《彩虹真美丽》中班教案

《彩虹真美丽》中班教案

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的《彩虹真美丽》中班教案，希望对大家有所帮助。

《彩虹真美丽》中班教案1

　　活动目标

　　1、知道彩虹是下雨后出现的自然现象，它是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的。

　　2、探索光照下物体表面产生的色彩，大胆地表述自己的发现，产生探索五彩缤纷世界的兴趣。

　　3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的`兴趣。

　　4、体验解决问题的成就感。

　　活动准备

　　音乐《七色光》、背景音乐、彩虹图片、吹泡泡的玩具、光碟、三菱镜、瓶子、手电筒、水、镜子。

　　活动过程

　　一、音乐《七色光》导入，引导幼儿回忆见过的彩虹

　　小朋友们，刚才你们听到歌曲里太阳光有几种颜色？你们还知道什么也是七种颜色呢？你见过彩虹吗？在什么时候看见过彩虹？

　　二、带领幼儿欣赏彩虹图片，感受彩虹的缤纷色彩

　　引导幼儿从彩虹的外形、颜色等方面欣赏，知道彩虹是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的。

　　三、出示材料，幼儿自由探索

　　1、幼儿自由操作，教师巡回指导。

　　2、幼儿讨论、交流，请个别幼儿示范。

　　3、小结：今天我们发现了三菱镜、光碟、泡泡上有“彩虹”，其实只要平时留心观察，就会发现还有许多东西上也会有“彩虹”的。

　　四、活动延伸

　　让我们到外面去寻找更多的“彩虹”吧！

　　活动反思：

　　幼儿是科学学习的主体，科学学习要以探究为核心。活动中，幼儿经历了猜想－设计－探究－验证这个完整的探究式学习过程，教师以启发者、引导者、帮助者、欣赏者的身份参与到幼儿的探究活动中。使幼儿主动学习，激发起幼儿探究的兴趣。

《彩虹真美丽》中班教案2

　　活动目标：

　　增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　　学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　　能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　材料准备：

　　两个塑料水瓶，一支圆规；一把锥子，一些水；一根小号缝衣针。

　　实验操作：

　　1、用缝衣针在塑料瓶盖上扎大概二十几个小孔，将塑料瓶灌满水，盖紧瓶盖，人背对太阳，握住瓶子，轻轻地挤压使水喷出来，就能看见彩虹了。

　　2、用锥子在另一个瓶盖上扎孔，重复上面的试验，这次从瓶盖上喷出的小雨中就看不到彩虹了。

　　指导要点：

　　幼儿在用缝衣针扎孔时要指导幼儿注意使用缝衣针的方法，使用缝衣针时要注意不弄到手上。

　　活动反思：

　　幼儿是科学学习的主体，科学学习要以探究为核心。活动中，幼儿经历了猜想——设计——探究——验证这个完整的探究式学习过程，教师以启发者、引导者、帮助者、欣赏者的身份参与到幼儿的探究活动中。使幼儿主动学习，激发起幼儿探究的兴趣。