幼儿园大班社小铜人和小蜡人会教案

幼儿园大班社小铜人和小蜡人会教案

　　作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的幼儿园大班社小铜人和小蜡人会教案，希望能够帮助到大家。

　　运动目的：

　　1、借助故事《小铜人和小蜡人》，知道每一小我私家都有本身的优点和弊端，坚持康健的生理。

　　2、摸索本身的优点和不敷，学会准确面临本身的优点做到不自满，准确面临本身的不敷，做到不灰心。

　　3、愿意在团体眼前勇敢地展现本身的优点。

　　运动预备：

　　《幼儿用书》人手一册。

　　观察表《优点和弊端》。

　　运动历程：

　　1、谛听故事《小铜人和小蜡人》，感知明白故事内容。

　　老师引诱幼儿打开《幼儿用书》至故事《小铜人和小蜡人》。

　　老师领导幼儿边看图边谛听故事。

　　老师：故事里有谁？小铜人有什么长处？小蜡人有什么长处？

　　老师：小铜人和小蜡人出缺点吗？有什么缺陷呢？

　　2、开导幼儿摸索并报告本身的优点。

　　老师：小朋友，你有长处吗？你的`长处是什么？

　　勉励幼儿在团体眼前展现本身的长处和优点（比方：会讲故事、会舞蹈、会抚琴）

　　3、明白每一小我私家出缺点，敢于熟悉本身的不敷。

　　老师：小铜人和小蜡人有本身的缺陷，小朋友，你在哪些处所不敷呢？

　　老师小结：每一小我私家都有本身的优点和不敷，这些都是正常的，我们不克不及由于本身有优点和长处就自满，也不克不及由于本身有不敷和缺陷就灰心。孩子们浏览完故过后，都能明白故事讲的原理。

　　于是我操纵早上运动时产生地一件事做例子和孩子们讲了起来：早上顾明康说朱睿胖，是个胖子。先生闻声后，对他说，你个子矮，是个矮子。顾明康撅着嘴巴不高兴了，连游戏都不玩了。过后，我问他当先生讽刺你的时间，你难得了，那你讽刺搭档的时间，搭档会不会难得呢？孩子们逐一颁发了本身的看法。

　　运动反思：在社会运动《小铜人和小蜡人》中，经由过程评论辩论，小朋友明白了每小我私家都有本身的长处和缺陷。我请小朋友找本身的长处和缺陷时，许多小朋友都说了本身的长处和缺陷。当我请许泽昊小朋友谈话时，许泽昊吞吐其辞小声地说：“先生，我没有长处。”

　　这时，有个小朋友说：“先生，许泽昊照片上一个五角星也没有。”听了洋洋的话，我楞住了，转头一看，公然表彰栏里许泽昊的照片上什么都没有，然则这上面有显着剥落的陈迹。细问小朋友本来是许泽昊表示欠好都被小先生剥失了。再追念许泽昊近来的表示，怪不得他……“先生，我没有长处。”听了他的话我楞住了，立刻勉励他说：“先生发明你也有长处，便是你异常有规矩，偶然早上到课堂的时间，先生在电脑上办公你都市到我身边来和我再会。这便是你的长处呀！有了缺陷不要紧，只要你能纠正，如许你的长处就会越来越多，缺陷越来越少，如许五角星就会来找你做好朋友。”先生，我没有长处”这句话让我检查了本身以往的教诲举动，大概我们对一些淘气的孩子品评多于表彰，会戴着有色眼镜看他们。殊不知，如许的举动对小朋友造成了很大的危害，让他们丧掉了对本身的信念，从而恶性轮回，越来越“坏”。

　　《幼儿园大班社会教案_小铜人和小蜡人》是篇不错的育儿文章，涉及到幼儿园大班社会教案，大班社会教等方面，觉得好就按CTRL+D收藏下。