幼儿园社会教案

【精华】幼儿园社会教案范文集锦5篇

　　在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的幼儿园社会教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园社会教案 篇1

　　设计意图：每位幼儿的成长都倾注了家人、老师、同伴以及社会大家庭大量的心血和爱。人类对动物存在着喜爱和亲近感，为此，本次活动以动物“母爱”为支点，截取几个它们生活中常用的爱的表达方式：爱是亲亲热热，爱是一起分享，爱是给予帮助、爱是为了长大，并帮助幼儿迁移到自己的实际生活中，从而更好地引导幼儿理解、感受爱有不同的表达方式，体验爱的美好境界。

　　活动目标：

　　1、在看看、说说、听听、玩玩过程中，帮助幼儿理解动物“母爱”的不同方式。

　　2、创设氛围，引导幼儿回忆，唤起经验；帮助幼儿感受、体验爱不同表达方式。

　　3、激发幼儿大胆表达爱的欲望，感受爱的美好。

　　活动准备：1、幻灯片课件

　　2、牛肉粒若干，垃圾篓一个。

　　3、剪好的爱心卡纸人手一张，荧光笔若干。

　　活动过程：1、出示幻灯片

　　2，引出主题

　　师：请看大屏幕，上面有什么？

　　小结：这是一个温暖的爱心，上面这个是“爱”字，下面这个是“love”，就是爱的意思，今天我们就一起聊聊关于爱的话题。

　　二、唤起幼儿已有经验，为下一环节做铺垫师：我想先来听听，你们在生活中都感受过谁的爱？是什么事让你感受到他们的爱？

　　小结：刚才，你们说到了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的爱，还有很多其他人的爱，看来，在你们的生活中，感受过很多爱，这就说明我们人与人之间存在着很多爱。那么，动物之间也有爱吗？他们会怎么表达爱呢？（出示幻灯片3）这里有些动物图片，或许能找到答案，我们一起来看看吧。

　　三、观察图片，感受、理解爱的不同表达方式。先来看第一张图片（链接到幻灯片4）

　　1、图片有谁？他们在干什么？（追问）看起来怎么样？（亲热，相爱）

　　小结：熊猫妈妈用亲亲他们，抱抱他们，用靠在一起表示对宝宝的爱，小熊猫觉得爱就是亲亲热热。

　　2、熊猫妈妈的爱是怎样的？边说爱是亲亲热热，边出示字“爱――亲亲热热”

　　3、我们小朋友生活在一个大家庭里，都很友好，很相爱，对吧，那我们也趁这个机会相互亲热一下吧。还有什么动作可以表示亲亲热热的样子？（请幼儿示范）（师放轻柔的音乐，全体幼儿自由亲热）

　　小结：原来，亲热可以用这么多动作表达啊！看你们亲亲热热，相亲相爱的样子，老师真开心。

　　(二)、接着看下一张（链接到幻灯片5）

　　1、这张图片里藏着一个爱心故事？谁看出来了？（请幼儿说）

　　2、放音乐，师有表情地讲述故事鸟宝宝刚出生不久，它们还没有学好飞，更不用说自己出去找食物吃了。为了不让宝宝们饿着，鸟妈妈就不管风吹雨淋日晒的日子，每天都坚持飞出去找食物，每次找到食物总是顾不上吃，或是舍不得吃，就马上衔回来分给自己的宝宝吃，小鸟们尝着妈妈找来的食物，高高兴兴地说爱是一起分享。

　　3、鸟妈妈的爱是怎么样的？方法同上

　　4、分享是什么意思？分享就是把自己喜欢吃的，喜欢玩的，开心的事与别人共享。

　　5、你们有过分享的经历吗？（说出来和大家分享一下）

　　6、张老师前几天逛超市时，发现了一样新鲜食品，买回来一尝，感觉味道很不错，今天特意带来和你们一起分享，你们愿意吗？（发食物，提醒垃圾仍垃圾篓）

　　7、老师把好吃的东西和你们一起分享，你们开心吗？

　　小结：看到你们开心，我比你们更开心呢。分享能使别人开心，也能使自己的心情更愉快。分享能使我们交到更多朋友，感受到更多爱。以后，让老师看到你们更多相互分享的事，好吗？

　　（三）、继续看下一张（链接到幻灯片5）

　　1、这是蚂蚁妈妈，这是她已经长大的孩子，它们在干什么？到底发生了什么事，请听！

　　2、放音乐，师有表情地讲述故事 一天，蚂蚁妈妈带着小蚂蚁出去玩，她们爬过沙丘，爬过草地，不一会儿又爬上了一颗大树上，又爬过树枝，很快爬到了一片树叶上，她们尽情地享受着爬行追赶的乐趣。忽然，嗖地一下，小蚂蚁滑了一脚，蚂蚁妈妈马上回过头来，眼看小蚂蚁就要摔下去了，马上扶住了她，蚂蚁妈妈在小蚂蚁最需要帮忙的时候给予她帮助，小蚂蚁觉得爱是给予帮助。

　　3、蚂蚁妈妈的爱是怎样的？同上

　　4、互相讨论：在你以前的生活中，谁给过你帮助？当别人给你帮助时，你的心情怎么样？感受到爱了吗？请你们找个朋友说说吧

　　5、刚才，你的朋友对你说了些什么？

　　小结：在生活中，要是处处有你帮我，我帮你的事，该多美好啊！以后，大家都来互帮互助好吗？

　　（四）、来看最后一张（链接到幻灯片6）

　　1、哎呀，小熊怎么了？熊妈妈在哪里？怎么不去救它呀？

　　2、告诉你们一个秘密，其实小熊是被它妈妈故意推下水的，你们觉得熊妈妈爱小熊吗？（幼答）

　　3、播放录音牛牛是一只非常胆小的小熊，和它差不多大的伙伴都已经学会游泳了，有的还会自己抓鱼了呢，可是牛牛看着冰凉而深邃的河水，怎么也不敢下去。熊妈妈知道后，很焦急。一天，她把牛牛带到河边玩，趁他不注意的时候，狠了狠心用力把她推下水，看到小熊痛苦地在水里挣扎，她头也不回地走了。看妈妈走远，小熊没办法，只好自己试着划动脚掌，一下，两下，终于，小熊游起来了。

　　4、现在你们觉得熊妈妈爱小熊吗？

　　小结：嗯，其实熊妈妈是非常爱小熊的，因为小熊在成长过程中必须要学会游泳这项本领，它把小熊推下水就是为了帮助小熊早一点学会游泳，对吧。我觉得，熊妈妈的爱是为了小熊快快长大（出示字），熊妈妈的这种爱虽然会使人感到不舒服，甚至很痛苦，却对我们的成长有帮助。

　　5、你感受过这种特别的爱吗？

　　小结：除了刚才小朋友感受到的，大人们还有很多爱也是为了你们长大，比如。。这些都是爱的表现，现在我们小朋友已经是大班的孩子了，从现在开始，都试着理解大人们这些特别的爱，好吗？

　　总结：看了刚才这些图片，我们都知道了，原来动物之间也存在着爱，而且有着很多不一样的表达方式呢，（链接到幻灯片5，引导幼儿回忆），老师觉得爱就是心里装着别人。

　　四、欣赏音乐《爱的奉献》，体验爱带来的快乐爱时时刻刻围绕在我们身边，接下来，让我们一起听着爱的音乐，制造一张漂亮的爱心卡片，送给你最爱的人，一起感受爱的美好吧！ （放音乐《爱的奉献》，幼儿自由装饰卡片，教室巡回指导）

幼儿园社会教案 篇2

　　活动目标：

　　1、引导幼儿认识、了解警服、医生等工作服。

　　2、了解职业服装的特点、用途，以及与人们生活的关系……

　　活动目标：

　　1、知道可以用拥抱来表达爱，体验与老师、同伴拥抱的亲切感。

　　2、愿意用拥抱的方式表达对爱。

　　活动目标：

　　1、能大胆、清楚的介绍自己喜欢的玩具以及玩具的特征。

　　2、愿意和同伴交换玩玩具，体验分享玩玩具的快乐。

　　活动目标：

　　1、认识几种常见的车子，了解洒水车的基本构造和用途。

　　2、通过观察比较，感知洒水车的特殊功能。

　　活动目标：

　　1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它门在头上的位置。

　　活动目标：

　　1．进一步熟悉同伴，愿意主动和同伴抱一抱。

　　2．通过对故事的理解，在韵律活动的帮助下，理解“抱……

　　活动目标：

　　1、能认真观察画面，知道故事中发生了什么事情。（知识技能）

　　2、理解故事内容，知道故事的'大意。（……

　　活动目标：

　　1、知道天冷了，要做好保暖工作。

　　2、鼓励幼儿不怕冷， 坚持天天按时来园，做一个勇敢的人。

　　小鸡和妈妈在一起，它们在绿油油的草地上散步，妈妈走到哪，小鸡就走到哪

　　小鱼妈妈在一起，他们在清清的小河里游泳，……

　　水果刀可以用来削苹果。

　　核桃夹子可以用来去掉核桃壳。

　　小朋友，想一想这两组物品之间都是什么关系？

幼儿园社会教案 篇3

　　目标：

　　观察、记忆能力的练习

　　材料：

　　大镜子

　　过程：

　　1.教师对着镜子表演各种动作，让幼儿观看并做做、说说老师的动作。

　　2.介绍游戏“请你照我这样做”的玩法，幼儿做镜子，反映老师的动作。

　　3.老师表演各种动作，幼儿模仿老师的动作。

　　建议：

　　1.教师对着镜子表演动作时，要让幼儿都能看清楚，表演的动作要由易到难。

　　2.本游戏可安排在休闲的环节进行，不断地重复和增加动作难度。

幼儿园社会教案 篇4

　　活动目标：

　　1、感知哭、生气、发脾气会给自己的身体带来不利的影响。

　　2、能积极交流讨论生气时怎样使自己变得开心。

　　3、初步懂得处理消极情绪的方法，逐渐养成积极乐观的生活态度。

　　活动准备：教师准备：表情娃娃面具哭、生气、笑各一个。轻音乐，画纸，油画棒若干活动过程：1、演示表情娃娃，导入活动。

　　（1）依次将表情娃娃的面具带上并取下。

　　（2）提问：刚才老师带了什么表情地面具，说一说，一般在什么情况下可能出现这样的表情。

　　4、幼儿互相欣赏作品，请部分幼儿介绍作品，活动自然结束。

　　活动建议与提示

　　收集一些幼儿开心微笑的照片张贴活动室的矮墙上，布置成一幅灿烂的"笑脸墙"。在活动室门口设置一个情绪表，准备笑、哭、生气、郁闷等不同的表情娃娃卡若干，请幼儿每天根据自己的心情选择相应的情绪娃娃卡片插在自己的名字袋中，增进幼儿对自我情绪的认知。在美工区布置作品展示墙，请幼儿想同伴介绍自己的绘画作品。说说让自己不生气、变得开心的办法。

幼儿园社会教案 篇5

　　活动由来：

　　宝贝们情绪稳定下来了，愿意参与班级活动。但是，还不会将小椅子一个一个的放好，经常乱放。搬椅子的方法也不对，拖着椅子走，推着椅子走，甚至有个别孩子还把椅子扛到了头上，针对这种情况，设计了本次活动。让孩子们在游戏中学会了搬椅子的本领。

　　活动目标：

　　1、学会搬、摆小椅子的方法，会一个挨着一个摆。

　　2、知道做一些力所能及的事情。

　　活动准备：

　　1、小兔头饰人手一个、大灰狼的头饰一个。兔跳的音乐、大灰狼的音乐。

　　2、场景布置：散放在活动室中的小椅子。

　　3、教会幼儿说儿歌《搬椅子》

　　活动过程：

　　一、 师扮演妈妈，幼儿扮演小兔子，跳进活动室。

　　师：“兔宝宝们在外面玩累了，和妈妈一起回家吧！”师生共同学小兔子跳进活动室，发现散放在地上、桌边的小椅子。兔妈妈：“哎呀，我们的家怎么这么的乱，小椅子怎么到处乱跑呀？我们应该怎么办呢？”引导幼儿说出把椅子摆好。

　　二、幼儿一边念儿歌《搬椅子》，教师根据儿歌内容，引导幼儿模仿搬椅子的方法。

　　三、引导幼儿把椅子排成同字形，幼儿在中间玩小兔和大灰狼的游戏。

　　我们用椅子来摆个家，好吗？来，和兔妈妈一起搭我们的新家。

　　兔宝宝们摆得真整齐，一定很累了，我们玩小兔和大灰狼的游戏吧！请林老师来当大灰狼，待会大灰狼出来的时候，小兔子们要赶快回家哦。（坐回椅子上）玩游戏两遍。

　　四、请幼儿把椅子放回桌子底下。

　　天黑了，小椅子要去找它的桌子妈妈了，小兔子快把它送回家

　　吧。记住怎么搬椅子了吗？

　　五、小结：

　　兔宝宝们都学会了搬摆小椅子，长了本领，妈妈真高兴。以后，记得要用我们学会的新本领来送小椅子回家，好吗？