中班教案

【精选】中班教案模板汇总八篇

　　作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的中班教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班教案 篇1

　　活动目的：

　　1、倾听故事，能讲述故事的大意。

　　2、让幼儿明白给大家带来快乐，自己就会快乐。

　　3、识字：甜 香 果实

　　活动准备：

　　挂图 字卡 鹿、松鼠、杜鹃鸟的头饰

　　活动过程：

　　一、欣赏故事

　　教师生动的讲述故事，幼儿欣赏。

　　二、理解故事

　　——提问：有哪些小动物走过苹果树？

　　它们都干了些什么？

　　小草看到这些小动物拿走苹果，说了些什么？

　　苹果树怎样回答的？

　　——出示教学挂图，教师完整讲述故事，幼儿看图、倾听。

　　三、讲故事

　　——教师出示字卡“甜 香 果实”教幼儿认读

　　——引导幼儿看图，练习讲故事。

　　四、表演故事

　　教师和幼儿一起戴头饰表演故事，让幼儿进一步理解故事，感受故事情趣。

中班教案 篇2

　　一、 教学目标：

　　认知目标：学会歌曲《对花》，并能有感情地演唱。

　　技能目标：使学生了解滑音的实际唱法，并能在歌曲中运用。

　　情感目标：通过对歌曲的学习，感受歌曲所表现的热闹场面，并通过对班内优秀同学的表彰，激发学生的成功感，培养自信心及主人翁意识。

　　二、 教学重点：

　　《对花》歌谱的教学及对歌曲情感的体会。

　　三、 教学难点：

　　滑音与倚音的实际演唱效果。（其中倚音不作新授要求。）

　　四、 课前准备：

　　录音带，录象带，大红花若干，大歌片，红绸带每生两条。

　　五、 教学过程：

　　师生问好

　　随《军队与老百姓》的音乐进入教室，坐定后随音

　　乐拍手。

　　基础练习

　　1、练练：4/4

　　拍手 0× 0× 0× ×× | 0× 0× 0× ×× |

　　跺脚 × × × 0 | × × × 0 |

　　拍手 0× 0× 0× ×× | 0× 0× 0× × ||

　　跺脚 × × × 0 |× × × 0 ||

　　师：同学们，今天我们一起来做一回勇敢的解放军，去打击敌人，好吗？（生：好！）我们今天的任务有3个，首先要求我们按指定的步伐行军，因为敌人非常狡猾，而这种步伐能混乱他们的视听，第二步就要与我方的地下党员接暗号，取任务，然后就看谁能出色的完成任务，我们就为他戴上大红花！好吗？（生：好！）

　　师：你看，这个就是上级给我们的行军步伐，哪位优秀的解放军能完成？

　　1）、出示拍手的节奏，请一位学生念念。

　　2）、学生齐念节奏两遍，第1遍休止符的地方可先用“嗯”代替，第2遍时请生把“嗯”念在心里。

　　3）、用手打节奏，休止符时手往外。

　　4）、出示跺脚节奏，请生分组配合再由生独立完成。

　　节奏。4/4

　　×·×××|×·× ×× ×- | ×××××× |×·××-||

　　师：我们踏着这个整齐的步伐前进着，敌人果然没有发现我们，同学们，真不愧是解放军，第1个任务顺利完成了，现在我们应该寻找地下党员，与他接上头后取得任务，那位地下党员是谁呢？请你找找看，他的标记是，（教师的穿着），对了，我就是那位地下党员，我接受上级组织的委托，前来接头，暗号是这条节奏。

　　1）、教师出示节奏。

　　2）、请各别生念念，注意附点与切分。

　　3）、全体同学蹲下来用双手在凳子上打节奏。

　　4）、出示旋律，（滑音先不要出示），请生视唱。注意倚音部分，教师提示倚音“3”唱得短促。

　　4/4 6· 5 6 ī3·5 3 5 6 - | 5 5 3 2 12 | 5 ·7 6 -||

　　5）、加上滑音，师唱后请生听辨别有何不同？效果如何？

　　6）、讲解新知识：滑音记号，并唱唱上滑音与下滑音有何不同？请生演唱效果。

　　7）、跟琴唱唱这条旋律。

　　新歌教学

　　1、视唱歌谱。

　　师：暗号接上了，你们确实是聪明的解放军，下面

　　我就把上级交待的任务告诉大家。因为前方敌人十分顽固，他们躲在雕堡内，我方人员打不进去。所以，要派一位象董荐瑞一样勇敢的战士去把它炸掉，你们敢吗？（生：敢！）

　　师：真不错！咱们的解放军真是好样的！可是，这个雕堡它可不那么好对付！敌人设置了密码，如果解不开密码，那么我们只要一先靠近，敌人就会发现我们，我已经请情报人员把密码偷也出来，看看哪位解放军智勇双全？

　　1）、教师出示大歌片，请生视唱歌谱（边点拍边唱）

　　2）、师范唱，纠正错误，请生齐唱。

　　3）、提醒学生滑音部分，及倚音部分的演唱效果。

　　4）、师弹琴，请生聆听，在心里默唱，纠正音高。

　　5）、生跟琴唱唱。

　　6）、师生接唱歌谱，男、女生接唱歌谱。

　　7）、随琴听结束部分，请生把两遍歌谱一起唱唱。

　　2、歌词教学。

　　师：好！现在密码已经由同学们解开啦！炸药也已

　　安装完毕，你听！雕堡被我们炸掉啦！

　　1）、录音播放爆炸声，枪声，以及事先录好的敌人投降声。

　　师：这是胜利的炮声！老百姓们高兴地拿起锣鼓欢迎我们解放军进城啦！不信，你看！

　　2）、播放百姓欢迎红军的录象，同时播放歌曲《对花》。

　　3）、用练练节奏为歌曲伴奏。

　　师：同学们！让我们踏着整齐的步伐进城吧！

　　4）、唱歌词。

　　师：解放军同志们，让我们和老百姓一起庆祝胜利吧！我们和他们一齐歌唱！

　　5）、师弹琴，请生在心里歌唱。

　　6）、生跟琴一起唱，师注意衬词部分的地方要求学生咬字清楚。

　　7）、再提示滑音部分，把韵味唱出来。

　　8）、师生分角色演唱，感受热闹的气氛，有感情的唱，说说“对”花这种民歌的演唱形式（一问一答。）

　　9）、分男、女生按角色演唱。

　　10）、学习秧歌步（出示秧歌步的动态步伐。）

　　师：刚才录象中，他们还跳着秧歌，打着鼓，那么我们也来高兴一下，学学他们的秧歌舞吧！（生跟一起跳。）

　　11）、随着音乐边甩绸带边跳秧歌。

　　12）、用不同的形式边唱边跳，可以分组，也可按男女生分。

　　13）、创编歌词。请生分小组创作，然后教师选几给大家一起唱唱。

　　14）、表彰优秀同学，其他同学唱歌，师为生戴上大红花，

　　师：老百姓说要谢谢我们，并要为出色的解放军戴上大红花呢！

　　15）、表彰其他方面出色的同学。

　　师：刚才我们做了一回解放军，高不高兴啊？其实我们生活中还有许多同学在各方面表现都不错，我们趁今天这个机会也对他们进行表彰好吗？

　　四、课堂小结。

　　师：今天我们学了一首欢快的歌《对花》，并且还当了一回智勇双全的解放军，还发现了我们身边同学的许多优点，我认为，今天大家的表现非常出色，我为你们自豪！！下面，就让我们随着《对花》一起走向你们的世界，希望在今后的时间里，能有更多的同学站在其它的领奖台上！！

　　一进教室就营造音乐课的氛围，使学生快速进入角色。

　　整堂课在“行军、接暗号取任务，炸雕堡完成任务，表彰”这样的过程下，使学生在一条主线的引导下自然地进行各个学习环节，并激发他们的学习兴趣。

中班教案 篇3

　　一、活动目标

　　1、能用不同颜色创意粉刷“房子”；

　　2、尝试使用不同刷子，掌握正确的涂色方法；

　　3、在游戏中体验合作的乐趣。

　　二、活动准备

　　1、用废旧纸箱自制的高矮不同的房子；用碎布片自制的小帽子、小套袖

　　2、不同大小的刷子、旧报纸若干，颜料，抹布

　　三、活动过程

　　1、谈话导入：“新的社区建成了，我们每人都有自己的小房子，今天我们就对自己的房子进行外墙粉刷装饰，好不好？“

　　”好“孩子们跃跃欲试

　　2、幼儿分组进行粉刷

　　（1）准备工作：粉刷房子的幼儿佩戴帽子、围围裙、带套袖，孩子们自由选择大小合适的刷子、颜料

　　（2）提醒幼儿结合生活经验，回忆常见房子的房顶、外墙及墙根的颜色再进行粉刷

　　（3）教师引导幼儿尝试大胆、有创意的粉刷。

　　3、布置新社区参观活动，幼儿互相欣赏、讨论自己的创意粉刷

　　四、活动延伸

　　请幼儿走在村里或社区路上时注意观察不同房子的外墙粉刷情况

　　五、活动评析

　　幼儿能积极投入到活动中来，也能进行不同程度的创意粉刷，对自己装饰的房子很有成就感；活动中，幼儿蘸颜料时往往不能控制用量，刷子也忘记调换，出现颜料流失、各色混合现象。

中班教案 篇4

　　学情分析：

　　新的课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式，努力为幼儿提供充分的'交流机会，促使幼儿在自主探究的过程中真正理解、掌握知识、技能和方法，同时获得广泛的经验。遵循这一理念，设计了这次活动。让孩子们用不同图形拼一拼，能拼出什么呢？我只提示孩子们可以是生活用品、植物、动物、运动品等。而且鼓励拼得越多越好。

　　活动目标：

　　1.认识半圆形，知道两个同样大小的半圆能拼成一个圆，能将半圆形组合拼贴成各种图形，并添画成各种物体；

　　2.发展幼儿的想象力，创造力，观察能力和操作能力；

　　活动准备：

　　每个幼儿六个半圆。

　　活动过程:

　　1.出示一个半圆，引导幼儿想象，像什么。幼儿边说，教师边用半圆在黑板上演示出来。并进行添画。让幼儿感受图形的变化。引起幼儿对拼贴画的兴趣。 欣赏教师用半圆拼贴的作品。说一说发现了什么。有什么感受。

　　2. 引导幼儿发现可以使用不同大小，不同颜色。多片半圆进行拼贴。并通过添画是画面更生动。

　　3、请小朋友们进行活动，分组进行拼半圆（让幼儿先想一想要拼贴什么。再进行操作。）

　　5.教师巡回指导，重点指导幼儿可将两个以上的半圆进行组合添画。

　　活动结束：

　　展示幼儿作品。可请个别幼儿上来介绍自己的作品。教师适当的提出建议。

　　教学反思：

　　在幼儿认识图形的基础上进行的教学活动。充分挖掘教材中的有利因素，感知平面图形间的关系，培养幼儿的空间观念。这次活动孩子的作品。让我眼前一亮，各具特色，非常丰富，活动使幼儿积累了不同方面、不同程度的经验，为以后图形的学习提供一个好的基础。教学中可以针对课堂表现，知识掌握，常规习惯等方面及时评价，也可以在检测之后，就幼儿的反馈情况及时评价鼓励，表现好的奖给笑脸或粘贴，以调动幼儿的积极性。以鼓励表扬为主。

　　以上是我对《拼一拼》一课设计理念的剖析与阐述，当然，教学是一门缺憾的艺术。所以，不足之处还请各位提出宝贵意见！

中班教案 篇5

　　一、 活动目标

　　1． 能运用折、画、贴的方法制作小丑。

　　2． 能大胆想像，积极动手参加美工活动。

　　二、 活动准备

　　1． 幼儿收集的各种铝箔包装的饮料盒，人手一个。

　　2． 质地稍硬的彩色长条、圆形、圆锥形纸片若干、彩笔、糨糊。

　　3． 成品小丑一个。

　　三、 活动过程

　　1． 探讨小丑的制作方法。

　　提问：这是什么？仔细看看小丑是怎么做成的？

　　在圆形纸上画出鼻子、眼睛、嘴巴，贴上圆锥形的帽子，做成小丑的头，贴在纸盒的上部；将长形纸条一前一后折成楼梯状，分别贴在纸盒上，做成小丑的四肢。

　　2． 幼儿制造。

　　重点指导幼儿折叠长形纸条，尽量折得均匀、整齐。

　　粘贴时要注意头与身体的比例，手臂、腿的位置要对称，长短要尽量一致。

　　3． 幼儿与同伴互相欣赏作品，并用自己做的小丑摆出各种造型。

　　四、 活动建议

　　1． 教师可根据幼儿的能力，分别提供剪好的圆形、圆锥形和画有圆形、圆锥形的纸，让幼儿自己选择操作。

　　2． 鼓励幼儿大胆想像，创造性地画出各种各样的小丑的脸。

　　3． 在表演区布置木偶舞台，幼儿可以用自己的小丑在台上表演。

　　4． 可采用分组教学形式进行。

中班教案 篇6

　　前期活动：

　　1、 组织幼儿收集一些春游时的照片投放语言活动区，在活动区游戏时，幼儿互相观看、回忆讲述春天的景色，春游时看到了什么？听到了什么？玩了什么？谈一谈心里的快乐感受。

　　2、 引导幼儿比较秋季和春季有什么相同和不同？能够区别两个季节的主要特征。

　　3、欣赏歌曲《嘀哩嘀哩》，让幼儿感受歌曲活泼快乐的情绪。学习歌曲，用活泼、轻快的自然声演唱歌曲,学习齐唱、领唱、分组唱等多种演唱形式。

　　一、活动目标：

　　1、引导幼儿根据春游线索创编动作，初步学会律动。在教师提示下较准确的随乐段、乐句更换动作和按节奏做动作。

　　2、培养幼儿在比较拥挤的空间状态下与同伴共享空间、亲密交流的能力。

　　3、使幼儿体验到边听音乐边做动作的快乐。

　　二、活动过程：

　　1．教师与全体幼儿拉好圆圈坐在地板上，面对圆心，教师指导幼儿复习演唱歌曲。

　　2．引导幼儿创编动作：

　　1）副歌前置学习动作，教幼儿随乐做出节奏型× × ×× ×教师用手指扮作黄鹂鸟，以游戏的方式教幼儿熟练的在自己和左边的伙伴腿上拍出节奏型× × ×× ×。

　　2）引导幼儿根据春游线索分段创编动作：教师通过语言启发幼儿“我们来到绿油油的草地上，开满了五颜六色的花，天空中快乐的小鸟在飞，我们爬山、来到游乐场玩跷跷板、坐转椅”等游戏，创编花——小鸟——爬山——玩跷跷板——坐转椅等动作。

　　3．教师清唱旋律帮助幼儿整理、记忆动作。

　　4．听音乐完整表演，教师逐步减少语言提示把幼儿的情绪推向高潮。

　　延伸活动：

　　组织幼儿进行主题绘画活动《快乐的春游》。

中班教案 篇7

　　活动目标：

　　1．观察图片，了解熊奶奶的困难，并结合生活经验根据不同困难给予帮助。

　　2．使幼儿体验到关心帮助别人后的快乐，培养幼儿初步的移情能力。

　　活动流程：

　　经验回忆--迁移想象--分享快乐

　　活动准备：

　　图片三幅；木偶熊奶奶：熊奶奶头饰一只。

　　活动过程：

　　一、生活经验回忆

　　1. 小朋友，你们遇到过困难吗？

　　2．什么是困难？

　　3．你遇到过什么困难？你是怎么解决的？

　　二、迁移想象（观察图片，了解熊奶奶的困难，激发幼儿帮助熊奶奶的情感）

　　1．（出示熊奶奶木偶）小朋友，熊奶奶年纪大了，总会遇到许多困难，心里不高兴，你们猜猜熊奶奶可能会遇到什么困难？

　　2．（出示图片）熊奶奶到底遇到什么困难，我们一起去看看吧？幼儿自由观赏图片，老师巡回指导。

　　3．讨论交流：熊奶奶遇到什么困难，你准备怎样帮助它？

　　（1）走台阶，因为腿脚不便，摔倒了，怎么办？

　　（2）熊奶奶怎么会在浴室摔倒？怎么帮她解决困难？

　　（3）从熊奶奶表情及动作，了解熊奶奶的孤独，帮助它解决。

　　小结：小朋友本领真大，帮助熊奶奶解决了那么多困难。现在熊奶奶也来了，看看你们能不能让它高兴起来。

　　三、分享快乐（在音乐游戏中体验帮助熊奶奶的快乐。）

　　组织幼儿跳集体舞《打起手鼓唱起歌》．熊奶奶孤独站在一边，小朋友能用自己方法关心它。当熊奶奶出现不舒服时，会用不同方法主动帮助它。

　　活动结束：

　　发给小朋友礼物，进一步让幼儿体验到帮助别人，别人高兴了自己也会感到高兴。

中班教案 篇8

　　活动目标：

　　1、初步认识梯形的特征，并能不受其他图形的干扰在各种图形中找出梯形。

　　2、认识不同的梯形，发展幼儿的观察力、比较能力、动手能力。

　　3、诱发孩子们学习图形的兴趣。

　　活动准备： 教师用具：课件、几何图形（三角形、正方形，圆形）

　　幼儿学具：正方形、梯形图形没人一套、梯形拼图若干

　　活动过程： 一、创设情境，引发幼儿对图形的兴趣

　　昨天老师去小兔家做客了，它们家有一间特别漂亮的房子（PPT）房子的身体由什么图形组成的？（正方形）你是怎么知道的？房子的门是什么形状（三角形）？你从哪里看出来的？房子的窗又是什么形状的？(圆形)

　　二、观察了解梯形特征

　　1、突然吹来一阵风，把小兔家的房子吹走了，就剩下一个梯形的房顶（PPT）

　　2、幼儿操作第一次：分析比较梯形与正方形的异同

　　3、教师小结：有四条边四个角组成，上面的短边是梯形的上底，下面的长边是下底，两边象滑滑梯一样斜斜的，这样组成的图形就叫梯形。

　　4、不过，梯形宝宝特别调皮，它一会儿翻跟斗，一会儿躺下睡觉，你们看这样还是梯形吗？（小结：原来梯形可以倒着放，竖着放，他们都是梯形），

　　提问：只有一个滑梯的图形是不是梯形？（直角梯形）

　　5、又吹来一阵风，梯形不见了，小兔子怎么啦？（哭的PPT）请小朋友帮忙盖一间房子

　　三、复习巩固正方形、三角形、圆形

　　盖房子首先要找好材料，复习巩固正方形、三角形、圆形（PPT）

　　四、复习巩固：梯形

　　1、“下面哪个是梯形，请小朋友用手把它圈出来”（幼儿操作）

　　2、调皮的梯形不见了，请小朋友把它拼出来（操作）

　　五、幼儿操作活动：

　　桌子上有好多坏了的梯形，请小朋友一起把它修理好，然后添画上正方形、三角形、圆形，帮助小兔重新盖一间新房吧（幼儿拼贴与添画活动）