科学活动教案

有关科学活动教案汇编6篇

　　作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的科学活动教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

科学活动教案 篇1

　　活动目标：

　　1、探索多种不同玩具的玩法。

　　2、愿意用语言表达自己的发现和感觉。

　　活动准备：

　　请每位幼儿准备一个玩具（长毛绒的，木质的，等多材质种）

　　活动过程：

　　1、幼儿自己介绍带来的玩具，并自由玩玩具教：今天呀，小朋友带来了好多的玩具，请英雄介绍一下他带来的玩具，和小朋友说一说他是怎样玩的。

　　2、幼儿自由探索不同玩具的玩法教：找两个小朋友交换玩具玩玩，你会怎样玩呢，怎样使玩具动起来？（提醒幼儿爱惜同伴的玩具）

　　3、引导幼儿说出自己的发现与感受教：你喜欢什么样的玩具，为什么？

　　4、请幼儿轮流演示一种玩具的不同玩法教：你是怎样使玩具动起来的？其他小朋友有没有别的玩法？

　　反思：

　　这节课幼儿很喜欢，因为他们不但可以玩自己的玩具，还可以和幼儿交换玩，所以他们都很开心。 他们的玩具比较多，玩具很能吸引小年龄的孩子，但他们也缺乏与人分享的意识，在幼儿自由探索玩具时，我请幼儿有礼貌的方法和幼儿交换，如："我可以和你换玩具玩吗？""你的玩具可以给我玩一会吗？"幼儿在玩具的同时还学会了与人分享，又使用了礼貌用语，一举三得。

科学活动教案 篇2

　　活动目标：

　　1.通过动手操作，知道箱子里有空气。

　　2.培养幼儿对科学小实验的兴趣。

　　活动重难点：

　　1.重点：能主动动手参与小实验

　　2.难点：知道箱子里也有空气

　　活动准备：

　　1.幼儿操作材料：纸箱两人一个，气球两人一个，纸巾若干，篮子若干，红花每人一朵。

　　2.教师操作材料：纸箱、神秘纸箱、红花、气球、篮子各一;操作音乐CD。

　　3.环境准备：“魔术”桌子一张，桌布一块。

　　活动过程：

　　一、幼儿观看有趣的魔术表演，引起幼儿参与的兴趣

　　1.观看老师用塑料袋子捉空气，引导回忆之前“捉空气”的小实验，并启发孩子说出“袋子里有空气”。

　　2.观看老师“纸巾飞起来了”的小实验。

　　二、幼儿参与操作纸巾“飞起来了”的小实验

　　1.幼儿动手操作。

　　2.幼儿与老师探讨“纸箱里有没有空气?”

　　三、幼儿参与操作气球“飞起来了”的小实验

　　1.幼儿动手操作。

　　2.教师总结：因为箱子里有空气，手一拍箱子，空气就从洞洞里跑出来，气流就把纸巾和气球冲起来了。

　　四、老师表演“小魔术”：彩带飞起来了

科学活动教案 篇3

　　一、活动目标

　　1、幼儿初步了解茶叶的制作过程，知道茶叶是从哪里来的。

　　2、幼儿观察茶叶泡水后有何变化，了解渴茶的好处。

　　3、让幼儿在活动中获得愉快的情感体验。

　　二、活动准备

　　1、干茶叶。

　　2、录相带（采茶情景）、音乐磁带。

　　三、活动过程

　　１、品尝茶水。请幼儿说说你喝的是什么？

　　２、师：你都知道有什么茶叶吗？请你说一说。

　　３、你眼中的茶叶长什么样子？请你画一画，看看谁画的最像。（幼儿作画，并展示在展板上）

　　４、出示茶叶，幼儿观察比较各种茶叶的颜色形状有什么不同。

　　５、幼儿讨论茶叶是从哪里来的。

　　６、录像。讨论：你从录像里看到什么、知道什么。

　　７、茶叶泡水后会有哪些变化呢?

　　８、幼儿讨论：喝茶有什么好处。

　　９、律动:：采茶舞

　　10、活动延伸

　　关于茶叶的由来，还有许多有趣的故事，请幼儿回家后让爸爸、妈妈帮助查找资料，下次活动时请小朋友们互相讲讲关于茶叶的'故事。

科学活动教案 篇4

　　活动目标：

　　1．在了解黄瓜、辣椒成长过程的基础上，知道植物一般是按播种、发芽、长叶、开花、结果的过程生长的。

　　2．乐于参与种植活动，学习观察和比较，并会用简单的话描述自己的发现。

　　3．激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　4．在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

　　5．培养幼儿观察能力及动手操作能力。

　　活动准备：

　　1．黄瓜、辣椒生长过程照片若干，“植物是怎样长大的”动画。

　　2．幼儿人手一份生长排序图，一张记录表。

　　活动过程：

　　一、唤起记忆

　　前一段时间，我们和蒋老师一起在小（1）班的实验地里种下了一些种子和苗苗。为了照顾好它们，小朋友还分成了种子组和苗苗组。谁是种子组的宝宝？苗苗组的宝宝呢？

　　二、观察、比较：植物是怎样长大的

　　在种子和苗苗慢慢长大时，老师还给它们拍了一些照片。出示照片，按顺序观察、比较：

　　1、我们种下的种子是什么样的呢？种子组的宝宝在干什么？

　　2、哇，种子变得怎么样了？

　　3、看一看，现在的苗苗和刚才的小芽芽比，又有什么不同？

　　4、看，这是苗苗组的苗苗刚种下去的样子，多像种子组的苗苗呀。现在，你看到了什么？

　　5、这是什么植物的种子？你是怎么知道的？

　　三、提炼总结

　　1、你看，小小的种子会长成一颗苗苗，苗苗又会不断长大，结出果实。其实，种子组的苗苗也会像辣椒的苗苗一样开花、结果。很多植物都是这样长大的。（看动画）

　　2、再次欣赏动画，尝试用身体动作表示植物生长的变化。

　　四、操作很活动

　　按植物的生长过程用图片排序。

科学活动教案 篇5

　　活动目标：

　　1、知道不同动物爱吃地食物。

　　2、有喜爱小动物地情感。

　　活动准备：

　　在活动室内布置小兔家的场景，青菜、萝卜、蘑菇、青草、小鱼、小虫等小动物吃的食物玩具，小熊、小鸡、小猫、小猴等动物头饰。

　　活动过程：

　　1、引起兴趣：

　　——“今天小兔家请客，看看小兔请了哪个小动物到它家去做客？”“你们能不能帮每一个小动物挑选一份礼物送给小兔？”

　　2、选购礼物：

　　（1）、幼儿到“超市”为小动物选择小兔喜欢吃的食物。

　　（2）、互相说说自己选了什么礼物：

　　——“现在你们能到超市去为小兔选一些招待小动物的食物吗？”

　　3、到小兔家做客：

　　小动物到小兔家，将礼物送给小兔时，会说什么话？

　　——“想一想，小兔会拿什么东西招待小动物们呢？”

　　延伸活动：

　　小白兔吃青菜（体育游戏）

　　玩法：请一位幼儿扮老狼，其余幼儿扮小白兔，当小兔念完儿歌最后一句时，老狼出来追吃小兔，小兔快速逃到家里；如果小兔被老狼抓住，小兔就停一次游戏。

科学活动教案 篇6

　　活动目标：

　　1、通过操作、摆弄，体验物体的一一对应关系。

　　2、发现物体、图形的相似之处，进行初步而简单的求同和分类。

　　活动准备：

　　1、在娃娃家提供各种不同材质、不同颜色、不同样式的小手套和小袜子。

　　2、红、绿两个玩具筐。

　　活动过程：

　　1、利用娃娃家中（或幼儿自己的）混成一堆的小手套、小袜子的问题情境引发幼儿的关注，教师："小娃娃们要出去玩游戏，可是找不到一样的袜子和手套了，谁能帮他找找呢？"

　　2、提示幼儿找一找、看一看、分一分，如将小袜子放在红筐里、将小手套放在绿筐里、在小筐上贴上相应的标志，等等。

　　3、找出成双成对的袜子、手套。帮助有困难的幼儿，如拿出一双袜子或手套中的一只，请幼儿寻找另一只。

　　4、也可请幼儿找错或创设有错的问题情境，请幼儿观察、辨别手套、袜子的相同和不同。如拿出两只不一样的袜子，对幼儿说："我觉得对吗？"如果幼儿认为不对，可以接着问："你们说说它们哪儿不一样？"引导幼儿边说边指出不一样的地方。

　　5、教师："几只小袜子是好朋友呀？"鼓励幼儿尝试点数1、2。

　　6、教师："有什么好办法可以使两个好朋友不分开呢？"鼓励幼儿自己想办法，并动手尝试。如果小夹子夹上，把一只袜子或手套放在另外一只的嘴巴里，把两只袜子卷在一起放在小盒里。在幼儿完成后，教师给予鼓励："小朋友真能干，小娃娃谢谢你们！"

　　备注：此教材选自《甘肃省幼儿园快乐与发展课程》教师用书p143页。