幼儿园小班科学活动教案

精选幼儿园小班科学活动教案合集五篇

　　作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班科学活动教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园小班科学活动教案 篇1

　　【活动目标】

　　1、通过观察了解小蝌蚪的特征。

　　2、乐意和教师一起表演，感知体验自由游动的小蝌蚪。

　　3、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

　　4、主动参与实验探索。

　　【活动准备】

　　课件：趣味练习--养蝌蚪

　　【活动过程】

　　1、出示趣味练习卡，幼儿观察小蝌蚪。

　　师：画面上有什么?小蝌蚪是什么样子的?

　　2、认识小蝌蚪的特征

　　小蝌蚪的头长得什么样?

　　有几个黑油油的眼睛?

　　小蝌蚪的后面有几条尾巴?

　　小蝌蚪在水里是怎么游的?

　　3、请幼儿模仿小蝌蚪在水里游的动作。

　　4、师：我们看看小蝌蚪长大后会变成什么样子?

　　观察图片了解小蝌蚪长大后变成青蛙。

　　5、师：你们喜欢小蝌蚪吗?我们来画很多的小蝌蚪，把它们放在池塘里好吗?

　　6、幼儿画蝌蚪，用线条画出大大的脑袋，小小的尾巴。

　　7、养蝌蚪，把幼儿的作品放在展板上(池塘)。

　　反思：

　　较好地完成了活动目标。在设计活动时我注意使用了多种教学方法：演示法、游戏法及情景教学法，能够使幼儿主动探究、积极思维。本次活动幼儿采用的学法有：多通道参与法及体验法。新《纲要》明确指出：“幼儿能用多种感官动手、动脑，探究问题；用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。”因此活动中引导幼儿看一看、听一听、说一说、学一学、玩一玩等多种感官的参与，幼儿不知不觉对小蝌蚪的成长变化产生了兴趣。而游戏体验法，使幼儿在玩的过程中体验小蝌蚪慢慢长大的快乐心情，进一步产生关爱小动物的情感。

幼儿园小班科学活动教案 篇2

　　活动目标：

　　1.初步了解眼睛的外形特征和简单功能。

　　2.在看看、说说、猜猜的过程中感受眼睛外形特征的多样性。

　　3.积极参加活动，体验发现的乐趣。

　　活动准备：

　　1."猜猜他是谁"ppt（包括教师的眼部特写、辨识度较高的几位幼儿的眼部特写）。

　　2.幼儿熟悉的几种动物的眼部特写ppt。

　　3.小镜子人手一面（活动前置于幼儿椅子下面）。

　　活动过程：

　　一、游戏《小手拍拍》导入活动。

　　二、"猜猜他是谁"，萌发幼儿观察眼睛的兴趣。

　　1.教师逐个放映几位幼儿眼部特写的画面，引导幼儿猜测。

　　★师：这里有一些亮眼睛的小朋友的照片，请你猜猜他是谁？

　　★师：你是从哪里看出来的？（教师根据幼儿的.回答进行追问，帮助幼儿梳理知识经验）。

　　2.展示教师眼睛部分的画面，请幼儿猜测是班上哪位教师的眼睛，提高观察活动的趣味性。

　　★小结：每个人的眼睛都是独一无二的，看眼睛就能区分出每一个人。

　　二、观察眼睛，初步了解眼睛的外形特征和简单功能1.幼儿照镜子观察自己的眼睛。

　　★师：你的眼睛是什么样的？请你拿出小镜子来看一看，然后说一说。（幼儿先自由交流，再个别讲述。）2.幼儿结合ppt再次集体感知眼睛的外形特征。

　　★小结：眼睛上面有睫毛，它能帮助我们遮挡灰尘；眼睛上面还有眼皮，眼皮会一睁一闭，保护眼睛；眼睛里面有眼球，眼球上有黑色的眼珠，眼珠会转动，它能让我们看到各个方向的东西。

　　3.观看外国人眼部照片的ppt，感知眼睛外形特征的多样性。

　　★师：我们都有一双黑色的眼睛，你还见过什么颜色的眼睛？（逐幅播放ppt，引导幼儿感受、交流）三、扩展话题，了解动物的眼睛★师：除了人有眼睛，谁也有眼睛呢？

　　★师：（出示小动物眼睛部分ppt）请你猜一猜，它是谁？

　　★小结：眼睛是各种各样的。人有眼睛，动物也有眼睛。动物的眼睛也是多种多样的。

　　四、感受眼睛的作用。

　　1.教师引导幼儿用手掌遮挡自己的眼睛，引发幼儿思考。

　　★师：眼睛有什么用呢？如果没有眼睛会怎么样？我们要怎样保护好眼睛呢？

　　2、游戏：《我的亮眼睛》

　　★教师出示红色（绿色）雪花片，请幼儿用眼睛到台下客人老师处找出和老师手上颜色一样的雪花片。

　　★小结：我们的眼睛真亮、真能干，能帮老师找到需要的雪花片，现在我们一起用这双亮亮的眼睛去后院里看一看、找一找什么东西是你最喜欢的！

幼儿园小班科学活动教案 篇3

　　活动准备：

　　1． 幼儿旅游照片若干。

　　2． 环保图片。

　　活动过程：

　　分享趣事

　　1． 国庆长假刚结束，有些小朋友就急忙想告诉老师他们都去了哪些好玩的地方，可是如果只说给老师一个人听多没意思呀，今天大家一起来说说你去了什么地方？

　　2． 幼儿分享交流自己的长假趣事。

　　3． 教师小结：刚才你们说的真好，老师国庆节也出去旅游了，可是我却遇到了不高兴的事，你们想知道吗？

　　旅游中怎样环保

　　1． 我在旅游途中看见很多被丢弃的餐巾纸、空酒瓶、易拉罐被扔在路边，清洁工叔叔和阿姨都忙得来不及清扫。（出示图片）

　　2． 你们说说这样旅游会开心吗？

　　3． 那我们应该怎么办呢？

　　4． 教师讲“在旅游中应当怎样保护环境？”提问：你们能做到吗？

　　5． 小结：我们都来做文明小卫士，开开心心、干干净净地旅游吧。

　　活动目标：

　　1． 培养幼儿与同伴分享国庆节旅游的快乐事。

　　2． 让幼儿了解旅游中怎样保护环境。

幼儿园小班科学活动教案 篇4

　　活动目标：

　　1、培养幼儿良好的科学素养，激发探究周围事物的兴趣。

　　2、通过试验，让幼儿发现物体加重后，落下来的速度就不一样。

　　3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　　4、主动参与实验探索。

　　活动准备：

　　1、老师示范用的一红一白两个胶袋，塑料一块；

　　2、幼儿人手一个胶袋，泡沫、木头若干；

　　3、一张大纪录表、笔、贴纸。

　　活动过程：

　　1、用故事导入活动。老师手拿已画上眼睛、鼻子、嘴的两个一红一白的空胶袋，用拟人的口吻来进行情景游戏。师：今天早上，我听到两个胶袋宝宝在说话，红胶袋宝宝对白胶袋宝宝说：嗨！我们来进行一次比赛吧？白胶袋问：比什么？红：比比，我们谁先落在地上。红说:好呀，比就比！于是，他们就站在一起，从一样高的地方跳下来。（暗示：重量相同，体积相同的物体是同时落下）帮组幼儿将看到的比赛结果用贴纸的方式记录在一张大的记录表上。

　　2、将其中的一个胶袋内放入物品，让幼儿猜测后，请两个幼儿来试验；幼儿思考，为什么其中一个胶袋会快？引导幼儿说出原因。

　　师：刚才，我们看到比赛结果了，他们师同时落地的。这时候，聪明的白胶袋想个个好办法，它趁红胶袋不注意时，‘啊呜――一口，吞了一块玩具在肚子里（塑料），现在，小朋友猜猜，它们这次谁会赢呢？试验开始…….（白赢，请小朋友开动脑筋告诉我，为什么它会赢？引导幼儿说出里面有东西，它比红胶袋重，所以，它先落到地上）帮幼儿将结果记录。

　　3、幼儿自己动手实践。（提供两种物品，泡沫和木头让幼儿自己选择，找个好朋友比赛，看谁的先落下，提问为什么？）师：小朋友想不想自己动手试一试？（请小宝宝们做一个落的最快的胶袋）小朋友在篮子里取一样东西，放入胶袋，然后，拿泡沫的和拿木头的分别站在两条线上，比赛时要听老师的口令，先准备好，听到老师说：开始―――小朋友才开始松手……..

　　试验两次，回座位记录结果。讨论为什么它会快些？引导幼儿说出，因为它比泡沫重，所以快。

　　4、做一个最快的胶袋，自由选择物品，找一个好朋友，两个人比赛。（注意：比赛时，两个人的胶袋要从同一个高度下。）

　　5、小结。引导幼儿说出是泡沫快还是木头快？看记录总结出：轻的物品落下时慢，重的物品落下时则快。

　　教学反思：

　　一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。

幼儿园小班科学活动教案 篇5

　　活动目标：

　　1、通过观察一组物品的色彩、图案等细节发现相同的物品，并将相同的物品放在一起。

　　2、能按教师的指令操作，并愿意边操作边讲述。

　　3、乐意参与科学活动。

　　4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　活动准备：

　　教具：5张小熊的图卡（颜色和装扮各不一样）贴在教师身体的各个部位，有口袋的围裙（当作一个小熊的家），透明文件袋4个（分别当作其他小熊的家）贴在4张大椅子，幼儿操作大图。

　　学具：每人2张小熊图卡（1张是大家和教师一样的小熊，还有一张分别和教师的其他小熊图片是一样的），幼儿用书，彩笔一支，人手一个小篓子。

　　活动过程：

　　一、热身游戏：找小熊

　　1、教师："我身上藏了许多小熊，请你们把它们找出来好吗？"

　　2、教师念儿歌："找小熊，找小熊，我的小熊在哪里？"请个别幼儿找出来。

　　3、教师将找到的小熊图卡展示在展板上，请大家向小熊们问好。

　　二、问题解决

　　1、教师戴上贴有小熊标记的围裙，请幼儿找出和围裙上一样的小熊。

　　教师："这是小熊的家，请你们找出一只和它一模一样的小熊。仔细看一看，比一比，它们什么地方是相同的？"

　　2、教师引导幼儿边送边说："小熊，我送你回家。"

　　3、请幼儿在自己的篓子中找出和围裙上相同的小熊并将小熊送回家，教师提醒幼儿边送边说"小熊，我送你回家"

　　4、出示另外的4只小熊的家，请幼儿仔细看一看小熊家的标记，并将自己的小熊送到和标记相同的家里，教师提醒幼儿边送边说："小熊，我送你回家"。

　　5、集体检查：看一看每个家里的小熊是不是相同的。

　　三、操作练习

　　1、出示挂图，介绍操作内容与方法。

　　教师："麦斯一家都有自己爱吃的东西，看一看他们手上拿的，再看看桌子上有些什么食物？""请找出和她们手上一样的东西，然后用一条直直的线把它们连起来"。（教师先示范将相同的两个物品旁的点点用直线连起来，然后请幼儿徒手练习）。

　　2、幼儿操作，教师巡回观察与指导，提醒幼儿从点点开始到连线。

　　3、师幼一起检查操作结果。

　　教学反思：

　　此次活动的内容还需要创新，提高难度。在找相同中，要提升活动的梯次性，要有层层递进的过程，教师要挖掘新的内容，填充活动，使活动变得有创新性。