找水果大班教案

找水果大班教案

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的找水果大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

找水果大班教案1

　　活动目标：

　　1、鼓励幼儿用看一看、闻一闻、尝一尝等方法辨别多种果味的饮料

　　2、体验自己动手调制饮料的乐趣。

　　活动准备：

　　1、把各种口味的.果珍（桔子味、柠檬味、水蜜桃味、草莓味、苹果味、菠萝味等）装在透明容器中，并放上勺子。

　　2、教师调制好各种口味的果珍饮料，分别用透明杯子装盛。

　　3、每个幼儿一只透明的杯子和一把搅拌的勺子。

　　活动过程：

　　（一）寻找“隐身水果”

　　1、今天有许多水果来和小朋友们做“捉迷藏”的游戏，你们能把他们找出来吗？

　　2、鼓励幼儿在活动室四周寻找这些水果。

　　3、如果幼儿找不到，可提醒幼儿：会不会藏到瓶子里了？会不会藏到杯子里了？

　　4、原来这些水果都藏到水里去了，但是到底是哪种水果藏到哪杯水里呢？请小朋友们猜一猜，说说为什么？

　　（二）请幼儿看一看、闻一闻、尝一尝、找一找每种水果分别藏在哪杯水里。

　　（三）调制饮料

　　1、出示果珍，请幼儿猜一猜它们分别是什么口味的。

　　2、请幼儿自己调制果汁并品尝，体验自制饮料的乐趣。

找水果大班教案2

　　活动目标：

　　1.学习9的第一、二组加减题，能正确列出加减法算式题。

　　2.理解互换规律，在活动中能体现一定的思维敏捷性。

　　活动准备：

　　1.关于夏天的水果图片（包含2种不同的特征）

　　2.算式题的卡片：8十1=9 、9-1＝8、1十8＝9、9-8＝1、7十2＝9 、9-2＝7 2十7＝9、9-7＝2。

　　3.《主题数学》练习p16-17页。

　　活动过程：

　　一、复习巩固。

　　碰球游戏我们来做一个游戏，老师的球和小朋友的球，合起来是9。（出示数字9）小朋友，听仔细，我的2球碰几球？

　　x老师，告诉你，我的2球碰7球。

　　（速度由慢到快，集体、小组、个别）

　　二、情境感知出示图片。

　　请幼儿找不同：有哪些夏天的水果呢？它们有什么不同：（要求讲述完整）

　　三、体验理解。

　　1.今天，我们就看这些水果图片，来学编9的应用题，在编的时候，要说清楚，你是按照什么来编的，并列式。

　　（幼儿编题、列算式，老师出示算式题）8十1=9 9-1＝81十8＝9 9-8＝17十2＝9 9-2＝72十7＝9 9-7＝2。

　　2.小朋友编的真好，我们一齐来念一遍。

　　3.看到这些算式题，你发现了什么？

　　总结： 8+1=9，1+8＝9。数字相同，位置不同。但总数不变，所以看到8十＝9，马上就想到1 +8＝9。同样看到9-1=8，马上就想到9-8＝1。

　　四、内化迁移。

　　我们学了新本领，该练本领了。请你找出他们的不同，并列出算式题目。《幼儿学数学》p16--17。

　　延伸游戏：

　　造皮球幼儿手拉手围成一个大圆圈，边走边念儿歌："大皮球，小皮球，圆圆的皮球哪里来？工人叔叔造出来。"然后，老师出示算式题：7+2＝，幼儿迅速按指定的答案拉成9个人数的小圆圈，老师检查．游戏重复进行。