幼儿园教案

【实用】幼儿园教案锦集四篇

　　作为一名人民教师，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园教案 篇1

　　活动目标

　　1、教幼儿用橡皮泥、桔皮、树叶、彩色蜡光纸等材料，通过游戏的形式教会幼儿用剪、塑、粘、画的方法，制作出不同式样的彩盘。

　　2、培养幼儿动手操作的能力和对美工活动的兴趣。

　　活动准备

　　1、收集各种材料（桔皮、树叶等。）

　　2、每人一只圆的盘子、蜡光纸、彩泥、剪刀、固体胶若干份。

　　3、教师示范图三幅（一只用橡皮泥塑成的彩盘，一只用桔皮塑成的彩盘，一只用树叶塑成的彩盘）

　　活动过程

　　1、通过游戏的形式，激发幼儿的兴趣。

　　师：刚才老师接到工艺美术厂厂长打来的电话，他们有一批盘子来不及加工，要请我们小朋友来帮忙，小朋友，你们愿意吗？

　　（愿意）厂长送来了样品，你们看，漂亮吗？

　　2、出示装饰的盘子，幼儿仔细观察。

　　师：这只盘子是用哪些材料装饰的？（彩泥、桔皮、蜡笔）

　　师：这只盘字是用什么颜色来装饰的？说得真棒，这只盘子是用红色、绿色、蓝色、玫红色来装饰的。

　　师：你们看，这只盘子又是用什么图案来装饰的？（盘子中间是用什么图案装饰的？盘子边缘又是用什么图案装饰的？）

　　3、教师交代装饰要求。

　　（1）装饰盘子的时候，选择好材料先装饰中间较大的图案，中间的图案要放大一些，然后再装饰花边。

　　（2）中间的图案可以和老师的不一样，请你们自己发挥想象。

　　（3）你的盘子做好了以后，可以跟你的好朋友介绍一下自己装饰好的盘子：你是用什么材料装饰的？装饰的是什么图案？又是用哪些颜色装饰的？

　　4、幼儿操作，教师指导。

　　（1）启发幼儿积极动脑，设计好花样，创造出不同的彩盘。

　　（2）指导幼儿中间的花样装饰得大一些，对能力较差的幼儿进行适当的指导。

　　5、作品，结束活动。

　　师：现在把你们装饰好的盘子向大家来介绍一下，你是用什么材料装饰的？用了哪些颜色？又装饰了哪些图案？待会儿老师就把你们装饰好的彩盘送到工艺美术厂去。

幼儿园教案 篇2

　　【教学目标】

　　1、以故事形式让幼儿快乐的认识字宝宝"洪赛克、狗、公鸡、母鸡、山羊、米粒、骨头、三叶草、猫、温暖。

　　2、启发幼儿动脑筋，大胆的发挥自己的想象力。

　　【教学重点】

　　通过老师和幼儿编故事从中快乐学习字宝宝："洪赛克、狗、公鸡、母鸡、山羊、米粒、骨头、三叶草、猫、温暖。"教学难点：

　　让幼儿充分发挥想象力，描述故事中的情节。

　　【教学准备】

　　字宝宝卡片若干，大挂图。

　　【教学过程】

　　一、老师自我介绍一下："小朋友你们知道何老师是哪里人吗?"幼儿回答说："你是黑龙江人。(在场的家长笑了!孩子们也乐了!)师："对了，于老师是黑龙江省牡丹江人。"师："你们是哪里人"?

　　师："引导幼儿用完整的句子向客人阿姨，老师介绍自己——我们是中国黑龙江省林口县奎山乡中心幼儿园大二班的小朋友。"师："字宝宝在干什么?"幼儿："(说话气氛又热闹起来)字宝宝在休息，睡觉躲起来，不见了。"师："今天我们来学一个故事，这个故事由谁来讲呢?

　　幼儿："(七嘴八舌)老师讲、小朋友讲、爸爸妈妈讲。"师："今天的故事是由老师的嘴，小朋友的脑，字宝宝还有这幅图画来讲好吗?"

　　二、老师和幼儿一起编故事。

　　师：翻字卡(洪赛克)这是谁?

　　幼儿：摇头不知道。

　　师："他是一个外国的小朋友，名字有点特别，他叫：洪赛克。"幼儿跟读两次。

　　师边讲边在黑板用粉笔写：门、关(洪赛克家的门关了)。他家的门为什么关了呢?

　　幼儿：(各抒已见)他出去啦，他买东西去了，他不舒服在睡觉，风把门吹得关起来，他可能是生病了……

　　师："哦!他可能是生病了，(在黑板上写病字。)那谁第一个知道呢?"翻开字卡"狗"字，认读一次。

　　师："狗知道洪赛克病了，它会怎么样?"幼儿："汪汪汪……。兄弟!大家快来呀!洪赛克病了。

　　师翻字卡"公鸡"听到啦。怎么做的?

　　幼儿：(学出许多不同动作、声音)咯咯我来了，哦哦哦哦来了、喔喔喔来地来了。

　　师："公鸡有个特点就是喜欢"传消息"，小朋友知道什么是传消息吗?

　　幼儿做传消息动作，在同伴耳边说话，一个人传一个人说洪赛克病了的消息。

　　师："那么公鸡传消息是怎么样的呢?

　　幼儿(纷纷站起来学公鸡传消息样，喔喔喔!大家快来呀!洪赛克生病了。

　　师："请一名幼儿上前翻字卡："母鸡、山羊"(谁听到消息了)幼儿："母鸡、山羊"师："母鸡怎么样叫?(学一学)师："对了，母鸡这么一叫就把谁叫来了?"幼儿："母鸡、山羊"(师指字卡认读)师："现在大家都知道一个消息，什么消息?"幼儿："洪赛克病了。(师指相应字卡)师："小动物们都知道洪赛克病了这个消息，现在大家的心情是怎么样的?"幼儿(天真浪漫的回答)很怕、很担心、很生气、走来走去的'、着急、好想给他打一针……

　　师：对了，大家心里都很着急，担心……

　　幼儿：(教室里突然热闹起来)有的学狗叫，有的学公鸡叫等等?

　　师：大家这么一叫，院子里会变的怎么了?

　　幼儿：很吵闹，乱七八糟的，吵得耳朵都疼，热闹，他们跳起来，吵的肺都快砸了等等。

　　师：对!大家这么一叫，院子里都沸腾起来啦，热闹起来。

　　三、启发幼儿动筋，想办法帮助洪赛克。

　　母鸡最有头脑了，咯咯哒……(做动作)大家光叫有什么用?我们应该想想办法帮助他才对，小朋友，大家想到什么了?

　　幼儿：给他送水果，给他买超人玩具，买很多礼物送给他，打电话叫医生来，叫医生给他打针……说出许多孩子生活经验的话题。

　　师：小朋友想的办法真好!那"母鸡"怎么样说的?(指字卡)母鸡说："平时洪赛克对我最好，经常给我喜欢的米粒，"师翻开字卡"米粒"现在他病了，我就送给他"米粒"(指字卡)让幼儿跟老师认读2次米粒，汪汪汪狗说：(指字卡)平时洪对我也很好的，我也要送给他礼物，小朋友，你们知道平时洪赛克怎么样对狗好吗?

　　幼儿：给它骨头吃，帮他洗澡，帮他梳毛，带它玩游戏。

　　师：那狗送什么礼物呢?请幼儿翻开字卡"骨头"读两次。

　　公鸡喔喔叫，现在什么年代啦，谁家还少吃少穿的，我要送就要送高雅的，让他一看，眼睛一亮，感觉很开心的礼物，小朋友，公鸡会送什么高雅的礼物呢?

　　幼儿：香水，围巾，帽子，玩具，房子，车子，口红，面包，项链，玫瑰等等翻开字卡师：公鸡那里的羽毛最漂亮呢/?

　　幼儿："尾巴"师："为什么说它的尾巴的毛最漂亮呢?

　　幼儿："因为那里的羽毛有很多色。

　　师："那我们摸摸自己漂亮的羽毛(引导幼儿做摸索的很骄傲的动作)，对了，公鸡要把最美丽的羽毛送给洪赛克。(指字卡)幼儿"谁又说话了?咩咩咩!我也要送礼物给洪。

　　师"山羊说："洪赛克平时也是非常关心照顾我的，我生病了，他会给我煮药吃，你知道山羊会送什么药呢?

　　幼儿："(根据自己生活经验说出来)感冒药，发烧药，止咳露，中药等等。

　　师：中药是什么制的?

　　儿："树叶，草师："那种草叫什么名字/"三叶草"认读并复习其他字卡。

　　四、幼儿扮演角色送礼物;师："现在我们学小动物拿着礼物去洪赛克家，幼儿模仿动作走路。在半路上遇见了一个小动物，是谁啊?请一名幼儿翻开字卡，"猫"猫看见了说："你们要去哪里啊!

　　幼儿齐声说：洪赛克病了，我们买礼物去看他。

　　师："猫会送什么礼物呢(引导幼儿说出"温暖"并认读字卡。

　　现在所以的动物都带上自己的礼物，(认读字卡)去洪赛克家。学一学走路动作，终于到了，我们一起来敲门，咚咚咚，师："扮演洪刚睡醒了开门动作，并惊讶看着小动物们!洪的心情怎么样?

　　幼儿：好开心，想跳舞，心花怒放的，笑了……

　　师：大家白忙了一场，一会送骨头，一会儿送米粒……洪一听明白了一件事，是什么啊?

　　小结：师：大家明白了一件事，原来洪赛克没有病，只是在家里睡懒觉。

　　讨论：

　　1、收到礼物后洪的心情怎么样?

　　2、大家这么关心他他感觉怎么样?现在请小朋友代表洪赛克说：幼儿1：洪赛克说："谢谢，谢谢"。

　　幼儿2：洪赛克说：对不起。

幼儿园教案 篇3

　　活动目标

　　1、激发幼儿参与幼儿园游戏活动的积极性，使幼儿获得快乐的情感体验。

　　2、锻炼幼儿的语言表达能力，增进交往能力。

　　活动准备

　　1、小鸭、小猫、小兔的手偶各1个。

　　2、动物幼儿园的背景图一张，或者用积木搭成的动物园。

　　活动流程

　　一、通过认识新朋友，激发幼儿学习兴趣

　　1、教师模仿小鸭的叫声，并做寻找声源的动作，充分引起幼儿兴趣。找到小鸭后，发出“哦，是小鸭”，然后面向幼儿发出“嘎、嘎、嘎”的声音，出示小鸭宝宝和小鸭妈妈，并和幼儿打招呼，用手偶去挠幼儿痒痒，或让幼儿抱抱小鸭的手偶。

　　2、教师出示“动物幼儿园”的背景图，引导观察：

　　(1)图片中有谁?

　　(2)他们要到哪里去?他们是怎样上幼儿园的?(笑眯眯、高高兴兴、开开心心)

　　小结：向幼儿说明小鸭、小兔、小猫是动物幼儿园的孩子，他们在幼儿园可开心了，我们一起去看看他们是怎样上幼儿园的?

　　二、教师边演示教具边讲述故事，引导幼儿体验高高兴兴上幼儿园带来的快乐。

　　1、教师引导幼儿回想故事内容，提问：

　　(1)故事里，兔宝宝怎么上幼儿园的?路上遇到了谁和谁?它们是怎样叫的?

　　(2)他们是怎样打招呼的?(创设情景，重点引导孩子扮演角色学一学礼貌用语和简单对话)

　　2、引导幼儿扮演小鸭和小猫高高兴兴上幼儿园，让幼儿获得快乐的情绪体验。

　　三、转移经验，启发幼儿高高兴兴上幼儿园

　　教师戴着小动物手偶，表扬小动物真是个好孩子，高高兴兴上幼儿园，今天谁像小鸭、小兔、小猫一样，高高兴兴上幼儿园?

　　活动流程 提示：注重引导幼儿说“我像小鸭一样，高高兴兴上幼儿园”。四、延伸活动：

　　1、在幼儿园的日常生活教育活动中，引导幼儿见人要问好，养成爱讲礼貌的好习惯。

　　2、教师要给幼儿创造快乐的情感体验，让幼儿形成乐观开朗活泼的性格。

　　小结及反思

　　小班的孩子喜欢肢体的接触，所以第一个环节“用手偶去挠幼儿痒痒，让幼儿抱抱小鸭”让孩子充分放松，引起了幼儿的兴趣。　教师完整讲述故事之前，先引导幼儿观察图片，让孩子主动参与，而不是被动接受。

幼儿园教案 篇4

　　游戏名称：超市购物。

　　游戏目的：巩固4以内的直减。

　　游戏准备：模拟超市（物品若干），每件物品上有用算式标名的“物价”。

　　游戏玩法：家长和孩子一起模拟超市购物，在购每一件物品时都要算出它的价格，算对后才可拿走，比比谁买的物品多。游戏可重复进行。

　　建议：游戏时可用购物卡做记录，算对的用红色表示，算错则用黑色表示，游戏结束时看看红色多还是黑色多。

　　附：限时看打算（听心算）。

　　2 1 2 3 4 4

　　2 3 - 1 -2 - 2 - 3

　　- 4 2 3 1 1 - 1

　　—— —— —— —— —— ——

　　对家长的话：

　　孩子开始学习减法了，家长可以利用环境有意识地帮助孩子理解减法的意义。比如：走在路上问一问“有4辆汽车，开走了2辆，还剩下几辆汽车”？让孩子说一说用什么方法的出答案。

　　借助算盘，孩子能直观形象地进行计算。家长要特别注意：不要刻意地强调让孩子快速地说出计算结果，而应强化想珠的过程，建立算珠表象是这一时期的主要目标，计算脱口而出的要求会在后期的学习目标中体现。

　　回家练习：配套音带一A面的一位数三笔第1——3组。