幼儿园教案

实用的幼儿园教案汇编七篇

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的幼儿园教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园教案 篇1

　　活动目标：

　　1、了解鼻子，初步认识鼻子的作用。

　　2、养成科学用鼻、爱护鼻子的良好习惯，教会保护鼻子的正确方法。

　　3、初步了解健康的小常识。

　　4、初步养成良好的卫生习惯。

　　活动准备：

　　1、装有大蒜、洋葱的杯子。

　　2、关于鼻子的课件。

　　活动过程：

　　1、教师念谜语：“一座山，两个洞、会吹气，闻味道。”

　　请你猜一猜是我们身上的什么器官？

　　2、小实验：介绍鼻子的用处。

　　（1）组织幼儿讨论：鼻子有什么用处？

　　（2）呼吸小实验：

　　请幼儿紧闭嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。

　　提问：这样有什么感觉？

　　（引导幼儿说出很闷，很难受，气喘不过来，知道鼻子是呼吸器官。）

　　（3）闻气味小实验：

　　出示几个小杯子，让幼儿闻一闻，引导幼儿说出鼻子能闻气味。

　　（分别用鼻子闻出大蒜、洋葱的不同味道来。知道鼻子的嗅觉作用。）

　　3、了解鼻子出血的急救方法。

　　（1）讨论：鼻子出血了怎么办？先让幼儿结合自己的经验说说鼻子出血时自己或别人是

　　怎么做的？

　　（2）教师小结：如果鼻子出血了，或者看见别人鼻子出血了，不要慌张和紧张，要用手

　　捏住鼻子的上方，同时马上告诉老师或成人，请他们帮助你用药棉填塞鼻孔，同时还可

　　以用冷毛巾敷。

　　4、假如鼻子生病的话，我们有什么不舒服的感觉呢？（感冒鼻塞）讨论：保护鼻子的方法。

　　（1）引导幼儿讨论：怎样保护我们的鼻子。

　　（2）教师小结：小朋友要学会正确擦鼻涕的方法；平时不挖鼻孔，游戏时注意保护自己，

　　不让鼻子碰伤了；不往鼻子里塞东西；气温变冷时，可以出门戴口罩保护鼻子，多吃蔬菜，加强锻炼，增强体质。

幼儿园教案 篇2

　　活动目标：

　　锻炼幼儿十指协调性、灵活性，发展幼儿思维能力，鼓励幼儿大胆表达，让幼儿了解曲线，画曲线，初步形成色的概念。

　　活动准备：皱纹纸，各色粉笔，白纸，奖励品。

　　活动过程：

　　一、组织教学

　　1、问早问好互动小游戏

　　2、引入“小朋友们，老师给你们表演一个魔术，想不想看？”老师表演魔术，变出由皱纹纸做成的各色彩条在手中挥动。

　　二、基本部分

　　1、引导幼儿观察：“小朋友们看，老师手里拿的象什么？”让幼儿自由回答老师适当加以提示。

　　2、老师变换挥动方向，上下、左右、前后，让幼儿回答象什么，如水草、波浪、丝巾、绳子等等，每说一个可让幼儿复述。

　　3、老师根据幼儿说的在纸上画，一边画，一边教幼儿念水草、波浪……

　　4、让幼儿举起手来，和老师一起画，强调手的动作，要进行曲线运动。可多做几遍。

　　5、将幼儿分成几块，拿好粉笔，到白纸处画。教师指导。

　　三、结束部分幼儿作画时，家长可参与进来，最后可分给幼儿彩条玩耍。

幼儿园教案 篇3

　　活动目标

　　1、培养孩子的逻辑思维能力 ，独立能力。

　　2、鼓励幼儿积极参加活动。独立完成。

　　3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

　　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　活动准备

　　1、准备一桶积木。

　　活动过程

　　1、 每个孩子发一桶积木。

　　2、 老师在一边启发孩子的想法，

　　3、 让孩子自己动手垒出自己想象的建筑。

　　教学反思

　　1、能结合自己生活中看到的及一些建筑，让孩子联想到怎么垒出自己心理想的形状，

　　2、整堂课幼儿的学习兴趣很浓，师幼互动较多，幼儿语言表达机会较多、参与性高。

　　不足之处：应该再发挥一下幼儿思维，教师不要急于告诉孩子到下一环节。应让孩子敢于创作自己的建筑。

幼儿园教案 篇4

　　活动目标：

　　1.尝试用纸条插编的方法来打扮花朵的花心，学习搓皱纸的技能装饰叶子。

　　2.体验插编的有趣，喜欢编织活动。

　　3.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　　4.感受作品的美感。

　　活动重难点：

　　学习插编的方法和搓皱纸的技能。

　　两条纸条交替插编。

　　活动过程：

　　一、激趣引题

　　1.出示已经编织好的花朵，激发幼儿兴趣。提问：这些花朵和我们平时看见的有什么不一样，它漂亮吗？为什么？

　　2.引导幼儿充分说出感受。

　　3.花心和花的叶子一样吗？（不一样）哪里不一样？（花心是用纸条进行编织的，而花的叶子是用皱纸搓在一起绕起来的。）

　　4.教师小结，讲述这样的编织方法叫间接交叉编织。

　　二、编织的方法

　　1.今天老师和小朋友一起动手编一朵小花吧，看谁编的最漂亮！

　　2.教师讲解花心和花叶子不同的编织方法。

　　3.引导幼儿观察两条纸条的不同顺序。

　　4.重点示范编连续两条纸条的不同顺序。

　　三、幼儿操作

　　1.提示幼儿要将编好的每条色纸铺平，并与上一条色纸紧挨着。

　　2.提示幼儿可以运用规律排序的方法搭配色彩。

　　3.观察幼儿操作，注重个别幼儿的指导。

　　4.引导编好的小朋友对空白的地方进行装饰。

　　四、作品展示

　　1.你最喜欢那一朵小花，为什么？

　　2.幼儿共同欣赏，分享快乐。

　　活动反思：

　　因为有了上学期的经验，幼儿已经知道了间接交叉编织的方法，所以在活动中教师介绍编织方法的时候不是很仔细，也没有细化，只是适当地提醒了下，第一条编织和第二条编织方法是一样的，但是顺序是不同的，刚好相反，可是让幼儿自己操作的时候，发现有部分幼儿每一条的纸条都是一样的顺序，因此，没有成功。如果在活动中，让幼儿自己去发现，然后教师再进行小结，让幼儿知道第二张纸条怎样来插编，让幼儿找到插编的规律，这样可能效果会更好。在下一个活动中，教师要有针对性地进行指导，克服活动中的难点。

　　小百科：花，以它鲜艳的色彩、婀娜多姿的体态和芳香的气味吸引着人们。花,实际上是缩短了的变态枝。花瓣的结构也像叶子一样,可分表皮、基本薄壁组织和维管束三部分。

幼儿园教案 篇5

　　活动目标：

　　1.了解吸烟对人体的危害和对环境的污染，知道公共场所禁止吸烟。（重难点）

　　2.尝试想出各种戒烟的方法并大胆地进行表述。

　　3.懂得关爱家人，保护自己和家人的健康。

　　活动准备：

　　1.经验准备：简单了解吸烟对人体健康及环境的危害。

　　2.材料准备：餐巾纸、香烟、瓶子，电脑课件。

　　活动过程：

　　1.感知香烟对身体健康的和环境的污染。（重点――以谈话讨论的方式在师幼的交流过程中得以解决并以小试验的`方式加以验证。）

　　1）出示香烟，了解幼儿家庭成员吸烟的情况。

　　“你们家有人吸烟吗？”

　　“爸爸吸烟的时候，妈妈都是怎么说的？”

　　2）鼓励幼儿结合自己的已有经验，讲述吸烟对人体健康的危害。 “妈妈为什么反对爸爸吸烟？”

　　“爸爸吸烟的时候，你有什么感觉？”

　　小结：吸烟不仅对自己的身体危害很大，而且周围的人也跟着吸了“二

　　手烟”，“二手烟”对身体的危害比直接吸烟还要大。

　　3）进行小实验，便于幼儿直接感知吸烟的危害。

　　将一支点燃的香烟放进瓶子，在瓶口处覆盖餐巾纸，观察烟雾对餐巾纸的作用。

　　4）在等待实验结果的过程中，启发幼儿讨论吸烟对周围环境的危害。

　　“吸烟除了对人的身体不好以外，还有哪些危害？”

　　小结：吸烟会污染周围的空气，使空气变得不清新；而且如果不小心，

　　吸烟还会引发火灾，把人们的东西都烧坏了甚至还会把人烧伤。

　　2.探寻禁烟的意义，知道公共场所不能吸烟。（难点――通过电脑课件引发幼儿的思考从而解决问题）

　　吸烟有这么多的危害，那应该要怎么办？

　　1）认识禁烟标志。

　　“这是什么标志？它是什么意思？”

　　2）了解公共场所禁烟的意义。

　　“你在哪里见过禁烟标志？”

　　“为什么那里要禁止吸烟？”

　　结合幼儿的讲述放映电脑课件，启发幼儿说出商场、医院、加油站等主要公共场所禁烟的意义。

　　3. 尝试想出各种戒烟的方法并大胆地进行表述。

　　1）鉴定小实验的结果。

　　将被香烟熏过的餐巾纸与没被香烟熏过的餐巾纸对比，引导幼儿感受香烟的危害。

　　2）鼓励幼儿想出帮爸爸戒烟的好方法，让爸爸及家人的身体健健康康。

　　4.畅想“无烟世界”的美好。

　　如果我们的周围没有人吸烟了，那我们的生活、环境会变成什么样子？（鼓励幼儿大胆表述）

　　延伸活动：

　　请小朋友将心目中美好的“无烟世界”画下来。

　　大班社会活动有序好处多

　　活动目标：

　　1、在快乐游戏和经验讲述中知道有序的好处 。

　　2、能发现生活中“有序”和“无序”的现象，会积极解决“无序”的问题。

　　3、体验有序的重要性，萌发有序的意识。

　　活动准备：

　　1、知识准备：日常生活的“有序”和“无序”的经验。

　　2、物质准备：游戏所需的彩球、纸盒；拱形门；课件；表征表格。 活动过程：

　　1、合作协商，快乐游戏，初步感受有序。

　　（1）游戏导入，发现问题。

　　玩 “盒中取球”的游戏，看看大家能不能快速地把彩球从盒子中拉出来。

　　提问：他们有没有把彩球拉出来？为什么？

　　（2）协商合作，解决问题。

　　小组讨论，协商解决问题，分享成功经验。

　　提问：请你们和小组的小朋友商量一下再试一试，找到把彩球从盒子中拉出来的最好方法。你们组成功拉出乒乓球球且用时又短的秘诀是什么？

　　（3）快乐游戏，感受有序。

　　我们“盒中取球”成功的秘诀是什么？

　　小结：成功的秘诀就是“有序”。

　　2、联系生活经验，体验有序的好处。

　　（1）幼儿园里“有序”。

　　提问：请你说一说在幼儿园里遇到的“有序”或“无序”的事情？有序有哪些好处？无序会造成什么后果？

　　小结：有序会让我们的幼儿园生活更快乐、更安全。

　　（2）社会上的“有序”。

　　提问：在公共场所，还有哪些事情需要有序？为什么？

　　①乘坐公交车

　　②扶梯。

　　提问：他们是怎样乘坐扶梯的？和我们有什么不同？

　　小结：有序的做事情不仅给我们节约时间、保证我们的安全，还是一种文明的表现。

　　（3）课间十分钟的“有序”。

　　提问：怎样在短短的十分钟里，做好所有的事情？

　　小结：有序地做事情会让你的课间十分钟既能玩得开心，又能为学习做好准备。

　　3、创设“逃生”情境，体验“有序”的重要性。

　　提问：刚才我们是怎样安全逃生的？

　　小结：在生与死的紧急关头，我们应该保持冷静。有序地逃生，为我们赢得了宝贵的生命。

幼儿园教案 篇6

　　活动目标

　　1、让幼儿在游戏中掌握节奏型。

　　2、通过嗓音造型、手指游戏、图谱识记、表演等形式体会《数青蛙》音乐的生动有趣。

　　3、认真倾听并积极参与歌唱活动。

　　4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　　活动准备

　　录音机一台、磁带一盒、节奏卡一张、图谱一幅。

　　活动结构

　　1、声势活动练习(拍手、跺脚、拍腿……);

　　2、嗓音造型练习(节奏朗诵);

　　3、动作造型练习(表演手指游戏);

　　4、图谱识记练习;5、游戏练习(个别、分组、集体表演)。

　　指导要点

　　1、声势活动练习(拍手、跺脚、拍腿……)。听老师的鼓声，请小朋友模仿拍节奏，通过拍身体的各部位(手、腿、肩等)及声势练习(跺左脚、右脚、双脚等)巩固节奏型。

　　2、嗓音造型练习(节奏朗诵)。引导幼儿创造性地运用小动物的叫声或幼儿的名字进行节奏朗诵活动，进一步巩固节奏型。

　　3、动作造型练习(表演手指游戏)。通过谈话的形式，引出童谣《数青蛙》，一边一句句分析童谣一边自然配合手指的表演，引导小朋友自己发明手指表演的方法，如四指并拢与拇指对碰表示呱呱叫，用拳头表示青蛙的大眼睛，手腕带动手掌，手心朝下上下翻表示青蛙跳等。在玩手指游戏的过程中熟练歌谣和节奏型。引导幼儿在《数青蛙》的音乐中玩1-2遍手指游戏。

　　4、图谱识记练习。教师一边朗诵节奏一边用手指图谱，帮助幼儿识记音乐所表达的乐句顺序。调动幼儿的各种感官参与音乐，如让幼儿一边看图谱一边运用节奏朗诵和声势活动为音乐配伴奏。

　　5、游戏练习(个别、分组、集体表演)。让幼儿扮演青蛙围成“池塘”进行配乐表演。

　　6、结束活动：幼儿自音乐声中随教师跳出活动室。

　　教学反思

　　本次活动获得了较好的效果，我个人认为主要有以下几方面的特点：

　　1、选材成功：没有歌词却很有特色音响效果的律动。《数青蛙》配上一首幼儿较熟悉，且有琅琅上口有节奏的儿歌《数青蛙》，使音乐、语言与动作的结合得到最充分的表达，形成一幅青蛙边歌边舞的热闹完美图景。

　　2、程序设计：采用声势活动练习→嗓音造型练习→动作造型练习→图谱识记练习→游戏练习的方式引导幼儿一步一步循序渐进地调动原有的经验来学习新知识，使幼儿脑中的旧知识得到激活，进行重新组合与匹配形成新知识。

　　3、教学有法而无定法：始终遵循幼儿音乐活动设计的一个重要原则，即幼儿是音乐活动的主体，活动设计就须从幼儿的兴趣和音乐作品满足幼儿发展的需要出发，体现活动设计的灵活性和自主性。

幼儿园教案 篇7

　　活动目的:

　　1、通过欣赏音乐，训练幼儿的听觉，使他们能随音乐的变化而变换自己的动作。

　　2、通过有趣的音乐游戏，提高幼儿对音乐的兴趣，并培养幼儿表现音乐的能力。

　　3、培养幼儿热爱小动物的情感。

　　活动准备：

　　小动物的头饰每人一个、玩具枪两把、音乐磁带、布置场景用的大树三棵。

　　活动过程：

　　1、在音乐“小鸟飞”伴奏下，要求幼儿手臂柔软，作碎步学小鸟飞自由地飞入活动室入坐。

　　2、歌表演《我爱我的小动物》

　　3、谜语引出许多小动物，幼儿来模仿动物。

　　a、圆圆眼睛白白毛，长长耳朵真灵巧，爱吃萝卜爱吃菜，一蹦一跳真可爱.(兔子) 脸上长鼻子，头上挂扇子，四根粗柱子，一条小辫子。（大象） 瞳孔遇光能大小，唱起歌来妙妙妙，夜半巡逻不需灯，四处畅行难不倒。（猫）生来性暴躁，身穿黄皮袄，自称山中王，别猜它是猫。（老虎）

　　b、除了我们猜过的小动物，你还喜欢那些小动物？（幼儿自由发言后可以学一学小动物的动作。

　　4、音乐游戏“动物与猎人”。

　　ａ、欣赏音乐ＡBC段

　　b、教师讲述故事（带音乐）幼儿边听音乐边听故事。c、教师交代游戏的玩法后，幼儿分角色表演音乐游戏。

　　5、教育幼儿要爱护小动物

　　6、教师领着幼儿学小猫走路走出教室。