小班美术教案

【精选】小班美术教案汇编5篇

　　作为一位优秀的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的小班美术教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班美术教案 篇1

　　活动目标：

　　1、学习用棉签朝不同的方向大胆画小蝌蚪的方法，体验棉签画带来的快乐。

　　2、乐意向同伴讲述自己的作品。

　　3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　活动准备：

　　1、自然角内提供小蝌蚪供幼儿观察。

　　2、每组一盘黑色水粉颜料，一盘绿色颜料，棉签，图画纸。

　　活动过程：

　　1、导入活动，引起幼儿兴趣。

　　教师：刚才小朋友学了一首好听的儿歌《小蝌蚪找妈妈》，小蝌蚪在河里快活地游来游去，我们来用棉签和颜料把它们画下来，好吗？

　　2、引导幼儿观察小蝌蚪的基本形态。

　　教师边出示自然角的蝌蚪边提问：可爱的小蝌蚪是什么颜色？长的什么样子？它们在水中是怎么游泳的？

　　教师引导幼儿说出小蝌蚪有圆圆的身体和细细的尾巴，在水里向各个方向游动。并用身体动作模仿小蝌蚪游水的样子。

　　3、教师示范讲解小蝌蚪的画法。

　　教师在画纸上示范并讲解：我们请小蝌蚪来游玩吧！轻轻地用棉签蘸黑色颜料点在画纸上，再轻轻提起向后一拉，一只小蝌蚪就画成了。

　　4、交代要求，幼儿作画，教师指导。

　　（1）教师：现在请小朋友在画纸上画小蝌蚪，要画出朝不同方向游泳的小蝌蚪。最后再添画上绿绿的水草。

　　（2）幼儿操作，教师指导他们注意点画方法，画出朝着不同方向的小蝌蚪，鼓励幼儿大胆细心地作画。

　　5、评价和欣赏作品。

　　教师边展示作品边说：小蝌蚪在河里游得真开心，他们长着圆圆的身体，细长的尾巴。它们怎么游的？（幼儿用动作模仿）它们要去找妈妈了。 （幼儿跟着音乐游出活动室。）

　　活动反思：

　　注重过程而不是结果，主要表现在讲评活动中，老师能积极的鼓励幼儿大胆地在集体面前表达自己的想法，而不是以“画的像不像？对不对。”来评价每位幼儿的作品。老师对每位幼儿的作品都予以了积极的肯定和鼓励。“尊重他们的选择并欣赏和鼓励他们。”

小班美术教案 篇2

　　活动目标：

　　1、知道元宵节要吃汤圆

　　2、了解汤圆的形状，尝试用纸浆制作汤圆。

　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　活动准备：

　　物质准备 KT板各组一块，上面画好“汤圆”的外轮廓，各色纸浆、棉签、镊子。

　　活动过程：

　　1、提问：元宵节的时候，我们吃什么？

　　2、出示汤圆的图片，说说汤圆的形状，吃去是什么味道的？里面有什么？什么颜色的？

　　3、教师示范用纸浆在KT板上制作汤圆。

　　4、幼儿入座，选择在就近的“汤圆”外轮廓上进行纸浆汤团的制作。

　　5、幼儿操作，教师巡回指导，同时帮助幼儿用镊子把选用的纸浆放在指定的汤圆轮廓中。

　　6、作品展示、讲评。

　　活动反思：

　　对此次的活动感触颇多：

　　1、来自孩子的感触，曾记得班中孩子们第一次接触纸浆，是在托班，对于他们第一次的操作场面只能用一个字——“乱”来形容，纸浆在桌子、地面随处可见；而在这次的活动中，场面确是非常整洁、有序。

　　2、作品 “特效”的感触，此次的“汤圆”是制作在KT板上的，有一个较长的待干过程，由于在室内一时没找到理想的待干的场地，我们灵机一动，把它临时布置在了美工区内，美工区中美术的氛围顿时增添了许多。这可谓是“弄巧成拙、一举多得”呀！

小班美术教案 篇3

　　活动目标：

　　1。对撕纸感兴趣，感受活动的快乐。

　　2。运用撕去尖角的方法撕出圆形。

　　3。能将大小圆形粘贴在一起。

　　4。培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　5。培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　教师材料准备：白色、黄色的正方形纸、胶水及棉签、放垃圾的盒子、盘子卡纸，荷包蛋图片及音乐。

　　活动过程：

　　一、鸡蛋宝宝导入，引出荷包蛋，激发幼儿兴趣。

　　1。教师出示生鸡蛋，并提问：“小朋友们，你们看这是什么？你们知道鸡蛋宝宝里面是什么样子的吗？让我们一起来看一看吧。”

　　教师将鸡蛋打在透明碗里，引导幼儿观察并提问：“鸡蛋是什么样子的，它是什么形状的？是什么颜色的？”（小结：蛋白是透明的、大大圆圆的，蛋黄是黄色的、小小圆圆的）

　　2。师：“小朋友妈妈给你做过什么样的鸡蛋啊？”！来自教案。！（煮鸡蛋、炒鸡蛋、鸡蛋糕、荷包蛋）

　　3。师：“今天是小熊的的生日，老师给小熊做了一份非常美味的食物，我们一起来看看做了什么呀？”（出示图片荷包蛋）

　　师：我们看看荷包蛋长什么样子的？圆圆的、白色的是蛋白，橘黄色的是蛋黄，蛋黄在蛋白的中间。

　　二、教师讲解撕纸的方法并示范撕纸。

　　1。师：小朋友也一起做荷包蛋给小熊过生日好吗？

　　2。教师示范撕出蛋白、蛋黄。

　　拿出白色的纸，撕出蛋白，启发幼儿想象：看看，现在像什么啦？（蛋白）

　　师：蛋白做好了，再做一个蛋黄吧。（用同样的方法把黄色的纸撕成小小的蛋黄。）

　　再次启发：这回，你能看出来是什么吗？（蛋黄）

　　请小朋友们看把蛋黄粘在蛋白上，荷包蛋就做好了，现在我要放在盘子上请小朋友品尝了！

　　（动作慢，详细，多示范几遍）

　　三、幼儿操作，教师巡回指导。

　　1。师：好了，大家准备好了吗？我们一起来动手试试看，为小熊做一个美味的荷包蛋吧！

　　2。播放音乐，幼儿进行撕纸活动。

　　幼儿动手操作，教师巡回指导，针对动作比较慢的，或者能力比较弱的幼儿给与个别指导。

　　四、作品交流与分享。

　　1。请幼儿自行粘贴作品，教师提问：“你们猜小熊最喜欢吃哪个荷包蛋？为什么？”

　　引导幼儿从荷包蛋的大小、形状以及画面布局上来评价作品。

　　师：小厨师的荷包蛋都做好啦，那现在我们一起唱生日歌和小熊一起过生日吧！

小班美术教案 篇4

　　小班美术：小手帕

　　活动目标：

　　1、能有兴趣的进行折叠与粘贴活动。

　　2、养成爱整洁的好习惯。

　　活动准备：

　　1、正方形画报纸、实物小手帕若干条。

　　2、画有手帕的正方形纸若干张；胶水、小花人手一份。

　　活动过程：

　　欣赏各色各样的花手帕，引起宝宝兴趣。

　　师：看，今天，今天我们的`教室漂亮吗？

　　呀，这么多花手帕真好看，自己去看看，最喜欢哪一条？

　　教师示范对边边折，

　　宝宝学习折手帕，老师辅导。

　　引导幼儿给小手帕贴上美丽的花朵。

　　①出示小兔。看，这是谁呀？小兔开了一家手帕店，可是店里的手帕被森林里的小动物买完了，它想请你们帮忙设计一条花手帕你们愿意吗？

　　②教师示范粘贴花手帕。

　　③宝宝操作，教师辅导。

　　小结。

　　师：宝贝们，你们今天学会了折叠手帕，还帮助小兔做了那么多花手帕，真的好棒！

　　师：以后，我们用过手帕后都把手帕折叠的整整齐齐放在口袋里，做个爱整洁的好宝宝，好吗？

小班美术教案 篇5

　　活动目标：

　　1、通过欣赏，了解秋天梧桐树叶的形状和丰富的色彩，感受其造型和色彩的美

　　2、尝试用手掌、拳头等手的不同造型印制秋天的梧桐树。

　　活动准备：

　　1、课件：秋天梧桐树图片多幅。

　　2、画有梧桐树的树叶和树枝的作业纸人手一张。

　　3、装有红、黄、绿三种颜色的盘子，抹布若干。

　　活动过程：

　　l、欣赏秋天梧桐树的图片，了解梧桐树叶的形状和丰富的色彩。

　　(l)教师播放课件，引导幼儿欣赏梧桐树图片。

　　教师：你看到了什么?是什么样子的?像什么?树叶足什么样子的?像什么?有哪些颜色?

　　(2)欣赏飘落的梧桐树叶。

　　教师：梧桐树叶除了树上有，还有什么地方有?是什么样子的?

　　2、探索梧桐树的印制方法。

　　(1)教师：怎样用小手来印梧桐树叶呢?可以印在纸的什么地方?

　　(2)教师：有多少梧桐树叶?好多的树叶挤在一起怎么印呢?

　　(3)教师：飘落的梧桐树叶是什么样子的?用什么方法来印?想换一种颜色怎么办?

　　(4)教师：梧桐树的周围还会有什么呢?小草是什么样子的?可以用手的什么部位来印?还有什么?3、幼儿操作。

　　要点提示：

　　1)最好在颜料盘内垫上薄薄的海绵，这样手掌蘸颜色的时候容易均匀。

　　2)提醒幼儿将树叶印满大树，并观察色彩相融合产生的变化。

　　3)用“先擦手、再换色”这样的短句提醒幼儿遵循操作规则。

　　4)启发幼儿用手的不同部位印制梧桐树叶。

　　4、作品。

　　教师：你们印的梧桐树是什么样子的?有哪些颜色?不同的颜色碰在一起发生了什么变化?

　　活动建议：

　　☆活动延伸 用手的不同部位印制图形，并进行想象添画。

　　☆家园共育 建议家长与幼儿一起用大手和小手印制亲情树。