幼儿园教案

有关幼儿园教案范文汇总5篇

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园教案5篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园教案 篇1

　　进行亲子游戏，是很多幼儿园都提倡的教育项目，这也是实现家园互动的好方法，在进行游戏的过程中，孩子们可以和自己的家长一起完成任务，也可以从中学习到很多有用的小知识。

　　游戏准备：

　　条形障碍物、球、篮子、奖品。

　　游戏过程：

　　1.将准备好的条形障碍物进行现场的布置。

　　2.家长和宝宝做好游戏准备工作。

　　3.游戏开始，由宝宝自己将球放置到篮子中。

　　4.在家长的扶持下，宝宝走上障碍物。

　　5.在扶持宝宝的过程中，如果宝宝出现掉下障碍物的状况，就需要宝宝从头开始游戏。

　　6.最先将球运完的宝宝获胜。

　　7.给获胜的家庭颁发奖品。

　　温馨提示：

　　在上面的这个亲子游戏中，不仅会锻炼宝宝们的协作能力，同时，还有助于宝宝们的身体协调性锻炼，根据上面的这些提示，快和宝宝们开始进行这个亲子游戏吧。

幼儿园教案 篇2

　　活动目标

　　1、在撕撕玩玩彩纸中，感受彩纸的色彩和数量不同

　　2、在想象中，体会快乐的情绪

　　活动准备

　　红、黄、绿、蓝纸条若干；一次性塑料杯人手一只

　　活动过程

　　一、彩纸象什么？

　　1、（出示彩纸条）宝宝，看！这是什么？（五颜六色的纸条）看！老师在干什么？（抖动）那你们看看这抖动纸条象什么？（象花象烟火等）

　　2、（拿一张纸条边撕边示范）瞧！我把纸条变成什么了？

　　3、我们在过节和高兴的时候，就把它撒到空中，（把准备好的彩色小纸片撒向空中）哦！过节啦！好高兴啊！

　　二、撕纸条

　　1、你们想高兴吗？你们想过节吗？桌上有许多彩色的纸条，你们可以把它们变成小纸片，越小越可以飘起来哦！撕下的小纸片要放在一次性杯中。

　　2、来吧小宝贝们！幼儿撕纸，老师指导，小纸片放在杯中。

　　三、过什么节

　　1、做完了吗？做完的宝宝到我身边来！我们来过节吧！我们过什么节呢？（六一等等）好！过六一接啦！（幼儿抛纸）过节啦！过节真高兴啊！

　　2、刚才，我们过了儿童节，开心吗？

　　四、找颜色纸片

　　1、宝宝，你们看，地上都是小纸片。（举起红色小纸片）你们能找出这种颜色的小纸片吗？找到了？包红色纸宝宝送回家吧！（同样方法找黄、蓝、绿）

　　2、看！你们手上的一片纸宝宝，放在一起就变成多少纸宝宝呀？（许多纸宝宝）

　　3、（出示黄纸片）这是黄色的纸宝宝，哪些东西是黄色的?（小鸡、香蕉等）对，宝宝真聪明！它们呀！都穿着黄色的衣服呢？

　　4、依次红色、蓝色、绿色

　　5、小结：宝宝们呀，想的真多，那我们在到周围找找蚝油哪些东西是红色的'，黄色的，绿色的，蓝色的！

幼儿园教案 篇3

　　玩法：

　　将幼儿分成人数相等的两队，面对面站在场地中央的两条平行线后，各队请一个幼儿当队长，站在队伍中央。游戏开始，各队队长与队员共同小声商议本队要做什么动作，然后教师发出信号“一、二、三”，两队立刻同时说出自己商定的角色，并以动作表示。人可拿枪，枪可击虎，虎可吃人。负队转身往安全线方向跑，胜队立即捉负队的幼儿，被抓住的幼儿加入胜队。如两队动作相同，重新换动作。游戏反复进行，结束时以人多的队为胜。

　　重点指导：

　　每队只能选择一个角色，集体讨论的时候应团队的所有人在场，避免产生个别人出错。

　　活动过程：

　　一、随着音乐在圈上做准备活动。

　　今天庄老师带来了一首好听的音乐，我们跟着音乐动起来吧!

　　二、以故事形式引出新授课

　　师：小朋友跳的真棒，今天庄老师还带来了一个故事，我们来听听。有一天，人在森林里遇见了一只大老虎，想想他们会发生什么事?(虎吃人)

　　在这个时候啊有一个猎人他扛着一把枪过来了，(出示图片教师强调人扛枪)老虎怎么样?(枪打老虎)

　　小结：对呀，在故事里人可以拿枪，枪可以打老虎，老虎可以吃人!

　　三、交代课题

　　今天我们就玩这个“人、枪、虎”的游戏(边讲边出示图片)

　　1.学习动作

　　教师：做游戏之前庄老师请小朋友们来想想“人”用什么动作来表示。

　　(依次“枪”和“虎”又能用什么动作表示呢?)(幼儿商讨)

幼儿园教案 篇4

　　活动目标

　　1、感知树叶不同的形状和颜色，激发幼儿观察树叶的兴趣。

　　2、使用叠色的方法有目的地选择颜色，表现各自对树叶的观察印象。

　　活动准备

　　采集的各种落叶(银杏叶子、枫叶等)、落叶图片或多媒体课件、背景音乐、蜡笔、画纸和剪刀等。

　　活动过程

　　一、欣赏美丽的落叶

　　1、师(出示幼儿捡落叶的照片)：你们捡到了哪些落叶?你们是如何挑选落叶的?落叶上有哪些颜色?

　　2、师(出示一幅有许多落叶的图片)：现在，我们来到了美丽的树叶王国，这儿住着一群树叶小精灵，请你们找找这里有没有你们没见过的颜色。(引导幼儿仔细观察落叶的颜色，并提出问题：落叶上的黄色、红色都是一样的吗?)

　　二、师幼共同尝试叠色

　　1、师：这时，枫叶妹妹过来了，她告诉树叶精灵们，秋风姐姐要请大家去参加舞会!树叶精灵们顿时兴奋起来，开始忙着准备参加舞会的服装。树叶三兄弟轻轻地随风飘过树梢，美丽的叶姐姐吸引住了他们的目光(出示叶姐姐的图片)。请你们仔细观察，叶姐姐身上有哪些颜色?分别在什么部位?

　　2、教师示范叠色，请个别幼儿参与。

　　师：瞧!叶姐姐侧着身子多美丽动人!叶姐姐请你站站稳!(示范印画叶子的外部轮廓，并提醒幼儿画轮廓的时候不要移动叶子)

　　师：叶姐姐，你的衣裳真美。(一边请幼儿说说叶姐姐身上的颜色，一边示范涂上相应的颜色)叶姐姐披上了橙色的外套，染上黄颜色，染上红颜色，黄色和红色抱在一起亲一亲。还有哪些漂亮的颜色?叶姐姐的衣服上有那么多漂亮的颜色，太令人羡慕了!树叶三兄弟都说，叶姐姐简直是叶子王国里最美丽的树叶精灵。

　　三、了解树叶的排列组合

　　1．师：叶姐姐如此光彩照人，树叶三兄弟都有些丧气了。正在这时，一个快乐的身影轻轻飘过，原来是广玉兰小弟(出示广玉兰的图片)。奇怪，广玉兰小弟怎么会有红头发呢，看上去真有趣。原来，有一片小红叶帮了广玉兰小弟的忙，现在大家都叫他“一点红”。

　　2．师：舞会上，树叶精灵们都围着叶姐姐跳起了舞，大家都称赞叶姐姐是最美丽的树叶精灵，叶姐姐却说要感谢大家，因为如果没有大家围成圈陪她一起跳舞，叶姐姐将会多孤单、多寂寞呀!树叶精灵们发现了一种让自己更美丽的办法——排列各种队形。

　　四、幼儿自由创作

　　师：还有哪些树叶精灵想去参加舞会呢，请你们在纸上画下来。(幼儿自由创作的过程中，教师播放轻音乐。与个别幼儿交流时提出问题：你的树叶精灵是什么颜色的?能不能找来其他树叶做裙子、裤子、帽子或外套?)

　　五、共同舞动

　　播放圆舞曲的背景音乐，请幼儿剪下自己的树叶和树叶精灵们一起排列成共同商议的队形，教师和幼儿一起翩翩起舞。

幼儿园教案 篇5

　　教学目标

　　1。通过教学认知几种熟知的鸟，而且明白他们的习惯。

　　2。培育孩子的口语表述能力，进一步提高孩子的联想力。

　　3。启发孩子爱鸟、护鸟的热情，自小拥有环境保护观念。

　　教学预备

　　1。教室安排成“鸟类乐园”的情景，会表演创造舞蹈“愉悦晴林”。

　　2。幼儿教学图片，种种鸟的头部装饰数个，相关鸟的录像。

　　3。孩子通过媒体初步认知这一些鸟。

　　教学过程

　　一、孩子饰演种种鸟的形象，随愉悦的《凌晨曲》music（有种种鸟叫声）入场。

　　1。孩子随鸟叫声飞入场，在“树”下围坐好。

　　2。幼儿教师简易推荐情景—“鸟类乐园”与鸟王—孔雀（幼儿教师扮）。

　　二、推荐几种熟知的鸟，而且明白他们的习惯。

　　1。师：我是鸟王—孔雀，今日在着这春光灿烂，莺吟燕舞时，将你们召集起来开展“最好鸟儿”的评比大赛。比比哪个的本事最大，哪个的贡献最多，乐意参与的鸟可报名。

　　2。由孩子饰演的各种鸟开始自我推荐。

　　鹰：我是老鹰，我有双新奇的双眼，长在头的两侧。我能看到非常小的物品，眼神敏捷锐利，我另外还有尖尖的爪子与带有弯钩的嘴巴巴，我另外还有一对大翅膀，会飞到云层当中，我最喜爱吃田鼠与野兔。

　　鹦鹉：我是语言学者鹦鹉，你们看我多漂亮，我有七彩的羽毛，很长的尾巴，我另外还有1张会效仿的嘴巴巴，我能学唱k，此外还会吹口哨哩！

　　枭：我有双大又亮的双眼，深夜能看到细微的小老鼠在教学，我接飞过去，一把抓住它，所以我是“捕鼠能手”。

　　小燕子：我是春季的使者，每一年春季我穿戴黑色的礼服，在春女孩子的带着下到江南，为大伙儿汇报春季来啦。

　　3。由孩子们互相开展探讨种种鸟的特征。

　　幼儿教师总结：刚刚小鸟们都出示了自个儿的本事，看起来你们的贡献可真不小，少了哪一个都不可以，看起来你们均是最好小鸟，叫我们再瞅瞅其余的小鸟有那一些本事。

　　4。孩子看相关鸟的录像，认知其余的鸟。

　　三、清楚鸟类面对的灾害。

　　1。设定场景：一阵蕴涵危机的music响起声中，信鸽送来探测到的面对危难像片。大伙儿一块儿商议钻研。

　　2。图一：小鸟正受农药的侵犯。

　　提出问题：小鸟怎样啦？为何会死？飞机上喷洒的是啥？

　　总结：农药的大量使用，不仅杀死了害虫，并且有毒的农药也把小鸟给毒死啦。

　　3。图二：小鸟受污水的侵犯。

　　提出问题：小鸟怎样啦？脏水那儿来？白天鹅为何会边成黑天鹅的？

　　总结：工工厂里排放污水，使白天鹅变为黑天鹅的，使鱼儿毒死啦，小鸟吃了有毒的鱼就死啦。

　　4。图三：树林受到损坏，小鸟无家可归，面对捕杀的危险。

　　提出问题：小鸟为何会哭鼻子？

　　总结：树林被砍伐，小鸟失去了家，还面对着被枪杀与捕捉的危险。

　　四、“sos”紧急呼救。

　　1。师：我们的小鸟面对的危险过于大啦，让我们想一想方法，怎么样保卫小鸟？

　　2。由孩子探讨怎么样保卫小鸟。

　　3师：听讲人们有个绿色色与平组织，特意保卫小鸟，我们大伙儿把小鸟遭受的危害画下来，用“sos”求救信发给绿色色与平组织，让全人们都来保卫小鸟，保卫自然生态平衡吧！

　　五、感情扩展教学。

　　1。孩子把小鸟的灾害通过画笔画下来。

　　师：信鸽来啦，我们将画片让她们带走吧！

　　2。孩子表演创造舞蹈《愉悦晴林》，在完结时表演者将孩子画片带出教室。