小班教案

精选小班教案模板汇总8篇

　　作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢？以下是小编整理的小班教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班教案 篇1

　　目标：

　　鼓励幼儿用点表现一定的主题情景。通过点的游戏，使幼儿能根据绘画的需要，有意识地控制笔。

　　准备：

　　黑色水笔、黑板、紫米。

　　过程：

　　1、老师将紫米撒在白纸上，引导幼儿讨论：“看看这是什么?”(请幼儿摸一摸米，感觉紫米一点点、一粒粒的。让幼儿将自己的看法大胆的说出来。)

　　2、讲故事：《喂小鸡》小鸡喜欢在长满小花、小草地上玩了，它最喜欢和妈妈在草地上捉小虫、吃米了……(老师一边讲解一边示范，小草、小花、小虫、大米、小米的画法。)

　　3、鼓励幼儿大胆绘画，老师指导有意识地控制笔，纠正幼儿的握笔姿势。

　　4、幼儿作品欣赏，请个别幼儿讲一讲自己喂小鸡吃了什么?

小班教案 篇2

　　活动目标：

　　1.根据画面内容，尝试用自己的语言简单的讲述故事。

　　2.尝试用完整的语句表达自己对妈妈的爱。

　　3.学习重点字词"妈妈""太阳""月亮""笑"

　　活动准备：

　　故事图画书、大字卡（妈妈、太阳、月亮、笑）

　　活动过程：

　　一、爱的萌芽教师带领幼儿一起复述故事内容。

　　1.教师出示故事图画书，让幼儿根据画面内容自主复述故事。

　　2.教师在引导过程中，注意提示幼儿正确的看书方法。

　　二、爱的体验体会妈妈的辛苦，表达对妈妈的爱。

　　1.教师和幼儿一起回忆讲述妈妈每天要做的事情。

　　2.教师引导幼儿表达妈妈的爱

　　三、爱的表达游戏：我说你做

　　游戏准备：大字卡、歌曲《我的好妈妈》

　　游戏过程：

　　1.播放歌曲，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　2. 教师依次出示大字卡"妈妈""太阳""月亮""笑"，幼儿分别做出不同的动作，如教师出示"妈妈"时，幼儿可以做抱小娃娃睡觉的动作；教师出示"太阳" 时，幼儿可以做起床的动作；教师出示"月亮"时，幼儿可以做睡觉的动作。游戏可以反复进行。

小班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、学习观察图片,根据图片内容排出顺序。（重点）

　　2、培养幼儿逻辑思维能力。（难点）

　　3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

　　4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

　　活动准备：

　　气球若干幼儿画册教学挂图

　　活动过程：

　　一、游戏导入"吹气球"

　　小朋友，你们看，老师手里拿的是什么？老师给小朋友们吹气球好不好？

　　二、过程

　　1、教师带领幼儿边说儿歌边做动作：吹、吹、吹气球（幼儿双手放在嘴边，做吹气球的动作），吹成一个大气球（幼儿双手逐渐张大），吹、吹、嘭！气球爆了！（幼儿双手上身做气球爆破状）

　　2、看图排顺序

　　（1）教师出示挂图，引导幼儿逐图观察。

　　（2）提问：图上有谁？他们在做什么？

　　（3）引导幼儿逐一观察小刺猬在做什么？

　　（4）幼儿观察气球的变化，开始怎样？后来怎样？引导幼儿发现图排列的正确顺序。

　　（5）教师和幼儿一起排出图的正确顺序。

　　活动结束：

　　小朋友，你们喜欢起球吗？和老师一起玩好不好？

　　活动拓展：

　　区域活动：

　　在区域活动区，准备故事图片，让幼儿练习排序，发展幼儿的逻辑思维能力。

小班教案 篇4

　　一、活动一：吃饭（儿歌）。

　　（一）活动目标：

　　1、指导正确的进餐方法，习惯与同伴一起吃饭。

　　2、初步学会念儿歌。

　　（二）活动重点：学习念儿歌，知道正确的进餐方法。

　　（三）活动难点：能边朗诵儿歌边表演。

　　（四）活动过程：

　　1、幼儿看表演宁引导讨论：

　　幼儿向幼儿介绍小猫和小兔，并相互问候。

　　幼儿观看情景表演一：这是小猫的家，小猫正在吃饭，一边吃一边喊：“喵！喵！喵！菜不要吃，饭不要吃。”小猫东张西望，手不扶碗，一不小心，饭打翻了。

　　幼儿观看情景表演二：这是小兔的家，小兔坐的端端正正，一手扶着碗一手拿调羹，一大口，一大口，一会儿饭菜吃完啦。教师提问：“打翻了？为什么？”“小兔时怎样吃饭的？”引导幼儿一起模仿小兔吃饭，学说：“吃饭时坐端正，一手扶着碗，一手拿调羹，一口一口往下咽。”

　　2、幼儿学习儿歌：

　　教师朗诵儿歌，幼儿完整欣赏。

　　“听听儿歌里说了些什么？”师生共同边朗诵边表演。

　　二、活动二：给瓶娃娃喂食。

　　（一）活动目标：

　　1、认识正方形。

　　2、学习正确点数。

　　（二）活动重点：能根据形状送相应的图形。

　　（三）活动难点：学会摆放活动准备：瓶娃娃、饼干若干。

　　（四）活动过程：

　　1、瓶娃娃导入：“今天我们班来了许多爱的瓶娃娃，它们在和小朋友打呼呢！”引导幼儿观察瓶娃娃的嘴（圆形、三角形）。

　　2、给娃娃准备饼干：“娃娃的肚子饿了，小朋友快给它们吃些饼干吧！看看有些什么饼干？“（圆形、三角形）引导幼儿根据瓶娃娃的嘴，喂相同形状的饼干（圆形、三角形）（出示方形嘴的瓶娃娃）“这些瓶娃娃也饿了，它们吃什么呢？”引导幼儿找到方形的饼干。（认识方形）

　　3、给瓶娃娃喂食：“有那么多瓶娃娃，我们一起来个给它们吃饼干吧！先请小朋友把饼干放到盘子里去，好吗？”引导幼儿根据饼干形状和盘子的`形状对应摆放。分好饼干后在给瓶娃娃喂饼干。

　　三、活动三：数学游戏：找正方形，帮助幼儿巩固对正方形的认识。

小班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、学习手脚着地横爬和横向侧滚的基本动作。

　　2、通过爬，滚的动作练习，促进身体协调发展，灵活进行多种爬的姿势练习。

　　3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

　　活动重、难点：

　　掌握手脚着地横爬，侧卧横向侧滚动作要领。

　　活动准备：

　　U盘，扩音器，桌子，垫子。

　　活动过程：

　　教师带领幼儿一路纵队入场。

　　（1）围绕场地学小鱼游进行小跑、中速跑热身。

　　（2）进入场地中自由模仿不同动物的动作、姿态等进行热身。

　　1、跟着教师在音乐声中做动物模仿操：上肢、体转、腹背、踢腿、下蹲、跳跃活动。

　　2、“小动物爱锻炼”自由探索尝试。

　　（1）教师：小朋友们，哪些动物会跳？哪些动物会跑？哪些动物会飞？哪些动物会游泳？大家都来学学这些动物的本领。

　　（2）幼儿分散在场地中，自由模仿不同动物的动作、运动。教师巡回观察、指导，提醒幼儿注意安全。

　　（3）集中幼儿，请几名幼儿给大家展示自己的模仿动作，教师进行讲解并给予鼓励。

　　（4）指导幼儿有选择地对示范动作进行集体模仿练习。

　　3、小螃蟹学本领。

　　教师：八只脚，抬面鼓，两把叉叉向前舞，横行霸道挺着肚，嘴里常把泡泡吐。这个谜语说的是什么，请大家猜一猜。

　　4、小螃蟹横着爬。

　　（1）教师：小朋友们，你们知道小螃蟹是怎样爬的吗？你们来试试，看谁爬的最像。

　　教师鼓励幼儿大胆尝试，请幼儿挑出模仿的最像螃蟹爬的动作，进行学习体验。

　　（2）幼儿集中在场地一侧四肢着地，当老师发出“开始”口令后，幼儿一起学螃蟹从场地一侧爬向场地的另一侧。教师提示要保持手脚着地、双脚弯曲的姿态，横着爬行。

　　5、小螃蟹学打滚。

　　（1）教师：小朋友们，老师告诉你们有一个秘密，小螃蟹高兴的时候还会打滚呢！

　　（2）教师给幼儿做示范后，请个别幼儿上前模仿。

　　（3）幼儿四散在场地中自由练习侧身滚的动作，教师巡回指导。

　　6、小螃蟹过沙河。

　　（1）教师演示、介绍游戏名称、玩法。

　　（2）幼儿分两组进行接力赛，先手脚着地横向爬钻过桌子，再从垫子上侧身滚过去，最后返回目的地，依次接力。教师应及时肯定个别幼儿动作的标准及速度。

　　7、教师带领幼儿在舒缓的音乐中学水中的小鱼游，放松头颈、四肢、腰腹等身体部位。

　　8、集中幼儿进行活动总结，收拾场地后带领幼儿离开操场。

　　小百科：螃蟹属软甲纲，十足目，是甲壳类动物，身体被硬壳保护着，靠鳃呼吸。在生物分类学上，它与虾、龙虾、寄居蟹是同类动物。

小班教案 篇6

　　活动目标

　　1.能根据排序卡上提示的模式完成排序。

　　2.能按照自己编排的规律进行模式排序，如ABABAB、ABBABBABB、ABCABCABC等等。

　　3.发展幼儿的动手能力。

　　4.喜欢参与游戏，体验。

　　活动准备

　　1.大(A)、中(C)、小(B)三种规格的纸卡做的雨伞(收起的雨伞的样子)，分别装在三个小筐里。

　　2.教师制作已呈现出排列规律的半边空白的排序卡两张：排序卡1为ABABAB规律的模式排序，排序卡2为ABBABBABB规律的模式排序。(每张排序卡上的模式序列至少重复三次。)

　　3.幼儿学习资源6第24—25页、操作卡。

　　活动过程

　　1.认识雨伞家族，引起幼儿兴趣。

　　教师出示大中小三种规格的雨伞，向幼儿介绍：它们都是雨伞家族的孩子，请给它们起个名吧。

　　2.帮雨伞排好队。

　　(1)教师出示排序卡①(ABABAB)，提问：“你发现雨伞家族的孩子们是按什么规律排队的?能不能给它们接着排下去?”请最先发现规律的幼儿向大家展示自己的排序。

　　(2)教师出示排序卡②(ABBABBABB)，提问：“这些雨伞是怎么排队的?你发现什么规律了吗?”请幼儿说说自己的发现。

　　(3)幼儿利用操作卡、分组完成幼儿学习资源⑥第24页的操作，根据规律续排，引导幼儿边说边排，以加深对模式规律的理解。

　　3.我给雨伞排排队。

　　(1)请幼儿观察幼儿学习资源⑥第25页的画面，利用操作卡上的“雨伞”，完成上排的续排，并自己设计规律给雨伞排排队，建议幼儿将雨伞家族的大中小号雨伞都用上。

　　(2)展示幼儿的排列，请幼儿与同伴一起分享自己设计的模式规律。

　　教学反思

　　整个活动以孩子们的操作为主，让每个孩子都有自己动手操作的机会，活动过程首先让幼儿雨伞规律，然后让孩子排一排，说一说身边什么是有规律的，最后让孩子们摆一摆，让孩子们在展示的基础上，老师加以总结。活动的目的基本达到，大部分孩子都能掌握按规律排序。活动的过程能兼顾全体幼儿的需要，注意幼儿的个体差异，让每个幼儿都有成功和进步的体验。

小班教案 篇7

　　适宜对象：

　　该材料适用于小班、中班幼儿区域化学习活动使用。

　　价值指向：

　　1、这些小小的笔帽主要有美工、语言、数学三大游戏功能，在小小笔帽上拓展无穷无尽的想象空间，充分发挥一物多用、一物多玩的特点。

　　2、通过丰富的游戏内容培养幼儿对语言、美工、数学活动的浓厚兴趣，发展幼儿的观察能力、语言能力和创造能力。

　　3、幼儿大胆操作，不断尝试，勇于探索，互相合作，体验获得成功的快乐。

　　材料与工具：

　　五颜六色的水彩笔笔帽、手工纸、双面胶、颜料、皱纹纸、各色毛线、剪刀、海绵等。

　　具体操作：

　　(一) 美工领域

　　1、做指偶帽

　　玩法提示：

　　(1)用皱纹纸或毛线对笔帽进行装饰。此游戏适合小班幼儿。

　　指导要点：让幼儿把皱纹纸或毛线粘在笔帽上。

　　(2)让幼儿制作小动物指偶。此游戏适合中班幼儿。

　　指导要点：先让幼儿画一些小动物头像，然后剪下来粘在笔帽上。

　　2、印章游戏

　　玩法提示：将几个笔帽捆在一起成某个形状，笔帽中塞上海绵，蘸上颜料作印章用。此游戏适合小、中班幼儿。

　　指导要点：幼儿可按自己的意愿把多个笔帽捆成各种形状玩印章。

　　(二) 语言领域

　　1、指偶表演

　　玩法提示：将指偶帽套在手指上，再在手指上画上娃娃的各种表情，即可进行指偶表演。此游戏适合小、中班幼儿。

　　指导要点：幼儿能根据各种表情，说出一些简单的词语或说上一句简单的话，如“开心、难过、高兴、痛苦”等等。如：“为什么开心、为什么难过”的原因等等。

　　2、角色对话

　　玩法提示：在活动区增添一些场景布置，让幼儿进行角色对话。此游戏适合中班幼儿。

　　指导要点：激发幼儿说话的欲望，鼓励幼儿敢想、敢说、敢做。

　　(三) 数学领域

　　1、颜色排序

　　玩法提示：将各种不同颜色的笔帽进行排序，并在排列的过程中发现颜色的规律。此游戏适合小、中班幼儿游戏。

　　指导要点：可将笔帽在桌上摆放，也可将笔帽叠成一根小棍排序，排序方法可两色相隔或几色相隔排序。如：红绿、红绿黄……

　　2、点卡匹配

　　玩法提示：幼儿根据点卡上的数量，送上相同数量的笔帽。此游戏适合小、中班幼儿游戏。

　　指导要点：让两个相同数量的朋友在一起。

小班教案 篇8

　　一、活动背景和设计意图

　　爬行是小班孩子比较喜欢的一种活动，每天早操的时候小乌龟走路爬爬爬的模仿动作幼儿非常感兴趣，在日常的活动中经常有孩子趴在地上爬行着玩耍。滑滑梯的时候经常有孩子倒爬着上去玩，根据孩子的兴趣和特点，于是设计了“乌龟练本领”这样一个运动活动。

　　二、活动目标

　　（一）练习听信号手脚着地爬行，增强四肢肌肉的力量。

　　（二）发展动作的协调性和灵活性，提高运动的能力。

　　（三）体验劳动和收获的快乐，培养克服的精神。

　　三、活动准备

　　人造草坪、小木桥、山洞、波浪型小山坡、沙池、海洋球、篮子、乌龟图片若干等。

　　四、活动流程

　　乌龟热身→乌龟练本领→乌龟拣蛋→乌龟回家

　　五、活动过程

　　（一）热身活动

　　宝宝，妈妈带你们沙滩上练本领去了。我们一起来做个拍拍操。

　　（师幼一起做热身活动）今天天气真正好，乌龟宝宝来做操，什么操？拍拍操，这是我的小脑袋，拍拍拍，拍一拍… …

　　（二）乌龟练本领

　　1、自主探索乌龟爬行

　　宝宝的拍拍操做的真好，宝宝们知道乌龟是怎样走路的呢？（幼儿四散地在场地上练习乌龟爬行的动作）

　　2、练习手脚着地爬行

　　示范练习手脚着地爬行

　　（组织宝宝休息片刻）宝宝们都爬到妈妈的身边休息一下，（让宝宝原地就坐）妈妈发现刚才有几只乌龟宝宝走路的动作真漂亮，我们请他们走给大家看看。（个别幼儿示范手脚着地向前爬行），老师讲解动作要领。

　　幼儿各自在场地上练练习手脚着地爬行的动作。

　　听信号练习手脚着地爬行

　　（组织幼儿暂停）宝宝们暂停一下，妈妈有个新的要求，宝宝要听好妈妈发出的信号爬行，妈妈发信号：向前爬、向后爬、旋转爬、向前快爬、向后慢爬……

　　器械上练习手脚着地爬行

　　妈妈：宝宝看前面有两块草地，我们到草地上去练练，我们要分成苹果队和菠萝队去练。

　　妈妈：宝宝看前面还有两个小山坡，我们到小山坡上去练练。

　　妈妈：宝宝看前面还有两座小桥，我们到小桥上去练练。

　　（三）乌龟拣蛋

　　妈妈：宝宝的本领练得真好，妈妈要告诉你们一个秘密，前几天，妈妈在沙滩上发现了许多海龟蛋，妈妈带你们去拣蛋蛋好吗？但是在去沙滩的路上会碰到一些困难，宝宝们要勇敢大胆地过去。找到蛋以后回到妈妈的身边，妈妈这里准备了几只小篮子，把你拣到的蛋送到和蛋一样颜色的篮子里，还要告诉妈妈你拣到了几个蛋。你们能做到吗？

　　幼儿通过各种障碍物在沙池寻找海洋球，然后送到相应的篮子里，（每个幼儿往返二至三次）

　　妈妈协助宝宝正确摆放好蛋蛋。

　　妈妈：今天的天气太热了，宝宝们一起找个地方凉快凉快，（幼儿自由的躲藏在各种大型器械下休息一会）放一段优美的音乐。

　　（四）乌龟回家

　　妈妈：宝宝今天拣了那么多的蛋，宝宝们帮着妈妈一起把蛋蛋送回家，我们去煮蛋吃。