中班教案

关于中班教案范文汇编7篇

　　作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的中班教案7篇，希望能够帮助到大家。

中班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、有兴趣参加数学活动。

　　2、练习手口一致点数，并能正确地说出总数。

　　3、发展幼儿地观察力，空间想像能力。

　　4、探索数量的物体匹配相应地点卡。

　　5、欣赏图片。

　　活动准备：

　　物质准备：PPT课件、字卡、操作材料。

　　经验准备：幼儿已在上节课感知过6以内的数量。

　　重点难点：

　　活动重点：引导幼儿理解数字的含义。

　　活动难点：如何用数字去代表物体地数量。

　　活动过程：

　　一、开始部分。

　　观察PPT课件(小朋友们都见过家里的厨房)

　　今天，妈妈有事不能收拾厨房，我们的小朋友可以帮妈妈吗?

　　二、基本部分。

　　整理娃娃家。

　　教师带领幼儿来到“家”的场景中。

　　中班数学教案《干净的厨房》含PPT课件

　　(4)认识数字卡，教师出示卡片。;请幼儿说出卡片上的数字是几，告诉幼儿有几个东西就可以用几的数字卡表示。

　　(5)请幼儿为娃娃家的每种物品送相应的数字卡，鼓励幼儿边送边说六个碗可以用数字6的卡片表示，两个杯子可以用2的数字卡表示等。

　　活动延伸：

　　1、数一数圈一圈：引导幼儿观察幼儿操作材料，请幼儿观察并找出6个的物品，把它圈出来。

　　2、交流活动：请幼儿介绍数数圈圈活动，说一说为什么要圈6个物体，进一步了解数字6的含义，并知道数字可以代表物体与数。

　　教学反思：

　　数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

中班教案 篇2

　　教学目标：

　　1、让幼儿在认知层面上更加清晰爸爸这一形象

　　2、让幼儿能够积极参与到谈话活动中，愿意大胆表达自己的想法

　　3、培养幼儿爱爸爸以及周围事物的情感

　　教学准备：

　　课件、幼儿已经学习了绘本《我爸爸》

　　教学过程：

　　一、以绘本引入，激发幼儿谈话兴趣

　　教师：小朋友们，今天老师带来了一张照片，我们来看看他是谁？（安东尼的爸爸）对呀，这是安东尼的爸爸，安东尼最爱自己的爸爸了，这是为什么呢？我们一起来看看。

　　播放多媒体课件，教师讲述《我爸爸》

　　教师小结：安东尼的爸爸十分勇敢，能打败坏蛋大野狼，吃得像马一样多，游得像鱼一样快，像大猩猩一样强壮，能唱歌能跳舞等等这些，都说明安东尼的爸爸太棒啦。

　　二、基本部分

　　1、说说爸爸的名字

　　教师：老师特别想认识你的爸爸，你的爸爸叫什么名字呢？

　　教师引导幼儿把话说完整。

　　教师小结：你们都知道爸爸的名字，爸爸们都有一个好听的名字。

　　2、说说爸爸的职业

　　教师：那你们的爸爸是干什么的呢？

　　教师引导幼儿说出爸爸具体的职业

　　教师小结：你们的.爸爸有当老师的有当医生有当解放军的等等不一样的职业，真棒！

　　3、说说爸爸的本领

　　教师：你们的爸爸都有哪些不一样的本领？

　　教师引导幼儿说出不一样的本领。

　　教师小结：你们的爸爸本领真不少，可以……

　　4、说说爸爸是如何爱你的

　　教师：你们的爸爸爱你们吗？（爱）那么，谁可以告诉我一件事情让你觉得爸爸是爱你的。

　　教师引导幼儿把事情说得清楚完整。

　　教师小结：你们说了这么多，让我真的感受到了爸爸对你们的爱，老师也特别地感动。

　　三、活动延伸

　　1、说出自己最想对爸爸说的话

　　教师：现在老师给你们一个机会，让你们对着我们的镜头，说出你最想对自己爸爸说的一句话。

　　教师播放音乐，引导幼儿表达自己对爸爸的爱。

　　教师小结：让我们大家一起对着镜头说：爸爸，你真棒！爸爸，我爱你！好吗？

　　2、自由交谈自己的爸爸

　　教师：现在小朋友可以到我这里来拿着你爸爸的照片，自豪地向你的小伙伴介绍自己的爸爸。

中班教案 篇3

　　名称：有趣的数字

　　目标：

　　1、感受数字的丰富变化，体验数字给生活带来的方便与有趣。

　　2、复习9以内的数字、数数，并区分6与9。

　　准备：

　　1、几何图形组合画三幅（还有小动物）。

　　2、幼儿每人一份数字卡片

　　3、每组提供白色纸条、浆糊、记号笔。

　　过程：

　　一、看图编电话号码。

　　（1） 我们将要去春游了，我想邀请小动物一起去请大家想想办法用什么方法通知它们？（幼儿泛讲）

　　师：你们真会动脑筋，想了很多办法，那么，用什么方法最好呢？

　　（2） 打电话要查电话号码，我们来查一查动物家的电话。

　　教师分别出示图形卡。（小猴、小熊、小兔）

　　师：这是小猴家的电话。让幼儿观察发现小猴家只有图形，没有号码。

　　（3） 引导幼儿看图数数编号码。（三家全部观察后，人人翻译号码）

　　（人手一份操作用具。可以用数字贴号码，也可用笔写号码）

　　请各组派代表在黑板上贴数字

　　集体念号码 583469 583496 582734

　　验证号码的正确性，老师拨打电话。

　　二、感知数字的丰富变化。

　　（1）思考：这些号码都有6个数字，为什么电话号码是不一样的？（数字排列的顺序不同）

　　（2） 观察：在三个电话号码中有哪些是不一样的？（小猴家的号码是有9、6，小熊家是6、9；小兔家没有这两个数子，有的是2、7）

　　相同的是什么？

　　（三个号码都是六位数，前两位数都有5、8）

　　（3）区分6和9

　　问：老师也常把6和9搞错，请你们帮助我记住它。（ 让幼儿说出6的圆圈在下面，9的圆圈在上面。）根据幼儿的讲述出示数字23456789

　　三、交流所收集的电话号码

　　增强幼儿有关电话方面的知识

　　（1） 请幼儿大声地读自己带来的电话号码。了解电话号码是多位数的。

　　（2） 你们知道的电话是几位数的？ （请幼儿根据自己的生活经验讲述）（上海地区的家庭电话是8位数的，手机是11位数的；常用的较特殊的电话是3位数的。）

　　四、给小动物编电话号码

　　（1）有许多小动物家还没有电话，我们用数字来帮它们编个电话号码吧。

　　提示：可以用贴数字的方法，也可以用笔写。

　　有意识地请几个孩子上来念所编的号码。

中班教案 篇4

　　活动准备：

　　1、有条件的话，在墙上张贴有关雕塑艺术品的图片。

　　2、橡皮泥、节奏明快的音乐。

　　活动过程：

　　1、 雕塑游戏

　　——今天我们一起来玩雕塑家雕塑作品的游戏。老师来扮“雕塑家”，你们每人都是一块“橡皮泥”橡皮泥软软的，可以被人们随意塑造成各种各样的形状。

　　——“雕塑家”作出塑造状，“橡皮泥”根据自己的理解和想象塑造出各种大树。如身体站直，两只胳膊伸过头顶，两手相交在头的上方，形成一个半圆形树冠，塑造出一棵大树。

　　——“雕塑家”逐一说出各种物品的名称，如茶壶、桌子、山、房子等，请幼儿一一塑造。

　　——教师请个别幼儿扮做“雕塑家”，想出要塑造的作品，让其他幼儿表现。

　　——请幼儿两人合作模仿跷跷板，体验协调行动的必要。

　　——启发幼儿两两合作，模仿一台机器，协调行动，共同表现出它们“工作”的情况。如吸尘器、洗衣机、推土机等，一个幼儿做机器的一部分，另一个幼儿做另一部分，还可以配上声响效果。

　　2、 即兴表演

　　——幼儿根据自己的想象模仿一个物体，请其余幼儿猜猜是什么。

　　——在节奏明快的音乐声中，组织幼儿进行“超市”游戏。一至两个幼儿扮演顾客，其余幼儿以较快的速度摆好一件物品的造型，保持不动，教师也参与其中，等待顾客来询问、挑选。当顾客问“你是什么”时，幼儿要立即回答，并尽可能让顾客挑走，被挑走的幼儿就跟随在顾客后面。

　　活动目标：

　　1、用身体动作表现周围环境中的各种事物，提高身体的表达能力。

　　2、发展对空间、形状的感知。

中班教案 篇5

　　一.魔毯游戏目的

　　1立定时能平衡自己的重心

　　2加强幼儿间的情感交流，培养合作观念游戏

　　材料：报纸，录音机.音带

　　游戏过程：

　　1在场地上铺若干报纸

　　2用故事引出游戏：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小动物.如果小动物站在"魔毯"(报纸)上，大灰狼就看不见了

　　3音乐声中，幼儿分成两组：一组幼儿扮小动物到处走动或做小动物的动作，另一组由2-3名幼儿组成，扮成大灰狼，在旁边睡觉

　　4音乐停.小动物们赶快找一张"魔毯"站在上面，否则就被抓走

　　5将报纸对折.下一段音乐起，游戏重复进行，每一段游戏结束，就将报纸对折一次，直到每张报纸上只能站一个幼儿

　　二.溜冰游戏目的

　　培养幼儿的细心.耐心和平衡能力

　　游戏材料

　　报纸.节奏较快的音乐

　　游戏过程

　　1将一张报纸一分为二，幼儿两脚各站在半张报纸上，做溜冰预备姿势

　　2音乐声起，幼儿开始在规定的范围内向前滑行

　　3报纸一破就下场，场所没有破的为最付佳溜冰手(用力均匀，速度稍慢一点，报纸不容易破)

中班教案 篇6

　　活动目标：

　　1、 初步掌握两两互相抛接球，提高幼儿手眼协调能力。

　　2、 控制抛球的力度，调整接球的站位，完成抛接球。

　　3、 体验两两玩球的乐趣。

　　活动准备：

　　1、 音乐磁带。

　　2、 人手一个大皮球，大圈18个。

　　3、 幼儿已会单手拍球、轮手拍球、抛接球。

　　活动过程：

　　一：准备活动：

　　听音乐做热身操。(幼儿站6路纵队)

　　二：基本活动：

　　1、 听教师口令做单手拍球、轮手拍球、抛接球。

　　2、 学习两两抛接球，教师和一名幼儿一起示范动作(幼儿面对教师站半圆)。

　　3、 幼儿练习，教师巡回指导。

　　4、 (1)请一对幼儿示范动作，教师讲解动作要领：要把球抛向对面的小朋友，不要抛得太高，也不能往旁边抛。(幼儿站半圆)

　　(2)幼儿练习，教师巡回指导。

　　5、 (1)教师再次讲解动作要领：接球的小朋友手准备好，看准球从哪里过来，赶紧接住。

　　(2)幼儿练习，教师重点帮助个别幼儿。(可选)

　　6、 游戏：马兰花。

　　三：放松活动;听音乐放松。(幼儿四散站)

中班教案 篇7

　　【活动设计意图】：

　　中班幼儿以及具备一定的倾听能力语言表达能力，本次活动中在训练幼儿认真倾听的良好习惯，并能根据图片对故事进行复述。

　　【活动目标】：

　　1、理解并欣赏故事，通过小狮子找朋友的经历感染幼儿，懂得每天早晚刷牙的重要性，并养成每天刷牙的良好习惯;

　　2、在活动中培养幼儿爱动脑筋和大胆想象的能力。

　　3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　　4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　　【活动准备】：

　　PPT，小狮子、小熊、小兔、大象、狮子爸爸的头饰各一个

　　【活动过程】：

　　一、开始部分：

　　1、打招呼;

　　2、做律动《小手拍拍》，让幼儿指指牙齿在哪里。

　　二、基本部分：

　　1、教师出示幻灯片，引出故事《不爱刷牙的小狮子》：

　　小狮子不讲卫生，不爱刷牙，他的嘴巴越来越臭。有一天，小狮子来找小熊玩，他刚开口说：“小熊，我——”话还没说完呢，只听小熊说了句：“什么味儿!”接着，“扑通”一声，倒在了地上。

　　“小兔，我们——”小狮子看了小兔走过来，想和他一起玩。可他话还没说完呢，小兔头晕晕地说了句：“好臭!”接着，也“扑通”一声，倒在了地上。

　　小狮子呆呆地看着，不久，小象甩着鼻子走过来，小狮子张开嘴巴，对小象说：“小象，我们来玩——”

　　“好难闻的气味!啊......啊......啊嚏!”小象打了个大喷嚏，接着，也摇摇晃晃地倒在了地上。

　　小狮子没有找到一个朋友玩，他闷闷不乐地回到家。这时，他看到出远门的爸爸回来了，小狮子张嘴巴，高兴地喊：“爸爸!”爸爸突然把鼻子捂住，向后退。他对小狮子说：“天哪，你多久没刷牙了?”

　　小狮子挠挠脖子上的毛，不好意思地说：“好像......好像两个星期......”

　　爸爸急忙给小狮子找出牙刷和牙膏，让他仔细刷牙。不一会儿，小狮子把牙齿刷干净了，他的嘴巴一点都不臭了。小狮子把今天的经历说给爸爸听。“宝贝，以后你一定要早晚按时刷牙，不然，嘴巴臭臭的，小伙伴都不爱和你玩啊!”爸爸对小狮子说。小狮子听了点了点头。

　　从那以后，小狮子每天都按时刷牙，小伙伴们再也没有被他熏到了!

　　2、讲完故事后提问：

　　(1)故事的名字是什么?

　　(2)小狮子不讲卫生，不爱刷牙，他的嘴巴变得怎们样?

　　(3)当小狮子和朋友们讲话时，小伙伴都闻到了一股什么味道?

　　(4)闻到臭味到后，小伙伴都怎么样了?

　　(5)小狮子回到家后发生了什么事?

　　3、教师小结：小狮子不爱刷牙，所以他的嘴巴很臭很臭，以至于小伙伴们不愿意和他一起玩。

　　4、教师引导幼儿说一说不刷牙还有什么危害(会长龋齿，会牙痛);

　　5、教师小结：不刷牙，我们的牙齿就会生病，会影响我们吃东西，影响我们的身体健康。

　　6、分角色表演故事情节;

　　7、鼓励幼儿大胆复述故事。

　　三、结束部分：

　　播放音乐《刷牙》，教师带领幼儿做相应的动作。

　　【活动延伸】：

　　教育幼儿要爱护动物，但也要远离凶猛动物，去动物园游玩时不能私自给动物喂食，不能私自接触动物。

　　教学反思：

　　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。