小班教案

精选小班教案模板锦集6篇

　　作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的小班教案6篇，希望对大家有所帮助。

小班教案 篇1

　　目的：

　　1、通过活动，让幼儿初步了解秋天的季节特征，感受大自然的美。

　　2、培养幼儿的观察力，陶冶幼儿的情操，体验集体活动的快乐。

　　秋游安排：

　　时间：20xx年11月20日

　　地点：南门桥

　　班级人员安排：

　　xx

　　秋游要求：

　　1.充分认识做好秋游安全工作的重要性，牢固树立“安全第一”的思想，秋游活动前在本班开展一次安全教育活动，强化幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　　2.各班精心设计、组织好秋游活动，确保秋游活动安全、有序，丰富、有趣。

　　3.提前将秋游活动的相关内容、要求通知家长。

　　并请家长为孩子做好如下准备：

　　(1)、穿戴宽松、舒适，便于运动的衣、鞋;

　　(2)、背一只大小合适的双肩背包，内装少许零食。

　　(3)、每人准备一个装垃圾的袋子。。

　　秋游准备：

　　1、确定路线，告知本次活动的目的以及配合的事项。向幼儿宣传活动中应该注意的安全事项。

　　2、准备一些塑料袋，餐巾纸。交代幼儿做到不乱丢垃圾，要保护环境。

　　3、准备照相机一台。

　　秋游过程：

　　1、幼儿手拉手走到目的地。

　　2、教师带领孩子观赏秋天的景色。

　　3、组织幼儿游戏。

　　(1)揪尾巴。

　　(2)找朋友。

　　4、大家共同分享零食，幼儿自由活动。

　　5、合影留念

　　6、带一些秋天的花草树叶回幼儿园。

小班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、学习基本动作《我会转》，能够双手举起，全身原地转圈。

　　2、学习合着音乐节拍转动，增强音乐节奏感。

　　活动准备：《我会转》的音乐重难点分析：重点：学习基本动作，全身原地转圈。

　　难点：能合着音乐节拍全身原地转圈。

　　安全要求：幼儿在唱歌跳舞时不要互相碰撞。

　　活动过程：

　　一、导入部分师：教师弹《我会转》的音乐，请小朋友在座位上拍手，要求一拍一次。

　　二、展开部分1、 教基本动作《我会转》

　　①教师边哼乐曲边转动身体。老师在干什么？手腕是怎么做的？小朋友学做。

　　②放录音，教师示范动作三遍：左手插腰，向前伸右手。左手插腰，向后伸右手; 左手插腰，向上伸右手摇一摇；双手上举，原地转圈。

　　③放录音，教师再次示范提问：教师先做了什么？再转动几下？分别在什么地方转动？

　　④小朋友听音乐和老师一起做转动。

　　2、 分组练习。

　　①分男、女进行练习。

　　②个别小朋友练习。（教师纠正个别小朋友的动作）③集体练习。

　　④在音乐声中自由走出教室。

　　3、鼓励能力强的幼儿到台前表演。

　　三、结束部分：全体幼儿集体表演，放松结束。

小班教案 篇3

　　活动目标

　　1、乐意参加体育活动，体验学蛙跳带来的快乐。

　　2、锻炼身体的平衡能力,增强自我保护意识和能力。

　　3、练习双脚向前跳跃的技能。

　　活动准备

　　1、音乐：大家一起做

　　2、平衡木四个、沙包若干。

　　活动过程

　　一、导入

　　教师：今天老师做青蛙妈妈，你们是小青蛙，和妈妈一起去庄稼地里捉害虫吧！

　　孩子们，出发啦！

　　（1）围绕“池塘”练习走队形。

　　（2）教师与幼儿一起做准备活动。

　　（重点活动脚腕和膝关节）

　　二、展开

　　1、训练幼儿跳跃技能。

　　教师：孩子们快看，这里有一条小河，我们怎样才能过河呢？

　　（引导幼儿想想青蛙的运动方式，知道可以跳过小河）

　　（1）请幼儿在河边练习跳跃的本领。

　　（2）教师重点指导幼儿双脚向前跳跃的技能。

　　动作要领：两腿分开与肩同宽，屈膝，双手弯曲至肩上，成蛙状，

　　双腿用力蹬地向前挑起，落地时，双腿自然弯曲缓冲站稳。

　　2、教师讲述游戏玩法：

　　教师：在河对岸有一片庄稼地，地里有很多害虫，小青蛙们都是捉虫的能手，

　　咱们一起去消灭害虫吧！

　　玩法：到达庄稼地必须跳过小河，走过小桥（平衡木），跳进庄稼地，捉一条小虫原路返回。

　　规则：听到指令才可以出发，每次只能捉一只小虫，将虫子放到指定位置。

　　3、请个别幼儿示范游戏玩法。

　　教师强调路线和安全常识：注意过小桥时注意安全，可两手平伸保持平衡，

　　眼看前方，以免掉进小河。

　　4、幼儿开始游戏。

　　（1）幼儿分成四组依次进行游戏，教师观察指导。

　　（2）可组织进行游戏3-4次。

　　三、结束

　　教师：孩子们，庄稼地里的害虫都被你们消灭了，你们可真是捉虫能手！我们一起来鼓掌庆祝吧！

　　活动结束！

小班教案 篇4

　　设计意图：

　　随着小班幼儿独立生活能力、自主能力的提高， 自我意识开始逐渐萌芽，他们想要长大，想自己去做一些事情，在幼儿园生活中表现为喜欢模仿大人的动作和语言，喜欢参与娃娃家的游戏等，主题活动《小不点儿》，让幼儿看到了万事万物都有大有小、有强有弱，有成长，有变化。感受到自己正在经历由小到大的成长过程，正好符合幼儿自我意识发展的需要。我想通过小班艺术表现活动《魔镜啊！魔镜》引导幼儿用肢体动作表现自己由小变大的变化，让幼儿体验成长带来的快乐，作为我实施建构式课程的一次尝试。

　　活动目标：

　　1、能用肢体动作和表现自己由小变大的变化。

　　2、通过魔法游戏，让幼儿感受由小变大带来的快乐。

　　活动准备：

　　知识经验准备：

　　1、对“大”和“小”有一定的了解：如大、小不一的动物等。

　　2、通过收集照片，了解自己是慢慢长大的。

　　3、课前了解父母的工作。

　　物质材料准备：

　　1、“魔镜”一面，户外活动的场地；（看天气定）

　　2、不同性质的音乐磁带若干；

　　3、道具：胡子、眼镜、小包、领带、围巾等。

　　活动过程：

　　一、“魔镜”与“魔语”

　　1、在音乐声中发现魔镜，了解魔镜的威力。

　　2、一起学说魔语：“魔镜啊魔镜，变小，变小、变小，小小小！” 引导幼儿用肢体动作表现变小 。

　　3、 一起学说魔语：“魔镜啊魔镜，变大，变大，变大，大大大！” 引导幼儿用肢体动作表现变大。

　　二、魔法《时光隧道》游戏

　　1、念念魔语：“魔镜啊魔镜，变大，变大，变大，变变变！”，穿越时光隧道——变成大人

　　2、幼儿 用小道具进行简单装扮。

　　3、用一些小道具模仿父母做事情的动作。引导幼儿说说：你长大，你会做什么事情？你的理想是什么?

　　魔语、魔镜、魔法这类神秘事物能引起幼儿的兴趣，使幼儿在富有想像而神秘气息的活动中获得情感的满足，产生主动表现的愿望。

　　由于小班幼儿想像力水平有限，因此，我利用幼儿熟悉的动物形象让幼儿感知“小”和“大”，以丰富他们的表现内容。

　　通过游戏，形象地模仿了婴儿和成人的动作，强烈的对比下，萌发幼儿想长大的愿望。

　　引用和成人使用小道具，促使幼儿更生动地、幽默地进行表现，体验活动的快乐！

　　活动的延伸：使幼儿进一步感受由小变大的带来的快乐。

小班教案 篇5

　　一、活动目标：

　　1、 理解故事情节与人物形象。

　　2、 学习按物体大小进行一一对应匹配操作

　　3、 体会故事中的美好情感，知道帮助别人是一件快乐的事情。

　　二、活动准备：

　　猪妈妈，猪兄弟，猪妹妹，大小不一的三块布，女式的帽子、短裙、上衣。幼儿操作材料人手一份

　　三、活动过程：

　　（一）、 导入活动，引起幼儿兴趣

　　师：以猪妈妈的口吻说：我有三个宝宝（介绍名字并引导幼儿理解“兄弟”的含义）森林王国请了我的三个宝宝去参加动物联欢会，所以我买了三块布给他们做衣（请幼儿分别比较三块布，然后摆放，问其原因）他们没做成了自己的衣服却做出了女式的帽子，上衣，短裙，帽子，你们想要知道为什么吗？（引出故事）

　　（二）、讲述故事，讲到“到了裁缝店”处暂停

　　1、 教：猪大大，猪老二，猪小小拿到了布都想做些什么？（西装，衬衫，裤子）到哪去做呢？（裁缝店，讲述裁缝是干什么的？）

　　师：在路上他碰见了谁？他们发现猪妹妹穿的怎样？三兄弟和她说了什么？

　　2、 请幼儿猜猜三兄弟和裁缝说了什么？（幼儿讨论）裁缝做了什么？他们把这些东西送给了谁？说了什么？（出示上衣，帽子，裙子）请幼儿猜猜他们都是那些布做的？

　　（三）、迁移经验，拓展思路，分析三兄弟性格，体验情感

　　1、 分析三兄弟性格

　　师：、

　　1、你喜欢三兄弟吗？为什么？

　　2、三兄弟帮助了别人，他们的心理感觉怎么样？

　　3、猪妹妹呢？

　　4、幼儿讨论后，教师总结：三兄弟是都是心地善良，乐于助人的宝宝。

　　2、 根据经验，讲述自身经历

　　师；你们有没有帮助过别人？当时的心情感觉怎样？被帮助的人心情怎么样？ （教师请若干幼儿回答问题，并及时的`给予表扬和鼓励）

　　待幼儿充分讨论后，教师总结：当你帮助了别人后，你会很快乐，而且愿意与你做朋友。

　　（四）、操作活动

　　教师：三兄弟带着猪妹妹到动物联欢会去了，到那儿见到许多的动物，他们吵起来了，原来他们不知道怎样分吃这些食物？请你们来帮忙？

　　（五）、活动结束

　　1、教师总结本次活动幼儿的表现，表扬和鼓励那些在活动中表现积极的幼儿，让其获得快乐的同时，保持对此类活动的兴趣。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养对此类活动的兴趣。

　　2、小动物为感谢你们，请大家一起去参加动物联欢会（幼儿整队出发）

　　附：小猪三兄弟

　　有三个小猪兄弟，他们是猪大大，猪鼠老二，猪小小。

　　有一天，猪妈妈拿出三块布：最大的一块给猪大大，不大不小的给猪老二，最小的给猪小小。

　　于是，三兄弟去找裁缝店。一路上，他们可高兴了，猪大大说：“我要做一件特别帅的 西装。”猪老二说：“我要做一件时髦的裤子。”猪小小说：“我要做一件漂亮的衬衫。”

　　“哟！这么高兴，到哪里去呀？”原来是猪妹妹在问。鼠大大说：“我们去裁缝店做衣服。”猪妹妹说：“哇！这布真漂亮，我从来没有见过这么漂亮的布。” 这时，三兄弟发现猪妹妹穿着灰溜溜的破衣服。于是，他们一声不吭地往前走。到了裁缝店，猪大大说：“你给我做。。。。。。”猪老二和猪小小也说：“你给我做。。。。。。”

　　第二天，裁缝把做好的衣服拿来了：一件女式上衣，一条短裙，一顶女式帽子。三个老鼠兄弟说：“咦！怎么都是女式的，我们不能穿，送给猪妹妹算了。“

　　现在，猪妹妹变得多漂亮呀！三个小猪兄弟说：“呀！比我们穿着好看。”说着，三兄弟回家了。

小班教案 篇6

　　活动目标：

　　1、体验小熊孤独和快乐的情绪，知道微笑在交往中的重要。

　　2、乐意表达自己对故事的理解。

　　活动准备：

　　1、幻灯片、背景音乐。

　　2、毛绒玩具小熊（系红领结）一个。

　　3、照相机。

　　活动过程：

　　一、导入

　　小朋友，今天老师和你们玩一个变脸的游戏。听到老师说什么表情的时候，小朋友就把这个表情表演出来，看谁反应又快，演的又好。关上小门！

　　二、激发兴趣，引出主题

　　1、出示玩具小熊，引起兴趣。

　　今天，老师请来了一位小客人，你们看是谁呀？我们一起看看他长什么样子。他穿着什么颜色的衣服？他脖子上系个什么？小熊长得漂亮吗？可这只漂亮的小熊每天孤零零，谁也不跟他玩，这是为什么呢？猜猜看！

　　大家说了这么多，我们一起听听故事里是怎么说得吧！

　　三、观看幻灯片

　　1、欣赏故事第一段：孤零零的小熊。（从开头至“小熊每天孤零零的，谁也不跟他玩”）

　　提问：

　　①小熊先去找谁玩？小猪和他玩了吗？

　　②小熊又去找谁玩？小熊和他玩了吗？

　　③大家都不跟他玩，小熊这时的心情会怎样？

　　2、欣赏故事第二段：小熊去找河马。

　　小熊伤心极了，他又会去找谁呢？（从小熊找到大河马，难过地问至你照着镜子瞧瞧）

　　提问：

　　①小熊问大河马，大河马是怎么回答的？

　　3、欣赏故事第三段：小熊笑了。

　　小熊最后笑了吗？接着往下看（从小熊心里想至故事结尾）

　　提问：

　　①小熊真的笑了，小熊一笑，动物们发生了什么事情？

　　②大家喜欢怎样的小熊？

　　师小结：小动物们喜欢的不是小熊的圆鼻子，也不是它脖子上的红领结，而是好看的微笑。

　　四、观看幻灯片，自由讲述

　　今天老师还给你们请来了一位小朋友呢！大家看她脸上的表情怎么样？再来看这一张照片，她脸上的表情怎么样？你喜欢哪一张？为什么？

　　原来大家都喜欢开心的朋友，不喜欢板着脸的小朋友，“板着脸”可真是一件糟糕的事情啊！看，我们小班的老师和小朋友笑得多开心呀！

　　五、观看照片、体验微笑带来的欢乐情绪

　　小朋友笑的时候真漂亮！微笑不仅能使别人喜欢我们，还有利于身体健康呢！如果经常微笑，我们就很少生病，而且越长越漂亮！

　　六、结束部分

　　小熊脸上笑咪咪的，小动物都喜欢这位爱笑的朋友。小朋友，你们喜欢他吗？听！音乐响了，我们带上微笑和小熊一起跳支舞吧！

　　活动结束：

　　给小朋友和小熊拍照留念。