科学教案

【推荐】科学教案汇编6篇

　　作为一名人民教师，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的科学教案6篇，欢迎阅读与收藏。

科学教案 篇1

　　活动目标

　　1：通过观察和比较，了解指纹的基本特征及用途;

　　2：尝试用“印”的方式记录指纹，通过观察比较各种指纹，并能说出不同;

　　3：有动手动脑的积极性，体验发现的快乐，养成仔细观察的良好习惯。

　　4：在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　　5：通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

　　活动准备

　　1. 材料准备：指纹画、指纹类型PPT、白纸及印泥若干、放大镜(人手一个)、抹布。

　　2. 知识经验准备：幼儿已经使用过染料涂色或发现过指纹。

　　活动过程

　　一、导入：欣赏指纹画，激发幼儿对指纹的探索兴趣。

　　小朋友们，你们都画过画吗?那平时你们是用什么来画画的呢?

　　今天老师给大家带来了一些很特别的画，我们一起来看看。 (教师出示指纹画ppt)你们有没有发现这些画和我们平时画的画有什么不一样的地方?

　　二、引导幼儿观察指纹、了解指纹的基本特征。

　　1.引导幼儿对指纹开展猜想。

　　猜一猜，你的指纹和别的小朋友的指纹是不是一样的?你自己的每一根手指指纹是不是一样的?

　　2.通过动手操作，引导幼儿仔细观察，了解指纹的三种不同的类型。

　　(1)教师讲解示范如何清楚地印出指纹。

　　(2)分发材料，幼儿动手操作，教师巡回指导。

　　(3)引导幼儿观察指纹并进行交流，认识指纹的三种类型。

　　每个人的指纹形状都是不一样的，科学家把指纹分成了三大类。第一种叫箕形纹，中心向左或向右偏，像簸箕一样;第二种叫弓形纹，中心像一把弯弯的弓;第三种叫斗形纹，中心像水中小小的漩涡。是不是很神奇呢?

　　3.引导幼儿观察自己的指纹，并看看每种指纹类型各有几个。

　　我们认识了三种不同的指纹类型，那现在请小朋友再仔细观察一下自己的手指纹，看看你的每个手指纹是哪种类型。(圆形、三角形、正方形分别表示。)数一数你有几个箕形纹，几个弓形纹，几个斗形纹。

　　三、了解指纹的作用。

　　小朋友们想一想，这些指纹有什么用处呢?

　　指纹能够帮助警察破案，因为每个人的指纹都是不同的，它是具有特征的记号。

　　指纹是由凹凸的皮肤所形成的纹路,所以增加手指的摩擦力,这样拿东西就不容易滑掉。

　　指纹还是汗腺的出口,因此可以调节温度。

　　每个人的指纹都不一样,且一般来说终身不变，指纹会随年龄增长变大，但形状不变。

　　四、制作指纹画指纹的作用真大，不仅可以帮助警察叔叔破案，而且我们还可以用指纹画出许多美丽的图画，你们想不想也来试一试，用你们灵巧的小手，画出美丽的图画来张贴在我们“指纹画展”的画廊里。

科学教案 篇2

　　[教学目标]

　　1、了解石子的作用。

　　2、会用简易的语言表述自个儿的发现。

　　3、探究石子的作用。

　　[教学预备]

　　1、提早让孩子体会、观测和察看石子

　　2、形形色色的石子

　　3、图片

　　4、成品石子例如：石臼、假山、磨轮。[教学过程]

　　1、展示种种成品石子。

　　今日，教师给孩子带来了些许好物品，我们一块数三下，吹起神秘的丝绸打开瞅瞅吧!

　　2、欣赏种种成品石子

　　(1)幼儿教师各自推荐石臼、假山、磨轮等等。

　　(2)幼儿教师提问：这一些物品是用何物品制成的?

　　3、展示石子

　　(1)昨日我们玩过的石子均有啥外形的?

　　(2)昨日我们摸过的石子有何感觉?(请每一个孩子均可体会石子的粗劣毛糙、光滑)

　　(3)石子均有啥色彩的?

　　幼儿教师汇总：石子的外形是形形色色的有三角形、长方形等等;色彩亦有许多种有：红色、白色、黑色、褐色等等;石子有些是粗劣毛糙，有些是光滑的。

　　4、探讨

　　幼儿教师：石子均可干啥?5、展示图片——孩子欣赏图片清楚石子的作用

　　6、展示石子小道

　　(1)幼儿教师请孩子在小道上走、跳、爬，使孩子体会石子小道。

　　(2)提问：你踩在小道上有何感觉?7、游戏：“小小建筑师”

　　请孩子用石子搭物品啥都可施展孩子联想力。

科学教案 篇3

　　活动目标

　　1、使幼儿乐于倾听各种悦耳的声音，培养幼儿的倾听能力。

　　2、通过探索，操作活动来激发幼儿对各种声音的兴趣。

　　活动准备

　　1、能发出声音的玩具若干。

　　2、课件-声音：牛、羊、下雨、洗衣机、小蜜蜂、公鸡

　　活动过程

　　一、听一听

　　老师启动“会发声音”的玩具狗，引起幼儿兴趣。

　　二、玩一玩

　　请幼儿自选玩具，发现玩的时候有声音。

　　三、说一说

　　在玩的过程中，了解玩具发出的声音。

　　四、看一看

　　出示课件-图片，根据图片模仿各种声音。

　　五、唱一唱

　　《模仿声音》的歌表演

　　六、猜一猜

　　播放课件-这是谁的声音

　　小孩笑声、马叫、掌声、枪声、汽车跑的声音等等。

　　教师小结：今天我们玩得真开心，听到了这么多好听的声音，

　　请小朋友每人拿一件玩具，我们继续去寻找更多的声音吧！

　　活动延伸

　　请小朋友们和老师继续寻找更多的声音。

科学教案 篇4

　　活动目标：

　　1、激发幼儿的好奇心、求知欲以及科学探究精神和集体荣誉感。

　　2、培养幼儿的观察、想象、口语表达及分析、解决问题的能力，提高动作的协调性。

　　3、了解皮球的外形特征及各种玩法。

　　活动准备：

　　1、与幼儿同等数量的大皮球；方形、圆形大积木各一块。

　　2、瘪皮球两个，充气针、充气筒。

　　3、请家长协助搜集各种类型的球充实体育角，准备各种球类运动的图片、光碟资料。

　　4、用各色即时贴剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干。

　　活动过程：

　　一、 大皮球，滚得快

　　1、幼儿自由玩球，主动探索球的各种玩法。

　　2、鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法。

　　3、幼儿通过玩球，感知球的外形特征，并能说出自己是如何感知的。

　　4、通过同时滚动皮球与方形积木、皮球与三角形积木，让幼儿了解：圆的东西滚得快。

　　5、游戏：（1）我和皮球赛跑。（2）两人合作滚、接球。

　　二、大皮球，跳得高

　　1、请两名幼儿玩瘪皮球，其他幼儿观察讨论：瘪皮球有什么特点？为什么跳不起来？怎样才能跳得高？

　　2、为瘪皮球充气，幼儿仔细观察如何用充气针、充气筒充气使皮球逐渐鼓胀的过程。

　　讨论：能不能填充别的东西？

　　3、拍球比赛：我的皮球跳得高。在拍球过程中探索：怎样让球跳得高？

　　4、收放好皮球。游戏：“皮球漏气了”。

　　三、 大皮球，伙伴多

　　1、讨论：你知道的球类有哪些？怎样玩？

　　2、观察各种实物球说出它们的相同点与不同点。

　　3、观看图片与光碟，了解各种球的玩法，培养集体荣誉感。

　　4、任选一球玩。

　　四 、皮球是我的好朋友

　　1、讨论：玩儿皮球的益处。

　　2、打扮“我的好朋友”：自选所喜欢的各色五官装饰皮球。

　　3、我和“好朋友”一起玩。

　　活动延伸：请家长利用业余时间多陪孩子看球、玩球，进一步加深对球的认识。

科学教案 篇5

　　活动目标：

　　1、学习净化水的方法：过滤和用明矾净化，并将结果记录下来。

　　2、培养幼儿的动手动脑能力。

　　3、通过活动，促使幼儿建立初步的环抱意识，懂得要保护水源。

　　活动准备：

　　材料准备：自制实验瓶、漏斗，棉花、布、纸若干，明矾少许，记录卡人手一份，污水一大瓶。

　　知识准备：

　　课前带幼儿参观运河，感受污水给人们带来的影响。

　　活动过程：

　　1、引导幼儿回忆参观运河的过程，说说运河的水是怎样的?你想怎样帮助运河?

　　2、出示污水，模仿“污水弟弟”的语调，请幼儿来帮忙，引起幼儿的兴趣。并请幼儿说说该怎样使污水变得干净。

　　3、教给幼儿过滤的方法。出示棉花、纸、布等材料，请幼儿尝试用这些材料来过滤水，并将结果记录下来。

　　4、幼儿进行实验操作，教师巡回指导。

　　5、教师演示用明矾净化水的方法。

　　6、评价幼儿记录卡。

　　7、小结：每个人都喜欢生活在干净、整洁的环境里，让我们以后一起来保护我们的运河，保护我们的环境。

科学教案 篇6

　　活动名称：蒙氏科学内容---认识太阳系、八大行星

　　教具构成：八大行星嵌板

　　教育目的：1、认识太阳系的八大行星名称；学习八大行星的排列位置。

　　2、培养幼儿从小爱祖国、爱科学的.情感。

　　活动准备：1、 地球图片，八大行星的嵌板、 太阳系图片；各星球字卡及图片

　　2、 黑板上布置好星空背景图、太阳系轨道图

　　3、太阳系轨道运转视频。

　　4、家长和孩子共同查阅太阳系资料的前经验。

　　活动过程：

　　一、走线活动：播放舒缓的走线音乐，幼儿自然进行走线活动。

　　二、在线上活动：谈话---我生活的地球

　　三、蒙氏工作内容---认识太阳系、八大行星

　　1、 观看地球的照片——美丽的地球。

　　（1）出示地球图片， 这是什么？地球上有什么？我们应该怎么做？地球的家在哪里？师 ：对了，我们要保护它、珍爱它，因为我们只有一个地球。 地球有一个很美丽、很大的家，它的家叫做太阳系，地球在这个家里排行第三，她有八个兄弟姐妹。哪八个呢？

　　（2）师：你想知道这九个兄弟姐妹在太阳系的位置吗？下面，让我们一起去看看吧。

　　2、认识太阳系 及排列顺序。

　　（1） 看太阳系轨道运转视频 。师：太阳系有哪几个兄弟姐妹？他们有什么特点？分别在什么位置？

　　（2）师出示黑板上布置好星空背景图；依次向幼儿介绍八大行星，并出示相应的图片和字卡，指出它们的所在位置。

　　太阳：是这个家的妈妈，是主宰太阳系的中心天体，在太阳系家中的所有天体宝宝都围绕着它运动，是地球的生命之源。

　　水星：在第一条轨道上住着水星大哥，他呀，动作最慢，是距离太阳妈妈最近的行星。

　　金星：在第二条轨道上住着金星姐姐，是最爱干净的一个。

　　地球：地球住在第三条轨道上，是宇宙中最为精彩绝伦的一个天体。

　　火星：第四条轨道上住着火星弟弟，他呀，和地球姐姐的感情最好，所以他要住在地球姐姐的旁边。

　　木星：木星弟弟，他住在第五条轨道上，是太阳系九兄弟中最胖的一个，其他所有行星兄弟加在一起还不够它的一半。

　　土星：土星妹妹，住在第六条轨道上，她最喜欢漂亮了，老戴着一个美丽的光环。

　　天王星：天王星弟弟，住在第七条轨道上，是最乖的一个。

　　海王星：海王星弟弟，住在第八条轨道上，他和冥王星弟弟一样，最不怕冷了。因为他们住的地方有零下200摄氏度以下呢？

　　3、出示八大行星的嵌板四个，请幼儿分四组给嵌板上的八大行星配上字卡，初步学习八大行星的位置。

　　师：这是八大行星的轨道图，请小朋友看一看 八大行星的位置，把字卡放在相应的位置，比一比哪组最快？

　　4、整理教具，放回教具柜。