小班语言教案：学做小客人

小班语言教案：学做小客人

　　作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的小班语言教案：学做小客人，欢迎大家分享。

小班语言教案：学做小客人1

　　【活动目标】

　　1、学习用棉签画曲线。

　　2、能积极作画，体验用曲线装饰衣服的美。

　　3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

　　4、培养幼儿初步的创造能力。

　　重点：学习棉签画曲线。

　　难点：体会不同方向曲线的特点。

　　【活动准备】

　　1、毛毛虫图片一个，添画好曲线的衣服一件。

　　2、纸制衣服人手一件。

　　3、绿、红、蓝水粉颜料每组一份，抹布每组一块。

　　4、棉签每人三根。

　　【活动过程】

　　一、以"毛毛虫"激发幼儿的兴趣，引入：

　　1、今天，有一条毛毛虫来我们班做客了，我们欢迎它吧。(掌声把它请出来)

　　2、出示毛毛虫图片。我们和它打个招呼吧!(毛毛虫你好)小朋友们好!

　　3、毛毛虫跟老师说了，它待会要去参加一个舞会，要跳舞。小朋友们知道毛毛虫是怎么样跳舞的吗?(扭来扭去跳的)嗯，是扭来扭去跳舞的，那你用我们的小身体来学一学。

　　4、嗯，真棒哦，我们小朋友一起来学一学。

　　5、毛毛虫呀还会很多扭扭舞呢，我们可以用手指头来横着扭一扭，竖着扭一扭。(幼儿跟随老师做动作)

　　6、小朋友们都跳的很好看，我们除了用身体、手指好可以用什么来模仿毛毛虫跳舞?(手臂)那我们用手臂也来横着扭一扭，竖着扭一扭。

　　二、教师示范，幼儿学习用棉签画曲线，装饰毛毛虫的衣服：

　　1、小朋友都跳得真好看!毛毛虫跟黎老师说了它要穿漂亮的衣服去参加舞会。你们看(出示没有画曲线的白色衣服)，这件衣服上有东西吗?漂亮吗?(不漂亮)

　　2、瞧!老师给毛毛虫准备了一件漂亮的衣服。(出示画好的衣服)这件衣服上多了什么?(线条)对了，就是我们刚才学毛毛虫跳的舞，这个线条叫曲线。跟老师念一遍。

　　3、那小朋友们想不想一起来学一学在衣服上画上曲线呢?(想)那小眼睛看好咯。

　　4、我们是用什么来画的呢?(出示棉签)对了，我们呀用大拇指、食指、中指捏紧棉签中部，将棉花部分蘸上颜色，颜料不要蘸得太多，如果多了可以在盘子边舔一舔，也不要太少了。

　　5、我们来横着扭一扭，画的时候啊要顶着衣服黑色边缘，从左边画到右边黑色的边缘线为止，从上往下画。我们开始喽：

　　"上山、下山、上山、下山…毛毛虫翻过了一座座高原大山。"(绿色)"一上、一下、一上、一下…毛毛虫来到了花园里。"(红色)"一上、一下、一上、一下…毛毛虫坐着小船摇过了大海。"(蓝色)呀，终于到了舞会厅。衣服也画好了，毛毛虫穿上漂亮的衣服开心的去参加舞会喽!

　　6、你们想不想跟毛毛虫一起去呀?(想)那我们来为自己画件漂亮的衣服吧。那我们除了可以横的画曲线，还能怎么画啊?(竖的)嗯真棒，颜色也不一定要跟黎老师这样排色哦。

　　三、幼儿绘画，教师巡回指导：

　　1、老师给你们都准备了一件衣服，分成5个组，每组4个小朋友，桌子上三种颜色，每人三根棉签，画完一种颜色换一根棉签哦，不要让颜色混在一起，还有一块抹布，如果不小心蘸到颜料可以用抹布擦一下。下面拿起你们的小凳子坐到位置上，为自己画漂亮的衣服吧。

　　2、教师巡回指导。

　　四、结束：

　　小朋友今天都很棒!我们穿上衣服去参加舞会咯!

　　教学反思：

　　幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小班语言教案：学做小客人2

　　◆活动目标

　　1、了解做客的一些简单礼节。

　　2、能运用礼貌用语进行交际。

　　3、体验礼貌交往的快乐。

　　◆活动准备

　　◎"晴晴"和"天天"人物手偶各1个。

　　◎《有礼貌的小客人》操作单（见幼儿操作包）。

　　◆活动过程

　　☆观看出示手偶表演《有礼貌的小客人》（见资源包）。

　　教师：晴晴家来了客人，我们看看这个小客人是怎么表现的？

　　小客人都说了哪些话？

　　☆体验

　　1、引导幼儿讨论到别人家做客应该怎么表现。

　　教师：如果你到别人家去做客，你会怎么说？应该怎么做呢？

　　2、练习做一个有礼貌的小客人。

　　教师：小朋友两人一组，一人扮"客人"，一人扮"主人"，来表演怎样做一个有礼貌的小客人。

　　小结：到别人家做客时，要先轻轻地敲门，经过主人允许再进去，要主动热情地向主人问好，主人请坐下，并热情地请客人吃水果、喝水、玩玩具时，要对主人说谢谢，不能随便乱翻主人家的.东西，更不能不经过允许带走主人家的东西，离开时，主动和主人说再见，并邀请主人到自己家做客。

　　☆操作引导幼儿完成《有礼貌的小客人》操作单，进一步巩固做礼貌客人的方法。

　　教师：小朋友看一看，说一说，在你能做到的事情下面粘上小笑脸。

　　◆活动建议

　　本活动是围绕如何做一个有礼貌的小客人而展开的，让幼儿了解到别人家做客的一些简单的礼节。

　　活动前，教师要练习好手偶表演，也可邀请大班幼儿进行情境表演。引导幼儿说说天天在晴晴家做客的表现，重点指导幼儿学习客人的语言，懂得作为客人应有的礼仪。活动中的体验环节，幼儿可以自由结对，教师也可根据表演的情节为幼儿准备一些相应的道具，如：水杯、水果模型、玩具等，保证幼儿顺利的表演，进一步体验礼貌交往的快乐。

　　活动后，教师可以带领幼儿到其他班级做客，提醒幼儿使用礼貌用语与人交往。此活动可以延伸到家庭活动，让家长带领幼儿到亲戚家做客，体验礼貌交往的快乐。

　　◆资源包情境表演有礼貌的小客人天天到晴晴家去做客，天天轻轻敲门，经过允许再进门。

　　天天：晴晴你好！

　　晴晴：天天你好！

　　晴晴：天天你请坐。

　　天天：谢谢。（天天坐下）晴晴：天天请吃水果。

　　天天：谢谢。

　　晴晴：天天请喝水。

　　天天：谢谢。

　　晴晴：天天，我们一起玩玩具吧。

　　天天：好啊。

　　（两人一起玩玩具，不争不抢，玩完后，两人一起将玩具收拾好。）天天：晴晴，我该回家了，再见。

　　晴晴：天天再见，欢迎下次再来。

　　天天：欢迎到我家去做客。

　　教学反思：

　　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。