班主任演讲稿

班主任演讲稿汇编15篇

　　演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在当今社会生活中，演讲稿对我们的作用越来越大，那么一般演讲稿是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的班主任演讲稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

班主任演讲稿1

各位领导，各位老师:

　　大家好!很高兴有这样一个机会锻炼一下自己，其实我也知道自己讲不了什么深奥的大道理，我只能为大家讲一些班级管理中的细节。先跟大家讲一个故事吧，不知大家是否听过“墨菲定律”?欧洲有一个故事是这样说的，由于失去了一颗铁钉而失去了一个马掌，由于失去了一个马掌而失去了一匹好马，由于失去了一匹好马而失去了一个将帅，由于失去了一个将帅而失去了一个兵团，由于失去了一个兵团而失去了一座城池，由于失去了一座城池而亡掉了一个国家。这就是著名的墨菲定律。这个定律告诉我们一个道理:一个小细节的失误，就有可能导致灾难性的后果。这并不是骇人听闻，在我们的生活中诸如此类的事情时有发生，因此我们应该牢记墨菲定律的意义，时刻注意防微杜渐，以避免小错酿成大错。如果我们的班级管理能够关注细节，并且解决一些细节问题，我们的班级管理就可以说是成功的。

　　一、从细节中认识、了解学生。

　　一个学生初来学校热情的和老师同学打招呼，那他应该是个活动能力强而且活泼的家伙;一个学生郁郁寡欢，独来独往，那他一定有什么心事或者有一个特殊的家庭;一个学生如果披衣散扣，衣冠不整，那他应该是个懒散或者放荡不羁的人……本学期开学不久，我就发现班上的一个男同学相比上个学期，发生了较大的改变:上课经常睡觉，大课间跑步也经常偷懒，对老师同学的态度也不怎么好。所以我断定他一定是在寒假发生了一些事情。后来经过与他真诚的谈话，终于了解了他改变的原因:他经历了一次失败的“早恋”，由于分手，他变得自暴自弃。于是我理解他，教育他，使他意识到这样一种状态对自己的不良影响，他最终也接受了我提的一些建议。现在尽管他还不能自觉地努力学习，但他已经听得进老师的教育，在各方面都尽自己的能力做好，我对他的进步也比较满意。其实任何事情的发生都有其先兆，所谓“山雨欲来风满楼”，学生如果有什么事情更能够看出端倪，毕竟他们涉世不深，还不懂得跟大人一样掩盖自己的意图，还没有那么深的城俯。他们的心理特点让我们这些班主任能从学生的日常生活中的细节中认识学生的性格和思想，从他们行为神态的变化预见将要发生或已经发生的事情，并采用正确的方法解决。

　　二、用细节行动教育学生。

　　1.老师要做到说话算数，做不到的话不要说。如果老师由于各种原因，对承诺了的事情却做不到，说话不算数。那么学生也会学着老师的做法，对老师的一些要求也毫不在意，因为他知道反正老师也是经常说了不算。所以，当老师想许诺或者警告学生的某种行为时，一定要考虑自己说出去的话能否做到。如果觉得自己无法实现，就不要随意讲，否则您的话将失去可信度，学生会对您的话充耳不闻。

　　2.班主任对待学生要尽可能体现“公平”“公正”。许多班主任，包括我在内，在处理事情上，往往对学习不好的学生要求严格，对学习好的学生则网开一面。就拿迟到来说吧，学习不好的学生迟到了，班主任会很生气，对学生进行严厉批评;而当学习好的学生迟到了，班主任多数都能谅解这些学生晚上看书看得太晚，导致早上一不小心就睡过了头，不但不批评，甚至还关爱地叫他以后要早点休息。这样一来，鲜明的对比，就容易使学习差的学生对老师有抵触情绪，不利于班级管理。其实不管学习好的，还是学习差的，只要犯错了，就一视同仁，学习差的学生就会觉得自己在老师心中没有受到歧视，学习好的学生也会觉得自己在纪律上没什么特别的优待，一样要遵守纪律。

　　3.对待犯错的学生进行教育时，注意遵循以下几个原则:(1)不在公开场合点名批评甚至羞辱学生;(2)不用大声吼叫的方式批评学生;(3)批评学生时不翻旧账;(4)不用过激的言辞夸大学生的缺点和错误;(5)对有悔改之意的学生要宽容。

　　三、用细节管理班级。

　　实行“岗位负责制”。对班委干部、课代表和其他同学都有明确具体的岗位职责，使班级的每一扇窗、每一扇门、每一样物品、每一件工作都有负责人。例如:负责电灯的同学，教室内光线暗时及时开灯，教室内光线明亮时或室内无人时及时关灯;负责讲台的同学，要保证讲桌的清洁、老师上课时有粉笔可写，同时负责对不爱护粉笔乱涂乱写、乱扔粉笔头者进行教育和处罚;负责窗户的同学，要保持窗户洁净……实行岗位责任制，使学生人人有管理服务的岗位，让学生知责任、明责任、负责任，突出了学生群体参与的主体地位，强化了教师指导意识，淡化了教师管理职能，逐步实现了学生自我服务、自我监督、自我管理、自我教育。

　　班级管理就是由一个个细节组成的。细节是深入浅出的学问，细节管理包含在管理的整个过程中，并且要从班主任个人管理做起。班主任讲求细节不一定能使班级管理成功，但成功的管理必定讲求细节。

　　以上是我的发言，不当之处，在所难免，恳请大家批评指正，谢谢!

班主任演讲稿2

　　你们既然选择了ZS高中，没有选择职高或是进入社会，就说明你们都是想要考大学的。在过去考大学对于你们来说可能只是个口号，你们也许并不十分明白为什么要考大学。随着社会的发展，用人单位已经把招聘的门槛定得越来越高，你们可以问问你们的父母，高中或是只是初中毕竟到社会上可以做什么？个别同学对父母的职业不满意，那么你问问你的父母，现在想进入他们的单位，需要什么样的学历。那些鼓吹着“大学无用论”的人，如果你好信可以去调查一下，他们大多数来自社会底层。我身边的大学毕业生，有的走上了公务员的岗位，有的做了教师、公司职员，都过上了安稳的生活。我们再看看那些商业精英，比如马化腾（北大）、慕岩（博士）、尹峰（湖南大学）、俞敏洪（北大）、马云（杭州师范大学）。（我还举了哈尔滨建筑队创业成功，高层领导去大学进修的例子）。可见，大学的重要性。父母有天会老去，他们帮不了你一辈子，当他们需要你赡养的时候，你能否给他们的生活如同现在他们给予你的呢？

　　这么说来，上大学就是我们必须要做到的事。那么怎么样才能上大学？经过了中考的失利，你们应该认识到你们的不足。应该总结出自己的弱点。无外乎就是：不认真，懒惰，学习习惯不好，没有持之以恒的耐力，三天打渔两天晒网，甚至有人沉迷于网络游戏、谈恋爱、打架。如果这些缺点恶习不改变的话，三年后你只会重复中考的惨败，不过到那个时候，再也没有像ZS高中这样的平台让你来打这样一场“翻身之战”.回家以后，用一张纸写下自己的缺点、毛病，提醒自己改变，如果不改变怎么样惩罚自己，贴在写字台前，“三省吾身”.ZS高中有很多校规、校纪，并有相应的惩罚措施，不过这都是为了你们好，为了你们能上大学。我认为如果你是真心想要学习，你很容易可以做到。比如发型，如果你真的潜心学习，前面的刘海你一定会觉得挡眼睛。女孩子们，你们现在是最青春靓丽的时候，为什么不把最美丽的眉眼和额头露出来呢？只有我这个年纪才需要刘海的掩饰与修饰。你们扎着马尾，露出光洁的额头，是多么青春多么活力四射啊！刚开始的时候，也许你们会犯错误，你一定要和我说明白为什么会犯错误，下次怎么样做。我理解你们，也会帮助你们逐渐把每一件事都做好，但你们再犯同样的错误，我绝对不会手下留情，我会劈头盖脸、毫无情面地训斥你们。

　　怎么样上大学，那就是改掉坏习惯，听老师的话、听学校的话，刻苦努力。

　　现在我说一下我对你们的期望和要求，总结下来就六个字：团结、刻苦、乐学。

　　我希望我们的高一三班是一个团结“有”爱的班级，一个充满爱的班级，要爱你们的各科老师，爱你的同学。我爱你们每一个同学，也请你们像我爱你们一样，把爱传递下去。要学会包容、接纳。很多同学假期都补过课，有名师、也有没有什么经验的在校学生做兼职，参差不齐。不管你遇到了什么的老师，都不要先入为主，认为好老师就是那个样子的，从而用审视地目光迎接我们学校的任课老师。我们学校之所以有75%的二本率，靠的就是这些优秀的教师，所以这里的教师才是最适合你们、最了解你们的。不管你过去的人际关系如何，都是过去，新同学之间好好相处，你如果用一颗充满爱的心去对待别人，不自私，乐于助人，那么你一定会受到别的同学的尊重和友谊。在高一三班，女生不要娇气，男生不要斤斤计较，不要总是抱怨多干活了，干得活重了，你多干活了老师在别的地方给你找回来，在别的方面关照你。你多干活，大部分同学都看在眼里，都会认为你是一个好人，三年后你所获得别的同学对你的认可，你就会觉得一切都是值得的。多干点活累不死人的，况且你们需要偶尔的身体上的锻炼。在我们班级里，一定要形成这样的认同，就是多干活多为大家服务的人我们打心眼里尊敬，而不是认为他在拍老师马屁，说他坏话。付出多的人你反而说他恶，那你真的需要反省自己了。在我们班级里发生这样的事是绝对不允许的。

　　用一张纸写下咱们班所有人的名字，如果每个人都写得差不多大的话，安排合理是都可以写得下的，如果个别人的名字写得过大，那么别的同学就没有空间了。在班级里也是这样，你不是一个人，你要考虑你的所作所为会不会影响其他的人。记住这里不是你家，你是班级这个大机器中的一部分，你出问题了也会影响整个班级的正常运转。不管你在家里是小公主还是小王子，到了学校，都收敛自己的个性，融入这个集体里面。不要要求集体能给你带来什么，问一问你能为集体做什么。但这个“爱”不能变质，早恋是绝对不允许的，学校这方面抓到后会找你的家长，如果你还不终止，那么只能处分你，严重者开除。另外，早恋的危害也极大，耽误时间，浪费精力。男孩，你不学习让自己变得优秀，即使你得到了你心仪的她，有天她也会因为你的没出息，你不能给她带来物质生活保障而被其他成功人士抢走。女孩，欣赏他就别毁了他也毁了你自己。

　　再说一下刻苦，你们已经与重点校学生差了100多分，应该怎么做？就算是我们学校A班平均570,你们也相差甚远。这样的情况，你们不努力，不刻苦，还想考上理想的大学，可能吗？在最该奋斗的时候你们选择了安逸，那安逸之后是什么？

　　最后谈谈乐学。如果不让自己乐于学习，在学习中找到乐趣，那么你这三年就会非常痛苦。我理解你们压力大，知识尤其是不爱学的知识更觉得枯燥。你们已经吃了偏科的亏了，还要再吃吗？在自己不喜欢的学科里，寻找喜欢的理由，调整自己，你会发现其实原来不喜欢的科目突然做出些难题也是非常有乐趣有成就感的。还有就是找一个理想中的大学来激励自己，学不下去的时候想想那个大学，很快就会充满斗志的。还有，学不下去的时候想一想在外面为你奔波的父母，他们在外面努力赚钱才给你上学的机会，如果你父母当年不努力奋斗，那么你现在可能已经辍学在外打工了。想一想你的那些去了职高和辍学了的同学们，他们过着怎么样的生活，想一想他们对你们羡慕的眼光。你的父母努力奋斗才给了你坐在宽敞明亮的教室学习的机会，你有什么资格浪费时间？！

　　努力吧！

班主任演讲稿3

各位领导，各位老师：

　　按照徐校长的安排，今天我就先来献献丑吧!不过，今天我不是要谈什么经验，我只是想在这里给大家谈谈我是怎样作班主任工作的，也顺便谈谈作班主任的一些感想吧。为了慎重起见，我还是认认真真理了一下，班门弄斧地在各位高手面前卖膏药，请大家原谅。

　　今天我要讲的题目是：用真诚的师爱转化学生。

　　各位老师，现在我们各个班可能都差不多，优生少差生多，问题学生特别突出，危险学生总有那么几个，他们经常违反校纪班规。

　　针对这些情况，我确定了各个时段的工作重点：即在一年级，我首先抓学生行为习惯的培养，强调立正稍息等一些基本规矩，采取抓后头带其他的战略战术;在二年级，我是全力控制学生恶性分化，抓学生跛科问题;到三年级，我是很抓培优稳差工作，投入真情转化问题学生，杜绝班上出现危险学生。

　　我最崇尚的教育理念是：借情寓理转化学生。我教育学生是：重视南风效应，攻心不攻城，班内事情自己处理。

　　我作班主任一般从唤醒、感化、转化等方面开展工作：

　　第一、 用真诚的师爱唤醒学生

　　我教育学生是先说情再育人，师刀令牌该耍的时候就耍出来。即学生一进入我们学校，我就先想办法和他们搞好关系，让他们真正感到我的真诚，真正感到我是为他们好，我教育他们那是很在乎他们，是关心他们，不听话当然磕(ke)不平，我是他们成长的引路人，听我的话只有好处，学生在老师面前踩左踩右那是有害无益的，我们作事要讲求良心，尊重他人是人的美德，让学生在学习和生活中自然地接受我的观点。对于有缺点和错误的学生，我不是一味的训斥和挖苦，伤害他们的自尊心，而是在情与理方面多作疏导工作。即便我偶尔火气很大，也能够压住自己，不与危险学生发生摩擦，以免自己的绝招难以施展。

　　在教育个别特殊学生时，我偶尔也搞点心理惩罚，有意识地冷淡一下他，让他尝尝违反纪律后那种难受的滋味，然后再找恰当的机会教育他，给他讲道理，并特别地告诉他老师不管他有哪些危害。比如说现在我班有个男生，平常自由散漫，自习课要讲话。我找他谈话时，我说：“很多同学都说你娃很聪明，有时你就是自控力太差，管不住自己，所以学习提高不快。你违反课堂纪律，和你好的同学都有意见，他们就是不好说你。我感觉我平时对你那么好，你结果还不给我面子，我怎么想呀!廖老师平常把你看得多大多大，你却搞得我很难受!哦，你是不是感觉在这里读书很老火约?如果真是那样的话，干脆试一试，今后我就不管你，你自己管自己?如果你真的感觉太累，你可以休息几天，我对其他同学或老师就说你生病了好吧，也难得廖老师一概啰嗦你。”我的话还没说完，他就说：“廖老师我知道了，我的确是没有管好自己，对不起你，我错了，廖老师你原谅我一回，我今后一定能够改正，你相信我吧。现在你不管我，我怎么办嘛?别个都说你管得严，我还是在我们班上安逸些!”通过这番谈话，我就顺水推舟地原谅了他。现在他果然变了，从此，他硬是怕我不管他，变得听话起来。我为了不让他出现反复，每次在我看见他时，都用鼓励的目光去看他，找机会关心他，使他真正得到老师的温暖。

　　所以我们老师只要和学生先建立一定的师生友情，对学生多点宽容、多点尊重，多点理解，站在他们的立场上分析问题，与他们真诚交流，他们一定是会听老师话的。各位老师，现在学生在学校一般最怕班主任老师，最畏惧请学生家长。如果这两样都不怕了，他们就很容易变成危险学生，让老师无法管理，那是早、晚都要出大事的。所以我们老师要用真诚的师爱唤醒问题学生，他们才能够按老师的意图去学习和生活。这就是所谓的“心诚则灵”，“嫩枝易弯也易直”吧。

班主任演讲稿4

尊敬的各位领导、老师们：

　　大家好！

　　很荣幸作为优秀班主任的代表在这里向各位领导、老师们汇报自己的班主任工作的一些心得与体会。过去的一年，在领导的指导和任课老师的密切配合下，班级管理工作做得还算成功，高考取得了很好的成果，下面我从四个方面谈谈对班级管理的一些感受和认识。

　　一、以身作则，发挥自身的表率作用。

　　班主任与学生接触的机会最多，对学生的影响也最深，班主任的一言一行能对学生产生潜移默化的影响，身教胜于言教，往往是有什么样的班主任就有什么样的学生，所以我从接手一个新班级的开始，总是把树立自己的形象作为班级工作的重要一环，以自身的人格魅力和精湛的专业知识去影响学生、感染学生，对待工作一丝不苟，对待学生充满爱心，每天都以精神饱满、笑容满面的形象出现在学生面前，让学生感受到一种积极向上、乐观的生活和学习态度。

　　二、关注学生的道德品质的培养，树立正确的班级风气。

　　在高中学习和生活中，“先成人、再成才这是我始终给学生灌输的一种思想，培养学生良好的道德品质是第一要务，取得好的成绩是最终的目的，而实际上良好的道德品质将极大的促进学生学习成绩的提高。教育学生要有正确的是非观、荣辱观，在全班形成一种扶持正义、阻止不道德的集体舆论和作风，这对全班学生都有感染力和道德上的约束力，学生最不愿意的就是他在班集体心目中的形象受损，这样就能使师生之间、学生之间的关系和谐发展，避免了很多矛盾的发生，形成一股强有力的班级凝聚力。而且学生是沟通家长和学校的桥梁，如果学生能将正确的信息转达给家长，将促进学生家长对老师的信任及对学校各项政策的认可与理解。

　　三、平等的对待学生，处理好违纪学生。

　　要做好班主任工作，必须平等、公正地对待每一位学生，不论成绩的好坏、不论家庭出身的差异、不论他是否犯过错误，班主任都要一视同仁，不高特殊化、不偏见。尤其是对于高三学生，来自升学的压力，学生更为敏感和脆弱，人无完人，我们要能够容忍学生犯错误，关键是如何帮助其改正，有时我们会抱怨班上的学生不听话，而帮助自制力差的学生是一个长期的系统工程，要讲究方法方式，因人而异，有的学生适合严厉斥责，有的学生适合委婉指出其错误，要做到心中有数、对症下药，才能药到病除，取得良好的效果。

　　四、要有足够的耐心和信心。

　　有时我们接手的班级的成绩或纪律可能会差一些，这就需要我们有更大的耐心，首先作为班主任要对学生充满信心，不管学生多么着急，老师不能着急，过去一年的班主任工作中我深有体会，接手了一个新的班级成绩和纪律都比较差，在高三近一年的考试中很少不是同类班型的倒数第一，有时觉得该想的方法都想到了，甚至感到自己无能为力了，但是我始终没有放弃努力，()一直鼓励学生，不断的给学生讲“踏踏实实、认认真真去做，不管发生什么意外，坚持到高考的最后一刻，结果会有奇迹出现。最后在09年的高考中班级出了23个重点生，有49人过了市线，还有两个飞行员，结果超出了我们任何一个任课老师和学生的想象，也许是对我们的坚持得到了回报。

　　总之，班主任的工作还有很多方面，它是学校管理的重要环节，需要我们不断的总结、研究和探索，推进我们的工作。以上是我的一些体会和做法，不足之处，恳请各位领导和老师们批评和指正。在今后的工作中，我将继续努力，服从学校和年级部的安排，做好本职工作，争取更好的成绩，为我们一中更好、更快的发展贡献力量。

　　谢谢大家！

班主任演讲稿5

　　大家好！今天我要演讲的题目是《耐心细心班主任演讲稿》。

　　作为班级的组织者和领导者，有条不紊地处理好班级的各项工作是一项枯燥乏味的工作，涉及到学生的思想、学习、劳动、健康、生活等各个方面。由于班主任的性格特点和行为习惯，班主任工作需要更加耐心、细心。

　　课堂理念

　　1、我常跟孩子们说：“微笑吧！向上吧！勇敢生活吧！”主要是希望我们班的孩子都能微笑着面对生活，以一种向上的态度积极生活，勇敢地接受和面对生活。

　　2、尊重学生应该建立在信任和理解的基础上。作为“一家之主”，我珍惜每一个成员，让他们学会互相尊重，从内心感受到温暖。

　　3、制定班级管理制度，细化班级管理规则，明确奖惩。学生在行为规范、学习、纪律、卫生等方面的要求，并公开总结获奖情况。

　　4、共同的缘分使他们走到了一起。孩子和孩子，家长和老师，班主任和孩子都需要互相帮助。

　　班级风格

　　1、建立民主有力的班干部轮换制度，发挥每个孩子的管理能力，提高班级责任感。

　　2、发挥示范作用，从内心关爱班级和学生，让他们在一个充满爱的集体中成长，督促他们在日常学习和集体活动中增强集体观念。

　　3、班级有明确的目标，那就是“孩子们一天天进步，一天天努力，一天天成长”。

　　细心有度

　　当然，过分的细心，过于严肃认真到了谨小慎微的程度，将会成为各种心理障碍，尤其是强迫症的温床。

　　因为盲目夸大，草木皆兵，会使本来脆弱的神经难以驾驭理性，甚至面临崩溃，因而要把握好细心的“度”，做到灵活性与原则性的完美结合。

班主任演讲稿6

　　尊敬地领导，亲爱的老师们：

　　下午好！首先感谢朱校长对我的一番美誉，在我看来虽然言过其实了，但听着心里着实涌上一丝甜蜜，很是舒心。看来，赞美总会给人带来感动，不分男女老幼，这是一点不假的。再次，感谢在座的老师们的掌声，让冬日周五的这间冰冷的会议室空间流动着一丝温暖，很是感动，作为回赠老师们阳光般的掌声，我决定用最快的速度读完我要表达的话语,让老师们归心似箭的心不在我这作过多的停留。

　　昨日静下心来，回首从教的日子，自己都觉得诧异，第十二个年头的教育日程已快行进到了一半，慨叹岁月地流逝不着痕迹。细数自己做班主任的年龄，已有十载春秋了。温顾这十年班主任的历程，发现自己非常幸运，一直处于优秀的团队之中，所以，自己也一直处于学习的状态：静静地观察思考，巧妙地灵活借用，虽然一直是我沿袭至今班级管理的法宝，但与经验之谈还是相差甚远，只能说是不成熟的几点心得而已，现在，我就把多年来在班级管理中学来的或是悟来的四点心得体会向大家汇报一下，不是很完善，还请大家给予诚恳地建议，我将不慎甚感激。（当然，也欢迎大家掌声支持。）

　　第一点心得：增进师生间的相互了解，加深情感，使班级管理有的放矢。

　　因为一直记得在杂志上看到的这样一句话：“人与人之间，如果心的距离近了，那么出现的所有问题也就会迎刃而解。”所以，每当我接到新的一茬学生，不论是高年级的，还是低年级的，我都会敞开心扉，让学生走进我的心灵；我也会蹲下去，走进学生的世界，与学生建立深厚的情感。当尊敬与信任，喜爱与依赖在教师与学生的学习与生活的上空流淌时，教师对学生的所有合理的要求，甚至不合理的，都会被学生不折不扣的心情愉快地完成。在我的课堂上，学生争着思考，抢着回答，都希望在老师的心田种下优良的种子，开出最美的花朵。在我的班级管理中，学生都争着为班级奉献，抢着为他人服务，都希望“文明班级”的光荣称号有他付出的汗水；课间，孩子们一有空就会三三两两的走近我的身边，或是讲解趣闻，或是给我蓄水，整理办公桌，我们的交谈，不像是朋友，又胜似朋友，发言稿。可以说，我的学生在我的班上都能找到一份尊重，一份自信，一份友爱，一份宽容。也可能是学生在老师心目中找到了自我，找到了价值，学生就会把自己对班级的爱毫无保留的挥洒出来，班级的`各项管理就会出色了。

　　第二点心得：用好小助手，实现自我管理，使班级管理轻松有序。

　　听过全国特级教师魏书生的讲座，也看过她的关于班级管理的书籍。他的让班级的学生“人人有事干，事事有人干”的管理思想给我的印象最深，在我的班级里，我也充分地运用了它的这种管理理念：学生能做的事情，老师不做。把班级的所有事情都分散到每个学生的身上，让他们在自家的自留里充分享受着做主人的快乐，他们做起事来就会十分的卖力与认真，教师只需定期评比他们的劳动果实，开展“果实品尝会”活动，班级的学习成绩和日常管理就会一日胜似一日，日日更上层楼！有点不谦虚地说，在我管理过的班级里，学生的能力都特别强，许多学生都能独挡一面，不仅会说，而且会做。这一点与我同办公室的老师应该说有很深的体会。

　　第三点心得：巧妙地开展活动，激发学生的兴趣，使班级管理丰富多彩。

　　作为学生最怕的就是学习与生活如一潭死水般没有变化，学生就会失去学习与工作的激情，这时就需要老师运用智慧的大脑，语言的魅力，巧妙地开展活动，调动学生的兴趣。在我的班里，学生会为一周一评的六五之星随时奉献自己课堂上的积极思考，课余的积极劳动；在我的班里，学生会用自己最友善的品质换取老师每周10位与他们父母美言他的名额；在我的班里，学生会为得到老师每天晨会课上10名表扬名单上的成员而端正自己的学习与生活的态度。在班级管理中，只要是能够激发学生的工作热情和学习兴趣的，我都会去尝试，让学生处于一种积极地状态当中，爱着集体，爱着工作，爱着学习与生活。

　　第四点心得：重视榜样的力量，培养竞争地意识，使管理工作生机勃勃。

　　教师是学生的一面镜子。教师的一言一行随时随刻都在影响着学生。要想学生朝着你期望的方面发展，那么教师自己就必修做这方面的人。“己所不欲，勿施于人。”我时刻谨记着身教胜于言教的道理，所以，在平时的学习与生活中，要求学生做到的事情，自己必修做到，希望学生有一颗宽容的心，自己就要有一颗博大的胸怀；希望学生能够笑对困难，自己必修微笑生活；希望学生有水滴石穿的精神，自己必修拥有坚持不懈的毅力。在我的班里，我和学生都在朝着这方面努力，也都在相互勉励，当然，也看到了一点曙光。

　　班主任的工作是琐碎而又烦心的，当你苦无方法而又不去挑战这份工作时，那么你就会觉得工作生厌而又无趣。而当你一旦拥有技巧，走进学生的心田，你就会发现天底下最小的主任---班主任，就会是天底下最幸福而又最轻松的人！

　　班级管理有法，但无定法，只有适合自己的才是最好的方法，相信，在座的各位都能找到有效地适合自己的管理方法，也祝愿在座的各位都能成为工作中最快乐而又轻松的人。

　　谢谢！

班主任演讲稿7

尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家好！

　　当稻谷飘香、鲜花灿烂之时，我们开始了新的学期。同学们定会有新的希望和对明天的憧憬，那么，把今天当作一个起点吧。

　　从今天开始，或许你以前是老师眼中的后进生，你是否想过，从现在开始，发奋努力，迎头赶上;或许，你以前是一个思想有些玩劣，让老师头疼、让家长伤心的同学，你是否想过，在新学期要规范自己的言行，约束自己的鲁莽，使自己成为一个受老师欣赏，受同学夸赞班主任寄语，让家长宽心的人;或许你在学习方面有困难，你是否想过，在其他方面获得进步，在一些活动中，展示自己的特长，从而促进学习的进步;或许你在各个方面都很优秀，但是小学阶段只是你们人生前进的一个阶段，知识无穷尽，志当存高远……作为一名教师，我希望同学们做到对祖国有忠心，对父母有孝心，对同学有爱心，对学习有恒心，对前途有信心。

班主任演讲稿8

各位领导，各位老师：

　　大家下午好!

　　首先我说一下，本人对班主任竞聘上岗的理解：通过这次竞选，主要是选拔出具有丰富班级管理经验的教师担任班主任工作，不管竞选结果如何，本人均服从学校安排。

　　本人曾担任过三年的班主任工作，有一定的班级管理经验，能及时关注学生的思想动态，发现学生的缺点和不足，并想尽一切方法予以帮助和解决。班主任应该常和学生家长及科任教师沟通，以便更多、更全面的了解自己的学生。本人有饱满的精神，高涨的工作热情，较强的责任心、责任感，吃苦耐劳，勇于奉献的精神。军训期间，本人担任29排政治辅导员，对我校班级的日常管理工作有了初步的了解和认识。

　　班主任是班级的组织者和倡导者，按照学校要求，从德、智、体、美、劳全面发展的方向开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生，使他们的身心得到全面发展，具体的计划和措施如下：

　　(1)新的班级马上要组建了，首先应该引导学生尽快融入新的班集体，培养团结互助，文明礼貌，热爱学习的班风。

　　(2)科学组织优秀的班委成员，学习学校班级管理制度，让学生参与到班级管理中。

　　(3)认真组织学生学习我校的校规校纪，并贯彻落实下去。

　　(4)每周开展主题班会，发现一定时期内班级存在的优缺点，并集体讨论，发扬优点，如何更好的改正缺点不足。

　　(5)经常与科任教师及学生家长沟通，以便更多、更全面了解学生。

　　(6)合理组织，科学安排班级日常事物。

　　(7)时刻关心爱护学生，做好学生思想教育工作，培养他们崇高的人生观，价值观。

　　(8)认真完成学校交给的各项工作。

　　总之，一句话，本人有信心，也有能力做好班主任工作。

班主任演讲稿9

尊敬的各位班主任：

　　今天，我们在这里召开新学年的第一次安全工作专题会议，目的是结合当前的新形势、新问题，进一步加强我校的学生安全工作，确保学生的健康成长。

　　“安全无小事”，“责任重于泰山”，“安全工作必须警钟长鸣”，一定要杜绝安全事故的发生；增强学生自觉遵规守纪的观念，养成遵规守纪的良好习惯；提高学生的安全意识和卫生意识，使学生自觉遵守学校的安全管理制度和卫生管理制度，从而为学生提供一个安全、稳定、文明、和谐、清洁的学习生活环境。

　　有关专家认为，通过教育和预防，80%的中小学生意外伤害事故是可以避免的。安全第一，警钟常鸣，希望我们每一位老师都要教育学生做到：

　　1、要注意教室安全。要求大家不要用手触摸电线、灯管和插座，发现电器损坏后应马上向老师和学校报告，请专人修理；上下楼梯要右慢行，不许将手搭在他人肩上或背上，不许坐在楼梯扶手上往下滑，不准在楼梯、走道上追逐打闹；严禁将火柴、打火机、玩具枪、游戏卡片等无关学习的物品带进学校，

　　2、要注意活动安全。上体育课前要作好准备活动，运动时注意不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤；课余时间活动要注意安全，打扫卫生时不要用卫生工具玩打，注意劳动安全，不在操场上互相仍沙子、小石头；在同学间遇到矛盾时，一定要冷静理智，不要动手动脚，以免给自己和同学带来不良后果。

　　3、要遵守学校的各项制度。中午不提前到学校，（通报上周个别违纪情况），放学后按时回家。

　　4、要注意交通安全。大家在来回学校路上必须在人行道内行走，没有人行道的，须靠右边行走；通过有交通信号控制的人行横道，必须遵守信号的规定，没有信号灯过马路时要先观察两边车辆情况，主动避让机动车辆；

　　5、要注意饮食安全。同学们购买食品时，看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品；不在校门口和街头流动摊点购买零食，防止误食不卫生食品等，造成食物中毒，同时注意不要暴饮暴食。

　　对学生加强安全、纪律、卫生教育非常重要，它关系到一代青年学生的健康成长成材问题，也关系到千家万户的家庭幸福问题。“安全第一”，“学生安全高于一切”，要教育学生牢固树立“安全第一”的思想，让安全意识深入到每一个学生的心里。要教育学生正确理解纪律、卫生与一个人成才的关系，正确对待老师的批评教育，在纪律要求中成长为参天大树。现代社会是崇尚文明的社会，每个学生应该成为崇尚文明的典范，文明就是要从小事做起，从我做起，从一点一滴做起，自觉遵守学校的规章制度。严格遵守校规校纪，形成良好的学习气氛，文明的生活环境。

　　我的讲话到此结束，谢谢大家的聆听！

班主任演讲稿10

亲爱的同学们：

　　你们好！

　　明天就是元旦节了，在新年即将到来的时候，让我们共同祝愿我们的祖国，畅想我们的班级，展望我们的未来。

　　在刚刚过去的一年里，我们的祖国克服了重重困难，取得了辉煌的成就。我们作为炎黄子孙无不感到高兴！我们的班级在和谐中稳步前进，虽然没有显著的成绩，但同学们的精神面貌令老师感到无比的欣慰，你们的团结，你们的友善，你们的热情，你们的执着，这一切的一切都让老师感到骄傲。

　　在20xx年即将来临的时刻，老师向你们献上最真挚的祝福！

　　祝愿同学们能“竭尽所能，一起考上理想大学。”

　　在我们班上，不少同学介于可上可下的状态，可能你们心中正充满着矛盾，是鼓足了劲，力争上游誓不罢休？还是未上战场先言败，自甘落后？其实你们中间有许多人都能成为出色的学生，在你的身上，老师寄托了很大的希望，如果你们能学会控制自己，抓紧时间，做事多点恒心，那么，你们都会很出色。请相信再长的路都有尽头，千万不要回头；再快乐的心都有烦恼，千万不要在意，野草遮不住太阳的光芒，困难挡不住勇敢者的脚步。

　　如果你的学业成绩比较优秀，那么你们将承载比别人更多的压力，因为有来自父母的，有来自老师和同学的，更多的是来自自身的，你们虽然有相当强的自制力并且思维敏捷、意志坚强、积极上进，对自己有较高的要求，成绩在班级中也不错，但要提醒大家的是：山外有山、人外有人。君不见有很多的学生正利用双休日，努力完善知识结构，提高综合素质，精益求精；君不见，许多的学生早已未雨绸缪，发奋拼搏，以求在期末考试中所向披靡，独占鳌头？收回视线，再来审视自己差距的存在难道不让我们揪心吗？

　　如果你在学业上感觉比较困难，学业成绩不理想的话，请坚信“没有什么可以让我放弃”这句话。

　　或许你心有余而力不足，学习上困难重重；更或许你得过且过，只说不做。这些都或多或少的让我们作老师的感到遗憾和惋惜，但老师相信：只要你和老师一起努力，决不放弃，你就一定会取得满意的成绩。

　　最后老师真诚地将我的心声传递给大家：无论你是年少不更事的顽童，还是早熟懂事的少年，亦或是内向羞赧的女孩，无论你是长得胖瘦美丑，还是你的成绩优劣，在我的心中，你们早已如同我自己的朋友一样，我为你们焦虑，为你们担忧，为你们的进步而欣喜万分，为你们的懈怠而忧心如焚。曾经，你们把那么信任的目光投向我，今天，明天，我也将会用自己全部的知识、爱心与责任呵护着你们的成长。有人说饥饿时食物最美、疾病时健康最美、无助时朋友最美，而困惑时老师是最美的，老师的心会对你们每一个学生敞开着。我们愿意与大家共同奋战、策马扬鞭、扬帆启航，直抵那胜利的彼岸！

　　最后，我再一次以最诚挚的心意、用最吉祥的语言祝福你们每一位，能健康成长，学习进步！

班主任演讲稿11

领导们老师们：

　　大家晚上好！

　　我演讲的题目是：智慧班的春天。

　　勤奋是最深的智慧，八个七彩大字贴在1903班教室横梁上；记在这个智慧班51个孩子们的脑海里；化在1903班昂扬向上、你追我赶、自律自治、全面发展的行动中。正是这份最深的智慧引领，不到一年，整体成绩倒数第二，花样少年问题百出的1903班，成绩明显进步，思想大为改观，面貌焕然一新；集体拉开了发奋图强的向往，点燃了拼搏进取的希望，开启了五彩缤纷的人生春天。

　　一、春天故事的用心建构者，是亦庄亦谐的董桂香老师。

　　二、春天爱意的倾心付出者是可亲可敬的董桂香老太太。

　　三、春天活力的恒心引领者是有情有才的董桂香先生。借用以前学生的叫法。其实很年轻很可爱。

　　一、用心建构的故事里有四个“一”

　　1、一条战略：从班级形成开始，学生们就被灌输了西点军校的“战略管理理念—知天知地、知己知彼”；似懂非懂中记住四个问题：“我是谁？”“我要成为谁？”“我初中三年的目标是什么？”“如何实现我的目标？”因此在火辣辣的太阳下站军姿汗流浃背，没有叫苦退缩的；跑操达不到要求时不是抱怨责备，而是主动分组互相帮忙加强训练。于是各项汇报表演荣获了初中部唯一的一面红旗；于是就算觉得食堂饭菜不如家里，还是努力地吃饱不浪费；就算午睡时不想睡觉，还是眯着眼睛回忆课堂知识而保持寝室安静。

　　2、一个理念：每个人都要让自己的存在而使别人感到幸福！学生自愿自荐产生了史上庞大的27人班干部队伍，五个班长，三个副班长，三个学习委员，三个团委书记等等。分组值日，人人有事。经过考验，设立常委，班级有事找班长，班长找常委，常委落实到个人。落实中出现问题，每周挤时间找地方如足球场、乒乓球台、一楼走廊开会，自我反思，互相指出不足，想出解决办法。尤其是基本均衡分成七个学习小组后，就形成了比、学、赶、帮、超的良性竞争局面。

　　3、一种奖励：做得好的可以在班会课上找到明星的感觉，拍一张美照展示在教室大屏幕上。学生们努力表现，都想得到这份别致的精神奖励。

　　4、一句玩笑：我将来还准备靠你去吹牛呢。董老师用国学大师刘文典的故事表达她对每一个学生的厚爱，孩子们感动之余都想让成为老师将来吹牛的资本。

　　二、倾心付出的爱意中含四个“全”

　　1、全体关注这是董老师亲手制作的封面，上面写着青春是一本太仓促的书，时间太瘦，指缝太粗。致青春。生命，原来是一场无法回放的电影。里面是每位学生的成长记录，写下了他们的烦恼、计划、想法等等。董老师，一一细看，对症下药，再一一持续多方面指引。

　　2、全面教导幸福的家庭大都相似，不幸的家庭各有各的不幸。不同的家养出各不相同的学生。东皋人都知道的肖强、肖某琪的变化班主任经验交流已经说过，不再赘述。刘某林曾经一个月不洗澡、不洗脚，竞选班干部的时候到讲台上猛拍一巴掌就下去了；其他时候举手积极，常常头五个字大吼出来，后面就是猛拍桌子了事。听力有点问题却不敢面对。后来洗澡频率高多了，听力问题慢慢在正视，钻牛角尖等不良习惯改变很多了。

　　彭某荣。曾趁同学不在撕下别人写得好的笔记占为己有，曾用电话手表建短信群，曾上课打纸团约会女生，曾感慨因身体原因没去江声读书是遗憾终身的事。现在心思转到学习上来了，德行方面口头上有了很大的改变，虽然骨子里的变化还有待长期引导。

　　李某彤，父母分居，第三者借家长值日之机骚扰到学校给孩子施压，表面装出坚强、内心无比痛苦的她，曾把寻求男生喜欢作为精神寄托。而今知道要用学习来改变自己的现状和未来。

　　丁某，多次实话实说要考东山，哪怕全班同学嫌弃也不改变。而今开始自觉地抓班上的纪律、学习，深度融入、热爱智慧班了。

　　刘某宇，起凤转来的除了爱看小说，就是长时间玩笔、摇腿、摇桌子、摇同学；现在明显好转。

　　朱某涵，军训四天，天天嚎啕大哭，家长以为有抑郁前兆，改读通学；现在对自己有了正确的认识也有了人生目标。

　　刘某知，其母38岁得子，45岁离异，缺父爱溺母爱中成长，骨瘦如柴，不讲卫生，一天吃零食花掉40多元。现在控制零食，基本正常。

　　杨某宇，手术手上留有疤痕，总是穿长袖；别人翻个白眼都以为是针对她。现在试穿短袖，慢慢走出自卑，很想有人关注。

　　3、全程陪伴、全真展示，记得《东皋1903智慧班少年的寒假这么过》那个美篇里，有家长说董老师隔着网络、屏幕都知道孩子的动向、情绪，都比做妈妈了解孩子。美篇中，一图一文都是爱，一点一滴全显真，一篇一事总关情……赞叹不已感慨万千由衷觉得，在爱的教育中成长的孩子，何其有幸；在勤奋是最深的智慧班里求学的学生何其有福。我最幸福的事就是成为他们的联系行政和董老师共办公室。

　　三、恒心引领的活力中显四个“成”。成长、成熟、成人、成才

　　每个纪念日节日、每周班会课、学校的每一个活动、假期的社会实践董老师都能创新形式，把思政、品德、纪律、安全、法制、心理各项教育，有计划、接地气、循序渐进落在实处。

　　1、活动中成长润物无声

　　军训红歌比赛，师生同唱，其乐融融。

　　家长会，“同培盛世英才，共商育人大计”的豪迈主题，全体学生设计精美，内容感人的一封信，清声合唱《光荣少年》，无伴奏音乐双手拍桌演奏《年少的味道》，家长们悄悄落下了感动的泪水，孩子脸上多了一份凝重神色，老师不由甚感欣慰。

　　体育节，家长们组成了20多人的后勤团，打着横幅，拿着啦啦彩球，提供多方面的助力服务，孩子们格外卖力地回报家长。

　　寒假城区学生去敬老院送水果，表演节目，一起联欢，请教老人们怎么写毛笔字；过年前到人民广场为民众现场书写对联，得到了懂礼貌、敬老尊贤、弘扬传统文化的表扬；面露喜色中得到了成长。

　　2、活动中成熟潜移默化

　　科技节、各种主题学习周活动，董老师都用活动前的准备，活动后的总结反思，让学生一步步走向成熟，如“未来之星”作品获奖了也能不骄不躁。

　　她还经常请湘乡一中毕业的优秀校友到班上给学生讲述澳门科技大学、厦门大学等外面世界的精彩生活，点燃他们心中希望的小火苗，激发他们再苦再累也要为梦想坚持的内动力。

　　3、活动中成人愉悦健全

　　一个平常的母亲节，董老师介绍了来历，分析了各种表达感情的方式，布置了自制礼物的活动，购买了一大包阿尔卑斯山糖奖励学生，连我随意说起儿子制作了54秒视频礼物也被马上加入到已经做好的课件中。之后每位学生的自制礼物卡片和头像都分别有单独照，加上集体照近200张照片素材，这需要有多深的爱意和多大的耐心才能做到啊！学生深受感动，用心表达；家长都说那天收到了这辈子最好的礼物，这种肯定、感动又极大地激励了学生，孩子们表示为了母亲的微笑，我要更努力！

　　为学生们最后的儿童节，董老师又花了很多的心思，拟定主题“奔跑吧青年”，活动分五个板块：回忆篇、风采篇、理想篇、行动篇、飞跃篇，分别配上有特色的节目。开篇歌曲“我们将震撼你”，班级气氛瞬间点燃。回忆篇是在大屏幕上放出每个同学小时候的照片，分组猜测，一下进入时光隧道的感觉，特别温馨感人。风采篇，以寝室为单位，平时不声不响的学生也有了亮相的机会。最后，同学们在家长的陪同下从教室后面的儿童门走进教室前面的青春门，再以青年身份齐颂《少年中国说》。庆典后，每人留下红色的目标计划承诺，从心理上暗示要做有担当的青年了。

　　4、活动中成才有为高远

　　疫情期间，要求孩子们学做家务感受父母生活的不易，分担家务当作社会实践活动体会劳动的光荣，用水果等零食制作《百味生活》作品获得奇思妙想创意无限后的快乐。

　　入学测试成绩排名第十一，期中测试排名第五，湘乡市期末统考成绩排名第二。学校开学典礼后班上又举行了盛大的颁奖典礼，网上定制了奖杯，设立了自选奖品，激励孩子们高度自律，树远大理想，做有为少年。

　　我相信：将来一定能看到一个堪称典范活而不乱的优秀班集体。

　　智慧班的春天，是董老师、董老太太、董先生一片丹心满腔热血将日常做到极致的经年成果的完美展示，是东皋满园春色中的一支出墙红杏，是从春天出发的一道靓丽倩影。

　　同样因为在座每一位的竭尽全力倾心付出，特别是班主任们的全体关注、全面发展、全程陪伴、全真展示

　　一个学年，东皋少年在德、智、体、美、劳的教育中成长着；

　　一段疫情，东皋少年在禁足居家防疫线上求学中多了几分成熟；

　　一场场典礼，东皋少年在隆重而用心的专属仪式中成人了；

　　一次次考试，东皋少年在与同龄人赛跑的漫长征程中迈出了成才的第一步；

　　祝福我的同事们！你我有幸啦！致敬我的同事们！你们辛苦啦！谢谢大家!

班主任演讲稿12

　　尊敬的各位领导、亲爱的同学们：

　　大家好！我是*年级*班的副班主任***，首先很荣幸能够站在这里，与大家共同讨论学生的成长。今天，我的演讲题目是“捧着一颗心用爱为孩子铺设成功之路”！

　　近日，中央电视台有一档叫做“你幸福吗？”的节目，关于幸福的回答也是方方面面层出不穷的，但做为一名人民教师，我觉得能够让学生在教育中感受到来自于教师的温暖体贴，能够让每一位学生在老师的辛勤培育下能够成为一个思想进步，品德高尚的人。这便是我们教师所追求的幸福。

　　作为一名在武术学校任职的副班主任老师，在与学生们的日常接触过程中，我逐渐意识到这群表面上看起来活泼好动、调皮闹腾的孩子们其实内心是十分渴望温暖与被呵护的。由于文武校学生的封闭式教学管理方式。学生们大多数的时间都在学校过着集体生活，跟他们接触最多的也是我们这些教职人员。同学们就是他们的兄弟姐妹，而我们教练就是他们的衣食父母就是他们的长辈。于是乎我带着一份对于教育事业的热诚，手捧一颗爱心，为学生的未来铸造一个美好蓝天。

　　在我以前所教授的学生中有过这样的现象：学生可能会对于武术课更有兴趣而往往忽略了文化课的学习。更有甚者会造成逃课打架斗殴的严重行为。这都是由于班风不正，散漫成风而造成的！因此给予学生更多的爱与关怀，让他们成长在温馨的氛围下是我最大的心愿。

　　然而我们的教学工作还任重道远，由于体育专业出身，我深深的明白只有不厌其烦，刻骨练习才是强身健体，出成绩的好办法。我们对于同学们也有很高的期望，除了日常的体能训练之外，文化课的知识对于他们来说也是非常重要的。同时我更加注重对于学生思想素质的培养教育。这一切看似严苛的要求都是我们对于学生的一片良苦用心。看到学生们稚嫩的脸庞辛勤的汗水，作为学生的衣食父母，其实我的内心也觉得十分的心疼。但我深知严师出高徒，只有以更加严格的要求去训练学生才能让他们在未来成为一个真正有用的人！

　　春风拂面，润物无声，我们教师就像是一根根勤劳的蜡烛，朴实无华的燃烧了自己照亮学生成长前进的道路。并试着用爱心去打开学生心灵的窗户。多年的班级管理经验告诉我，学生比任何人都需要关爱！孩子们年龄还小，独立能力差，难免会有想家的想法，于是经常看见个别的同学因为想家而情绪低落，因此我在班上组织了一个“烛光生日晚会”的活动，为学生们营造家一般的环境，在装扮一新的教室里，全班同学都沉醉在像家一样的温馨的大家庭中。同学们手捧蜡烛、摇曳的烛光映照着一张张纯真稚嫩的小脸，在《祝你生日快乐》的歌声中，他们的脸上慢慢荡漾起了沉醉的笑容，升腾起了幸福的表情，感悟着爱的温暖。作为教练的我看到这样的温馨画面也不由得落下了男儿泪。什么工作中所遇到的困难，长期的艰苦奋斗，有家不能回，但只要看到学生们天真的笑脸就把这些抛在了身后。

　　当我已经逐渐把师生之间这种细腻绵长的爱，作为自己事业的基础的时候，那种情感是令人难以割舍的。我要努力做好学生的衣食父母，成为他们最真心的朋友。真正走入他们的内心，试着去了解他们内心真实的想法。在学生失落时给予他们最大的安慰和鼓励。在学生取得好的成绩时，为他们感到由衷的喜悦；在学生感到孤独时，温暖的陪伴是最好的良药；在学生欢快时与之一同分享。对于他们成长的脚步，每一步我都积极参与。

　　奉献是一首美妙的诗，奉献是一曲动人的歌，在默默无闻的奉献中，我体会到了工作的乐趣，生活的多彩，青春的亮丽，事业的辉煌；春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我不会长篇大论，不会慷慨陈词，我只有如红烛一般在默默燃烧中实现自己生命价值的热诚！这便是我最为一名人民教师神圣而无声的誓言!

班主任演讲稿13

尊敬的领导、老师们：

　　大家上午好!

　　很荣幸地站在这里作为班主任的代表发言，那么，我也只能深感惶恐地谈谈我自己对班主任工作的一些粗浅的理解!

　　我不得不反思：是什么原因激发出了这两个学生的潜力?为什么我没有看到他们的潜力并让它释放出来呢?我在想：曾经，我给过他们足够的信心吗?曾经，我给过他们悉心的教导吗?曾经，我给过他们像那些我心目中的好学生一样的关心和关爱吗?也许，没有;至少，是不够!

　　我想，今后，我不会再挑剔、不会再抱怨我的学生;而是，要学会欣赏我的每一位学生。我要用我的一腔热情、我的爱，我的关心，我的耐心，我的体贴、我的微笑去照亮我的每一个学生心灵窗户的盏盏烛光!!!

　　第二、怎样对待我们的工作。07年高三，郭校长在我所处的那个办公室贴了一句话：想要获得尊敬，我们必须努力工作。这句话，在我心里，留下了不可磨灭的印记。于是，我要做一个怎样的班主任，在我心里也就越来越清晰!

　　我想，班主任应该是最勤奋的人，我们应时时刻刻地关心着每一位学生的生活，关注着每一位学生的学习，关爱着每一位学生的进步。我们必须心系高考，心系学生，全心全意倾注我们的热情去创造事业的辉煌，倾尽全力奉献我们的爱心去托起每一位学生的梦想。

　　我想，班主任应该是最严谨的人，我们要严谨治学、严谨治班、严谨教育。我们绝不会忽视任何一个细节，决不会忽略任何一个错误，决不会疏忽任何一个学生，我们尽全力将每一天、每一个环节、每一个关键都做得尽善尽美，不留缺憾。

　　我想，班主任应该是最全面的人。我们的学习、工作和生活都要注意讲求实效，灵活应对。我们一定要有针对性的给予每一个学生以不同的指导和帮助，尽我们所能地从学习、生活到心理调节等各个层面给予同学们更多的关爱。

　　我不是诗人，不会用漂亮的诗句讴歌我的事业;我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位;然而，作为班主任，我要用自己全部的爱去谱写班集体最美好的诗篇!我会以更大的热情，不断的探索改进，更好地做好这一神圣的育人事业。

　　因为有在座各位的辛勤工作，我就能预知我们这个年级在20xx的高考中取得圆满成功;因为有在座各位的无私奉献，我就能预知我们的家，一中，明天更加美好!

　　谢谢!

班主任演讲稿14

尊敬的各位领导、各位老师

　　大家好！

　　今天利用这个交流的平台，我作为一名普通的班主任，谈经验算不上，在此只能说说自己在班级工作中的一些做法和体会，不足之处，还望批评指正。

　　小学班主任特别是低年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，家长对班主任寄予厚望。说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。

　　一、常规习惯，常抓不懈

　　学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。

　　二、具体要求，指导到位

　　心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。因此对于低年级的学生更要注重细节教育，把该做的事指导到位。比如扫地，我通过观察发现，学生扫地时往往是拿起笤帚就扫，动一下，西一下，扫了半天还在原地打转，整个一个天鹅拉车。针对这种情况，我专门找一个时间，教他们扫地，我先拿起笤帚从教室最后面一笤帚一笤帚往前扫，告诉他们扫地的几个同学要相互合作每人一排扫，不要漏扫，不要重扫。这样的身教非常成功。现在再看看他们扫地，一个个可认真了，比以前好多了，都能在我规定的时间内做完卫生。同样的道理，擦桌子、卫生工具摆放等工作，只要把要求的细节说到位，小孩子就能听得懂、做得到。再来说说我怎样使学生学会收作业吧，我让他们同桌的作业摞到一起，从后往前传，自己的作业放在下面。每组的传上来后，教他们怎样摆放，一组正，一组反，组组分明，便于批改，便于发放。学生通过观察、模仿很快就领悟了要领，这样，哪一个孩子还能做错呢？通过对学生日常行为的教育、管理和约束，使学生的观察力、生活技能都得到了大幅度的提高，现在，班级日常管理的各项工作如晨读、自习课的纪律都有学生组织，管理效果较好。

　　三、及时表扬，延迟批评

　　德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我的处理办法是：

　　1、要求学生下课“告状”，课上带着好的情绪听课。这样，课前的小矛盾、小问题没有谁会记到40分钟以后，“告状”的几率就低了，课堂的利用率提高了。

　　2、延迟批评，既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会。我把批评留在每一天快要放学的时候，这时学生往往已经在负疚的情绪中反思了自己的行为，老师只要加以指导，就能很好的解决问题。

　　说到表扬，那就要及时、准确。因为“好孩子是夸出来的”。例如，学生值日时，当我看到一个表现特别好的例子，就会当众说：“某某某同学真能干。”还摸摸头、拍拍背，用肢体语言鼓励学生。如果看哪个同学主动做好事，并且讲究方法，则更要表扬：“瞧，某某同学的观察力多敏锐呀，老师刚把小黑板放在地上，他就看出来需要擦。瞧，擦得多干净，大家都要学习他呀！”这样表扬后，班里课间擦黑板、倒垃圾等活大家都抢着干，谁也不袖手旁观，都积极主动地参与管理和为班级服务。结果，班里越来越整洁，孩子们也越来越懂事理。

　　四、注意培养干部，调动学生学习积极性

　　管好班级，养成良好的班风，只靠老师的力量是不够的，首先必须注意培养小干部，发挥他们的“小助手”的作用，并分工明确、具体。卫生干部：放学后检查室内外卫生与个人卫生，督促学生养成良好的卫生习惯。纪律干部：做到课前课后要检查，避免了学生追打或嘻嘻而出现的纠纷，使班里有一个良好的学习环境。体育班长则早操课间操及体育课的整队。班长、组长协助老师做好作业任务的检查，这样在老师和干部的共同努力下，不但保证了良好的班风，也调动了学生的学习积极性。

　　针对学生的年龄和智力差异的特点，在部分学生中开展“最美的花”评选活动，内容有“品德花、纪律花、学习花、卫生化”四块，两周评一次，有小组花和个人花，这样的活动，激励了优差生的学习信心，既培养了小干部，又发挥了“小助手”的作用，同时调动了后进生的学习积极性，真可谓一举三得。

　　五、进行适当的惩戒教育。

　　著名教育家马卡连柯说：“合理的惩戒制度不仅是合法的，也是必要的。合理的惩戒制度有助于形成学生坚强的性格，能培养学生抵抗诱惑和战胜诱惑的能力。”适当的惩戒教育犹如苦口良药，能惩前毖后，治病救人。对于佩戴红领巾总有那么几个学生老是不戴，于是我做出惩戒不戴红领巾的学生要到扫卫生，两次不戴不但要打扫卫生还要抄课文。这样惩戒了几个学生后，学生都不敢不佩戴红领巾了。齐欣是这学期转来的学生，开学初的几个星期，对日记这项作业总是不认真去做，要么就不交，要么就只写两、三行。为此，我对她做出惩戒：每天写一篇日记交给我，还规定了日记的字数。惩戒了两个星期，她就再也不敢缺交日记了。

　　班主任工作是平凡而繁琐的工作，尽管如此在班级管理工作中还从在着许多问题和困惑，现提出来希望得到各位领导和同仁老师的点拨。

　　1、个别学生总是不认真早读。

　　2、当一味的耐心教导换来的是学生习惯性地敷衍或无动于衷；当鼓励与严罚均无效，怎么办？

　　3、课间打闹屡禁不止，怎么办？

　　4、吃零食小吃屡禁不止，怎么办？

班主任演讲稿15

尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家好！

　　就像秋风带走我的思念，带走我的心，让我不再苦苦奢求你还回来我的身边……”李老师――我们之前的班主任――就像这秋风，带走我们的心，留下阵阵寒意。

　　犹记得当初离别时，我们感觉变成了没人疼没人爱的可怜的孩子，她把我们十四班托付给了现在的班主任――陈老师――引导我们走那没有走完的高中时光。

　　我们尊敬的政治老师，如今突然成为我们的班主任，大家都还不太适应、不太习惯这样的日子。俗话说：“后妈不好当。”陈班主任为处理班里和年级里的事，每天来回在校园里奔波，不像其他任课老师仅限于教室里那三尺讲台，而是将自己的工作热情挥洒得淋漓尽致。班里同学犯了错儿，陈班儿会叫出去“絮叨絮叨”；上课期间，我们有时会在门窗处发现一双尖锐的眼；在他的课上，教室里不时会充满清脆活泼的笑声。“爱岗敬业”、“爱生乐业”用来形容我们的班主任再合适不过了。

　　深吸一口气，内心有了些许舒畅，我想，或许班主任就像这新鲜的空气，在我焦虑不安，神经紧绷时，给我带来新的活力。

　　窗外明媚的秋阳透过玻璃照射到脚边，在这秋风飒爽，寒流愈逼愈紧的季节，一丝阳光都会勾起学生脸上一湾深深的温暖的微笑。我想，我们的班主任大概就是上帝派来的天使，在这样的季节，这样的温度，把爱化作阳光，用身躯驱走寒意，为祖国的花朵披上温暖的保护层。

　　老师是崇高的职业，但班主任同时是那难以演好的角色，得把握严厉的尺度，也得控制仁慈的分寸。陈老师，您爱岗敬业，爱生乐业，不辞劳苦。陈老师，您辛苦了！您是位好班主任，相信我们十四班会更好！

亲爱的老师：

　　您好吗！您的身体恢复的还好吧！真想您呀，我们的好老师！

　　曾记得，

　　您把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识；

　　您用辛勤劳作的汗水，哺育春日刚破土的嫩苗；

　　您用无声的肢体语言，给了我们前进的动力；；

　　您用那双深邃的眼睛，照亮了我们幼小的心灵

　　为使我们快乐成长您累倒在病床上！

　　离开妈妈的怀抱，来到您的身旁，

　　我们长得更快，我们生活的更好！

　　知识的羽翼一天天丰满，做人的准则一天天记牢。

　　离开小小的家庭，来到美丽的校园，

　　在集体中成长，您比妈妈更知冷暖。

　　有一次，我上课走神儿，咬着笔头写不出字，您只用那温暖的大手抚摩了以下我的头，别提当时我心理有多愧疚；

　　有一次，我爬在桌子上难受，您走到我的身边，用手背轻轻地摸了一下我的前额，就着急的问长问短，唠叨不休；

　　有一次，课文里的一句话我怎么也读不通，您一遍一遍不厌其烦地教，就连我都不好意思，您却不急不燥，态度依旧；

　　有一次，我作业没写完，您陪我到很晚，把我送过马路还不放心，千叮咛，万嘱咐，最终硬是把我送到家属院的楼道口；

　　有一次，我和同学发生争执，吵的不可开交，您严厉的批评，和蔼的教导，从此我学会了包容，再也不和他人斤斤计较。

　　有一次，有一次，还有一次，成千上万个有一次，数不胜数个有一次……

　　忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我们心灵的尘泥；

　　忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我们前进的勇气。

　　您甘当人梯，用微笑着的坚韧，让学生踩着您的肩膀奔向新的征程；

　　您乐当园丁，用执著的勤恳，让科学的百花园永远五彩缤纷，

　　您勤当春蚕，用非凡的才能，让知识的绸缎从我们身上延伸；

　　您就像一只蜡烛，用百分之百的忠诚，燃烧自己给人间带来光明！

　　感谢您——老师，您让我们学会自信，超越自我，无论什么时候都能微笑的面对生活。

　　感谢您——老师，您教会我们开动脑筋，大胆的探索，用智慧去寻找生活中的快乐。

　　感谢您——老师，您是我们永远值得信赖的人，在生活中遇到麻烦立刻去求救的人。

　　感谢您——老师，您让我们从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。

　　感谢您——老师，您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，向天空一样辽阔。

　　亲爱的老师，或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱，会永远刻在我们心上。

　　亲爱的老师，我们衷心的祝愿您：青春依旧，永远健康！！！