懒惰的小蜗牛语言领域幼儿园大班活动教案

懒惰的小蜗牛语言领域幼儿园大班活动教案

　　作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的懒惰的小蜗牛语言领域幼儿园大班活动教案，希望对大家有所帮助。

　　活动目标

　　1、引导幼儿运用连贯完整的语言讲述图片情节，并运用合理的想象来发现角色的心理变化。

　　2、锻炼幼儿能在集体面前自然大方连贯的讲述。

　　3、引导幼儿对图片进行创造性排列并讲述，培养幼儿的逻辑思维和求异思维。

　　活动准备

　　大挂图每组一套故事图片音乐磁带。

　　活动重点

　　引导幼儿对图片进行创造性排列并讲述，培养幼儿的`逻辑思维和求异思维。

　　活动难点

　　引导幼儿对图片进行创造性排列并讲述，培养幼儿的逻辑思维和求异思维。

　　活动过程

　　1、律动《春天在哪里》稳定幼儿情绪，引起幼儿兴趣。

　　2、观察图片，进行讲述。

　　教师出示挂图，引导幼儿进行观察：你看到了什么？（有小蜗牛小乌龟小蜗牛掉进水里了小乌龟背着小蜗牛……）鼓励幼儿大胆的讲述。

　　3、发散思维。

　　通过观察图片，提问：

　　（1）小蜗牛为什么睡了？（累了，不舒服……）蜗牛是怎么想的？会怎么做？（我爬到小乌龟背上多省劲呀，看风景，很舒服……）

　　（2）小乌龟睡醒没有看到小蜗牛，它会怎么想？又会怎么做？这时小蜗牛又在做什么？

　　（3）如果小蜗牛没有爬到小乌龟背上，而是它们比赛又会怎样呢？（小蜗牛被远远的甩在了后面，小蜗牛自己不怕累，爬到了前面……）

　　（4）通过观察图片你还想到了什么？（它们俩去洗澡，是好朋友……）

　　4、幼儿自由排列图片，进行创造性讲述。

　　教师引导幼儿对图片进行创造性排序讨论，并进行讲述，教师进行指导，分三个步骤进行：

　　（1）幼儿观察图片说出自己的想法，然后讨论，最后排序。

　　（2）大家根据排列顺序进行讲述并为故事取名字。

　　（3）各组选派一名代表到前面喂全体幼儿进行讲述。

　　5、教师小结：

　　通过这件事情，小蜗牛觉得很惭愧，它决心向勤劳的小乌龟小蜜蜂学习，做一个人人喜爱的好孩子，教师引导幼儿随音乐到户外找小蜗牛一块儿做游戏。