大班教案

【精选】大班教案范文集锦5篇

　　作为一名教职工，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的大班教案6篇，希望能够帮助到大家。

大班教案 篇1

　　【设计意图】

　　幼儿对于“年、月、日”这样抽象的概念掌握起来有很大难度。因此，结合我班的实际情况（幼儿识字较多，每周值日生工作，已掌握了“星期”这一概念），我在活动设计中，人物化的将“年、月、日”融入故事中，使原本抽象、复杂的概念变得具体、简明、易于理解，为幼儿主动学习留下余地。

　　【活动目标】

　　1。初步理解年、月、日的概念，感知年、月、日之间的关系;了解一年又12个月，一个月有30（31）天，一年共有365天。

　　2。引导幼儿知道日历等是记录或查看时间（日期）的工具;学习查看的他们的方法。

　　3。培养幼儿的观察和想象力，发展幼儿的交往能力。

　　【活动准备】

　　1。大字卡（年、月、日）各一张;自制外形状房子装的20xx年1月——12月的月历（大月、小月、2月的数房子大小有区分）;小字卡和数字（12、30、31、28、365）人手一份。

　　2。各类挂历、台历、月历等布置的展区。

　　【活动流程】

　　1。幼儿观察十二座“房子”，引起兴趣。

　　（1）说一说，你发现了什么？

　　（2）那几座房子大，哪几座房子小，最小的是哪一座房子？

　　2。出示数字卡（12、30、31、28、365），猜猜与“房子”有什么联系，明确探索的任务。

　　（1）幼儿摆弄数字卡并认读。

　　（2）你认为数字与房子有什么联系？（鼓励幼儿大胆想象）

　　3。讲述故事，回答问题，帮助幼儿理解年、月、日的概念，了解数字之间的关系。

　　（1）教师利用大字卡（逐一出示）讲述故事，在讲述过程中，设置问题，引导幼儿发现大“房子”里日娃娃数量的差异和联系（大月31日、小月30日;均从1日开始）。

　　（2）幼儿操作小字卡、数字卡来回答问题：年妈妈的孩子叫什么名字？年妈妈为日娃娃盖了多少座房子？大月房子有哪几月？小月房子有哪几月？大月有多少日？小月有多少日？顶小的月是几月？有多少日？年妈妈共有多少个日娃娃（用不同的数数法了解）

　　4。学习查看挂历的方法，练习查找日期。

　　（1）教师任意说出某月某日，启发幼儿说出怎样才能在“月房子”上找出来。

　　（2）猜谜语并组织幼儿讨论日历的作用，引导幼儿说出日历作用相同的其他种类。

　　（3）参观展览会。引导幼儿观察展品是哪一年的，台历、挂历、日历的区别在哪里，你会用吗？

　　【活动延伸】

　　1。组织幼儿观察闰年挂历，引导他们发现二月，从而了解了“特殊”一年会有366天，每4年就有一次。

　　2。自制小挂历。

大班教案 篇2

　　一、活动目标

　　1、通过欣赏仿生建筑图片使幼儿初步了解仿生建筑。

　　2、启发幼儿用仿生的方法对"房屋"产生丰富的联想与构思，大胆创作,发展幼儿的想象力及创造表现力。

　　3、培养幼儿对鸟巢这一伟大建筑构想的自豪感。

　　二、活动准备

　　单色水彩笔、签字笔、作业纸、课件

　　三、活动过程：

　　（一）导入仿生造型的建筑，出示课件

　　欣赏北京奥运体育馆—鸟巢

　　1、知道这是什么地方吗？

　　2、体育馆是干什么的地方？

　　3、看到这样的`体育馆，感觉怎么样？

　　4、猜猜这个建筑象什么？

　　(二)游戏：“猜一猜”

　　这里还有很多奇妙的房屋，它们都各模仿了一样东西，猜猜…

　　小结：我们人类很聪明，会模仿鸟、草莓、荷花、大象等等很多自然界的东西来创造自己的东西，这样叫做仿生。

　　（三）引导幼儿联想与构思，用仿生的方法来设计房屋

　　今天请大家试试仿生的方法，模仿来设计自己的房屋，想想它是可以干什么的？

　　可以先和伙伴说说你想设计什么样的房子，可以干什么？

　　（四）幼儿作画，教师观察指导

　　1、启发幼儿想象，鼓励幼儿大胆独创。

　　2、帮助幼儿解决困难。

　　(五)幼儿欣赏评价作品

　　猜猜，他模仿的是什么？还可以怎么样？提出建议来。

　　延伸活动：课后用线描的方法来装饰画面主体

大班教案 篇3

　　【活动目标】

　　1、跟随教师仔细观察模仿学习虎拳的动作，了解伴随动感的音乐创编武术招式的基本方法。

　　2、通过集体讨论与小组讨论，伴随音乐依次创编螳螂拳，仙鹤拳和蛇拳的动作。

　　3、通过游戏情境体会中国武术的气势，明白只要坚持不懈的努力，最终就能达到自己的目标。

　　【活动过程】

　　1、律动游戏引出活动

　　(l)教师与幼儿扮演阿宝端面从教室外走进来找位置坐下学吃面的动作。

　　(2)故事引导，引入活动

　　2、A段音乐动作创编及游戏

　　(1)了解“盖世武侠”并知道他们的拳法

　　——娇虎（虎拳）——螳螂（螳螂拳）——仙鹤（鹤拳）——灵蛇（蛇拳）——金猴（猴拳）（幼儿根据自己经验说出盖世武侠，请幼儿依次观察图片，运用观察模仿学习的方法创编各拳法的典型招式！）

　　(2)学习虎拳的连贯动作，并引导幼儿创编螳螂拳、鹤拳、蛇拳的连贯招式。教师根据幼儿回答，请幼儿尝试创编动作，引导幼儿跟着音乐做自己创编的动作，请一组创编较好的幼儿示范，并集体跟着音乐练习一次。

　　(3)教师扮演大浣熊师父做带头人，带大家跟A段音乐练习武功。

　　——在最后蛇拳时，请大家定住（封穴）。

　　（运用数学概念以及空间概念帮助幼儿回忆动作顺序）

　　——教师带领幼儿跟随A段音乐有气势的练习虎拳，螳螂拳、鹤拳以及蛇拳，A段音乐结尾出（蛇拳后）教师让幼儿定住。

　　教师简单评价，提升幼儿的动作和表情。

　　请幼儿挑战，自己跟A段音乐游戏一次，教师“封穴”。

　　（运用情境语言，引出B段游戏）

　　3、学习B段音乐游戏

　　(1)教师扮演阿宝被封穴，请一名幼儿扮演师父给阿宝解穴。

　　(2)教师扮演大师兄，给阿宝们解穴。B段音乐游戏一次。

　　(3)教师简单评价，学习绝招一一神龙解穴手和打完收功的动作。

　　4、完整游戏

　　(1)教师扮演浣熊师父带幼儿完整游戏。

　　(2)选出“大师兄”带大家完整游戏。

　　(3)升级武功，颁发神龙秘笈。

　　——浣熊师傅颁发神龙秘笈，让幼儿明白只要坚持梦想，每个人都会成为自己的英雄。

大班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、懂得情绪愉快有利于身体健康，初步学习正确的方式排解不开心的情绪。

　　2、逐渐养成积极乐观的生活态度。

　　活动准备：

　　4个木偶，消气商店的挂图

　　活动过程：

　　一、感受快乐

　　拍手入场，进行“开心碰碰碰”的游戏。

　　二、开心与烦恼

　　1、提问：刚才玩的真开心，你们想想平时你还遇到过什么开心的事？开心的时候你会怎样？用动作表现出来。

　　2、除了开心的事，我们还会遇到一些不开心的事，谁来说一说你都遇到一些什么不开心的事？不开心的时候你会怎样？用动作表现出来。

　　3、你喜欢开心的自己还是不开心的自己？

　　小结：不开心不仅不让人喜欢，还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让自己生气，把生气这个坏习惯消灭掉。

　　三、化解不开心

　　1、出示消气商店并提问：谁知道什么是消气商店？让我们来看看谁来消气商店了？

　　2、依次出示小动物，请大家帮他们想想办法，可以用什么好办法让小动物消气？

　　四、幼儿操作绘画

　　1、你觉得消气商店好么？为什么？

　　2、如果你生气了，你会想哪些办法让自己消气呢？请你们用画笔将自己的好办法画下来。

　　五、展示并讲解

　　1、让我们大家来看看，听一听你们都有什么好办法？

大班教案 篇5

　　设计意图

　　《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，要善于发现幼儿感兴趣的事物中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导，“从小事入手，培养初步的环保意识和行为”。在日常工作中，我发现了这样一些现象：环境布置结束以后，垃圾箱里多了一些彩色的纸质边角料和一些细小的晴纶棉丝，孩子们很快围过去抢着抓在自己手中；撕贴画活动结束后，垃圾箱里多了一叠撕掉贴画后留下的废纸，不知在什么时候，这些废纸就“钻”进了孩子们的口袋里……孩子们竟然会对垃圾箱里的“垃圾”有着如此浓厚的兴趣。针对幼儿的这一兴趣点，我整合相关领域的内容，设计了以“垃圾箱里的“宝物”为主题的系列活动，旨在帮助幼儿了解自然、环境与人们生活的关系，培养幼儿初步的环保意识和行为。

　　活动目标

　　1．对观察、谈话内容有兴趣，乐于观察，能大方地表达自己的见解。

　　2．乐于倾听别人的谈话，对别人的发言表示尊重。

　　3．培养幼儿的节约意识。

　　4．培养幼儿的观察力和动手操作能力。

　　5．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　活动准备

　　活动前收集几个大班的垃圾桶(内有垃圾)；小木棍若干(用于翻动垃圾箱里的物品)；洗手盆2-3个。

　　活动过程

　　1．引出观察、谈话主题。

　　师：这些垃圾桶里都有些什么?你认为这里面哪些东西还有用?有什么用?

　　2．幼儿自由结伴用小木棍翻动，观察，交流。

　　教师巡视，倾听幼儿谈话，对幼儿独特的想法表示赞赏，鼓励幼儿表达自己的新发现，并请几名幼儿演示自己对纸类、玩具类等物品的新玩法。(提醒幼儿玩完后洗手。)

　　3．集中讨论：为什么每天都会有这么多垃圾?垃圾与我们的生活有怎样的关系?怎样减少和妥善处理垃圾?(引导幼儿从节约和环保的角度说起。)

　　4．师小结幼儿谈话情况，表扬大胆表述自己见解和倾听别人谈话的幼儿，教育幼儿注意节约，不浪费。

　　活动延伸

　　布置幼儿到小、中班或在自己家里观察、找寻垃圾箱里的“宝物”。

　　活动反思

　　在此次教学活动中，我从幼儿身边最为常见的垃圾入手，让孩子们懂得了垃圾给环境、地球带来的影响和危害，懂得了垃圾分为可回收、不可回收、有害垃圾三种，从而知道应养成不乱扔垃圾的良好卫生行为习惯，同时利用废旧纸盒变废为宝学会制作陀螺。