敲门大班上学期社会教案

敲门大班上学期社会教案

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的敲门大班上学期社会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　设计意图：

　　日常生活中，我们常看到孩子们敲门时要么用力撞，要么用力咚咚咚地敲个不停，甚至有的孩子用脚踢门。这些都是不良的行为，它不利幼儿人际交往的发展。“幼儿礼仪”教育是这期我园的立项课题，所以我根据礼仪教材设计了此活动，旨在引导幼儿学会敲门的方式，促进幼儿良好的行为习惯的养成。

　　一、活动目标

　　1、引导幼儿学习正确的敲门方法。

　　2、帮组幼儿理解故事，记住故事的'主要情节。

　　3、培养幼儿良好的交往习惯。

　　二、活动准备

　　1、教具：大门、图片一套（城堡背景图，不同动态的人物四个）、礼仪的音乐。

　　2、学具：邮递冒、有低包、信。

　　三、活动过程

　　1、舞蹈“礼仪主题歌”导入活动，引起幼儿的兴趣。

　　（1）用礼仪的方式与幼儿打招呼，问早。

　　（2）请幼儿和老师一起跳礼仪舞蹈。

　　2、出示门，请幼儿表演他们是怎样敲门的。（3———5个幼儿）这样的敲门方式对不对呢？（引起幼儿的思考和讨论）

　　3、出示图片，教师完整地讲述故事并提问。

　　（1）故事中有几个人去敲了神奇的门？

　　（1）大儿子是怎样敲的？他敲开了吗？

　　（2）二儿子是怎样敲的？他敲开了吗？

　　（3）谁敲开了神奇的门？她是怎么敲的？学学看。

　　4、出示礼仪《敲门》的图片，引导幼儿学习正确的敲门方式。

　　敲门时身微倾用食指轻击声一二三有节奏立门侧静等候

　　5、学会了正确的敲门，我们来玩一个游戏“我是送信邮递员”

　　（1）教师讲解示范游戏的玩法：一幼儿当邮递员，一幼儿当主人，邮递员敲门，主人问：谁呀、“我是送信的邮递员，”主人开门，两人递接物品。

　　（2）带领幼儿玩游戏，巩固正确的敲门姿势。