幼儿园小班科学活动教案

实用的幼儿园小班科学活动教案4篇

　　作为一名教师，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班科学活动教案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班科学活动教案 篇1

　　活动目标：

　　1、幼儿乐意探索、寻求蛋宝宝站起来的多种方法。

　　2、鼓励幼儿大胆交流,表达自己的意见。

　　3、激发幼儿探索的兴趣，体验成功的乐趣。

　　活动准备：

　　每个幼儿一个熟鸡蛋、各种物品：沙包、米、泥、瓶盖、小杯子、布等。

　　活动过程：

　　一、歌表演《小小蛋儿把门开》，激发幼儿兴趣。

　　1、幼儿听音乐，边唱边做动作。

　　2、师(以蛋宝宝的口吻)：小朋友真快乐，我也想站起来和小朋友一起玩，小朋友能帮助我吗？

　　二、幼儿探索活动

　　1、第一次探索活动

　　⑴让幼儿交流为什么蛋宝宝站不起来？

　　⑵迁移生活经验，说出哪些物体也是圆的。

　　2、第二次探索活动

　　⑴幼儿探索，借助各种物品使蛋宝宝站起来。

　　⑵幼儿相互交流操作结果，体验成功的快乐。

　　三、游戏活动：孵小鸡。

　　师生边念儿歌边做游戏。幼儿边模仿鸡走边念儿歌："鸡妈妈真能干，会捉虫、能下蛋，孵养小鸡带着玩。"鸡妈妈边绕圈边走边问："小鸡小鸡多大啦？"小鸡回答："长出脑袋和嘴巴。"最后小鸡说："翅膀出来了，我能出来找虫吃啦！"鸡妈妈带着小鸡一起出去找虫吃。

　　延伸活动：

　　在区域活动的语言角中，投入图片，让幼儿了解小鸡成长的过程

幼儿园小班科学活动教案 篇2

　　活动目标:

　　1.熟悉水果的名称和外形特征。

　　2.根据水果的外形特征进行匹配。

　　重点:

　　熟悉水果的名称和外形特征。

　　难点:

　　根据水果的外形特征进行匹配。

　　活动准备:

　　玩具卡：【水果接接排】

　　活动过程:

　　一、组织教学。

　　二、幼儿取下玩具卡的水果轧形，猜猜图卡上是什么水果。

　　三、一名幼儿独自游戏：先拿出一张水果图卡，再依图案上的线索找到另一半图卡，如此进行接排，直到排完所有的图卡。

　　四、两名幼儿一起游戏：一名幼儿先取出一张图卡，请另一名幼儿根据这张图卡上的线索找到另一个水果的图卡，并接排起来。如此轮流进行寻找接排，直到排完所有的图卡。

　　五、小结。

幼儿园小班科学活动教案 篇3

　　活动目标：

　　1、辨别生活中经常出现的声音。

　　2、能用身边的物品制造声音。

　　3、对生活中的声音产生浓厚的兴趣，激发热爱生活的美好情感。

　　活动准备：

　　1、进场音乐《小松鼠进行曲》，演奏音乐《咕呱呱》。

　　2、产生各种声音的各种生活用品，易拉罐瓶子，塑料袋，小药瓶，石头，纸分别装在5个篮子里。

　　3、声音课件《我来看一看》

　　活动过程：

　　一、组织幼儿听音乐《小松鼠进行曲》。

　　精神饱满地走进活动室，自由围坐在老师身旁。

　　1、师：请小朋友们轻轻地闭上眼睛我们来听一听，我们会听到什么呢？

　　2、教师播放课件《生活中的'各种声音》，请幼儿安静倾听、辨别。

　　师：你们都听到了什么声音？和你身边的小朋友说一说。

　　师：把你们听到的声音告诉大家好吗？（个别幼儿回答）

　　二、听一听，辨一辨生活中的各种声音。

　　1、教师：你们喜欢小动物吗？你最喜欢的小动物是谁？它会叫吗？请你学一学（请幼儿自由的说出自己喜欢的小动物名字。）

　　师：天亮了，是谁催我们早早起床要上幼儿园啦？

　　2、教师播放各种小动物的叫声，激发孩子倾听的兴趣。

　　师：大公鸡是怎么叫的，我们来学学看。

　　师：听一听，大公鸡还叫醒了哪些小动物？（鸭子、小狗、小猫、小山羊、小牛）它们是怎么叫的？我们学学看。

　　师：这么多小动物的叫声，把它们也吵醒了，听听它们是谁？（小蜜蜂、小鸟）师：请小朋友学学小蜜蜂、小鸟飞的样子。

　　师：小鸟飞累了落到了树枝上了，这时候，小鸟听到了各种各样的汽车的声音，是什么样的汽车呢，让我们一起来听一听。

　　3、引导幼儿倾听，辨别各种各样的声音。

　　教师小结：大自然是个奇妙的声音世界，我们每时每刻都会听到不同的声音，有的好听有的不好听。

　　三、感知生活中乐音和噪音。

　　接下来请小朋友听一听下面的声音，是好听的声音呢还是不好听的声音，它们有什么不同？你喜欢哪一种声音？

　　1、教师播放两段音乐引导幼儿倾听，你喜欢这段音乐吗？听了以后心里感觉怎么样？高兴的时候我们怎么样表现？（播放娃娃的笑声）

　　小结：我们把悦耳动听的音乐叫做乐音，我们听到好听的音乐心里都比较高兴，所以会开心的笑起来。

　　2、播放噪音：听了这段声音你又有什么感受？难受的时候我们的脸怎么表现？

　　小结：把那种刺耳，难题的声音叫做噪声，我们大家都不喜欢噪声，听到噪声有时候会感觉紧张，害怕。

　　小结：我们每天都会听到各种各样的声音，好听的声音我们听了心里高兴，对我们身体有好处，好听的声音，我们多听听。

　　四、幼儿探索教师周围物体的声音。

　　小朋友，现在我们的教室里就有好多可以发出声音的东西，请小朋友们跟着老师来，试一试它们能不能发出声音。

　　幼儿自由选取易拉罐瓶子，塑料袋，小药瓶，石头，卡纸，探索不同的声音。

　　师：请你学一学它们的声音，你们喜欢这样的声音吗？怎样让它变得更好听呢？

　　师：请小朋友拿好手中的东西，跟着老师有节奏的发出一些好听的声音吧!(演奏歌曲《咕呱呱》)

　　师：我们在教室里听到了这么多的声音，外面也有好多不同的声音呢，我们一起去听听吧！

　　活动延伸：

　　1、在音乐较提供更多的生活用品，让孩子们发现更多不同的声音。

　　2、引导幼儿用生活中的物品演奏自己喜欢的歌曲和节奏乐。

幼儿园小班科学活动教案 篇4

　　目标：

　　1、引导幼儿积极探索，主动思考问题。

　　2、引导幼儿感知球的主要特性：弹跳、能滚动、在水中会浮起来。

　　3、体验活动的乐趣

　　准备：

　　皮球若干，场地、一盆水、废报纸、布、毛巾、木块、橡皮泥等。

　　过程：

　　一、设问导入：

　　看，这是什么（各种空心的皮球）如果我把它放在水里，如果我把球放在地上拍打，小朋友样都来猜猜会怎么样？

　　二、反互探索，感知球的基本特征

　　1、第一次自由探索

　　师：老师给小朋友们准备了许多的球，请你们每人拿一个球去试一下吧。

　　让幼儿自由的探索

　　提问：你发现了什么？

　　2、第二次有目的的探索

　　师：刚才小朋友们都用球进行了实验，现在谁来告诉老师你都发现了些什么？

　　（让幼儿进行讨论，并回答老师的问题）

　　师：现在请小朋友来回答老师的问题，把球宝宝放到水里，它会怎么样呢？（它就会浮在水面上）

　　把球放在地上用手拍打，球宝宝又会怎么样呢？（会向上弹起来）

　　现在让老师和小朋友一起来做游戏，进行观察吧！

　　（1）、把球放到水中，观察球是否浮在水面上，和其它实心物体比较，感知球是空心的，所以能浮在水面上。

　　（2）、让幼儿在地上拍球，球会弹跳起来，感知球有弹性，所以能跳起来，学习名词“弹性”

　　（3）让幼儿把球放在不同物体上向前滚，比一比哪一个球能滚得更远？感知球滚动的快慢和地面有关。

　　3、小结

　　师：小朋友们真能干，都开动脑筋和老师一起想！现在小朋友们都知道了，球在水里水浮在水面上、用手拍一拍拍就会向上跳起来，还会向前后左右不同的地方滚动。

　　延伸

　　师：现在小朋友都知道了球宝宝在水里的时候会浮在水面上，用手拍打它，它就会跳起来，还有球宝宝可以前后左右的滚动，真的是太神奇了，现在我请小朋来帮老师想一想哪一些球宝宝会浮在水面上的？哪一些球宝宝拍拍它会跳起来？还有哪能些球宝宝可以前后左右向不同的方向滚动？