幼儿园社会教案

【精品】幼儿园社会教案模板汇编6篇

　　作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的幼儿园社会教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园社会教案 篇1

　　活动目标

　　1、了解口香糖对环境的污染，掌握正确处理口香糖的方法。

　　2、合作策划和制作有关公益广告，宣传保护环境。

　　3、激发爱护环境的情感，增强保护环境的意识。

　　活动准备

　　1、有关口香糖污染环境的新闻报导录像及图片。

　　2、各种口香糖和泡泡糖。

　　3、制作公益广告或宣传画的材料。

　　4、其他公益广告录像和宣传画。

　　活动过程

　　1、口香糖知多少。

　　（1）让幼儿观察、欣赏各种形状、包装不同口味的口香糖和泡泡糖，让幼儿说出是什么？激发幼儿了解口香糖的欲望。

　　（2）谈论口香糖：喜欢吃口香糖吗？为什么喜欢？吃口香糖有什么好处？在什么坏处？让幼儿知道口香糖对清洁牙齿有好处，可以带来口气清新的感觉。但是，如果处理不当，对保护环境不利。

　　提示幼儿：想想你以前是怎么处理吃过的口香糖？这样处理好不好？

　　2、口香糖的危害真不小。

　　（1）让幼儿看图片，观察图片上的小朋友处理口香糖的行为，说一说哪些是对的？哪些是错的？为什么？

　　3、幼儿讨论：如果将口香糖乱吐，会带来什么样的不好后果？说一说口香糖为什么很难清理？

　　（2）放录像，看新闻报导“天安门广场地面被口香糖污染了”，让幼儿知道乱吐口香糖可不是件小事，清洁工人要费很多时间和精力去清理，给环境造成污染和危害。

　　4、处理口香糖

　　让幼儿任意选一种口香糖或泡泡糖，说说口感，吹一吹泡泡。然后，想出正确的办法处理吃过的口香糖（或泡泡糖），交流你是怎么处理的？为什么这样处理？

　　5、广而告之

　　（1）引导讨论：我们用什么方法让更多的人知道，随便吐口香糖对环境的不良影响？知道正确处理口香糖的方法？引起幼儿做广告的兴趣。

　　让幼儿欣赏中央曾放过的公益广告录像，以及其他宣传广告画，启发幼儿策划公益广告。

　　（2）以“不许口香糖污染环境”为题策划公益广告。分组讨论讲出自己的广而告之的办法。策划出多种形式的广告，如：广告宣传画，广告表演等。

　　提供制作广告的材料，分组制作或排练表演，教师指导（提示幼儿可利用口香糖的包装纸）。

　　（3）欣赏每组的公益广告（表演形式的可配上音乐）。

　　活动延伸

　　1、带领幼儿制作的宣传广告张贴在活动区，活动室明显位置及幼儿园大厅，提醒大家不要乱吐口香糖，防止口香糖的污染。

　　2、在科学区域，在有口香糖的土壤和没有口香糖的土壤里，同时种植花草，看有什么结果？体验口香糖对环境的污染。

　　设计意图

　　一天，午睡起床后，有一女孩发现自己头上有口香糖，头发被粘在一起，怎么也弄不下来，没办法只好大哭起来，经过询问得知是另一小朋友午餐后吃口香糖，上床后，觉得好玩，把口香糖放在女孩头上。由于口香糖洗不掉，只能把粘上口香糖的头发剪掉。口香糖污染环境的事情在我们身边经常发生，抓住这个机会，设计此活动，让幼儿知道在物质给我们带来享受的同时，也会给我们的生活环境造成污染和危害。带领幼儿走进环保，感知环境保护的重要。培养孩子从小做起，从我做起，养成文明的好习惯，增强环保意识，愿意保护环境，通过丰富的教育活动，让环保深入幼儿的心灵。

幼儿园社会教案 篇2

　　教学目标：

　　1.使幼儿认识水的有关性质及水的用途；

　　2.使幼儿知道水污染的危害，并了解河水变脏的一些主要原因；

　　3.帮助幼儿树立起保护水资源的意识，并初步形成保护水资源的日常行动。

　　4.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

　　5.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　教学准备：

　　1.清水、脏水各一杯；一些透明的盛水器皿；泥沙少许；

　　2.有关“水的用途”、“水污染的原因”的图片数幅；

　　3.幼儿与父母共同讨论河水变脏的原因，可能的话请父母带领幼儿观察居住地的河流、池塘的水质。

　　教学过程：

　　（一）出示清水，分析水的特性

　　1.组织师生谈话，引导幼儿分别用眼睛、鼻子、嘴和手来感知水并描述自己的感觉。

　　2.根据幼儿的描述，教师讲解：水是透明无色、无味的液体，会到处流动，因而没有固定的形状。

　　（二）联系幼儿生活实际，谈谈水的用途

　　1.组织幼儿讨论水有哪些用途，启发幼儿想想在我们的日常生活中能否缺少水，除了人类以外，地球上的其它生命———动物、植物需不需要水。鼓励幼儿大胆地讲述水的种种用途，如饮用、洗手、洗衣服、浇花、灭火等。

　　2.出示图片，帮助幼儿总结归纳水的用途。教师向幼儿说明：水是一种非常重要的物质。如果说地球是妈妈，水就是妈妈的乳汁，它哺育着地球上的人、动物和植物。没有了水，我们人会渴死，绝大多数的动物和植物也会死亡，地球将变成一个荒凉的大沙球。可以说，没有水就没有生命。

　　（三）出示脏水，分析水污染的危害

　　1.引导幼儿比较脏水与清水的不同之处，说说幼儿对脏水的观感。

　　2.教师讲解、分析脏水的含义：江河受到污染，水就成了脏水。有时脏水的颜色黑乎乎的，还有一股臭味，技术人员将水取样进行化验，还会发现水里充满各种病菌和有毒物质；有时脏水的颜色没有发生变化，还是和原来一样清澈见底，但水里已含有我们肉眼看不见的毒素。

　　3.组织幼儿讨论脏水的危害，引导幼儿说出自己的.看法。如我们人喝了脏水会怎么样？脏水可以浇花、养鱼吗？

　　4.教师讲解并置疑：当今全世界包括我国水污染非常严重。全世界每年大约两万多人因喝了脏水而死去。有人住在大河边却没水喝，没有鲜鱼活虾吃，也无法用河水浇灌农作物，因为河里流淌的是黑乎乎的臭水。为什么江河里的水会被污染变脏呢？

　　（四）讨论水污染的主要原因

　　1.引导幼儿回忆与父母讨论的结果及在父母带领下观察江水或池水，让幼儿讲述他们的想法。

　　2.出示图片，讲解、分析江河受污染的主要原因：

　　（1）工业废水这是严重的污染源。一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中产生大量污水，如果不经处理，直接排入江河中，久而之久，影响了江河的水质。

　　（2）生活污水每个家庭每天也有许多污水产生，如洗澡水、洗衣水、粪便水，这些污水流入江河，也会使江河里的水变质。

　　（3）生活垃圾许多人把江河当成大垃圾箱，把各种各样的垃圾倾倒进江河里，把江河搞脏搞臭了。。

　　（4）农药和化肥农田若施用了过量的农药和化肥，残余的农药和化肥会经雨水冲刷流入江河。

　　（5）森林砍伐江河两岸的树木被砍伐后，岸上的泥沙会毫无遮拦地流入江河，使河水变浑。

　　（五）讨论保护江河的方法

　　1.引导幼儿根据水污染的主要原因商量保护江河的办法。

　　2.总结幼儿力所能及的做法，要求幼儿背诵记忆，并在日常生活中行动起来，如：（1）节约用水，一水多用；（2）爱护花草树木；（3）垃圾分类处理；（4）建议父母使用无磷洗衣粉；等等。

　　（六）延伸活动：开展“护水小卫士”竞赛活动。

　　活动反思：

　　通过本课学习，使大部分幼儿懂得了水的重要性，也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎样去保护好水源。本节课结束后，我觉得不足之处是还是有一小部分小朋友的注意力不够集中，课堂有点乏味。今后我会在教学中多下功夫。

　　小百科：水，化学式为H?O，是由氢、氧两种元素组成的无机物，无毒，可饮用。在常温常压下为无色无味的透明液体，被称为人类生命的源泉。水是地球上最常见的物质之一，是包括无机化合、人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。

幼儿园社会教案 篇3

　　活动目标：

　　1、让幼儿认识 并且了解另类植物

　　2 、鼓励幼儿学习动物表现

　　3 、培养创造力和想象力

　　活动对象：中班

　　活动准备：

　　1、另类植物 及图片

　　2、 投影仪 展台展板

　　3、 教学光盘

　　活动过程：

　　1、不止"另类"植物展览会 引导幼儿进行观察

　　教师出示图片 把幼儿分成两组进行

　　教师：大家都见过这些植物吗 他们都叫什么"（请幼儿相互解答）

　　二 、召开另类植物的新闻发布会

　　教师：你们知道这些植物都有什么本领吗

　　教师：现在我们来召开一个"另类"植物的新闻发布会 请小朋友们轮流当新闻主持人 ，向大家介绍一下你所知道的"另类"植物的秘密（教师注意选择带有不同资料的儿童进行介绍）

　　3、 播放"另类"植物的声像资料，进一步拓展幼儿的认识

　　教师：老师带来了一些有趣的植物资料，我们一起看看他们有什么特别的地方？

　　教师根据已介绍的内容补充介绍教学光盘的内容

　　4 、引导幼儿用动作表示植物的特有的有趣本领

　　教师重点引导光盘中"有趣的捕蝇草"的介绍.

　　教师：这是什么植物 ？他有什么特别的本领？

　　教师：捕蝇草真有趣！我们一起来学一学捕蝇草捕蝇的动作，叫两个小朋友 请他们商量 一个扮演捕蝇草 一个扮演小昆虫

　　请两个幼儿合作用动作的方式表现出"捕蝇草"捕食的样子

　　教师：你们还想表现那个植物的本领？（鼓励幼儿两两一组的进行表演）

幼儿园社会教案 篇4

　　设计意图

　　现在的孩子由于受生活环境限制，缺乏与周围的人和事相处的经验和情感，导致孩子们关心帮助他人的意识非常淡薄。本次活动的内容来源于生活，以“帮助”为主贯穿始终，以此对幼儿进行良好的品德教育，让孩子不仅能够适应社会生活的需要，还能与同伴间互相关心、帮助，知道快乐的情绪是会感染的，并将这种亲社会的体验延续到实际生活中。

　　活动目标：

　　1。愿意帮助身边的人，感受帮助他人的快乐。

　　2。知道生活中遇到一些困难，是时时刻刻需要别人帮助的。

　　3。学会帮助别人的具体方法。

　　活动准备：

　　幼儿之间相互帮助的照片、公益视频、幼儿活动的视频。

　　活动过程：

　　一、观看图片，了解小朋友身边需要帮助的人和事儿。

　　1、出示图片，幼儿观察了解身边需要帮助的人和事儿？

　　———这位女孩怎么了？为什么不开心，她遇到了什么困难？（幼儿拉链拉不上，拉链在后背上的图片）

　　———她需要什么？遇到这种情况我们应该怎样做呢？（帮助，引导幼儿来帮助她。）

　　———我们来帮她拉拉链，怎么说？（引导幼儿说出“我来帮帮你”）

　　小结：看来你们都非常有爱心，愿意帮助他人。

　　———有没有人来帮助这位女孩呢？女孩受到了男孩的帮助表情是什么样的？为什么？她会对男孩说什么？（女孩微笑着的图片，引导幼儿说出开心的理由，得到帮助，会对男孩说“谢谢”）

　　———男孩的表情是什么样的？为什么？他会怎样回答女孩呢？（男孩微笑的图片，引导幼儿说出，男孩开心是因为她帮助了别人，他会对女孩说：“不用客气”。）

　　———女孩笑了，男孩笑了，我看到他们笑了，我也很开心，我也笑了，你们呢？

　　小结：原来快乐的情绪是可以被传染的，帮助别人真的会让人觉得很快乐。

　　二、观看图片，了解大人也有需要帮助的人和事儿。

　　小朋友之间有需要别人忙的时候，我们大人也不例外，也有需要别人帮助的时候。

　　观察图片1：

　　———你觉得谁需要帮助呢？为什么觉得阿姨需要帮助呢？你觉得她需要什么样的帮助呢？（引导幼儿说出帮阿姨扶梯子）

　　———哦我们可以帮她扶梯子，怎么扶？快、快来帮助她扶住。

　　（通过教师语言动作的引导，让幼儿参与到情景中，帮阿姨扶梯子。）

　　———我们可以对阿姨说些什么呢？（小心一点/注意安全）

　　———阿姨看到我们帮她扶梯子她的表情会是什么样的呢？为什么？她会对我们说什么呢会怎样呢？

　　———帮助了阿姨你开心吗？为什么？你会对阿姨说什么？

　　小结：看来帮助别人真是件快乐的事儿，被帮助的人会更快乐。

　　———在我们生活中还有这样一群特别的人，仔细看看，他哪里特别？

　　———如果眼睛看不到会怎样呢？王老师今天带了两个眼罩，想请两个小朋友来体验一下，戴在你的眼罩上试试看？说一说你有什么感受？你觉得谁需要帮助？为什么？

　　小结：在我们的生活有这样一群特殊的人，他们跟我们一样生活在这个世界上，我们也应该去做一些力所能及的事情去关心、帮助他们。

　　三、观看视频，说一说幼儿园里发生了什么？

　　1、观看视频1：

　　———说一说发生了什么事情？男孩遇到了困难应该怎么办呢？

　　2、师幼互动：“老师想要到你们的身后去拿样东西，可是我过不去怎么办？”

　　小结：当我们发现别人有困难，可以主动帮忙，“请从我这里过，我这里很方便”，一个说“谢谢”，一个说“不客气”。因为帮助别人很快乐，被别人帮助也很快乐，快乐也会感染到我们。

　　3、观看视频2：

　　—一说发生了什么事情？你们觉得男孩需要什么帮助？他可以怎么说？

　　小结：当我们遇到困难的时候，也可以主动寻求别人的帮助。“请你让我过去好吗？我想到里面去看书”，一个说“谢谢”，一个说“不客气”。

　　帮助别人真的是一件快乐的事情。

　　四、观看公益视频，进一步体验帮助别人的快乐。

　　在社会上许多的叔叔阿姨，就是这样互相传递帮助和传递快乐的，请你们看一下他们传递了多少帮助，多少快乐！

　　结束语：帮助多了，快乐就会很多，快乐多了，笑容就会很多。让我们带着这份笑容，去帮助更多的人，换来更多的快乐，好吗？

幼儿园社会教案 篇5

　　幼儿园大班社会教案：帮助别人真快乐

　　一、活动目标：

　　1、能注意到别人的困难，体验他人的情感，主动帮助别人，具有同情心。

　　2、同情残疾人，知道有很多人需要帮助，想办法帮助他们。

　　三、活动建议：

　　1、帮助别人真快乐。

　　（1） 编排帮助别人、关心别人的情境表演。

　　（2） 请幼儿观看第一组表演：

　　A 一个幼儿帮助另一个幼儿在背后扣扣子；

　　B 一个幼儿摔倒了，另一个幼儿把他扶起来。 讨论：你看到了什么？当别人有困难的时候，你该怎么办？你帮助过别人吗？你是怎么帮助的？

　　（3） 请幼儿观看第二组表演：一个小朋友伤心的哭了，另外几个小朋友拿手绢给她擦，并劝慰。 讨论：刚才发生了什么事？小朋友是怎么帮助她的？如果你哭时，希望别人怎么对你？遇到别人伤心时，我们可以怎样帮助他？

　　（4） 在日常生活中，渗透帮助别人、关心同伴的教育，体验帮助别人的快乐。

　　2、帮助残疾人。

　　（1） 观看有关残疾人顽强拼搏的录象或挂图。

　　（2） 通过观看录象，请幼儿思考：那些人跟我们有什么不一样？（聋哑、失明、肢残等）

　　（3） 讨论帮助残疾人的办法，并说说今后遇到残疾人该怎么做？ 设立帮助残疾人专栏，不定期将幼儿帮助残疾人的事例，通过小广播加以宣传，或张榜表扬，已表彰幼儿的真情。

幼儿园社会教案 篇6

　　活动目标

　　（1）引导幼儿初步懂得夏季炎热要注意防晒，不在烈日下玩耍。

　　（2）发展幼儿平衡能力和动手操作能力，培养幼儿对美工活动的兴趣。

　　（3）帮助幼儿认识一两种常见的降温工具，并简单了解人们夏季防暑降温的方法。

　　（4）体验明显的季节特征。

　　（5）有初步的解决问题的能力。

　　环境创设：

　　（1）在墙饰中展示有关夏天的景色，服饰，活动的图片。

　　（2）在活动区增设各种夏季用品，让幼儿创造性的表现和展示夏天。

　　（3）为孩子们换上小凉席。

　　活动准备

　　（1）常见的降温工具的实物，图片，降温的方法的图片或课件。

　　（2）夏季幼儿的服装，如短裤，背心，裙子，凉鞋若干。

　　（3）制作扇子的美工材料若干，（剪刀，小木棒，胶水，旧图书，画纸，硬纸板等）

　　活动过程

　　一、通过到树荫下，背阴处和烈日下的亲身感受，启发幼儿用不同的方式表达出哪里最凉爽。

　　二、活动区分组活动

　　1、娃娃家：玩角色游戏《冷饮店》，通过这个活动，帮助幼儿了解冷饮可以降温，解渴，但不要贪吃，引导幼儿体验合作，分享的乐趣，同时让幼儿认识了夏天的食品，冷饮西瓜等。

　　2、表演区：夏天是教幼儿自己穿脱衣服的最佳季节，在这个活动中，通过让幼儿自己穿上漂亮的衣服表演，帮助幼儿认识夏季人们的衣着，同时掌握正确穿脱衣物的方法，培养幼儿自理能力。

　　3、语言区：听说故事《不狗不热了》

　　夏天小狗趴在家门口，吐出舌头：热、热、热 。狗妈妈给小狗戴上凉帽，狗爸爸，给小狗摇扇子，突然，小狗跳起来跑进屋里，打开冰箱，哇！冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶......

　　小狗给妈妈拿了瓶桔子水，给爸爸拿了块大西瓜，给自己拿了块大雪糕，现在小狗不热了。

　　通过听故事，讲故事，使幼儿简单了解夏季地一些降温方法，同时培养幼儿语言表达能力。

　　4、美工区：制作扇子，这个活动发展幼儿动手操作能力培养幼儿对美工活动地兴趣，同时让幼儿了解扇子是夏季人们地降温工具之一。

　　三、通过以上活动，引导幼儿集中讨论，有什么办法使自己凉快，怎样才能度过了一个快乐的夏天。

　　四、生活活动；户外活动里，引导幼儿不要在烈日下玩耍，注意防暑。

　　五、延伸活动：老师和孩子一起做体育游戏《电风扇》。

　　引导幼儿学习原地自转1－2圈，发展幼儿的平衡能力。

　　准备：

　　观察电风扇，了解电风扇的有关知识。

　　玩法：

　　1、幼儿边念儿歌边原地自转动作。“风儿吹，风儿吹，我是小电风扇，咔嚓一声转起来。”

　　2、教师说：“电风扇准备”时，幼儿两臂侧上举做好准备，当听到教师说：“电来了”时，幼儿边念儿歌边自转1－2圈，并发出“呼呼”的声音，当教师说：“停电了”时，幼儿两臂放下，停下来站在原地不动，游戏做3－5次。

　　规则：停下来时谁忍不住笑或不动了，要罚幼儿离开场地或表演节目。

　　六、家庭与社区教育

　　（1）家长园地：主题内容---帮助宝宝安全健康的渡过夏天。

　　（2）家长与幼儿一起制作各种各样的冷饮，通过看一看，闻一闻，尝一尝等方法感知冷饮的形状、颜色、味道等，并体验大家庭的温暖与快乐。

　　（3）引导幼儿回家给爷爷奶奶等亲人扇扇子或做扇子送给自己喜欢的人，激发幼儿爱家人的情感。

　　（4）带孩子到海边游泳，引导幼儿了解游泳是夏天里人们喜欢的一种健身活动，游泳时要注意安全，不能离开大人的保护，形成初步的自我保护意识。

　　活动结束：一起讨论夏天都可以干什么？