大家来运动大班主题活动教案

大家来运动大班主题活动教案

　　作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的大家来运动大班主题活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　大家来运动大班主题活动教案 篇1

　　一、活动的产生

　　暑假最后的一抹光彩莫过于在希腊雅典举行的第二十七届奥运会了，一开学小朋友们就叽叽喳喳谈论起来。王心怡细声说：“我喜欢看跳水运动，中国队还拿了金牌呢!”、“我看了射击比赛。”晏俭川小朋友连忙应道。我在一旁问道：“那你们还知道哪些运动呢?”“乒乓球、举重、游泳……”一下子教室里炸开了锅，孩子们兴奋的谈论着，对运动充满了兴趣。同时我们针对新教材中体育领域活动涉及较少，没有能系统地对幼儿身体进行各方面的锻炼，因此在大班生成了《大家来运动》这一主题活动。

　　二、活动目标

　　1、了解各种体育运动的内容，知道有民间运动和竞技运动之分。

　　2、喜爱参加体育运动，初步形成良好的运动规则意识和良好的习惯。

　　3、学会简单的保护身体主要器官和自身安全的方法，积累应对意外情况的经验。

　　4、知道各项运动都能锻炼身体，积极参加园内的各项运动。

　　5、懂得心情愉快对身体有好处。

　　三、主要措施

　　1、家长配合，共同收集，做好知识准备

　　家长与孩子共同收集有关各项运动的'图片、音像资料，使幼儿对各项运动有一个大致的了解，做好知识的准备工作。

　　2、教学活动，激发热情，获得知识，掌握技能。

　　围绕体育运动开展各类教学活动，特别是健康教育活动，使孩子对于体育运动有一个较系统的了解，从而激发他们对于运动的兴趣，积极参加锻炼，增强体质。

　　3、户外活动中应用、一日活动中贯穿，区域游戏中延伸

　　把学到的知识、技能在活动中应用，使孩子对于活动更感兴趣，形成规则意识，能够有针对性的进行锻炼，并在活动中实现自己的创造。

　　4、亲子运动会，家园协作，共同提高

　　召开亲子运动会，把学到的运动加以整合、创编，形成一个个亲子运动，既融洽了亲子关系，又强化了家园联系，实现全员锻炼。

　　四、具体活动安排

　　第一阶段：知识准备，铺垫阶段

　　时间：9月15日——10月15日(家长、孩子、老师共同收集资料)

　　第二阶段：理论先导，积极实践

　　时间：10月18日——12月31日

　　(1)民间运动10月18日——11月5日

　　活动一：我知道的民间运动(语言)

　　活动二：花样跳绳(健康)

　　活动三：好玩的绳子(综合)

　　活动四：一物多玩——圈(健康)

　　活动五：大家来锻炼(美术)

　　(2)竞技类运动11月8日——12月17日

　　活动一：家长调查问卷

　　活动二：球儿真好玩(健康)

　　活动三：骄傲的体育健儿(综合)

　　活动四：接力赛跑(健康)

　　活动五：球儿最听我的话(体育)

　　活动六：球类运动(综合)

　　活动七：冬天的运动(美工)

　　活动八：小小飞行员(体育)

　　(3)我喜欢的运动12月20日——12月31日

　　活动一：动一动(健康)

　　活动二：我喜欢的运动(美术)

　　活动三：玩报纸(体育)

　　活动四：我会看时钟(数学)

　　活动五：我会配餐(健康)

　　活动六：蹦蹦跳跳身体好(音乐)

　　活动七：怎么办(社会)

　　第三阶段：亲子运动，巩固技能，融洽关系

　　大班亲子运动会

　　冬季小小运动会

　　大家来运动大班主题活动教案 篇2

　　活动目标：

　　1、学习身体各部位的名称及相应的动作。

　　2、运用做动作和念儿歌相结合的方式，让幼儿体会运动的快乐。

　　3、让幼儿通过学儿歌掌握相应词语。

　　4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

　　5、能简单复述儿歌。

　　活动准备

　　1、 儿歌《大家来运动》及相应字卡

　　2、 学生课本《一起来运动》(一)及相应静电贴

　　活动过程：

　　1、导入：

　　(1)身体各个部位的名称是什么?

　　如：教师手指着膝盖，请幼儿说出名称。

　　(2)身体该部位可以做些什么动作?(如果幼儿能说出儿歌内容之外的动作，教师也应予以肯定)

　　2、欣赏儿歌

　　教师带领幼儿一起来念儿歌中的句子，并学习关键词。

　　3、 边做动作边念儿歌

　　4、 在学生课本上的相应地方贴上静电贴

　　[附] 儿歌：大家来运动

　　手腕摇一摇，颈部转一转;

　　肩膀耸一耸，手臂来伸展;

　　手肘抬一抬，臀部撅一撅;

　　小腿踢一踢，腰部扭一扭;

　　膝盖弯一弯，脚踝转一转;

　　脚趾动一动，再来个大跳跃。

　　大家来运动，宝宝更健康!

　　大家来运动反思：

　　“寓教于乐，寓教于玩”是现代儿童教育的基本特点。在新课标指导下的美术教育教学实践，觉得美术教材的内容广博，课程具有综合性、多样性的特点，美术教育教学注重的是与学生的生活经验相联系。特别是低年级强调游戏性、体验性的活动。

　　在本课的教学中我尝试着“游戏性”的方式开展美术活动，给孩子创设一种轻松愉快的学习氛围，尽可能地调动学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，让学生在游戏活动中自己去发现美、体验美、评价美。

　　如何让学生在“在玩中学，在学中乐”呢?兴趣是每个人学习最好的源动力，浓厚的兴趣必然会与快乐的体验相连。所以，在教学中我往往把激发学生的学习兴趣放在第一位，针对低年级小朋友好动的天性，如何让学生活动的有张有弛，是我在设计教学时思考的重点。

　　因此，在本课的教学中我首先让学生随着《大家来做广播操》MTV尽情舞动，感受运动，激发兴趣。让学生做一做运动的动作，欣赏运动员精彩的运动姿态图片，让学生感受运动中的美。激发学生的表现欲和想象力，增强创新意识和能力。

　　小百科：运动，一种涉及体力和技巧的由一套规则或习惯所约束的活动，通常具有竞争性。没有不运动的物件，也没有能离开物件的运动。