幼儿园教案

有关幼儿园教案范文合集9篇

　　作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园教案9篇，欢迎大家分享。

幼儿园教案 篇1

　　活动一：好玩的报纸

　　年龄段：小班

　　活动目标：

　　1.能较轻松自然地双脚同时向前跳。

　　2.在活动过程中学会躲闪，注意避免危险和意外伤害，逐步建立自我保护的观念。

　　3.喜欢体育活动，能愉快的在集体面前做各种动作。

　　目标解析：

　　《南师大五大领域健康指导目标》指出：让孩子身体正常发育，机能协调发展，愿意参加体育活动，积极进行力所能及的体育锻炼，体质不断增强。

　　小班幼儿刚刚进入集体生活，喜欢新奇、有趣、动手性强的活动。幼儿通过自制的纸球情绪愉快，大胆投入的参与游戏，在游戏中愿意克服困难，体验成功的乐趣。

　　活动重点：

　　自然轻松的双脚并拢向前跳。

　　活动环节：（大环节即可）

　　一、热身游戏：小兔种蘑菇。

　　二、小兔采蘑菇。重点练习双脚同时向前跳并跳过报纸的动作。

　　三、放松活动。

　　活动二：好玩的报纸

　　年龄段：中班

　　活动目标：

　　1.乐意参加各项活动，态度积极。

　　2.尝试用旧报纸探索各种玩法，发展幼儿的创造能力。

　　3.训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等基本动作。

　　目标解析：

　　中班孩子有了一定的活动量，能跑能跳能钻能爬，在动作发展上有了一定的基础。本次活动的重点是单脚跳，让孩子在已经能双脚跳好的基础上进一步提高要求，达到更高的目标。

　　活动重点：

　　单脚跳的练习。

　　活动环节：（大环节即可）

　　一、纸棒操。

　　二、纸棒的各种玩法。

　　三、左脚、右脚跳起来。

　　四、放松运动：石头、剪子、布。

　　活动三：好玩的报纸

　　年龄段：大班

　　活动目标：

　　1．巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。

　　2.尝试用纸棒进行接力跑。

　　3.培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律以及合作游戏的精神品质。

　　目标解析：

　　《大纲》中对大班幼儿在健康方面指出这样的要求：能积极参加体育活动，动作灵活。能快跑30米或接力跑。能独立地、创造性地运用器械锻炼身体，有良好的整理习惯。迹象要求均是通过努力能达到的，在本次活动中，我们把这三项要求贯彻始终，教师通过引导与示范，以孩子为主体，在新技能上得到进一步的锻炼和提高。

　　活动重点：

　　知道接力跑，是田径运动中唯一的一项集体活动项目，每个人要跑相同的距离。我们利用废报纸做的纸棒来进行接力，学习交棒的技巧，感受合作的乐趣。

　　活动环节：

　　一、热身运动。

　　二、交流纸棒的玩法，尝试合作游戏。

　　三、游戏：火炬传递。

　　四、放松整理活动。

幼儿园教案 篇2

　　一、活动目标

　　1、在熟悉歌曲《玩具进行区》的基础上，尝试自己创编歌词。

　　2、训练孩子的乐感，培养孩子的尝试精神和创编能力。

　　二、活动准备

　　1、多媒体课件。

　　2、图片（机器人，兔子和小熊等）和一张乐谱表。

　　三、活动过程

　　1、出示丫丫的卡通，引出课题。

　　（1）老师：今天有一个叫客人来我们班做客，你们知道他是谁吗？（老师戴上丫丫的头饰）今天丫丫要请小朋友去参加她玩具屋的音乐会，还给小朋友送来了一份礼物，看看这礼物是什么？――出事乐谱表

　　（2）幼儿跟丫丫学唱乐谱。

　　2、参加玩具音乐会，并看玩具的表演（看课件）

　　老师：（丫丫的身份）我是玩具音乐会的节目小主持，现在音乐会正式开始，参加这个音乐会的演员有小兔子，小熊等，下面请欣赏他们精彩的表演。

　　（1）小兔刚才表演的是什么节目？它是怎么样表演的？发出了什么声音？

　　（2）请幼儿上来扮演小兔子，并进行表演。（提示幼儿前面的音乐是欢迎小演员出场的）

　　这样依次提问引导孩子进行创编歌词，并启发孩子用不同形式来表现，进行加强巩固，每出来一个玩具表演我们就要把出场的卡片――就是已经准备好的图片，放在图表中相应音乐的地方。

　　3、个别创编，集体练习

　　（1）请个别能力强的孩子上来选择自己要扮演的，而且还没有出来过的玩具进行表演，想想自己要表演什么节目？怎么表演？

　　（2）个别孩子看了表演创编的歌词和动作，老师进行简单的整理，集体幼儿跟着练习。

　　（3）再请能力较差的孩子大胆的上来进行演唱能力强孩子创编的歌曲，鼓励他们大胆的进行表演。

　　4、玩具音乐会的大型展播

　　老师：现在可以自己选择喜欢的玩具，并扮演你选择的玩具进行节目表演，全班孩子都来表演这些小动物玩具的节目，看谁表演的最好？

　　5、音乐会结束，活动延伸到户外的音乐游戏中。

幼儿园教案 篇3

　　活动目标：

　　1、通过探究活动，初步了解知了的身体构造和生活习性，激发幼儿进一步探索的欲望。

　　2、鼓励幼儿大胆发表自己的意见和见解，培养幼儿的创新意识。

　　3、初步了解知了的小常识。

　　4、培养观察，比较能力。

　　活动准备：

　　材料准备：教师自制关于知了的《是谁咬死了果树》童话PPT课件，知了标本（每组一个），知了的图片。

　　经验准备：家长与幼儿课前一起上寻找与知了有关的图片，并帮助幼儿简单了解一些知了的身体构造和生活习性等知识。

　　活动过程：

　　一、 师幼谈话，引出问题

　　1、师：小朋友们在哪里见过知了？知了长什么样子？

　　2、出示知了标本。“你们知道知了的身体是由哪几部分组成的吗？它有什么特点呢”

　　（给幼儿自我展示的平台，然后出示相关图片，告诉幼儿知了的身体是由头、胸和腹组成的，最大的特点就是一对透明的翅膀，尖尖的细管是它的嘴，会发出“知了、知了”的叫声）

　　二、 观看《是谁咬死了果树》课件，引导幼儿进一步了解知了

　　1、请幼儿观看课件

　　师：小朋友们，刚才我们看了这个童话，你知道是谁最终害死了果树呢？为什么呢？

　　（引导幼儿说出因为知了吸取了树根的汁液）

　　师：小朋友们很聪明，知了在吸取汁液的时候就会发出“知了、知了”的叫声。所以它是害虫还是益虫呢？（害虫）

　　师：那为什么有的知了会叫，有的不会叫呢？

　　2、再次出示雌知了和雄知了的图片，进一步进行比较

　　师：我们一一看，它们一样吗？

　　（不一样，有的肚子上有两个半圆，有的没有。）

　　师：这个半圆叫发声器。有发声器的才能叫，是雄知了；没有的是雄知了，不会叫。

　　（在自由探讨的过程中，教师始终是孩子的支持者与引导着，通过开放式的提问使幼儿在主动探索的过程中，对知了的特征及生活习惯有进一步的了解。）

　　活动延伸：

　　可组织幼儿制作相关工具，去户外粘知了，通过实际行动进一步增加对知了的了解。

　　小百科：蝉属不完全变态（不完全变态发育）类昆虫，由卵、幼虫（若虫），经过一次蜕皮，不经过蛹的时期而变为成虫。幼虫生活在地下吸食植物的根，成虫吃植物的汁液。

幼儿园教案 篇4

　　活动目的：

　　1、练习钻的基本的动作，提高幼儿灵敏性、协调性。

　　2、培养幼儿胆大、心细的品质。

　　活动准备：

　　场地中间放四张椅子，相距三米左右摆成正方形，在椅子外边套有松紧带、松紧带距地面60厘米。

　　多于幼儿人数的花片散落在正方形中间，篮子一个。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　幼儿自由分散地做熊走、熊钻树洞等动作。

　　二、基本部分：

　　1、老师讲解玩法：请一名幼儿当熊站在正方形的洞里，熊的周围放上些花片，其余幼儿站在洞的四周，一边唱儿歌，一边钻进洞里想办法抢到狗熊脚边的花片，放在洞外的篮子里。狗熊看见别人来拿他的东西，急忙用手去拍，被拍到的小朋友就和狗熊互换位置，熊不能钻出山洞。

　　2、练习基本动作。

　　（1）练习“钻”的动作，重点提醒幼儿灵敏,协调地钻圈。

　　（2）学习儿歌：“狗熊冻得不得了，躺在洞里睡大觉。我的手真灵巧，拿起浆果哈哈笑。”学会后一边念儿歌一边钻山洞3次。

　　3、幼儿进行游戏：提醒幼儿被拍到的小朋友就和狗熊互换位置，熊不能钻出山洞。

　　三、结束部分：

　　（1）、表扬钻得快、胆大的幼儿

　　（2）、自由自在地抛接小花片

幼儿园教案 篇5

　　活动目的：

　　1.让幼儿了解秋千的来历。

　　2.培养幼儿的勇敢精神，增进其身心健康；锻炼幼儿的平衡能力。

　　3.知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

　　4.参与节日游戏。

　　活动准备：

　　在幼儿园内用木头、绳子、踏板架一牢固的秋千，“熊猫荡秋千”的挂图。

　　活动过程：

　　1.出示“熊猫荡秋千”的挂图，引出课题。教师边出示挂图边问：“小朋友知道今天是什么节日吗？”（ 清明节）“节日里，动物园里的小熊猫也玩起了有趣的游戏，它们在干什么？”（荡秋千）

　　2.介绍秋千的来历。

　　让幼儿知道秋千是我们的祖先借以攀树取食和避兽宿息的一种工具。后来演化为秋千活动。

　　3.介绍秋千的玩法，引起幼儿的兴趣。组织幼儿荡秋千。

　　①两手握绳，坐或站在两绳之间的横板上。

　　②当站着荡时，两腿并拢，并屈膝前荡；坐着荡时可有人在后边将秋千上的人往前推。

　　③要求幼儿排成一路纵队站在一旁，每人荡2—3分钟，荡过的小朋友站至队尾。教师边指导边表扬表现勇敢的小朋友，鼓励胆小的幼儿。

　　4.命题画：“小猴荡秋千”。画出小猴荡秋千的各种姿态。

　　小百科：秋千是中国古代北方少数民族创造的一种运动。春秋时期传入中原地区，因其设备简单，容易学习，故而深受人们的喜爱，很快在各地流行起来。汉代以后，秋千逐渐成为清明、端午等节日进行的民间习俗活动并流传至今。新中国成立后，随着各种现代体育项目的兴起，秋千运动除在少数地区仍广为流行外，在中国大部分地区已成为儿童的专项活动。1986年2月，国家体委制订了《秋千竞赛规则》（草案），同年，秋千被列为全国少数民族体育运动会正式比赛项目。到1999年第六届全国少数民族运动会，秋千已发展为包括6个单项的.较大项目。

幼儿园教案 篇6

　　活动目标

　　1、 初步表现出橙子的基本特征。

　　2、 尝试表现出两个橙子之间的重叠关系。

　　3、 涂色尽量均匀，进一步激发幼儿对绘画的兴趣。

　　4、 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、 感受色彩对比。

　　教学重点、难点

　　1、 表现出两个橙子的重叠关系。

　　2、 涂色均匀，感知绘画的乐趣。

　　活动准备

　　1、水果店图片一幅、水果实物、橙子示范图。

　　2、幼儿的做画用具（美术画纸、水彩笔、铅笔、橡皮）。

　　活动过程

　　一、引出主题

　　1、小朋友们好，这次美术课啊，老师给小朋友带来一幅水果店的图片，小朋友仔细看哦，在水果店里你们都看到了什么呀？（苹果、香蕉、生梨、橙子……）

　　2、那小朋友想不想知道我最喜欢什么水果呢？现在就来看看我手里拿的是什么水果？（橙子）。

　　二、观察讨论

　　1、 既然小朋友这么聪明，那老师就把这两个双胞胎的橙子摆好，让幼儿感知前后重叠关系。

　　2、 这么看我带来的两个橙子哪个大？哪个小？看一看，想一想老师是怎么放这两兄弟的？哪个在前面哪个在后面？你们觉得这样放好看吗？为什么好看？（在前面的橙子大，后面的橙子小，因为后面的橙子被挡住了）

　　三、简单示范

　　1、 这么好看的水果我们把它绘画下来好不好？

　　2、 教师出示范图

　　3、 老师画的像不像，好不好看？你们想不想给这对双胞胎的橙子兄弟画幅画呢？那先看老师是怎么画成的，好吗？

　　4、 师先画前面的一个橙子，再画后面的橙子，看看老师画的第二个橙子你们能看到它的 全部吗？（被第一个橙子遮住的部分不能看到）那看不到的地方我们就不画了从这边开始画，到这里应该怎么样呢？（跳过去）

　　5、 哦，到这里我们的绘画完成了吗？（没有）还要干吗呀？（……）小朋友都穿上了漂亮的衣服，天气那么冷，橙子兄弟也要穿衣服呀。那什么样的衣服才是最漂亮的呢？橙子兄弟说了他们喜欢橙色的衣服，衣服上要有几颗黑色的小纽扣才好看，但是为了给他们增添一些温暖，咱们再送他们每人一条绿色的小围脖，好不好？

　　6、好，现在咱们就比一比，看谁给橙子兄弟穿得衣服最漂亮。

　　四、幼儿表现

　　1、幼儿做画，老师观察并指导

　　五、作品展示

　　1、 介绍自己的作品。

　　2、 赠送作品（把自己绘画的橙子兄弟送给自己喜欢的好朋友或者爸爸妈妈，好不好？）

　　小百科：橙子起源于东南亚。橙树属小乔木。果实可以剥皮鲜食其果肉，果肉可以用作其他食物的调料或附加物。

幼儿园教案 篇7

　　一、主题活动由来 幼儿来幼儿园一个月了，已经摆脱了分离焦虑期。我们根据幼儿年龄特点和在幼儿园的表现，发现幼儿对自我意识有了萌芽的发展，已经意识到自身的主体意识的存在，能区分别人与自己，感知自己与周围事物的关系。为此，我们确立了主题，通过游戏等一些活动方式，促进幼儿认识自我，增强主动性，独立性。

　　二、主题活动教育目标

　　1、知道“我”就是自己，我有自己的名字、标记，又属于我的东西。我和别人不一样，能发现自己的好处与不足。

　　2、认识自己的五官的名称，熟悉五官的位置，初步了解功用简单的保护常识。

　　3、自己有一双能干的小手，愿意自己解扣、绘画、表演。

　　4、知道自己有一双小脚丫，会自己走路不用别人抱。

　　5、在成人帮助下懂得讲卫生，会自己用勺吃饭。

　　6、我不爱哭，会自己玩和小朋友老师一起玩的高兴。

　　三、环境创设与利用

　　教育资源

　　1、 和幼儿一起创设主题墙上的内容

　　2、 引导幼儿共同3、 布置墙面“可爱的小手”

　　4、 展示幼儿用小手制作的作品

　　5、 活动区创设:

　　建筑区：引导幼儿用小手搭建，练习搭高、为龙、平铺。

　　美工区：引导幼儿用半成品进行粘贴，填涂，撕折。

　　益智区：通过一些教具培养幼儿动手操作

　　娃娃家：通过一些道具培养幼儿自己做饭，合作有家的感觉

　　周边资源

　　1、回家和爸爸妈妈一起制作玩具

　　2、亲子活动中和爸爸妈妈一起动手做泥造型

　　家长资源

　　1、 通过直通车

　　2、 让家长帮幼儿收集各种废旧材料

　　3、 为幼儿动手操作作准备

　　4、 家长配合老师与幼儿一起互动制作泥造型

　　5、 家长帮忙提供关于主题活动的材料如：幼儿穿小的衣服裤子

幼儿园教案 篇8

　　活动目标：

　　1、在听听、看看、说说、画画等的过程中感知故事情节、理解故事内容。

　　2、懂得同伴之间要互相帮助、不以貌取人，体验集体大家庭的快乐。

　　3、在理解故事的基础上，尝试续编故事。

　　4、理解故事内容，丰富相关词汇。

　　活动准备：

　　ppt课件、《七彩蜡笔鼠》故事录音；自制蜡笔鼠一只；空白绘画纸一张、彩笔一支；布偶一个、幕布；幼儿操作包等。

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　师：在我们幼儿园的玩具柜里，有一只七彩蜡笔鼠，因为它个子长得很小，谁都不愿意和它一起玩，它只能孤零零地躺在柜子里。

　　1、 出示自制“七彩蜡笔鼠”。

　　提问：你们看，七彩蜡笔鼠真的个子很小，玩具柜里的朋友都不愿意和它玩，你们愿意和七彩蜡笔鼠一起玩吗？（愿意或不愿意）为什么？（幼儿自由回答）

　　小结：根据幼儿的回答进行小结。（如：我们不能欺负弱小，要有爱心，同伴之间要团结友爱、喜欢帮助别人等。）

　　师：玩具朋友都不喜欢和七彩蜡笔鼠玩，孤零零的七彩蜡笔鼠有没有生气？它是怎么做的呢？

　　2、播放《七彩蜡笔鼠》故事录音一遍。

　　二、感知故事、理解故事内容

　　提问：七彩蜡笔鼠有没有生气？（没有）

　　追问：老师有些不明白了，为什么一开始玩具朋友都不愿意和七彩蜡笔鼠玩，后来都愿意和它一起玩呢？

　　小结：因为七彩蜡笔鼠不但没有生玩具朋友的气，还帮助玩具柜里的玩具朋友一起逃出了黑黑的、锁得很严的大柜子，所以玩具朋友们都愿意和七彩蜡笔鼠一起玩啦！

　　1、结合故事录音一，幼儿看图讲述。

　　提问：玩具柜里有些什么玩具？

　　小结：有七彩蜡笔鼠、小鸟、玩具猴、玩具牛、玩具羊、玩具青蛙、玩具鸭、玩具猫。

　　提问：幼儿园的老师把所有的玩具都锁在一个大柜子里，柜子里黑黑的，玩具们是怎么想的？

　　小结：玩具们想出去玩，但是柜子锁得很严，谁都出不去。

　　2、结合故事录音二，幼儿看图讲述。

　　提问：七彩蜡笔鼠想了个什么办法？

　　小结：七彩蜡笔鼠在玩具柜上画了一扇门，玩具们一窝蜂地挤了出去。

　　追问：七彩蜡笔鼠还为玩具们画了什么？

　　小结：七彩蜡笔鼠还为小鸟画了一片蓝天、为玩具猴画了一棵桃树、为玩具牛和玩具羊画了一片草地、为玩具青蛙和玩具鸭画了一条河。

　　（教师边小结边用彩笔在绘画纸上画蓝天、桃树、草地、河流。）

　　3、结合故事录音三，幼儿看图讲述。

　　师：为了帮助大家，七彩蜡笔鼠只剩下短短的一小截了，它还能用吗？

　　（幼儿自由回答）

　　提问：是谁帮助了七彩蜡笔鼠？

　　小结：是玩具猫帮助了七彩蜡笔鼠。

　　提问：玩具猫是怎样帮助它的？

　　小结：玩具猫赶快拾起一小截尾巴，在墙上画着、画着……七彩蜡笔鼠又活了。

　　总结：这个故事告诉我们，同伴之间遇到困难要互相帮助、团结友爱；不能和外表长得好看、漂亮的就交好朋友、一起玩，和外表长得难看、不漂亮的就不交好朋友、不和他一起玩，我们不能以貌取人；心里美、行为美才是最美的！

　　三、布偶剧表演《七彩蜡笔鼠》

　　1、教师挑选孩子们喜欢的布偶角色，表演布偶剧。（教师或幼儿）

　　2、引导孩子们在观看表演时，做一个讲文明、有礼貌的小观众

　　延伸活动：

　　师：七彩蜡笔鼠还会碰到谁？

　　它会怎么样去帮助别人呢？

　　1、鼓励幼儿续编故事，把自己编的七彩蜡笔鼠的故事画下来；大家一起看看、说说，谁的想象最丰富，而且和别人不一样。

　　2、介绍操作材料包

　　可以在下午的个别化游戏中，根据故事里的一段语言，用蜡笔涂涂天空、桃树、草地、河流等。

　　活动反思：

　　《七彩蜡笔鼠》是一个关于对幼儿进行道德品质教育的故事，内容贴合中班幼儿的年龄特点和幼儿园生活。本次活动我采用看图说话的形式，逐一对图片进行观察和分析、理解。活动一开始并没有将故事的结尾告诉幼儿，而是不断地制造疑问，让幼儿始终都参与思考，愿意开口表达。小朋友对其中的二个问题特别感兴趣。一、你们看，七彩蜡笔鼠真的个子很小，玩具柜里的朋友都不愿意和它玩，你们愿意和七彩蜡笔鼠一起玩吗？（愿意或不愿意）为什么？这时，我把准备好的小教具“七彩蜡笔鼠”拿出来，给小朋友们观察。小小的“七彩蜡笔鼠”引起了孩子们的注意和怜悯，同时也激发了孩子们要爱它、保护它、愿意和它做好朋友的情感。此举为下一个环节的开展作了很好的铺垫。二、玩具关在柜子里，有什么办法让玩具出去玩？小朋友想了许多的办法，如：小猫爪子抓；小鸟、小老鼠的尖嘴啄、咬；小羊、小牛用角顶，或用身体撞；盛天爱还将小朋友的话概括在一起来回答。之后，请小朋友将所有的图片连起来完整地欣赏，小朋友听得很认真。

　　活动不足：

　　1、课件中图片和故事录音可以有效地连接起来，在活动中可以起到很好的辅助作用。

　　2、最后环节的布偶表演，虽然孩子们兴趣很高，但是不成熟，有点乱。

　　活动点评：

　　活动内容选自《学习》中的教材，切合主题开展；整个活动遵循循序渐进的原则，从谈话、欣赏到理解；故事中的小小“七彩蜡笔鼠”引起了孩子们的关注和怜悯，孩子们都能积极发表自己的见解，师生互动、生生互动，孩子们有较强烈的学习愿望，活动较成功。

　　小百科：老鼠是一种啮齿动物，体形有大有小。种类多，有500多种，数量大，有几百亿只，数量大概是人类的十倍！而且繁殖很快，生命力很强，几乎什么都吃，什么地方都能住。

幼儿园教案 篇9

　　活动名称：创意叉子画

　　适合年龄：4-5岁

　　活动目标：

　　1.尝试借助叉子用多种方法制作自己喜欢的作品，并能表现出作品的主要特征。

　　2.喜欢参与美工活动，体验变废为宝的乐趣。

　　3.通过活动增强幼儿的环保意识。

　　活动准备：

　　经验准备：幼儿看到过各种动物、花卉等，有用几何图形拼摆动物的经验。

　　物质准备：一次性叉子若干，各色废旧瓶盖、一次性纸盘、彩色纸，记号笔，双面胶，动物图片ppt。

　　活动过程：

　　一、故事导入，激发幼儿参与活动的兴趣

　　师：很久以前有一个叉子王国，里面住着好多叉子宝宝，(教师出示叉子)听说圣诞节快到了，叉子国王就想带着叉子宝宝们去参加勺子王国的圣诞晚会，但是勺子国王说了，我们今年的圣诞晚会主题是多彩圣诞夜，希望叉子宝宝们都能穿上五颜六色的衣服来参加我们的晚上哦。于是叉子宝宝们就想着给自己穿什么样颜色的衣服呢，(出示蘸有颜料的各种叉子)哇，好漂亮的叉子宝宝哦，大家都在相互欣赏着各自的漂亮衣服。咦?发生了什么事呢，只见一个叉子宝宝走着走着就摔倒在地上，站起来一看，哎呀，我的衣服印在纸上了，好漂亮哦(教师出示叉子印画)......哇，原来叉子也可以画画哦!

　　二、出示各种叉子范画，幼儿欣赏

　　教师引导幼儿仔细观察每种范画叉子的笔触，是叉子全部接触纸还是只有部分接触，讨论每个作品的组合方式，都用到了什么材料等等。

　　三、操作实践，幼儿创意作画，教师巡回指导

　　引发幼儿思考自己要画什么，都需要哪些材料以及做画的先后顺序等等，引导幼儿主动发现叉子绘画的作品特点，提醒幼儿创作时应注意的问题(如：广告色一次不能蘸取太多，怎样才能将作品的线条拉长等创作技巧)

　　四、作品展示，鼓励幼儿讲讲自己作品所用的材料和方法，培养幼儿环保意识。

　　活动延伸：

　　此节课教师可针对自己所在班级年龄段，将活动目标稍作调整也能用哦，比如小班，教师不妨做一些半成品的作品(如：各种小动物，花朵等)让幼儿用叉子添画，也可在班级美工区设计一面涂鸦墙，让幼儿在区域活动时进行大胆涂鸦，都是很有创意的哦。中班教师可激发幼儿的想象力和创造力，让幼儿利用叉子设计各种花卉或者自己喜欢的东西，也可以设计一面具有情境的涂鸦墙让幼儿根据情境继续创作等都是不错的创意。