如何提高预算管理水平

如何提高预算管理水平（通用7篇）

　　随着我国企业在实践活动中越来越多地使用到全面管理预算，关于其存在的一些问题也逐渐地显现出来。如何提高预算管理水平似乎已经成为一个企业的阻力!

　　如何提高预算管理水平 篇1

　　1、全员参与的预算管理模式是预算工作的基础。一是树立全面预算的理念和文化，充分发挥全面预算的系统管理和整合功能。二是提升预算管理理念，通过公司每个员工、项目、部门参与到企业全面预算的每个环节中，切实把战略规划通过预算管理层层传递落实，渗透的企业生产经营管理的各个环节，实行全员、全过程、全方位的全面预算管理，将尊重预算转化为员工的自觉行为。

　　2、业务协同是全面预算管理有效的必然要求。资源的集中控制和统一配置离不开全面预算，要形成以战略目标为导向、以利润为起点、销售为保障、现金流为纽带，以资本性支出、成本费用控制为重点的各子预算之间的协调统一，建立各相关职能部门相互有效协同，各管理层级密切联动的全面预算管理体系，形成分工明确、责任清晰、相互协同、高效配合的工作机制和责任机制，以业务预算支撑财务预算。

　　3、制定流程是全面预算管理运行有效的方法。为提高预算管理的制度化、规范化，需进一步梳理全面预算管理制度、制定业务流程、明确预算编制、执行、调整、分析与考核等各环节的具体要求以及各业务部门之间的职责定位、工作分工，通过各业务预算与财务预算、经营计划管理和全面预算管理之间的对接，将预算管理和执行效果融入到公司组织绩效考核体系中，建立完善的预算管控体系，提高预算编制和执行的约束力和准确性。通过持续改进，提高预算管理的制度化、规范化和流程化水平，突出抓好资源配置与预算目标之间的关系，以预算目标为基础动态统筹人力资源、固定资产、资金等资源的配置，使资源服务于预算目标。

　　4、基础管理水平提升是全面预算管理提升的保障。全面预算管理能否发挥应有的作用，在很大程度上取决于基础管理工作。借助公司全面启动基础管理水平提升工作，对各单位提出整理设计BOM、工艺BOM(包括工具、工装消耗定额)、制造BOM的要求，在预算编制过程中强调产品实物量、材料定额、工时定额、费用定额等基础信息的核定和动态管理，完善细化定额体系，严格按照工艺定额进行经营预算的编制。同时在计量工作、原始记录、统计分析、工作规范和员工培训等方面，企业仍然需要持续改进和加强，为全面预算管理奠定基础。在基础工作扎实的前提下，企业根据对市场情况的预测与分析初步明确销售预算，从而进一步确定经营周期内的生产预算、采购预算、直接材料预算、直接人工预算、制造费用预算、期间费用预算等等，建立整套的项目标准成本管理体系下的预算指标体系。

　　5、信息化平台是全面预算管理开展的支撑。搭建预算管理信息化平台，利用信息技术手段，实现高效及时的事前预测、事中控制和事后差异分析，努力做到预算系统与会计核算系统之间有机结合和闭环管理，为提高公司费用预算管理水平，控制各项可控费用支出，根据工作任务和目标细化费用标准，按业务项目进行费用管控，通过信息化平台实现费用预算信息化管理。

　　6、贯穿始终的对标管理为全面预算管理提供参数。为了制定科学有效的预算指标体系，树立全面预算的刚性约束机制，将对标管理纳入全面预算管理体系，在预算指标下达过程中引入行业对标水平，将成本费用对标选取标杆值作为预算编制的参考目标，科学测定预算目标值，坚持先预计发生的业务，再配比费用的原则。

　　7、强化预算执行过程的监控、分析和绩效考核确保目标达成。定期召开预算联席会，进行预算差异分析，加强后续跟踪监控，针对预算中存在的问题提措施抓落实，将预算结果控制转向过程控制。全面预算管理是一个闭环管控流程，起点是企业战略，终点是预算评价，预算考评与单位和员工绩效考核必须紧密衔接起来，通过科学合理的考核制度、奖惩分明的激励制度及预算管理的责任追究制度，才能保证全面预算管理的有效实施，提升预算的管控力，避免预算流于形式，确保业绩指标全面完成。

　　8、加大预算管理人才队伍建设是提升预算管理的前提。全面预算管理不是一两个人，一两个部门的事，而是一项全局性的管理工作，全面预算管理要真正落地需要一批预算管理人才，这就需要培养员工的预算理念，通过组织培训、岗位交流、跨专业轮岗实习等提升预算管理技能，建设一支高素质的人才队伍。

　　如何提高预算管理水平 篇2

　　(一)树立全面管理预算理念

　　全面预算管理是为企业的长远目标服务的，是企业在未来的某一段时间的整体规划，是一项非常重要的工作和管理方式，因而企业需要树立全面预算管理理念来使得企业重视全面预算管理。企业重视了全面预算管理理念，就能帮助企业更加有目标、计划、协调的进行日常的经营活动，使得企业的管理更加有效，这样有利于企业提升企业在社会中的竞争力和管理水平，在内部齐心协力的为长远目标而奋斗。

　　(二)努力提高预算编制的科学性和合理性

　　企业在明确了企业的经营发展战略以后，进行全面预算的编制工作，保证预算的编制能够服务于企业的发展战略，做到制定前目标的科学性和企业有效资源配置的合理性。在预算编制的过程中企业要保证编制人员的中立性，并且给予人力、物力和信息方面的帮助，编制人员在编制的过程中要考虑到企业预算中的可控因素和不可控因素，认真分析，做到编制的科学合理。经过认真编制完成草案以后，组织专家对预算就行专项讨论，听取各个部门和专家们的意见，反复几轮后再做出最终的预算方案。

　　(三)加大执行力度，完善激励制度

　　企业预算在执行的过程中，通过企业的各个部门之间的协调、报批制度和企业的信息系统进行同时监控，严格要求预算目标的最终落实性和约束力。对于出现差异的情况应该及时地进行分析并找出原因，并及时地上报和反馈。在执行的同时，要完善激励制度，依据各部门最终的执行结果，然后进行考核，并做到奖罚分明，这样可以使得企业员工的切身利益与最终的执行结合绑定到一起，激励员工参与全面预算管理的积极性，提高管理效率。

　　(四)建立有效的信息系统平台

　　建立一个能够储存足够充分信息的系统平台，有助于保证自身的发展和日常的有效经营管理的需要。信息系统平台需要外部采集相关有用数据，这样可以有助于企业根据外界的数据的变化来编制预算和管理，保证预算的有效进行和持续的科学性;在企业内部，关于企业的预算信息、目标执行信息、管理信息、激励信息的及时记录，可以反映企业全面预算的管理过程，增加企业从指定、到执行、再到激励过程的透明度，这样有助于企业在预算管理出现问题时，能够及时了解问题，来提高全面预算管理的质量和效率。

　　(五)优化评价体系，强化内外部监督核算

　　企业关于最后的监督，需要制定一些评价指标，来考核企业内部预算完成情况，明确企业预算管理的业绩和责任。通过评价体系的优化，制定出一些评价指标，这样可以使企业更好地监督和核算预算管理的运作状况，使得企业内部的监督核算能够公平、公正，从而保证监督核算的透明性。在预算管理完成后，要对完成的进度进行独立监督核算。在预算管理执行的过程中，监督核算一旦发现错误，一定要找出原因，落实相关责任，从而保证监督核算对全面预算管理执行的监管效果。

　　(六)提高企业员工的综合素质

　　企业需要对企业员工进行相关全面预算管理的培训，加强专业知识和管理能力的培训，保证全面预算管理能够得到科学化的编制、审核、执行。同时提高企业员工的非专业素质，增加员工的积极性，积极协调预算过程中的编制、管理和执行，保证全面预算管理能够真正的落实到企业的各个步骤环节中，使其能够得到高效的运用。同时通过员工素质的提高，做到提高预算编制的准确性、管理的严格性、执行的彻底性，进而提高企业的全面预算管理水平。

　　如何提高预算管理水平 篇3

　　1、光传输网中数据通信网络的设计原则分析

　　数据通信网也被称之为DCN，它是电信管理网，交换机与路由器是该网络的两大核心技术，通过DCN网能够对传输网络内的网元、终端以及设备进行互联，进而实现电信传输网络内部的设备维护与业务管理自动化。由于DCN网涉及的业务相对较多，加之其覆盖范围比较广，故此，在对DCN网络进行设计的过程中，应当遵循以下几点原则。

　　（1）安全性原则

　　对于DCN网络而言，它的安全性主要包括两方面的内容：一方面是网络整体的安全性，另一方面则是子网的安全。其中网络整体安全涉及的范围较广，具体是指网络在面对安全威胁的前提下，能够保持完整性的能力；子网的安全涉及的范围相对较小，具体是指在同一个网络环境下，按照不同的业务在逻辑上建立的各子网之间的安全。

　　（2）可靠性原则

　　就光传输网络而言，它不但是整个电信网的基础，而且还是各种电信功能产生的前提，所以要求DCN网络必须具备足够的可靠性。鉴于此，在DCN网络设计时，应当尽最大的可能避免设计方面的缺陷，这样能够有效减少网络发生故障的几率，同时，还要保证网络故障的恢复时间在容忍限度以内，这也是网络设计时必须注意的问题之一。

　　（3）管理性原则

　　由于DCN网络具有非常广的覆盖范围，这在一定程度上增大了该网络的管理以及维护难度。因此，在DCN网络设计的过程中，必须充分考虑到网络所处区域及相关维护人员的具体分布情况，从而合理设置网络节点，以免导致管理真空的情况发生。此外，在网络管理方面，不但要实现全网集中管理，而且还应当保证各个区域内均能够实行分级管理与维护。

　　（4）可扩展性原则

　　从传输技术的发展历程看，其具有更新速度快的特点，在传输技术不断向前发展的同时，DCN网络接入的各种新业务也随之大幅度增加，若是网路不具备良好的可扩展性，则会在新业务不断增多后，导致无法有效接入网络，这样一来便需要对网络进行改扩建或是重新建设，由此会产生出巨大的费用，并且还会造成前期建设网络的费用白白浪费。所以，在对DCN网络进行设计时，必须确保网络具有良好的可扩展性，这样能够避免网络重复建设造成的资金浪费。

　　2、光传输网中数据通信网络的设计与安全实现研究

　　2.1DCN网络设计要点

　　（1）网路结构设计

　　在传输网的建设过程中，为了方便网络集中管理，便将各个传输系统的汇接点全部设置在各省、市中心。因此，在对DCN网络进行设计时，必须充分考虑这一情况，并应当尽可能不再单独为DCN网络建立机房。具体可以采用三层网络结构体系，借此来将网络按照实际功能分为以下三层，即骨干层、分布层、接入层，这样便可以实现兼顾网络的设计原则，该方法也是国内建设大型网络结构时普遍采用的设计方法之一。可以将省传输网干线或是支线传输系统汇接最多的节点机房作为DCN网络的骨干层，并在该机房内设置核心路由器，同时可将一些相对比较重要的市中心传输机房作为分布层路由器设置的节点，而比较偏远和较为分散的县市节点机房则可作为接入层路由器的设置节点。由于骨干层的重要性较高，所以该层应当至少设置两台路由器，在具体安装时，应当将两台路由器分别装在不同的节点机房当中，这样有助于提高机房设备的容灾性。若是将两台路由器全部安装在一个机房内，路由器之间应当采用双链路的方式进行连接。如果骨干层的路由器超过两台时，应当以环路的方式对路由器进行组网，由此能够进一步提高路由器的安全性和可靠性；在进行骨干层与分布层之间的连接时，可以将骨干层内的一台路由器作为核心，并以此作为下一级网络的中心点，向邻近的市进行辐射式连接，从而组成星形网络结构；在进行分布层与接入层之间的连接时，可以采取就近接入的方式，这不但有助于简化网络接入，而且还能有效提高网络的扩展性。在DCN网络内的所有用户、服务器以及安全设备等全部通过路由器与交换机进行连接，对于网路内不同的业务类型可以采取设置子网的方式进行划分。

　　（2）在DCN网的三层架构内，骨干层是连接不同区域的桥梁，处于网络核心位置

　　由于骨干层需要跨越多个区域网络，结合内外部网关协议，所以必须采取性能稳定、速度快的路由协议。OSPF协议可将互连的网络划分为若干区域，能够满足网络分层建设的需求。在OSPF协议规划下，骨干层中的所有路由器构成主区域，使得分布层和接入层路由器在其它域实现了独立运行，提高了网络维护的简便性。分布层和接入层的连接也可采用OSPF协议，对于结构单一的网络而言，还可以使用静态协议提高网络运行效率。

　　2.2DCN网络安全技术措施的实现

　　（1）路由器的安全设置

　　路由器是相对安全的连接内部网络与外部网络的桥梁，其工作在OSI协议的第三层，具备网络寻址的功能。若攻击者利用路由器的漏洞对数据通信网络进行破坏，那么就会对网络安全性造成严重影响，甚至会导致网络瘫痪。为此，必须对路由器采取必要的安全措施：①防范系统漏洞。及时更新厂家发布的安全补丁，保证路由器操作系统是最新版本。同时，避免将路由器控制台设置成空闲时间自动退出状态，限制会话访问，从而防范恶意端口与路由器建立连接，攻击路由器的系统；②口令设置。确保使用加长的混合口令，并对口令设置使用期限，定期更换口令。通常情况下，攻击者很容易破解较短的口令，或长期未更改的口令，所以必须重视口令的设置。尤其在更换重要网络管理人员时，一定要同时更换所有口令。此外，在设置口令时，应设成加密口令，防止攻击者进入路由器更改口令。

　　（2）防火墙的安全设置

　　防火墙是内部网与外部网、专用网与公共网之间在界面上构造的保护屏障，主要由服务访问规则、包过滤、验证工具和应用网关构成。通过设置防火墙，能够在内部网与外部网之间建立起安全网关，使所有数据在交换时都必须经过防火墙，同时防火墙要对所有数据进行检测和审查，根据既定的安全策略决定数据的转发或丢弃，从而达到有效防范非法用户入侵内部网的目的，如TCP和UTP协议下的防火墙控制。TCP是一种可靠的通信协议，工作在OIS第三层，建立TCP连接时必须通过三方握手的方式交换所需参数，其确保其可靠性。网络内主机在向远端主机发送数据之前，需要先发送一个没有设置确认的请求，在远端主机响应的情况下，会向网络内主机发送确认标记。通过让防火墙审查和监测确认标记，就能够确保TCP的连接处于受控状态。由于UTP属于不可靠协议，所以不能采取上述控制方法，而是应当采取端口控制的方式。

　　（3）交换机的安全设置

　　在网络中，交换机处于主机与路由器之间，是网络设备和主机的直接接入点。如果交换机面临安全问题，那么网络内部就会出现运行瘫痪。交换技术工作在OSI的第二层，对交换机造成的安全问题经常发生在链路层。①VLAN中继攻击的安全防范。这种攻击现象一般发生在有需求建立中继通道的交换机上。针对VLAN中继攻击所采取的防范措施较为简单，只需要用户预先在网络建设中设置VLAN，就能够达到防范DTP协议漏洞的效果。同时也可以通过关闭所有端口的DTP功能，从而消除攻击者获取DTP协议的风险，以达到安全防范的目的；②生成树协议攻击的安全防范。在生成树建立时，STP协议会以交换（BPDU）信息包的形式对网络状态进行不断完善，最终确定最佳通信路径。攻击者通常会攻击交换漏洞，使网络回路形成广播风暴。针对这种情况，在设计和维护网络时，应最大限度地避免交换回路的形成，有效遏制交换数据在网络内的循环转发。

　　3、结语

　　综上所述，本文以光传输网络为基础，对数据通信网络的设计要点与安全技术措施的实现进行了详细论述。由于数据通信网络属于大型的网络结构，从而使得其设计相对比较复杂，并且整个网络对安全性的要求也相对较高，通过交换机与路由器的安全设置，以及防火墙技术的应用，能够在一定程度上确保通信网络的安全。

　　如何提高预算管理水平 篇4

　　教育改革和素质教育的全面深入推进，让学校管理者感受到学校管理工作的重要性，如何提升学校的管理水平成为管理者面临的挑战。对提升学校的管理水平我认为应当做好以下五方面的工作：

　　一、加大投入，优化学校育人环境

　　学校应当始终把“配备一流的内部设施、创建一流的育环境、培养一流的高素质人才”作为促进学校发展的突破口，积极创造条件，千方百计筹措资金，优化育人环境，提高办学水平。

　　1、落实均衡发展，改善办学条件

　　我校以农村中小学校舍改造工程为契机，争取资金支持，维修教学楼，建设标准化学生宿舍楼，建设标准化学生水冲式厕所，建设标准化操场，校容校貌得到了很大的改观。同时，每所教室都装备了高标准的大屏幕多媒体电教设备，促进了学校现代化教育教学水平的提高。在以后的工作中，应当在提高教师办公环境、建设标准化餐厅、建设多功能报告厅上投入资金，加大学校的硬件建设投入，提升学校外在形象。

　　2、打造美丽校园，营造文化氛围

　　今年暑假，我校以高起点规划，高标准设计，严要求施工，对校园进行美化绿化，营造浓厚的文化氛围。学校还发挥走廊和围墙文化的潜移默化的影响作用，教学楼三个走廊分别以“学习古今中外名人”“珍惜时间，努力奋斗”“争做新时代的优秀人才”为主题布置。校门口围墙重点体现养成教育，涵盖安全教育、日程行为习惯培养等；宿舍楼前围墙体现我校教师教育风采，展示一流的教师队伍。教学楼前围墙体现我校紧跟时代步伐，树立忠诚于人民的教育事业的信念，按照党的教育方针去培养中国特色社会主义建设发展需要的人才。在今后的校园布置中，我们仍应该以“打造美丽校园，营造文化氛围”为宗旨，彰显学校这一文化主阵地对学生的教育意义。

　　3、加强安全管理，构筑平安校园

　　为使学校安全工作能够正常有序的开展，完善了学校安全工作的各项制度，层层签定了安全责任书，强化管理，使学校安全管理网络横到边，纵到底。为了让安全工作更好的落实，我们结合学校实际，严格管理，定期不定期地开展安全工作大排查，对检查中发现的问题实行责任追究制并立即整改，确保设施设备和器材的使用安全，为教育教学工作营造了一个安全稳定的校园环境。同时，建设校园监控网络和班级监控服务网络，运用现代化工具，手机随时随地查看监控动态。以周为周期，以班级为单位定期不定级对危险物品、电子产品、违禁物品进行搜缴，把危险因素、不健康思想消灭在萌芽状态。一系列安全措施形成常态化的工作机制，确保学生的安全无死角。

　　二、强化师德，提高教师队伍素质

　　我校扎实地开展了以“践行核心价值观，办人民满意教育”为主题的师德建设活动，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，集中解决教师队伍中存在的突出问题，大力弘扬高尚师德，努力提升我校教师师德水平。

　　1、抓党建，提升境界

　　教育工作者的根本任务是培养有理想、有文化、有道德、有身体、有纪律、有开拓能力的社会主义事业的建设者和接班人。就素质教育而言，对学生知识积累和实践能力的培养必须与思想政治工作达到高度的和谐统一。前者培养学生如何适应社会的发展，为社会作贡献的能力；后者教会学生如何提高自己的思想情操，始终为社会主义祖国勤奋工作。而要达到这一目标，对教育工作者的职业素质提出更高的要求。教育工作者需要根据当前社会的新形势和时代发展的要求，以及《教师职业道德规范》制定的规范行为准则和思想政治准则，来规范自己的言行举止和提高自己的专业素养、工作能力、科研能力；同时，在本职工作中加强在新的历史条件下的政治学习，提升自己在人生观、价值观、世界观方面的情操。只有使教育工作者确立科学的世界观，才能使之确立正确的人生追求目标，树立忠诚于人民的教育事业的信念；才能按照党的教育方针去培养中国特色社会主义建设发展需要的人才。只有这样才能有坚定的信念和远大的理想追求，才有动力把自己武装成符合新世纪要求的教育工作者，即有再学习要求、有与学生良师益友般的关系、是指导者的角色、是科研型的复合教育工作者，教育工作者才有为人民教育事业奋斗一生的人生境界，才能推动教育事业不断向前发展。

　　2、建制度，规范行为

　　为了规范教师执教行为，提高教师职业道德水平，增强诚实立身、信誉立教的责任感，树立良好的形象，我校将继续重点作以下工作：一是建立以学生成员为主的学生会巡视制度和领导班子成员为主的校领导巡视制度。学生会每日三饭后预备铃响后巡视各班卫生情况、教室纪律情况、有无学生迟到现象；学校领导班子每人一天，轮流巡视学校，将学校的师生到校、环境卫生、办公纪律、课堂教学、校园安全等问题逐一排查，发现问题及时解决，将问题消灭于萌芽状态，保障了学校工作的顺利开展。二是严格执行考勤制度。考勤地点在教导处，考勤方法以指纹签到为主设置每次签到、签退时段，每天教师按时进行签到，每周一次考勤汇总，杜绝了教师迟到、早退、旷工现象。三是与所有任课教师签订了质量提升协议，并要求所有教师签订了认真从教的承诺书。学校每学期对教师考评一次，不合格者坚上报上级主管单位，使我校的教师管理走上了良性的循环轨道。四是制定师德考核评价实施方案，详细规定了师德考核的内容和方式，从学生、家长、教师、小组等四个方面对教师进行详细考核，师德考核结果，作为对教师评聘和奖惩的重要依据，并记入教师个人档案。学校还与教师签订了“师德公开承诺书”并设置了师德举报箱，公布了师德举报电话，自觉接受学生、学生家长和社会有关方面的监督，规范了教师的行为。

　　三、精细管理，全面提高教育质量

　　我校紧紧围绕教学这个中心工作，常抓常规入手，在精细管理上下功夫，不断提高教学质量。

　　1、学校组织领导，建立一支强有力的组织领导机构。学校的组织领导机构是实施学校管理的决策者、管理者，一支团结协作、廉洁自律的领导机构，有利于凝聚广大教职工，有利于协调在学校管理中出现的各种矛盾，充分调动广大教职工的工作积极性和创造性，创造和谐的工作氛围。

　　2、学校要制定完善的管理制度，俗话说：“没有规矩，不成方圆。”根据国家有关政策和地方实际，制定切实可行的质量管理制度和运行机制。如备、教、辅、批、考、评、奖等教学过程各个环节制度和质量标准。这些制度不仅使教学工作具体化，具有可操作性，而且还能使教学质量有机的渗透到各学科所有教学环节之中，体现于教师的一切教学活动之中。这些制度应整理汇编发至每位教师手中，使大家有章可循、有法可依，便于教师主动、自觉的将教学质量扎扎实实落到各自教学活动中去。以制度管人，实行民主管理，可增强学校管理的透明度，充分发挥教师的主人翁精神，积极参与学校管理，为学校的发展献计献策，提出合理性建议，对学校领导和办学实行民主监督。

　　3、实行目标管理，不仅能有效地增强教师的事业心和责任感，而且还可使得学校复杂的工作体系能够沿着管理目标的轨道“令则行，禁则止”，有条不紊的健康运转，使学校的工作纲目清晰，政令畅通，管理更加到位。建立教师业务跟踪制是学校引领教师专业发展的重要方式之一，它收集教师专业学习的成就和进步证据，真实反映教师专业成长历程，是教师师德、教学、教研、继续教育等全方位的记录和展示，真实而全面体现教师专业发展脉络，为学校加强师资队伍建设，实施教师培训提供第一手材料。

　　4、加强教学常规的过程管理，加大常规抽查力度。教学质量是学校的生命线，学校可根据各自的不同情况，各校可以有不同的切入点，但必须始终坚持以教学为中心，狠抓教学质量。有质量，学校才能生存。有高质量,学校才能发展。

　　5、深化教学常规过程管理，制定相应的评价体系，明确学校各教学环节（如备课、上课、辅导、考试、听、评课、集体备课等）对教师的要求。完善师生评价细则，狠抓教法改革，提高教学效率。加大常规检查力度，除定期进行检查外，便应加大平时的常规抽查力度，踏实平时的教育教学行为，避免各种临时抱佛脚现象，及时掌握教师在工作中存在的不足和弱点，不断调节教学策略。

　　6、加大教研和集体备课力度，积极组织教师进行教学反思。建立的新课标相适应的“以校本教研”为主的教职工研形式，是适应学校发展和教师成长需要的紧迫任务。重视骨干教师的培养，发挥骨干教师的辐射作用。积极倡导教学研究、教学法观摩、教学讲座、集体备课和随机听课制度的建立，通过教研共同探讨、交流学习，及时解决教学实践中遇到的实际问题。大力提倡教师进行教学法反思，通过教学后的反思，对教学过程的设计和实践进行回顾、分折和小结，将经验和教训记录下来，及时与同教师交流、探讨、总结和反思，不断调节个人教学习惯、角色定位和教学策略，有利于提升自己的专业素养，促进自身的专业发展，使教学水平在以后提升到一个新的境界。最终使自己的教学行为落实到每位学生的发展点，从而有效的提高学校的整体教育教学质量。

　　7、大力开展学科抽考和学科竟赛活动。教学法质量要提高，学校还需要学生的不同情况，制定学科抽考和学科竟赛计划，完善平时质量跟踪评比，不时调动师生的积极性。同时通过抽考与竟赛，可让教师及时了解学生在知识方面存在的欠缺，调整教学法计划、教学法方法，及时补缺补漏，夯实学生的基础知识。但在平时抽考和学科竟赛中，要注意针对不同层面，采用不同形式，多以班集体进行评比，避免学生产生消极情绪。

　　四、加强德育，促进学生全面发展

　　组织全体教师按照学校德育工作计划全面实施，调动学校各个组织的德育功能，加强德育，促进学生全面发展。

　　1、学校德育管理工作者要强化教师育人意识，要让全体教师明确“全员育人、全过程育人、全方位育人”的育人理念。在各学科中应从不同的方面、不同的角度尽到自己的德育职责，成为名副其实的“人类灵魂的工程师”。

　　2、学校德育管理者应加紧组织力量，根据学生身心发展规律，了解不同年龄阶段学生的特点；把握当前小学生思想发展的时代特点，科学制定出学校德育目标；各教研组、各学科教师要从各学科的特点出发，认真挖掘教材内容中内在的德育内容，把有关的德育内容揉进知识传授之中，要把德育渗透放在特殊重要的地位，学校一定要确保思想品德课的重要性，注重思想品德的教学。

　　3、更新观念，不断提高德育工作者的自身素质未来社会的发展对基础教育提出了新的挑战，面对新世纪的挑战，面对新世纪对人才素质的要求，我们认为应更新教育观念。更新观念重点体现在一个重视、两个克服上，即学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育；改进德育工作的方式方法，克服形式主义倾向；更新人才观念，克服用一个模子培养人才的倾向。必须树立为受教育者今后的终身学习打好基础的观念，树立为受教育者成为一个合格公民的观念。同时还应根据社会主义市场经济对于人才素质的要求，确立人在经济社会生产中的主体地位，要求给予人的个性和人格以充分的尊重，使人的个性和创造才能得到充分的发展。德育工作者的着眼点，应放在作为教育主体的学生身上，致力于促进学生个性的全面发展和人格的健全，实现人格个性的社会化。为此，必须确立以学生为主体，以发展健康的个性和健全的人格为着眼点的现代德育观。

　　4、重视对教师的培训。通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工作者自身素质。德育工作者是学校精神文明建设的主要传播者和建设者，要切实履行教书育人的职责。因此，必须加强教师职业道德教育，认真落实《中小学教师职业道德规范》的要求，树立德育工作者的良好形象。

　　五、家校携手，共建幸福和谐教育

　　促进学生的健康成长与全面发展，是学校的当然之责，在这一点上学校有着无可比拟的优势，但是，这并不意味着学校教育要承担教育学生的所有责任，学校教育的作用是有限的，也没有人们想象的那般神奇；而一个孩子在成人之前，大约有三分之二的时间是生活在家庭中，朝夕都接受着家庭的教，这种教育是潜移默化的，可能伴随着人的一生，所以说家长在孩子的教育中有着举足轻重的作用。为了进一步密切家校联系，共同创建家校和谐氛围，共同促进教育健康发展，需要再做好以下七点。

　　1.牢固树立正确的学校与家庭的联系观念，努力扭转在家校联系中的“单纯电话联系”，以及专门向家长告状的不良倾向，确实努力提高学校与家庭联系质量。

　　2.积极主动取得与家长的联系，并利用正确渠道、采用正确的方式，实事求是向家长通报学生在校学习、生活情况，做到公正、公平，不虚报、不隐瞒。

　　3.落实执行学校家访工作制度，充分利用寒、暑假时间，及时完成对本班同学的家访任务。同时，在家访过程中及时做好有关记录与反馈工作。

　　4.认真组织家长参加家长会，组织家长参加家长学校活动，认真组织开展班级家庭教育指导活动，不断改善与促进家庭教育质量提高。

　　5.组织外出活动，停课、放假及遇到其它重要情况，教师必须配合学校做好相应工作，以书面形式及时通知学生家长，并提醒注意保留好有关回执。

　　6.放学后或双休日需组织学生参加教育教学活动(比赛、排练等)，应提早一天发出书面通知或电话通知，不得漏报或不报，如产生事故则由教师本人负责。

　　7.学生在校突然不适或发病，应当及时与家长取得联系，并由家长领回进行治疗，如在校发生意外伤害事故，在先与家长取得联系的同时，及时送往医院进行教治。

　　总之，学校管理规范化、科学化是促使学校提升办学水平、办学品质的有效途径，未来的日子里，我校将持之以恒进一步强化学校管理，内外兼修，务实创新，努力办好让人民满意的教育。

　　如何提高预算管理水平 篇5

　　河道堤防工程除了本身的功能作用外还具有强大的生态功能，因此对于当地群众的生产生活和地方经济发展都有深远影响，所以加强管理非常必要。而在实际管理上还存在着很多不足，需要一线工作者尽快分析，快速解决，提高堤防工作管理水平，让工程本身发挥有力保障作用。

　　1、河道堤防管理中存在的主要问题

　　1.1堤防工程建设中的质量问题

　　不同河道进行堤防管理工作中面临的最重要的问题就是不同的堤段在进行建设时标准不同，多年来，防洪规划设计标准存在着很大的差异。很多的桥梁和涵洞在建设中不能对洪水的冲击力进行抵御。很多的乡镇地区，堤防工程建设中存在着项目基础设施差、水利工程抗灾能力低的情况，在防洪体系方面也比较薄弱。这些堤防工程的出现，在一定程度上和国家经济建设不能相互适应，因此，给社会的发展产生了阻碍作用。

　　1.2存在较多的堤防隐患

　　堤防隐患是指堤身内部存在孔洞、裂缝、软弱带及堤基渗水通道等潜伏病害。如果不及时处理修护，容易在高水位的时候发生险情，甚至造成决堤事故，且堤防隐患表面难以发觉，一旦处理不彻底容易复发。

　　1.3管理手段落后

　　目前，我国水利等公共设施还处于建设阶段，缺乏完备的长效管理机制。河道堤防的工作内容主要以管理建设工作、审批涉河工程及处理相关违法案件为主，对专员专费巡查维修工作重视不够。由于河道管理涉及环保、城建、水利及渔业等诸多行政主管部门，职能交叉严重，各自为政导致管理比较混乱。除此之外，我国大多数公益类公共设施还不能做到制约性有效管理，各种高新科技如实时监控、卫星定位等应用十分有限，河道堤防管理的信息化、数字化管理还任重而道远。

　　1.4人才队伍建设不足

　　河道堤防的人才比较缺乏，影响到专业人才的队伍建设。但是由于领导未能认识到专业人才培养的重要性，更多资金和精力都投放到生产和管理的层面，所以人才培训项目的实施和开展受到很大的阻力。此外，由于未能建立人才培训与管理任用的长效激励机制，所以在基层单位中，员工自身未能充分意识学习的重要性，即便不参加继续教育和培训，也不会影响到职称的评定等方面。

　　2、加强河道堤防管理的有效策略

　　2.1转变观念，提高对于管理工作的认识

　　我国在20世纪80年代就陆续颁布了一系列河道管理的法律法规，例如《防洪法》《中华人民共和国河道管理条例》《中华人民共和国水法》等，但法律法规的颁布取代不了普及河道堤防重要性宣传的作用。许多群众及管理干部对于其重要性认识还很不足，沿河群众方面，人民法律意识淡薄，堤上开垦、取土、随意伐树等屡见不鲜，甚至部分群众单纯的认为堤顶是普通道路，随意开挖上下堤坡道以方便行走。领导层面上，对河道堤防的后期养护及相关整治还没有充分重视起来。沿河企业方面，部分企业随意将垃圾堆积在河道上，造成河床淤积、河道污染及蓄水过流能力下降等许多问题。这基本上都是对河道堤防管理的重要性认识不足导致的。因此，应通过加强宣传来提高管理者及公众对于加强堤防管理工作的认识，使管理工作的提高得到全社会的认同和帮助。

　　2.2加大执法力度，依法管理堤防

　　2.2.1加强日常运行管理，确保工程安全运行

　　制定合理的巡查制度，做到对河道堤防的重点环节了然于胸，只有如此才能高效地完成堤防的检测工作。还要做好安全检测的相关记录，科学的分析判断，提出合理的河道堤防安全检测档案管理方法，以便日后参考。对于巡查过程中的观测、汛期值班、维修保养记录都要有明确详细的记录，这是制定合理汛期调度和抢险方案的重要依据。

　　2.2.2以创建促发展，建立长效的管理机制

　　河道堤防的管理工作必须朝着优化的目标不断迈进才能体现全体工作人员的劳动价值所在。当然这是一个漫长而艰难的过程，但建立这样一个平台才能帮助大家明晰自己在建立这个共同目标中的责任和义务，有利于不断调整自己努力的方向，遵循规章制度是基础，学习创新是管理的灵魂，不折不扣地执行是保障，把握好这3点，才能把管理目标融入到日常工作中，不断朝着目标迈进。

　　2.2.3搞好绿化工作，增强河道堤防自我保护能力

　　河道两旁的绿化工作也是堤防项目的一个重要环节，两者紧密联系。由于河道较长，不同的地段适合栽种的树种不同，应进行实地考察然后决定在什么地段栽种什么树种，力争消灭空白段，兼顾河道的生态效应与经济效益，实行防护林和经济林混种。绿化可以改善河道水质状况，河道同时为树种提供水源，为了增强绿化效果，还可以把一些地段的林子承包给私人，代替巡查人员的监管，填补管理空白。

　　2.3加大人才培养力度

　　水利单位人才培训一直是困扰河道堤防管理部门的一个重要问题。不同于一般的行业，河道堤防管理对工作人员的专业技能、执法思想、管理能力等诸多方面都有一定的要求。对此，可以重新选配一支技术过硬的专职培训队伍，对新聘选的职员与已有的工作人员进行区别培训，做到分层培养、按需施教，将技能型人才和管理型人才侧重培训，并建立人才培训与职务任用挂钩的长效激励机制，提高工作人员的学习积极性。此外，可以在现有国家补贴的基础上，积极提高河道堤防的工程效益，提高相关护理修护人员的待遇，充分调动其工作积极性。

　　3、结语

　　只有将河道堤防建设充分贯彻到整个社会发展进程中，才能够保障河堤的安全，减少洪涝灾害。所以，充分探究目前河道堤防管理存在的问题，并且针对问题落实解决，提高管理技术水平，切实发挥河道防洪和排涝的能力，为河道堤防和管理工作开辟崭新的道路。

　　如何提高预算管理水平 篇6

　　摘要：

　　高校管理水平的高低将影响高校的制度建设与教学质量，对高校进行管理培训是直接提高高校管理水平的`重要举措。在知识经济时代，科学技术的迅猛发展及其综合化，对高等教育形成了严峻的挑战，高校正在不断地改革与发展。竞争力不断提高的知识时代，对高校管理水平进行培训也将大大的提高高校在人才建设力上的优势。高等教育管理是高等教育管理科学化的重要标志之一，我们在高教管理实践中应该注重全局观念、开放观念、改革创新观念和导向观念。

　　关键词：

　　高校管理；培训；作用

　　校管理本身而言是一个管理与服务共同相关的存在，提高高校管理水平，就是提高高校管理服务，只有将二者相结合，才能提高高校的人才竞争优势和本身建设优势。在高等教育大众化的背景下，如何提高高等学校管理队伍的综合素质，加强整体建设，进而提升高校行政管理水平和核心竞争力，是众多高校面临的迫切问题和重大挑战。而管理本身是具有局限性的，因为制度的残缺，因为各项人事物的因素，都将使高校管理陷入不合理的漩涡。对高校进行管理培训，能够有效的规避不足，能够大大的提高高校的管理水平，促使管理与服务共存，促使高校与学生共赢，最终达到社会与国家收益的健康层次。

　　一、健全化管理机制

　　管理机制是一个不断优化不断完善的过程，而进行优化完善的是高校的管理人员，管理人员的水平高低将直接反馈到高校运营建设中。培训是直接作用于校管理人员，受到的反馈也将直接反应在高校建设中。在高校管理的实际情况中，各大高校总是存在微小却能够影响大局的问题，例如学生夜归的问题。虽然各大高校有规定的校时间，可现实总是存在“漏网之鱼”。由于监察人手不足，由于学生与学生之间的“人情世故”，都在无形中加大了管理难度。只有取之于实际，才能发现问题。在高校管理培训中，着重将责任制落实与寝室和管之间，是有效规避这类问题发生的重要举措。这也恰恰反应出健全化高校管理机制的重要性。而健全高校管理机制的重要方式便是对高校管理人员进行培训，培训其管理方式才促进问题的解决。

　　二、高校管理培训可以规范化高校管理层次

　　层次的多样性来源于高校管理层次的构成，上到高校的校长书记，下到宿管，阶级式的人员构成将高校管理变得更为复杂。如何“抽丝剥茧”，如何“化繁为简”都是高校培训的职责所在。高校培训是将管理任务逐渐落实到个人身上，有的需要宏观掌控，有的需要着手细微繁琐之处，这都是管理培训的重要地方。只有进行高校管理培训，才能够使高校管理人员各司其职，才能够规范化高校管理层次。例如高校里一项常规检查，如何让基层管理人员做到督促和监督的职责，如何让高层管理人员做到宏观掌控，都取决于培训中如何落实各层管理人员的职责。

　　三、校管理培训可以制度化

　　高校管理模式制度，古至今都是一项促进工作完成的重要方式。高校管理培训便是将高校管理模式制度化和透明化。高校管理培训不可能因一事而培训一次，只有在培训过程中逐渐将相关类和相似类的问题进行统一综合，促进高校管理模式的制度化建设，才能“举一反三”，才能落实于实践之中。高校管理培训的重要所在，便是将细微杂乱的章节进行整合，做出整利于实践的规范。例如对上课缺勤的管理，制定相应的惩戒，对管理人员进行相应的培训，如何促使管理人员在实际工作中将考勤制度进行实施，是落实高校管理制度化的重点所在。

　　四、高校管理培训可以服务化

　　高校管理水平管理的目的不是在于严格把控，在社会转型的现代，管理的目的在逐渐向服务转型。其职业道德素质的高低，直接关系到高校的建设和发展。高校管理培训的目的之一，也是将服务的宗旨落实在管理人员上，提升管理人员的素质。为达到学校与学生的共赢，促进学生良好的遵守学校的管理制度，高校管理培训更大的意义在于如何将高校管理水平提升，如何进行人性化建设。服务化的本身就是促使管理模式向人性化转变，也是促使学生更加能够接受与遵守。同样是学生夜归寝的问题，在高校进行培训时更多人性化的考虑学生夜归寝的原因，提供请假条，以及改正的机会，都将大大减少高校管理难度和大大提升高校管理水平。

　　五、高校管理培训可以规避高校管理的局限性

　　任何一项制度的建设都非完美，对高校管理人员进行培训，将实际中遇到的问题进行分析，才能够规避高校管理所存在的局限性。

　　（一）高校管理的局限性是具有历史性的

　　万事万物是在不断交替更新的，局限性也具有历史性，当下所存在的问题只有通过当下的管理培训进行规避，在事务不断发展的过程中衍生出新的问题，也需要管理培训进行解决，最终的目的是为了将高校管理工作进行完美落实，促进高校常态健康化发展。在实际管理工作中，一项文化活动的举行是为了丰富学生的学校生活，但在管理工作中难免会存在活动的学生，赞助方和管理方难以协调的过程，这便需要学校在管理层面上进行商议解决。但这样的问题所在不仅仅会存在当下的活动中，在下一次的活动中可能仍旧会出现，因此需要进行高校管理培训。

　　（二）高校管理的局限性也具有常态性

　　其次，局限性也具有常态性。任何一项高校工作的进行，都是在不断完善中进行的。有些问题并不影响高校管理者对大局的把控。但问题本身存在，只有将这些确确实实存在的问题进行规避，才能够在下一次管理任务中进行避免，而培训便是将这些常态化的但又不影响宏观大局的小细节进行调整和改善。例如上课代答的问题，这样的问题在任何一所高校都是存在，这便具有了常态性。高校管理培训便是将这样常态性的问题方进了管理工作中进行有效分析，如何规避学生出现的这种常态情况，便是管理培训工作的重点所在。唯有对管理人员进行相关方面的培训，才能指导管理人员进行有效管理。

　　六、结束语

　　对高校管理人员进行管理培训，是提高高校管理水平的重要方式。只有在实践中发现问题，在培训中分析问题，才能促进问题的解决，进行提高管理水平。而管理培训便是直接作用于高校管理，促进高校管理发挥其应有的作用。

　　如何提高预算管理水平 篇7

　　摘要：

　　我国快速发展国民经济的同时，企业也获得很大的进步。在发展企业经济时，对企业管理水平的要求也越来越高，所以当前企业面临的最紧要的问题就是“如何加强建设企业管理队伍”。然而，在加强建设企业队伍时，最主要的建设方式就是对企业工商管理人才加强培训，这对提高企业整体管理水平有着至关重要的作用。当务之急是探析加强企业加强工商管理培训的重要作用、企业加强工商管理培训过程中存在的问题，以及在加强工商管理培训过程中有效提高企业管理水平的策略。

　　关键词：

　　加强措施；工商；管理培训；提高水平；企业管理

　　一、引言

　　对于一个企业迫切想要将自身管理水平提升，提高管理人员的综合素养，使企业建设一支强有力的管理团队。然而，在企业建设一支强有力的管理团队过程中，提高管理人员的综合素养有效的方式就是强化培训。在企业加强工商管理培训过程中，可以在有效提升管理人员水平的基础之上，提升整个企业的管理水平，促使企业发展更加长久。由此可见，在市场劲烈竞争的同时，现代化的企业若要取得更好的地位，就应该强化工商管理培训，提升企业管理水平。

　　二、加强培训企业工商管理的作用

　　加强培训企业工商管理，其实就是将企业管理水平进行提升，有效地提升企业竞争能力。工商管理培训，就是加强企业管理人员国际商务、经济法、营销、财务以及金融方面知识的学习，在工作中将学习的这些知识内容熟练地运用到实际管理中，可以有效地提升管理人员自身的管理水平。所以，在市场经济快速发展的今天，培训提高管理人员的管理能力非常重要，具有十分重要的意义。

　　三、企业加强工商管理培训过程中存在的问题

　　在企业加强工商管理培训过程中，存在的问题比较多，其中对工商管理培训能够造成直接性影响的因素主要有：

　　1.培训的模式以及内容不够新颖，跟不上现代经济发展的潮流，很难与时代发展同步，无法将培训的知识应用在管理实践中。2.师资团队力量不足，很难提高企业管理水平，也很难保障企业管理培训的有效性。3.企业领导对加强工商管理培训的意识薄弱，不利于开展工商管理培训工作，更无法将工商管理培训的质量提升，很多企业员工也因此难以提高其参与培训的积极性。

　　四、在加强工商管理培训过程中有效提高企业管理水平的策略

　　1.不断优化培训的模式以及内容通常情况下，培训工商管理方面，涉及内容比较复杂，培训的层次相对来说比较高，并且整体的培训任务也比较重，整体而言，工商管理培训难度比较大。所以，在加强工商管理培训过程中，只有不断优化培训的模式以及内容，才能够有效提高企业管理水平。在当前的企业管理培训中，培训内容在不断地根据时代的发展进行转化，整体的培训也具有更多样的方式，人们在快速发展的信息技术中也可以得到更多的信息，真正地将培训的理论知识与实践相互连接起来。2.加强师资团队建设在工商管理培训过程中，对整个培训的质量起着至关重要的作用，以及影响的就是师资团队的整体水平，所以有效地加强建设师资团队以及提升整个师资团队的能力，对有效提高企业管理水平非常重要。然而，要加强师资团队建设，就要建立一个比较完善的师资体系，设立相应的考核的标准，对教师自身的水平以及能力进行严格考核，对能力达标的教师开展培训工作学习，不断提升教师的水平，有效地打造强有力的师资团队，更加保障了企业管理培训的有效性。3.更加重视工商管理培训在开展工商管理培训工作之前，企业领导应该增强工商管理培训的意识，将培训的准备工作真正落实下去，积极开展，并且做出有力的宣传，把工商管理培训看作是企业最紧要的事情来做。所以，只有企业领导者更加重视，员工们才能认识到培训的重要性以及更加重视工商管理培训，积极参与培训中，以提升自己的工商管理能力，可以有效地提升整个企业的管理培训的有效性。

　　五、结束语

　　综上所述，在我国加入世界贸易组织之后，国际市场竞争愈加激烈，企业相互之间的竞争也变得残酷。在这样残酷竞争的市场中，企业倘若要维持自身的长久发展，就更应该对人力资源方面进行全面管理，这也是非常重要和关键的环节。同时，企业在参与竞争中，要牢记最主要的人力资源就是工商管理人员，由于工商管理人员的职业能力会直接关系到企业的可持续发展以及把握着整个企业发展的主要方向，所以在加强培训工商管理人员的时候，就应该制定比较合理的奖励政策，不断地对人力资源进行结构的完善，真正地做到有效提升企业管理水平。