幼儿园教案

关于幼儿园教案范文10篇

　　作为一名教职工，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的幼儿园教案10篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园教案 篇1

　　活动目标：

　　1、通过看图，了解大海的分层和一些生活在大海里的生物。

　　2、了解海洋景观是按照海水深度的不同而不同的。

　　3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　活动准备：

　　教师准备关于海洋里的生物的录像或图片、幼儿用书、教学挂图

　　活动过程：

　　一、 导入：

　　说一说大海是什么颜色？谁是大海的朋友呢？

　　二、 出示大海的图片，了解大海的分层。

　　——我们平时看到的大海的颜色大多数是蓝色，而且越往海底蓝色越深，越来越暗，大海的上面叫大洋表层，中间有珊瑚层，最下面叫深海层。

　　三、观察大海里的一些生物。

幼儿园教案 篇2

　　设计背景

　　模仿是正处于五六岁的孩子的表现特征。《在农场里》是一首言简意赅又不失童趣的儿童歌曲，整个曲调生动活泼，能使幼儿在轻松活跃的氛围中潜移默化地接受音乐美的熏陶。以模仿动物的叫声的教学情境将欢快的音乐节奏与游戏巧妙的结合起来，激发幼儿的表现欲，使幼儿在玩中学、学中玩。

　　活动目标

　　在情境中熟悉歌曲旋律，学唱歌曲，并尝试改编歌词。

　　激发对动物的喜爱之情。

　　用肢体语言表现歌曲。

　　重点难点

　　重点：学会能够用活泼、诙谐的情绪演唱歌曲。

　　难点：根据歌曲旋律创编歌词并表演。

　　活动准备

　　动物图片，钢琴。

　　活动过程

　　一、创设情境导入

　　春天到了，小鸟（儿童扮演）从南方飞回来了，正开开心心整整齐齐的飞进了一个热热闹闹有很多种动物的农场里（教师钢琴伴奏音乐），参加大型的动物音乐会。

　　师：音乐会开始前，一起来跟老师来唱首动听的歌好不好呢？

　　教师幼儿围成一圈，手拉手边走边唱歌。

　　师：有谁记得我们刚才唱的歌里面提到了哪些动物？儿童自由回答。

　　二、导入新歌

　　师：小猪小牛小鸭高兴的时候会怎样叫？能按节奏模仿 走路和叫声吗？

　　请表现好的幼儿到围成的圆圈和中间表演各种动物的叫声和走路。

　　师：小朋友们的表演真棒！我们一起来跟这些小动物们讲讲话，好不好呢

　　老师边唱边演示学动物叫声及走路一遍后，幼儿跟学。再放录音老师幼儿一起跟旋律歌唱和表演。（小猪在农场噜噜，小猪在农场噜噜，小猪在农场噜噜噜，小猪噜噜噜。）

　　请部分幼儿根据教师手中的动物图片表演，其他幼儿演唱伴奏。

　　师：农场里除了以上动物还有哪些动物呢？他们又是怎么样的叫呢？

　　生：小狗、小猫、小羊…

　　幼儿演示动物叫声和走路。

　　师：小朋友们能否用老师刚才的歌曲旋律学着这些动物叫呢？教师钢琴伴奏，幼儿表演。

　　今天农场里动物们的音乐会可真热闹啊！而且还有小朋友们能干的表演。

　　三、游戏巩固

　　将男生分成几组围成四个圈歌唱伴奏，由女孩在小农场里扮演不同动物。再让男孩扮演自己喜欢的'动物，女孩伴唱。表扬表现能干的幼儿。

　　师：动物是我们人类最好的朋友，他们都喜欢宽广无比，自由自在，魅力清新的大自然，因为那里才是他们最温暖的家，所以我们要热爱和保护每一种动物，让他们成为我们永远的好朋友。所以让这些可爱的而动物们回归到广阔大自然去吧。

　　教师弹奏音乐并组织动物们回归大自然。

　　教学反思

　　1、教学中如果能结合课件如Flash动画，效果会更好，还有待提高多媒体信息技术。

　　2、在开始的节奏练习环节中，由于我强调学生对音乐的体验与感受，班级人数较多，表演过程出现一堆拥挤现象，安全问题没有考虑周全。到后面表演以分组的形式进行，表演更整齐更到位，同时也培养了幼儿学会以一个观众身份用眼睛用耳朵去认真的看听的能力。

幼儿园教案 篇3

　　活动准备：

　　有关元宵节的录相、元宵一盒、花灯等。

　　活动与指导：

　　1．猜谜语：汤园。说说这是过什么节的一种吃食。引出谈话主题：元宵节。

　　2．观看录相元宵节。让幼儿说说从录相中看到了什么。

　　3．讲解元宵节的来历和有关习俗。

　　让幼儿知道元宵节的主要习俗是吃元宵、点花灯和猜灯谜。元宵又叫汤圆，它象征着全家团圆，生活幸福甜美。点花灯是为了让节日的夜晚明亮，欢快。人们为了增添娱乐的情趣，还在灯上写上谜语，让大家来猜，猜中有奖，非常有趣。这个节日从古代传下来的，现在随着科学技术的进步，花灯的样子越做越多，工艺越来越复杂，每年过节时，各地都有花灯展，鼓励小朋友随家人节日去赏灯。井告诉幼儿电视台届时还要播放相关节目，请大家注意收看，体验全家一起过节的乐趣。

　　4．请幼儿观看传统花灯的样子和吃元宵。说说自己见过什么样的花灯，吃过什么馅的元宵。

　　备注：

　　元宵节是中国的传统节日，该节经历了由宫廷到民间，由中原到全国的发展过程。关于元宵节的来历，有这样一种传说。元宵节起源于汉朝。据说汉高祖刘邦死后，吕后(雉)临朝称制，吕氏宗族把持朝政。吕雉死后，周勃、陈平等人扫除诸吕，拥立刘恒为帝，即汉文帝。因为扫除诸吕的日子是正月十五，所以每到这夜，汉文帝就微服出宫、与民同乐，以示纪念。在古代，夜同“宵”，正月又称“元月”，汉文帝就将正月十五定为元宵节，这一夜就叫“元宵”、也叫“元夕”、或叫“元夜”。此翻传说，教师了解即可，不必详细讲给幼儿听，若讲，酌情简化。

　　元宵赏灯始于东汉明帝时期，明帝提倡佛教，听说佛教有正月十五日僧人观佛舍利，点灯敬佛的做法，就命令这一天夜晚在皇宫和寺庙里点灯敬佛，令士族庶民都挂灯。以后这种佛教礼仪节日逐渐形成民间盛大的节日。

幼儿园教案 篇4

　　一、主题目标：

　　1、 喜爱动物，学习有目的地观察和比较各种动物的特征和习性。

　　2、 有初步的保护自然和爱护动物的意识。

　　二、设计意图：

　　幼儿园素质教育活动组织幼儿去上海动物园，孩子们玩得很尽兴。回园后，动物成了大家平时谈论最多的话题。讨论也带来了许多孩子们发现的问题。如：为什么猩猩长得和人很像？为什么长颈鹿的脖子会那么长？大象跑步快吗？……于是我们组织了“我喜欢的动物”这个活动，让孩子区探索自己喜欢的动物，再介绍给大家，吸引其他的幼儿也喜欢自己的动物。让孩子知道每一个动物都非常可爱，我们要爱护所有的动物。

　　主题探索中有“你问我答”的活动，让孩子自己提问题，让知道答案的幼儿帮助解决问题，充分利用生生互动，使个别孩子本身的经验成为所有孩子的经验，在活动中孩子也体会到了成功的快乐，树立了自信心，还自发带来了有关动物的照片、图片、碟片、文字介绍等，共同布置在教室的墙面上。

　　本次活动是教师预设的一个活动，我们中班小朋友对图形认识感兴趣，有几个小朋友还尝试用图形贴动物，我就设想让幼儿了解动物的主要特征上，通过图形粘贴成动物，一方面发挥幼儿的想象力，另一方面结合数的内容让孩子自己来讨论图形的种类与数量，并初步学习对图形的统计。

　　三、活动目标：

　　1、在变戏法的游戏活动中，幼儿尝试用图形拼贴各种常见的动物，并初步学习统计图形的数量。

　　2、幼儿进一步感受、表现动物的外貌特征。

　　四、活动准备：

　　三角形、正方形、圆形、梯形、椭圆行等图形若干、纸、笔、浆糊。

　　五、活动过程：

　　（一）、已有经验迁移，引发兴趣

　　1、图形宝宝要来变戏法，变成一只只可爱的小动物，想一想，可以变出什么小动物？

　　2、幼儿相互讨论。

　　（二）、幼儿拼图，师个别指导。

　　提示：大胆想象，拼贴不一样的动物。

　　（三）、探讨交流

　　1、说说贴了一个什么动物，用了那些图形？

　　2、数数每一种图形用了几个？

　　3、想想用什么办法既可以记得快又不容易忘记？幼儿个别操作、演示

　　4、全体幼儿统计图形，师个别指导。

　　5、幼儿之间相互作检查。

　　（四）、延伸活动

　　组织幼儿讨论那一种统计办法最合适。

幼儿园教案 篇5

　　活动目标

　　1、欣赏并理解故事内容，能简单讲述故事情节。

　　2、尝试进行角色表演。

　　3、体验集体游戏的快乐。

　　4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

　　5、通过阅读，理解故事情节。

　　活动准备

　　故事PPT图片、配乐《夜曲》。

　　活动过程

　　一、导入教师展示几朵花，与蓝色小花对比，引导幼儿观察，导入故事。

　　二、完整讲述蓝色小花故事。

　　（一）教师一边展示PPT图片，一边讲述故事。

　　（二）提问："这个故事叫什么？故事里有谁？老星星说了什么？蓝色小花说了什么？做了什么？

　　（三）引导幼儿简单复述图片内容。

　　（四）提问：你们喜欢这朵蓝色的小花吗？为什么？

　　（五）教师小结：蓝色小花很善良、有爱心、帮助了老星星、还很勤劳，我们也要像蓝色小花一样帮助别人。

　　三、情景表演

　　（一）教师和幼儿互动表演角色。

　　（二）幼儿分两组表演角色。

　　延伸活动

　　（一）回到家把《蓝色小花》的故事讲给家人听。

　　（二）把《蓝色小花》的故事图片、教具投放在语言区域里，让幼儿看图讲述故事和表演用。

　　教学反思：

　　1、 过渡过于生硬。当幼儿的回答不符合我预期答案时，抓住小部分幼儿的答案继续深问。如：在“老星星开心吗？”这个问题中，幼儿的回答是开心，只有一个幼儿小声的回答不开心。而我只是追着正确的答案继续问“我听到xx说老星星不开心，那老星星为什么不开心呢？”。可以改为“老星星为什么开心？”跟着他们的答案继续让他们自己发现矛盾。

　　2、每一个过程都应有总结。我在问完问题之后只是简单的过渡，如“大家都说了很多原因，我觉得都有道理，那他为什么要这么做呢？”对于幼？？的各种回答，我并没有加以总结，因此在最后重复该问题时幼儿的反应仍是各种各样，可见之前的提问是无效的。

　　小百科：花，是一种用来欣赏的植物，具有繁殖功能的变态短枝，有许多种类。典型的花，在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊组成，有各种各样颜色，有的长得很艳丽，有香味。

幼儿园教案 篇6

　　活动目标

　　1、尝试用添画的方法画出不同的果实造型。

　　2、能大胆想象，创造性地表现自己的想法。

　　3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　4、感受色彩对比。

　　活动准备

　　1、画有苹果、香蕉、梨、花生等果实的方形纸若干。

　　2、果实造型画，水彩笔、油画棒等绘画工具。

　　活动过程

　　1、谈话导入。

　　（1）提问幼儿：现在是什么季节？会有哪些果实？

　　（2）观察果实，启发幼儿想象。

　　请幼儿观察各种不同的果实，说说它们都像什么？还能把他们变成什么呢？如：香蕉变成小船，橘子变成太阳等。

　　2、师幼作画，激发幼儿的创作兴趣。

　　（1）教师与幼儿一起作画，有以果实为辅的变形画，也有以果实为主的变形画。

　　（2）启发幼儿说出：果实都变成了什么？你还想把他们变成什么？激发幼儿作画的兴趣。

　　3、用添画的方法进行果实造型。

　　（1）鼓励幼儿选择自己喜欢的果实图片，进行添画造型。

　　（2）教师观察、指导，鼓励幼儿根据果实的特点，大胆想象、添画。

　　4、作品展示。

　　展示幼儿作品，互相欣赏，引导幼儿观察、发现同伴作品中的创意。

　　5、活动延伸。

　　教师与幼儿一起用创作的作品装饰自己的活动室。

　　教学反思：

　　孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

幼儿园教案 篇7

　　活动目标：

　　1、乐于在水中玩球。

　　2、观看小球从水底向上浮的现象，对这一现象产生好奇。

　　3、学说“小球躲起来了”、“小球浮上来了”。

　　4、体验与同伴一起玩水的快乐。

　　活动准备：

　　1、在水箱中接满水；乒乓球若干。

　　2、石头一粒。

　　3、玩水前将幼儿的长袖外套脱掉或卷起衣袖。

　　活动过程：

　　1、师出示一粒石头和一个乒乓球，引起幼儿的兴趣。

　　师：小朋友，今天王老师手里有宝贝呢！你们猜猜看我手里拿着的是什么？（幼儿自由猜测）

　　2、观看沉浮。

　　师：这两个宝贝都喜欢在水里玩，你们来看看石头在水里怎么玩的？（很明显一看就知道石头沉下去了）

　　师：那你们说乒乓球在水里会不会沉下去？（幼儿自由猜测后教师示范）

　　3、敢看游戏“小球躲猫猫”。

　　（1）师：小朋友听，什么声音啊？（配班老师发出小猫的声音）哇，乒乓球可害怕小猫了，这可怎么办啊？它浮在水上肯定会被小猫看见的。（幼儿自由发言）

　　（2）师示范游戏：双手抓住乒乓球，用力将球摁入水中，边摁边说：“小球躲起来了。”见没听到小猫的声音后，师放开双手，边放边说：“小球浮上来啦！”

　　（3）师示范游戏第二遍，鼓励幼儿一起说：“小球躲起来了。” “小球浮上来啦！”

　　4、分组游戏。（师讲明游戏规则：听到猫声就躲起来，没听到了就浮上来。）

幼儿园教案 篇8

　　活动目标

　　学会用纸折鲤鱼。

　　体验折纸的乐趣。

　　活动准备

　　各种鲤鱼的图片。

　　《三条鱼》音乐。

　　彩色折纸、彩笔。

　　活动过程

　　1、宝宝们老师今天想问你们一个问题，你们喜欢水中的小鱼儿么？说说为什么喜欢？

　　2、老师和宝宝们一样，也喜欢水中的小鱼儿，同时，让宝宝们欣赏各种鲤鱼的图片，知道这是鲤鱼，问问宝宝鲤鱼好看不？那本节美术课我们来学习折鲤鱼吧！

　　3、那老师先给你们发折鲤鱼的材料，然后我们来一起动手折好不好？宝宝们真乖。

　　4、现在像老师拿起折纸，老师折一下，宝宝们也折一下，要跟住老师折，老师相信你们是最棒的。

　　5、老师看看宝宝们的鲤鱼都折好了，是不是还少点什么啊？我们来用彩笔给鲤鱼画上眼睛和鱼鳞，宝宝们的鲤鱼折的可真漂亮。

　　6、放《三条鱼》音乐，我们拿着自己的鱼来跳《三条鱼》吧！

　　活动结束

　　儿童手工制作：折鲤鱼

幼儿园教案 篇9

　　活动目的

　　1、学习按所出物品列算式，进一步了解加号、等号的含义。

　　2、体验共同游戏的愉悦。

　　重点、难点学习按所出物品列算式，进一步了解加号、等号的含义。体验共同游戏的愉悦。

　　活动准备

　　1、教具：实物卡、看图列算式卡

　　2、学具：看图列算式卡、数字卡、实物卡、记载卡、看图分类计数等

　　教员活动

　　一、温习6以内数的组成

　　1、碰球游戏师：我们来玩一玩碰碰球的游戏，我和你合起来是5，嘿嘿，我的2球碰几球？

　　幼：嘿嘿，我的2球碰3球。

　　师：我和你合起来是6，嘿嘿，我的4球碰几球？

　　幼：嘿嘿，我的4球碰2球。

　　2、出示实物卡，温习6的组成，引出6的加法师：看，这张图片上有几只小猫啊？

　　幼：6只师：上一次啊我们帮这些小猫分过类了，如今我们来动动脑筋，怎样样用算式表示（请3-4位幼儿）

　　二、引出新游戏出示看图列算式卡，请幼儿操作

　　三、分组操作

　　(1）看图列算式（实物卡、数字卡）

　　（2）6的组成卡

　　（3）看图分类计数或用算式记载

　　（4）看实物用算式记载

　　（5）算式接龙四、总结评价集体考证局部幼儿的操作卡。

幼儿园教案 篇10

　　游戏意图：

　　和宝宝一起进行趣味的亲子游戏，不仅可以增进亲子间的美好情感，同时，还能让宝宝在早教中，收获更多美好的体验，让宝宝变得更加活泼。

　　游戏准备：

　　彩色的圈圈、奖品

　　游戏过程：

　　1.家长和自己的宝贝，一起准备游戏的器具吧，将准备好的圈圈按照要求，摆放成一个大的圈圈。

　　2.家长和宝贝熟悉游戏规则。

　　3.游戏开始前，家长将宝宝放置在自己的前面，然后，和其他的家长围成一个大的圈圈。

　　4.组织者喊出游戏开始，然后，组织者开始数数，如果数到是3的倍数的话，家长就需要在最短的时间将自己的宝宝放置到里面的小圆圈中。

　　5.如果在一次的游戏中，家长们没有及时将宝宝放置在圆圈中，那么，家长和自己的宝宝出局。

　　6.就这样进行吧，看看哪个家长和自己的宝贝会坚持到最后。