幼儿园教案

【精选】幼儿园教案范文汇总8篇

　　作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的幼儿园教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园教案 篇1

　　教学目标：

　　1、理解故事内容，感受故事中花瓣变为多种有用物品的意境，激发想象力。

　　2、感受故事中关心朋友间的情感。

　　教学准备：

　　1、桃树下的小白兔flsh,ppt.。

　　2、水彩笔、油画棒、胶水、每人一个信封、白纸等。

　　教学过程：

　　一、导入。

　　孩子们，今天有一个小动物来到我们大二班的课堂上，我们把它请出来好吗？（出示小白兔木偶）小白兔要带我们到他家去，那它家住在哪呢？我们一起来看，小朋友把眼睛闭起来，一、二、三，到了，睁开眼睛，它家住在哪儿？（桃树下面）请小朋友听老师讲个故事吧，故事的名字叫《桃树下的小白兔》。

　　二、理解故事内容。结合课件，放音乐、讲故事。

　　（1）小白兔住在哪儿，那是个怎样的地方？

　　（2）小白兔在水塘边发现了什么？它把那些粉红色的花瓣寄给了谁？

　　（3）小白兔的朋友收到花瓣后怎么想？它们将花瓣做什么用了呢？

　　（4）后来朋友们到哪里去春游？大家对小白兔怎么说？小白兔又对朋友们说了些什么？

　　三、再次听故事，感受故事的优美意境并自由的跟着学讲对话。

　　四、制作花瓣。

　　啊！这么漂亮的花瓣，你喜欢吗？（喜欢）我想肯定有很多人喜欢，可是要等到明年，时间太长了，我们能不能亲手制作桃花瓣送给需要的人呢？（好）（发制作材料），你可以先用油性笔画花瓣，画好后再涂颜色，做好后把花瓣放入信封里，摆在桌上。

　　五、讨论。

　　好了，孩子们每个信封里都有了花瓣，你现在就是小白兔，你还想把花瓣寄给谁呢？让花瓣帮它做什么？（指名幼儿回答）

　　六、结束。

　　现在，我来做风婆婆，帮你们送信吧！呼呼呼，送信喽！

幼儿园教案 篇2

　　活动目标：

　　1.进一步激发宝宝对色彩的兴趣，感受油水分离的特殊效果。

　　2.在玩色游戏中体验与同伴共同游戏的快乐。

　　活动准备：材料柜（内有自制的海绵球，用白色蜡笔画过各种小动物的纸）稀释的各色水粉颜料、抹布

　　设计思路：通过前几次的玩色活动，如手指点画“小花”和制作“匹萨饼”，初步激发了孩子对色彩的喜爱，而且孩子对玩色活动也产生了一定的兴趣。这几天，有小朋友一直对我说：“李老师，我们好久没玩颜料了，我想玩颜料。”根据孩子的兴趣需要，我设计了本次活动，这也符合“超市”课程精神。本次活动以水粉脱色的奇特效果（即油水分离）来进一步提高对玩色的兴趣。

　　重点指导：

　　（一）导入活动，引起兴趣

　　1. 师：今天，我们班来了好多小动物要和我们玩捉迷藏

　　的游戏，它们就藏在这张大纸上，猜猜看是哪些小动物藏了起来？（幼儿讲讲说说）

　　2. 师：我们一起把这些小动物请出来，好吗？

　　（二）讲解示范

　　1. 师：我请绵球宝宝来帮忙，给它穿上好看的衣服。（蘸颜料）

　　2. 教师示范用绵球平涂，从纸的最上端开始涂，从一边涂到另一边，顺着一个方向来回涂，不留空。并边涂边说：“找呀找呀找呀找，小动物们快出来。”

　　（三）幼儿练习

　　1. 鼓励幼儿边说边涂，把整张纸都涂满。

　　2. 指导幼儿平涂，从一边涂到另一边，顺着一个方向来回涂。

　　（四）活动结束

　　和好朋友说说你把谁找出来了。

幼儿园教案 篇3

　　活动目标

　　1、讲述自己喜欢玩的游戏。

　　2、获得合作游戏的经验。

　　3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　4、培养幼儿的.自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

　　活动准备

　　气球、篮子、小球或沙包，秒表、布条。

　　活动过程

　　1、请幼儿自由谈论自己喜欢的游戏。

　　2、教师带领幼儿到户外场地。

　　介绍游戏规则：

　　（1）小蚂蚁搬豆：

　　两位幼儿为一组，发给一个气球，将气球夹在两人胸前，抱着对方将气球送到指定的篮子里。

　　（2）同心协力投沙包：两位幼儿一组，两人手勾手一起走。在篮子前画一红线，准备小球或沙包。请幼儿用没有勾在一起的手将沙包丢入蓝中。

　　3、评出游戏中最快一组，全班给完成最快的小组一些鼓励。

　　游戏玩2——3次。

　　4、请幼儿说说游戏中有趣的事。

　　活动延伸

　　晨间活动中可让幼儿继续玩此游戏。

幼儿园教案 篇4

　　活动目标：

　　1、结合已有经验，引导幼儿自由的剪纸拼搭制作新年贺卡。

　　2、锻炼幼儿的动手能力，体验制作的乐趣。

　　3、感受节日的快乐，懂得关心他人。

　　活动准备：

　　1、了解有关新年的相关知识。

　　2、《新年好》的音乐、各色卡纸，新年贺卡操作材料、剪刀、双面胶、彩笔等。3、制作好的贺卡一张。

　　活动过程：

　　一、导入：听歌曲《新年好》

　　1、师：“小朋友们，现在我们来听一首好听的歌曲！ ”

　　师：孩子们你们刚才听的什么歌曲？（新年好），你们喜欢过年么？ （喜欢），你们为什么喜欢过年呢？（有新衣服、有好吃的、别人送我礼物…….）对，过年真好。那在新的一年来临之际，你们有什么心愿或祝福对老师和爸爸妈妈说吗？（引导幼儿从健康、工作等方面去说）

　　师小结：刚刚小朋友们说了很多祝福语，有的祝妈妈越来越年轻漂亮；有的希望爸爸在新的一年里少抽烟、少喝酒，身体健康，工作顺利，钞票多多。

　　2、明天就是新的一年了，老师也要送给小朋友们一个新年礼物，你们猜是什么？（幼儿议论，教师做一个神秘的动作——当当当）出示新年贺卡。新的一年里，老师祝愿每个小朋友们健康茁壮成长，天天开心！

　　二、出示贺卡，引起幼儿兴趣1、请幼儿欣赏贺卡。

　　师：“孩子们贺卡漂亮么？你们发现贺卡上有什么？”（幼儿观察）

　　师小结：这张贺卡是老师剪出了很多漂亮的图案拼出来的，有…..有…..还有……。

　　三、出示材料，引导幼儿制作贺卡

　　师：“今天老师也为你们准备了各色彩纸，你们想不想为你们的爸爸妈妈制作一张新年贺卡呢？”那这些漂亮的剪纸是怎么剪出来的呢？

　　1、教师介绍剪纸的方法。选择一张你喜欢的彩纸，然后画出你要想剪的图案，最后把它剪下来粘贴在贺卡上。（教师示范）

　　2、幼儿操作，教师巡回指导。提醒幼儿注意安全。

　　四、作品展示。

　　幼儿介绍自己的新年贺卡。

　　五、活动延伸：送贺卡

　　师：“现在我们要把漂亮的新年贺卡送给我们的爸爸妈妈，并对他们说上一句祝福语，然后请我们的爸爸妈妈把孩子说的祝福语记录在贺卡上。谢谢！

　　1、幼儿送贺卡。

　　2、家长帮幼儿记录所说祝福语。

幼儿园教案 篇5

　　活动目标：

　　1.舞蹈基本功节奏的训练。

　　2.幼儿学习一些舞蹈造型，能够大胆跟着音乐摆出造型，动作优美。

　　3.幼儿体会舞蹈拍照带来的快乐。

　　4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　5.在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　活动准备：

　　幼儿穿上自己的舞蹈鞋、坐垫、音乐。

　　活动重难点：

　　幼儿学习一些舞蹈造型，能够大胆跟着音乐摆出造型，动作优美。

　　舞蹈基本功节奏的训练。

　　活动过程：

　　一、开始

　　1. 教师带幼儿做基本功热身。

　　2. 提问：小朋友你们都拍过照片吗？那么你们拍照片的时候都喜欢摆什么造型呢？

　　请个别幼儿上台来展示，其他幼儿一起来学一学。

　　二、播放ppt。

　　1. 师幼一起观察图片中幼儿的造型。

　　2. 教师分动作教幼儿，提醒幼儿摆造型时的注意点。（提腰、顶胯、绷脚尖等）

　　3. 提问：怎么摆造型最好看？

　　4. 教师总结：摆造型时不能乱动、要微笑、要自信。

　　三、播放音乐，幼儿表演。

　　1. 教师跟着音乐节拍表演，幼儿观察。

　　2. 提问：你们觉得老师表演好不好？为什么？老师告诉你们一个小秘密，老师在听音乐时候心里默默数节奏。你们想不想试一试？

　　3. 教师带领幼儿一边做动作一边练习数拍子。

　　请能力强的帮助能力较弱的幼儿一起练习。

　　4. 播放音乐，幼儿全体随一起表演。

幼儿园教案 篇6

　　教学目标：

　　1、很好的教育宝宝乐意帮助他人，并且体验到帮助他人的快乐。

　　2、教师要鼓励幼儿参与粘贴活动，发展幼儿的动手能力。

　　教学准备：

　　贴有小动物头饰的塑料瓶，颈上记好毛线、皱纸、箩筐、 一段运动音乐。

　　教学过程：

　　1、 情感感知，激发托儿产生帮助他人的愿望。

　　（1）情景表演以哭声，吸引幼儿的注意。指导语：“谁在哭呀？喔是小老虎，小老虎你怎么了。” 小老虎：“我冷。”

　　（2）师：“小老虎冷，我们怎么来帮助他。”

　　幼儿自由发表见解提出帮助小马看病、穿衣服等。

　　2、 粘贴活动：我来帮你穿衣服

　　（1）教师示范在小老虎身上贴粘纸，指导语：“小老虎，你别哭。我来帮你穿衣服。”

　　（2）请个别幼儿尝试探索将贴纸贴在瓶上的方法。

　　小老虎的再三感谢，再次激发全班幼儿产生帮助他人的愿望。情景中随机学习语言：，你别哭，我来帮你穿衣服。”

　　（3）全体幼儿操作，帮助小马的朋友小鹿等小动物穿衣服。（幼儿边操作边安慰：小马，你别哭。我来帮你穿衣服。”）

　　指导语：“你给小动物穿了一件什么衣服，它喜欢吗？它说什么，我们应该 怎么说？”

　　活动结束：

　　音乐声中孩子们拿着穿好衣服的小动物去锻炼身体。

　　幼儿园帮助他人教案，现在社会上有很多不好的现象发生，所以大家都不喜欢去帮助他人，怕自己的善心别人回报的是坏心，但是，这个社会整体还是美好的，我们还是要教会小朋友们帮助他人的。

幼儿园教案 篇7

　　活动目标

　　1、初步了解一些医生的工作和本领，知道医生对人们健康的重要性

　　2、通过开展角色游戏，体验做医生的快乐

　　3、了解生病的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人，要及时看医生

　　4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己

　　活动准备

　　1、多媒体课件“看病”

　　2、一名医生教育资源

　　3、“娃娃医院”的材料

　　活动过程

　　1、猜谜：“身穿白褂子，头带白帽子，你若生病了，找他准没错。”（医生）

　　2、提问：

　　医生是干什么的？你在什么地方看过医生？你们喜欢医生吗？

　　师：“告诉你们，今天啊老师就请来了幼儿园的医生阿姨。瞧！她来了！”

　　3、医生出场，介绍医生工作时用的工具，并对幼儿进行健康教育。

　　师：“小朋友，你们看看医生阿姨脖子上挂的是什么？医生，我们班上有的小朋友总是生病，那我们应该怎样做才不容易生病呢？

　　4、播放课件“看病”，幼儿观看。

　　师：“小朋友，你们生病的时候在医院是怎么看病的呢？前几天啊，美子老师也生病了，我们来看看她在医院是怎么看病的呢？是谁接待了她？她又是怎么对医生说的？

　　提问：美子老师先到了什么地方？在到了什么地方？

　　5、播放流程图片，幼儿观看。

　　提问：你们去过医院吗？你们哪里不舒服的时候才会去医院看病的？在医院看病的时候，有时还会大针，你们怕打针吗？对了，我们要做一个勇敢的孩子，那我们平时应该怎样做才不会容易生病呢？

　　6、游戏“看病”

　　带领幼儿参观场景，并对场景进行介绍；请幼儿自由选择角色；老师和幼儿共同游戏

　　小百科：医生，掌握医药卫生知识，从事疾病预防和治疗的专业人员的统称。医生，古代称大夫或郎中。现在“大夫”一词在北方人中也常用。

幼儿园教案 篇8

　　【活动目标】

　　1、能观察比较不同性质纸的吸水性。

　　2、懂得进行简单的实验记录，大胆表达自己的发现。

　　3、积极探索纸的秘密，体验发现的乐趣。

　　4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

　　5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

　　【活动准备】

　　知识准备：

　　已认识过各种各样的纸、滴管的使用方法。

　　物质准备：

　　（1）蜡光纸、报纸、宣纸、牛皮纸。

　　（2）滴管、碗、泥工板、脸盆。

　　（3）记录表、勾线笔、投影仪。

　　（4）折纸小船、毛巾。

　　【活动过程】

　　一、谈话引入，激发兴趣。

　　师：小蚂蚁要到河的对岸参加比赛，可是小河上没有桥。请小朋友帮小蚂蚁想想要用什么办法过河。

　　师：小朋友们真棒！帮小蚂蚁想了各种各样的办法，很多小朋友都认为可以用船来帮助小蚂蚁过河。

　　过渡语：老师带来了四种不同材料的纸船，哪种纸船才可以帮助小蚂蚁过河呢？

　　二、介绍材料，引发猜想。

　　师：我先来看看这几只纸船是什么纸做的。你们觉得用报纸、宣纸、牛皮纸、蜡光纸做的小船，哪些不怕水？能够帮助小蚂蚁过河呢？为什么呢？谁来说一说？

　　过度语：到底哪个纸宝宝做的小船能够帮助小蚂蚁过河呢？让我们用这些纸先动手试一试。

　　三、幼儿探究操作，观察纸张的吸水性。

　　1、介绍记录表，提出操作要求。

　　师：到底哪些纸能帮小蚂蚁过河？

　　2、提出操作要求。

　　（1）用滴管同时滴几滴水在每张纸宝宝的身上，滴完之后用你们的小眼睛来看看每张纸宝宝发生了什么变化，什么纸会吸水，什么纸不会吸水。

　　（2）将观察结果用自己喜欢的符号画在记录表里面。

　　（3）如果不小心把水洒在桌子上，记得用毛巾来擦一擦。

　　3、幼儿操作，教师巡回指导。

　　4、鼓励幼儿大胆说出自己的发现。

　　（1）分享交流探索结果。

　　（2）师：水滴在纸上，纸发生了什么变化？那种纸不怕水可以帮助小蚂蚁过河？

　　（3）教师小结。

　　师：生活中的纸有的会吸水、有的不吸水，当水滴到纸的表面上，水马上消失了，或是慢慢地渗透进去了，那这些纸会吸水的，就像宣纸和报纸一样；当水一直停在纸的表面上，那这些纸是不吸水的，就像小朋友刚才发现的蜡光纸和牛皮纸一样。

　　四、游戏：不会沉的船。

　　（1）游戏玩法及要求。

　　师：我们把这四只小船放到水里面，你们来观察看看最后谁能带着小蚂蚁过河。

　　要求：把船放在水里后，用眼睛观察，不能用手去拿水里的小船。

　　（2）鼓励幼儿讲述自己的发现。

　　师：谁来告诉我，你刚刚看到哪些船沉下去了？哪只船把小蚂蚁带过河了？

　　小结：原来啊，最不怕水的是用牛皮纸做的小船，它把我们的小蚂蚁带过河去参加比赛了。

　　【活动延伸】

　　师：你们知道生活中有什么东西也是用纸做的，它也不怕水呢？请小朋友回去找一找，再来告诉老师。

　　【教学反思】

　　整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。材料的准备上不够合理，不能体现出探索纸的吸水性的目的。在幼儿的自主探索实验操作方面上，我会赶着给幼儿总结性的答案，没有让他们在探索中自己去发现问题去记录表格，形成一问一答，干预了幼儿的自主性的想法。在实验结论，“那些纸会吸水那些纸不会吸水的时候”忘了在大记录表上做好总结结论，漏掉了这个大环节，很不应该。小结语也将有待提高，要用通俗易懂的话来说。在下次的活动上，操作材料要考虑周全，运用各个感官去感知物体，能够做到不紧张，不漏环节，带动活跃的活动氛围。知识经验的准备要充分，各个活动的环节有趣并能够层层递进，小结语中要具有针对性的内容，语言要严谨。