幼儿园美术教案

幼儿园美术教案汇编九篇

　　作为一名人民教师，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的幼儿园美术教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园美术教案 篇1

　　目标：

　　1．学习撕贴水果。

　　2．能体验与同伴共贴水果树的快乐。

　　准备：

　　若干不同颜色的长条纸，一棵画有空白水果轮廓的果树。

　　过程：

　　1．观察图片引起兴趣。

　　?提问：树上的果娃娃没有衣服，你们会给它们穿上漂亮的衣服吗?

　　2．幼儿尝试用长纸条撕成小碎块。

　　3．幼儿尝试将撕碎的纸粘贴在果树上。

　　?边做边说一说：我给什么果子穿上了什么颜色的衣服。例如：我给苹果穿上了红颜色的衣服。

　　4．共同欣赏作品。

　　建议：

　　可以提供更多的彩色纸让幼儿撕贴，粘贴秋天的花、草、树叶等。

　　评价：

　　1．会选择色纸撕贴水果。

　　2．会与同伴共同粘贴水果树。

　　幼儿园小班美术教案--漂亮的花布

　　目标：

　　1、引导幼儿学习在纸上进行印画，培养幼儿对印章画的兴趣。

　　2、体验美术活动中的美感和快乐感。

　　准备：

　　1、胡萝卜印章、盘子各36个，红、黄、蓝颜料若干，

　　2、范画一张，幼儿操作纸人手一份 重难点：怎样使整个图形完整的印在纸上，把握好所蘸颜料的量和印时的力度。

　　过程:

　　（一）教师导入活动，引起幼儿兴趣 1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布（出示范画） 2、引起幼儿兴趣“你们知道这些漂亮的花布是怎么做出来的吗？”

　　（二）引导幼儿学习印章画，师生共同参与作画

　　1、教师示范讲解（重点强调所蘸颜料的量和印画的方法、力度）

　　2、 请个别幼儿选印章进行操作

　　（三）交代要求，幼儿作画，教师指导

　　1、让幼儿乘“快乐大转盘”进行印画，提出要求

　　2、 重点提醒幼儿在蘸颜料时要适度，不要太多或太少，用力、方法到位

　　3、 注意卫生，强调一个印章印过一种颜料后，不可以再去蘸其它颜色。

　　4、 尽量多印，使画面色彩丰富

　　（四）总结评价，结束活动 以“洋娃娃口吻”说：“今天我们小朋友为我设计了那么多漂亮的花布，我太高兴了，这些花布我都收下了谢谢你们。

幼儿园美术教案 篇2

　　活动目的：

　　１、欣赏挂饰精美的图案，知道饰有装饰、美化环境的作用。

　　２、学习用不同的材料制作挂饰，掌握简单的构图方法，巩固剪、贴、搓、压等技能。

　　３、通过评价自己及同伴的作品，提高对美的感受力，体验亲手设计、制作的快乐。

　　活动准备：

　　１、用各种材料制作的挂饰，如有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的挂饰５－６件。

　　２、用来制作挂饰底板的材料，如小块竹席、塑纸、泡沫板等。

　　３、橡皮泥、各色蜡光纸、挂历纸、软塑泡片、毛线等。

　　４、夹子、剪刀、白乳胶、盘子、大头针、抹布等。

　　活动过程：

　　一、 导入活动

　　老师带来了各种挂饰，你们看这些挂饰美吗？美在哪里？

　　二、 欣赏挂饰

　　１． 这些挂饰是用什么材料制作的？（布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的。）

　　２． 这些挂饰是什么形状的？（扇形的、长方形、菱形、不规则形状等。）

　　３． 挂饰除了各种漂亮图案外，还有什么？（挂线或飘 的穗子等。）

　　４． 挂饰有什么用？

　　三、 示范讲解制作方法

　　１． 教师示范讲解制作步骤：

　　构图——画草图——剪下所需图案——拼贴。

　　２． 教师示范以吹塑纸为底板，以蜡光纸为材料，用折叠、拼贴的方法制作一件挂饰。

　　３． 请幼儿当挂饰设计师，按自己意愿选择材料，设计自己喜欢的挂饰。

　　四、幼儿分组制作

　　１． 把幼儿分成四个制作组：

　　①在小块竹席上用橡皮泥粘压；②在塑泡垫上用吹塑纸粘贴；③在泡沫板上用软塑泡片拼贴；④在吹塑纸板上用蜡光纸粘贴。

　　２． 教师巡回指导，鼓励能力强的幼儿粘贴出有前后关系、色彩丰富的图案，协助能力差的幼儿完成作品。

　　五、 展览

　　将幼儿制作的挂饰布置在活动室四周，请幼儿互相欣赏，说说自己最喜欢哪一件挂饰，为什么。

　　活动延伸：

　　１． 用幼儿制作的挂饰装饰“娃娃家”。

　　２． 开一个小型挂饰展，请其他班的幼儿前来参观。

幼儿园美术教案 篇3

　　活动目标：

　　1、教幼儿学会画蚂蚁的不同动态，能结合生活经验构思出简单的情节。

　　2、通过作画，了解蚂蚁的组成部分和生活习性。

　　3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　教学准备：

　　范例、课前请家长和幼儿一起收集蚂蚁资料

　　不同动态的蚂蚁照片

　　教学过程：

　　一、用谜语引出蚂蚁

　　老师念谜语，幼儿猜出谜底

　　二、出示各种动态的蚂蚁照片，引导幼儿观察蚂蚁的外形特征

　　师：下面我们一起来看看蚂蚁由哪几个部分组成，它们长得怎样？

　　你们喜欢蚂蚁吗？今天我们就来画蚂蚁

　　三、老师示范画蚂蚁

　　师：先画蚂蚁的头，后画蚂蚁的胸，再画蚂蚁的腹。最后在身体下面画上六条腿。画好蚂蚁后你还可以想想蚂蚁在干什么？生活在什么地方等

　　四、布置幼儿作业，交待要求

　　要求幼儿画之前要先想好你画的小蚂蚁在干什么？是什么样子的蚂蚁，周围有什么？

　　五、指导幼儿作画,

　　引导幼儿大胆作画，帮助个别幼儿完成作品

　　六、展示评价幼儿作品

　　请个别幼儿介绍自己的蚂蚁

幼儿园美术教案 篇4

　　目标

　　鼓励幼儿大胆使用剪刀剪纸，喜欢粘贴活动，愿意帮助小动物。

　　准备

　　废旧白挂历纸剪成的小动物造型(幼儿熟悉常见的)若干张、剪刀、胶棒、彩纸(边角料)、小筐、树林背景图等。

　　进行

　　1. 出示小动物造型，幼儿观察后，挑选己喜欢的动物，互相说一说是什么小动物。

　　2. 教师创设情景，激发幼儿参与活动的兴趣。 师："小动物今天开联合会，都要打扮得漂漂亮亮的，可是，小动物没有漂亮的衣服，心里真着急。孩子们，咱们赶快帮小动物做件漂亮的衣服，好吗?" "我们先剪出漂亮的图形。"教师带幼儿一起把彩纸剪小，鼓励幼儿大胆用剪刀剪，提醒幼儿把剪成的纸放在小筐里，并对个别幼儿进行指导。 "漂亮的图形剪好了，我们把它粘在小动物身上，小动物的衣服就变漂亮了。"带幼儿用胶棒将图形粘贴在小动物身上，提醒幼儿图形不要粘得太多，太挤了，这样就不好看了。

　　3. 小动物的漂亮衣服做好了，他们真高兴，都说谢谢小朋友。小动物还请小朋友一起参加它们的联合会，"笛笛……上车喽，我们跟小动物去森林开联合会喽"!教师带幼儿把小动物粘贴在森林背景图上。活动结束。

幼儿园美术教案 篇5

　　设计意图：

　　蒙德里安是荷兰著名的新造型主义画作的创始入。他的作品常常用抽象的线条来概括各种事物，简洁而大气，适合幼儿欣赏。在设计木活动时，我不仅仅着眼于引导幼儿感知蒙德里安画作的特点，更关注、启发幼儿感受蒙德里安画作对现实生活的意义，提升活动的价值。

　　目标：

　　1．欣赏蒙德里安的代表画作，观察其中的'线条和色块，领略格子画的特点及其含义。

　　2．借鉴格子画的特点，设计、装饰T恤衫。

　　准备：

　　由与图画素材相关的资料制作而成的幻灯片，电脑投影设备，白色T恤衫，不干胶，爵士音乐。

　　过程：

　　一、欣赏蒙德里安作品的特点

　　1．出示蒙德里安的《红、黄、蓝的构成》(见图1)，引导幼儿观察画中的线条和色块。

　　师：老师带来了一些特别的图画，请你们看看这幅画上有什么?

　　幼：红颜色、黄颜色和蓝颜色。

　　师：是什么形状的?

　　幼：长方形和正方形。

　　师：你还发现画里有什么?

　　幼：有黑线。

　　师：你们观察得真仔细!

　　2．出示第二幅画作《伦敦构成》(见图2，这幅作品以黑色线条为主，点缀了几个彩色格子)，引导幼儿观察其中的线条。

　　师：看看这幅画和前一幅画有什么不同?

　　幼：有许多格子。

　　师：这些格子是由什么画成的?

　　幼：许多黑线，像棋盘一样。

　　师：对，黑色线条组成了格子。

　　3．出示第三幅画作《构图C》(见图3，这幅作品色块突出，而线条却不是很明显)，引导幼儿观察其中的色块。

　　师：这幅画与前面的两幅相比，有什么不一样?

　　幼：有很多颜色。

　　幼：有黄的正方形，蓝的大长方形，还有红的小长方形。

　　师：这些有颜色的正方形、长方形都叫"色块"，这些画都是由线条和色块组成的。

　　二、想像蒙德里安作品的含义

　　(欣赏《百老汇的爵士乐》。)

　　师：你从这幅画里看到了什么?

　　幼：城市里的马路，有许多汽车。

　　师：你看到的汽车是停着的还是开着的?

　　幼：在开。

　　师：你们还从画中看出了什么?

　　幼：迷宫。一个房间里有很多门，走也走不通。

　　师：我很想进去冒冒险，你们想吗?这幅画的名字叫《百老汇的爵士乐分》。爵士乐是美国很流行的，神音乐，也许画家就是听着爵十乐画出这幅画的。让我们来听听看!(幼儿欣赏一段爵士乐。)

　　师：这些画都是一个名叫蒙德里安的画家画的。这些画虽然只用了黑色的线条和几个彩色格子，但能让我们联想到各种不同的事物，真神奇。

　　三、了解蒙德里安画风的应用

　　师：人们都很喜欢蒙德里安的画，就把这种绘画风格用到了生活的各个地方。(出示他人参考蒙德里安作品风格设计的服饰、建筑物等图片，引导幼儿了解实用美术作品的价值，激发幼儿创作的兴趣，为下一个环节作铺垫。)

　　四、装饰T恤衫

　　师：许多人把蒙德里安的作品变成了可以穿的、用的东西，你们想试试吗?老师准备了一些白色T恤衫，还有黑色的线条、各种色块。现在请你们来装饰T恤衫，你们可以一个人做，也可以合作做。

　　五、展示作品

　　请幼儿穿着自己装饰的T恤衫在集体面前展示，也可对自己的创作略作说明。(这一环节亦可作为延伸活动，让幼儿装饰作品后在合适的时间里集中展示。)

幼儿园美术教案 篇6

　　活动目标：

　　引导幼儿用油画棒画直线条，激发幼儿对绘画的兴趣。

　　活动形式：集体活动或小组活动。

　　活动准备：

　　大幅背景图，小鱼粘贴，双色油画棒等

　　活动过程：

　　1、创设以“猫妈妈”带“小猫”去捉鱼的游戏情境，帮助幼儿进入活动。

　　观察池塘中的鱼，找找自己喜欢的鱼，激发幼儿对活动的兴趣。

　　2、教师示范画鱼网，在示范中引导幼儿观察双色油画棒画线条的特点。

　　也可让幼儿在作画前边念儿歌边徒手练习画线条。

　　3、带领幼儿边念儿歌边用双色油画棒在小鱼身上画“鱼网”。鼓励幼儿大胆作画，用语言表达自己的想法。

　　4、作画完成后，引导幼儿将小鱼从背景图上撕下来，放入小水桶，进一步体验游戏的乐趣。

　　观察评价：

　　观察幼儿在活动中的兴趣如何，使用双色油画棒画线条是否有困难，是否能恰当地使用材料，是否能在活动中说出自己的想法。

幼儿园美术教案 篇7

　　活动目标：

　　1、能“以大带小”的共同合作进行分类。

　　2、能根据学具的不同特征进行多维分类。

　　3、学会运用多种方式统计、记录、分类的结果。

　　活动准备：

　　各种学具、记录板、记录纸、彩笔......

　　活动过程：

　　一、圆周活动：游戏——抢圈

　　二、学具的分类：

　　1、引导幼儿观察学具的特征；

　　2、讨论：“可以根据学具的什么特征进行分类。”

　　3、幼儿分组，进行分类活动。

　　（1）教师根据幼儿的分类情况，引导幼儿记录分类结果。

　　（2）引导（大）幼儿运用数字统计记录分类结果。

　　（3）引导幼儿进行多维的排序、分类的练习。

　　（4）鼓励幼儿“以大带小”共同活动。

　　4、每组幼儿讲述分类的方法及结果。

　　三、小结

　　讨论：更多的分类的方法、记录的方法。

　　延伸活动：将各种实物进行多维分类，并用更多、更好的方法记录分类结果。

幼儿园美术教案 篇8

　　活动目标：

　　1、用不同的材料设计、制作有趣的垃圾箱。

　　2、学习运用拍打、捏、推、撕抓等方法进行创作，发展幼儿手部小肌肉动作的灵活性。

　　3、教育幼儿懂得垃圾不能随地乱扔，要仍到垃圾箱里，培养幼儿从小要有环保意识。

　　活动重点：

　　能使用不同的材料设计、制作、装饰垃圾箱。

　　活动难点：

　　学习运用拍打、捏、推、撕抓等方法进行创作。

　　活动准备：

　　1、剪刀，透明胶，彩色面团，切割好的饮料盒，有趣的动物造型垃圾箱图片。

　　2、装饰品材料，如：毛绒条、各种豆子、不同形状颜色的卡纸、扣子等分别放在盘子里。

　　3、每个幼儿一个座垫，手工用的透明桌垫，打印出每个幼儿的名字卡片。

　　活动过程：

　　一、开始部分。

　　1、谈话：逛街时如果有垃圾应该扔到哪里啊？

　　2、讨论：

　　（1）说说垃圾箱有什么作用？

　　（2）说说垃圾箱是什么模样的？

　　（3）你见过那些造型有趣的垃圾箱？

　　二、基本部分。

　　1、欣赏讨论——教师随着幼儿的回答，逐一出示有趣的动物造型垃圾箱图片，如：熊猫垃圾箱，并将图片贴在柜面上，与幼儿一起欣赏，说一说：

　　（1） 垃圾箱长什么样子？引导幼儿说出动物垃圾箱的主要特征。

　　（2） 这些垃圾箱的外形有哪些地方不一样？

　　（3） 它们相同的地方是什么？为什么要这样设计？

　　2、教师示范制作垃圾箱——今天小兔子和朋友出去玩，吃了好多东西，又很多垃圾，可是它们找不到垃圾箱了，怎么办？我们一起来制作垃圾箱吧！

　　（1） 出示材料，告诉幼儿用它们来制作垃圾箱。

　　（2） 选用一种颜色的面团，先将面团撕开，拍打压扁，然后用面团把饮料盒包裹起来。

　　（3） 在包时可以用推、拉、捏的方式将纸盒包住，底部可以不包，包到切割口部分可以把面团包进纸盒内。

　　（4） 将饮料盒完全包好后，说想做什么动物造型的垃圾箱，说出特征，再用不同的材料装饰垃圾箱。

　　3、创作指导——老师说明要求，请幼儿上桌坐好，先发给幼儿面团和纸盒，教师进行指导，待幼儿快做好后再发放装饰材料，教师巡回指导。

　　4、动物垃圾箱展览会——制作完成后，老师协助幼儿贴上名卡，并请幼儿将作品摆放在展览柜上，组织幼儿座回小垫子上，大家欣赏交流。

　　三、结束部分。

　　小朋友们真厉害，制作了好多漂亮的动物垃圾箱，小兔子和他的朋友们可以把垃圾扔到垃圾箱里了，小朋友们也应该向小兔子们学习，如果有垃圾不要随地乱扔，应找到垃圾箱仍到垃圾箱中去。

　　活动延伸：

　　1、将彩色面团、各种纸盒、装饰品材料，如：毛绒条、各种豆子、不同形状颜色的卡纸等投放在区域中。

　　2、生活中引导幼儿将垃圾扔到垃圾箱中。

幼儿园美术教案 篇9

　　活动设计背景

　　我的孩子中，有一部分孩子很爱采摘校园内的花朵，树叶来玩。跟他讲树木的作用吧，这些深刻的道理，孩子们不可能领会的，他们一到下课就去玩树叶，有的孩子是捡飘落的，有的孩子捡不到就干脆摘树叶。有一次，我看见一个孩子在一边叠树叶，一边说“我的小山长高啦！”看着他很有成就感的样子，加上一片红彤彤的枫叶落在我的手上。我对着校园内的各种花草树木沉思：这不是很好的教学素材吗？于是我开始筹备我的树叶剪贴画。

　　活动目标

　　1、认识树木的美化生活的作用。

　　2、提高还自己动手能力和大胆创作的能力。

　　3、活动中，培养孩子爱护花草树木的环保意识，从而热爱大自然。

　　4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

　　5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

　　教学重点、难点

　　1、难点： 孩子喜欢自己动手和大胆创作的能力

　　2、重点： 通过这次活动，培养孩子热爱大自然。

　　活动过程

　　1、出示花草树木点缀下的优美风景。说说谁把这些地方打扮得如此美丽？

　　2、演绎气候的干旱，风沙卷起，绿地变沙漠的过程，老师一边讲解绿地是怎样一步步变成沙漠的。

　　3、小结：花草树木可以把我们生活的地方打扮得很美丽。

　　4、出示树叶剪贴画的作品。激起孩子创作的欲望。

　　5、出示早已为孩子们准备好的树叶。各种树叶，各种颜色。带孩子们在西山下的树林里收集自己喜欢的树叶。强调一定是要自己捡来的。

　　6、指导孩子进行创作。老师巡视。

　　7、作品展示。评出好的作品。

　　8、活动小结 ：花草树木，不但可以打扮我们的生活，保护环境，还是我们很好进行的美术创作的很好材料呢！我们应该爱护他们。

　　9、延伸教育：出示被孩子折断的树枝，花朵。用他们编一个童话故事，自述遭遇。

　　教学反思

　　纵观整个活动来看，我有收获，也有不足。表现在：

　　1、活动的本生很有意义，孩子有了一次动手动脑的实践机会。孩子们在看片子时，通过生动的讲解，画面的展示，触到了孩子那可本来善良的心。他们喜爱花草树木，憎恨风沙，干旱。在动手创作树叶剪贴画时，孩子的兴趣盎然。个个都跃跃欲试的样子。这符合孩子的好动的特点。我做到了，让孩子在玩中认知，感悟，创作。思想教育做到了润物细无声。

　　2、由于对活动的设计的不完善，在活动中，我忽视了孩子操作能力弱的特点，费时过长，孩子在贴树叶时粗糙，不够美观。有的孩子完成不了自己的作品，还没有在玩中转过神来。

　　3、若果我重新上这节课，我会把它分成两个部分。重点放在指导学生的动手剪贴上，二不会分过多的精力在思想教育的启发上。