幼儿园教案

【精华】幼儿园教案模板汇总五篇

　　在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的幼儿园教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园教案 篇1

　　活动意图：

　　地震给广大人民群众带来了很严重的灾难和伤害，大地震在中国这么频繁，说明中国大陆是在地质活动比较活跃的地震带上，幼儿园的小朋友有必要从小学习一些预防地震灾害的知识，为了加强幼儿的安全教育，在汶川地震六周年之际，我们开展了健康活动《地震来了我不怕》。本次健康活动是结合幼儿园开展防震逃生演练而提前组织的一个安全教育活动。活动目标主要是让幼儿人初步了解地震产生的原因和地震前的征兆，学习防震避震的经验和方法，懂得基本的防震避震知识，通过演练增强幼儿的自我防护意识。

　　活动目标：

　　1.让幼儿掌握一些地震知识。

　　2.增强幼儿的安全意识。帮助幼儿克服恐慌的心情。

　　3、引导幼儿知道发生地震时应如何应变，掌握好逃生的技巧。

　　活动准备：

　　有关地震的新闻录像资料、影像，地震前后的照片，江西地图，地动仪的图片。

　　活动过程：

　　1.观看电视新闻：青海玉树发生了7.1级地震，目前，因灾死亡2220人人，12135多人受伤。1.5万户民房倒塌，有10万户灾民需要转移安置。

　　2.观看电视新闻：20xx年11月27日江西省九江县发生了5.7级地震，目前，因灾死亡12人，正在医院救治51人，其中重伤4人。全省受灾人口564万，倒塌房屋1.8万间，因灾损失10亿元。幼儿讨论发生地震时的感受，小朋友在什么地方？在做什么？心情怎样？爸爸妈妈对幼儿小朋友都说了些什么？

　　3.出示江西地图，让幼儿寻找发生5.7级地震震中的具体位置（北纬29.7度，东经115.8度），用红笔做一个标记，以及这次地震波及到的省份。

　　4.观看地震的影像片，让幼儿了解地震造成的危害。提问：“刚才小朋友都看到了什么？”地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝，公路扭坏，铁路被毁，汽车、广告牌被砸坏等。房屋倒塌后，家里东西被压坏，有的会造成人畜伤亡。提问：“小朋友知道这是什么现象吗？”教师小结，地面剧烈震动摇晃的现象叫地震，地震是一种很少见的但危害很大的自然灾害。

　　5.小实验，让幼儿感知不同强度的震动对物体会产生不同的现象。将一台按摩振动器，放置在用积木搭成的建筑物下面，按动轻微、中度、强度不同的档位键，让幼儿观察振动器振动的强弱，建筑物会出现不同的摇晃现象。引发到自然界的地震也是这样，地震的强度小，对自然界不会造成危害，有时人感觉不到，地震强度大会造成建筑物有毁灭性的危害。

　　6.地震知识的介绍

　　（1）为什么会发生地震呢？

　　地震是一种自然现象， 地震是由于地球不断运动和变化，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，岩层突然发生破裂，或者引发原有断层的错动，这就是地震。

　　（2）地震可以预报吗？

　　地震是一种自然现象，能不能象天气预报那样事先让人们知道呢？地震预报是地球科学中的一门前沿学科，也是当今世界上的科学难题之一。动物、自然界异常对地震的临震的预报有一定的意义。长期以来人们这些异常现象编成了口诀。

　　动物界 自然界

　　震前动物有预兆，发生异常要报告； 井水是个宝，前兆来得早；

　　鱼浮水面向上跃，冰天雪地蛇出动； 无雨泉水浑，天旱井水冒；

　　鸡飞上树猪外窜，老鼠搬家往外逃； 水位升降大，有的变味道；

　　狗在静夜狂奔叫，兔子竖耳蹦又跳； 天变雨要到，水变地要闹；

　　家鹅展翅高处飞，鸭不下水岸上闹； 建立预报网，异常要报告。

　　鸽子傍晚离巢去，牛羊恐惧四处跑。

　　（3）学习抗震安全拍手歌

　　安全儿歌的学习，拓展幼儿的知识经验，紧急避险、狭小空间、沉着冷静、不乘电梯、求救电话等知识让幼儿多方位的了解防震知识。

　　7、组织幼儿现场模拟演练

　　“地震来了，赶快躲避！”在我的口令下，幼儿根据自己的认识演练躲避的方法，我针对幼儿躲避的方法进行总结，表扬反应迅速、正确躲避的防护方法，如个别孩子躲到卫生间的角落后，我提醒他们还可以把枕头包住头部来保护自己，对幼儿躲避拥挤的地方给予指导，疏导他们躲到不同的角落，如靠近水源的墙角，楼梯承重墙角落等。现场模拟演练有效增强了幼儿的自我保护和自救的意识。

　　8、活动结束。

　　教师：“今天我们学习了这么多的自救知识，当地震来时不用怕！我们只有多学习和演练自救的方法，来保护自己。小朋友们，记得把我们今天学到的自救方法与家人、朋友分享，好吗？”

　　延伸活动：

　　1.了解我国重大地震的历史记载；

　　2.了解江西发生的五级以上地震的情况；

　　3.了解其它自然灾害 如：旱灾、水灾、台风、海啸等。

　　区域活动：

　　投放各种自然灾害的图片。

　　相关信息：

　　地震又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成振动，期间会产生地震波的一种自然现象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂，是引起地面震动（即地震）的主要原因。据统计，地球上每年约发生500多万次地震，即每天要发生上万次地震。其中绝大多数太小或太远以至于人们感觉不到；真正能对人类造成严重危害的地震大约有一二十次；能造成特别严重灾害的地震大约有一两次。

　　活动反思：

　　幼儿参与本活动的兴致很浓，为了让孩子更深刻形象地了解和熟悉一些地震灾害来临的情况和自救方法，我们通过这次活动，使孩子们知道了一些有关地震的自救方法，以防护孩子们健康成长。幼儿通过本次活动提高了自我保护的意识和能力，更加懂得生命的可贵。

幼儿园教案 篇2

　　课型：新授

　　课时；1课时

　　教学目标：

　　一、掌握空气是怎样被污染的及危害。如何预防。

　　二、培养学生爱护环境的意识。

　　教学重点：

　　如何防止空气污染

　　教学难点：

　　怎样判断空气被污染了

　　教学方法：

　　演示法、观察法等

　　电教媒体：

　　计算机、多媒体投影仪

　　电教软件：

　　鹏博士备课软件

　　教学过程：

　　一、提问：自己独立观察的题目（课本31页的1—3题） 穿插实际生活中有关空气污染危害的事例。

　　空气被污染了有这么大的危害，我们应该怎样防止呢？你就应该了 解空气是由哪些成分组成的。

　　二、投影图一（空气成分）

　　学生通过观看形象生动的动画演示，知道空气是由氧气、氮气和少量气体、杂质组成。如果空气的成分发生了改变，增加了对人、动物、植物有害的物质，我们就说空气被污染了。那么我们应该怎样做？

　　三、图二课题“空气的污染和保护”

　　四、实际生活中有那些主要的污染源？出示投影图片

　　图3 工厂的烟囱

　　图4 飞机的尾气

　　图5 汽车的尾气

　　图6 轮船的废气

　　改变了空气的成分。棗空气被污染了。

　　五：被污染了的空气有什么危害呢？

　　投影图7棗10一边观察 一边总结：被污染了的空气对动物、植物、有什么样的危害。

　　六：空气被污染了有这样大的危害，我们应如何防止？应怎样做？

　　充分发挥学生的想象力，让学生去回答。结合具体内容进行环境教育。

　　七：课堂总结

　　这节课我们学习了空气的污染与保护。 知道了空气是怎样被污染的及危害与防止。我们应把学到的知识应用到实际生活中去，为了人类 健康而努力！

　　八、作业：清除日常生活中危害空气的物质

幼儿园教案 篇3

　　活动目标：

　　1.愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。

　　2.学习简单的仿编并演唱大家听。

　　3.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

　　4.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

　　物质准备：

　　1.立体“苹果树”(制作成粘贴式，可随时取放“苹果”)及苹果、西瓜、葡萄、香蕉等水果实物或图片。

　　2.幼儿已对这些水果有初步的认识。音乐磁带。

　　活动过程：

　　一、学唱歌曲。

　　1.出示苹果实物或图片，引导幼儿讨论：苹果长在什么地方?

　　2.出示立体苹果树，教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果，一个一个摘下来”，边演示把“苹果”一一摘下。

　　3.教师边朗诵“我们喜欢吃苹果，身体健康多快活”，边把摘下”的苹果“送给想要的幼儿，鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。

　　4.请个别幼儿摘“苹果“。期于幼儿拍手念歌词。

　　5.教师范唱，幼儿跟唱。

　　6.请幼儿轮流摘苹果，教师与其余幼儿为其配唱。

　　二、仿编歌曲。

　　1.你还喜欢吃什么水果?这种水果长在哪里?

　　2.鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中，唱给大家听。

　　活动反思：

　　在这节课之前我们已学过歌曲《大西瓜》、《大苹果》，这类歌曲和水果有关。因为我们知道，托小班的孩子有部分很排斥吃水果，特别是苹果，此类歌曲活泼欢快，利用歌曲可以让幼儿亲近它们，达到喜欢吃苹果的目的。还有一个重要的`环节就是初步学会创编歌词，幼儿的阅历，生活经验相对缺乏，所以教师在课前就可做些铺垫，让幼儿知道西瓜长在什么地方，橘子长在什么地方等等。这样在创编环节上，幼儿不会说不出，对于创编环节就容易进行下去。

　　小百科：

　　苹果，是水果中的一种，是蔷薇科苹果亚科苹果属植物，其树为落叶乔木。苹果的果实富含矿物质和维生素，是人们经常食用的水果之一。

幼儿园教案 篇4

　　【活动目标】 1、锻炼幼儿身体的协调能力，培养幼儿的规则意识、合作意识以及竞争意识。

　　2、幼儿能在游戏中体验游戏带来的快乐。

　　【活动准备】 螃蟹头饰若干，皮球若干。

　　【活动过程】 一、引导幼儿入场做准备活动。

　　二．游戏活动部分。

　　1、谜语导入游戏活动主题。

　　师：我今天给你们带来了一个谜语，请你们猜猜是什么，“八只脚抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里长把泡沫吐。”（幼：螃蟹）

　　师：你们真聪明，一下子就猜对了。谁能学学螃蟹是怎么走路的？（请幼儿模仿）

　　师：螃蟹这个小动物可爱吗？（可爱）

　　师：你想变成一只小螃蟹吗？（想）好！现在就让我们一起变成一只可爱的小螃蟹吧！（师发头饰）请大家带好头饰和螃蟹妈妈一起学走路吧！

　　师：春天到了，可爱的小螃蟹从水里爬上岸，它们想：今天天气这么好，我们来玩游戏吧，于是他们玩起了运球的游戏，你们想参加吗？（想）怎么玩呢，现在我就告诉你们。

　　2、教师讲述游戏规则：

　　男女两队排在前面的两个小朋友为一组，两人学小螃蟹的姿势，背靠背，夹住球。

　　胳膊像钳夹一样互相勾住，向前走，走到标志处再走回来，把球放入筐内，然后排在队尾等待下次继续玩。下一组小朋友只要前一组的把球放入筐内就可以出发。两只"小螃蟹"一定要注意团结协作好，球不要掉下来，如果掉了，从头再来，走时一定要注意安全。

　　3、玩法讨论：

　　在幼儿进行几组后，针对游戏情况引导幼儿讨论：怎样才能走得更快走得更稳。

幼儿园教案 篇5

　　活动目标：

　　1、能根据袜子的款式、颜色图案进行配对。

　　2、学习穿袜子、折袜子。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对袜子的判断能力。

　　活动准备：

　　1、《小朋友的书.猜猜我有多爱你》

　　2、教师准备各种款式的袜子

　　活动过程：

　　一、提问引出课题

　　提问：小朋友，你的鞋子里面藏了什么呀？伸出来给我看看好吗？哇！你们的袜子好漂亮啊！

　　二、游戏“袜子对对碰”

　　1、出示各种袜子，请小朋友来观察袜子的款式、颜色、图案。

　　2、小朋友你们看，老师今天带来了好多袜子，看看都有什么样的！看看你们家里有没有。

　　3、创设“袜子对对碰”的游戏情景，引导幼儿根据袜子的款式、颜色和图案进行配对。

　　4、请你们来按照它们的款式、颜色、图案来进行搭配，看看谁找的最快！

　　三、学习穿、脱袜子

　　1、教师先边朗诵儿歌边示范穿、脱袜子。

　　2、小朋友你们会穿、脱袜子吗？你们也来试试好吗？

　　3、幼儿边朗诵儿歌边尝试穿、脱袜子。

　　四、学习叠袜子

　　1、请小朋友将自己的俩只袜子平铺在桌子上，然后将俩只袜子重叠在一起，并将俩只一起进行对折，把它们卷进袜套里。

　　2、请小朋友从篮子里找出自己的俩只袜子，并学习叠袜子。

　　五、 请小朋友将自己的袜子折叠整齐。

　　活动反思：

　　我以提问的形式进入了这节课，整节课的内容上下来幼儿的思路一直跟着我走，而内容中，很多环节我没有让幼儿自己去尝试，如：从开始游戏“袜子对对碰”的游戏中我没有让幼儿以款式、颜色图案尝试进行搭配，平时许多幼儿自己都会穿脱袜子，在于这个环节我就请幼儿自己来示范一次，接下来的环节就是叠袜子了，我教的折叠法对于小班的幼儿来讲是比较难的，其实只要俩只袜子重叠在一起，并将俩只一起进行对折就可以了，我以小朋友把自己的袜子叠放整齐结束本次活动，在这次的活动中还存在这很多问题，没有考虑到很多问题就管自己上下来了，以后的教学中我会考虑独到。