小班教案

精选小班教案范文五篇

　　作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的小班教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班教案 篇1

　　设计意图：

　　现今社会，通讯工具发达，电话、手机、qq、微信……孩子们从小就能接触到这些先进的通讯工具，了解他们的用途以及学到一些简单的操作方法。

　　小班幼儿对周围事物充满了好奇，并且有着强烈的探索欲，投放在“娃娃家”的家庭座机成了区域活动的焦点，每天都吸引小朋友去“探讨、交流”：“喂，妈妈你什么时候来呀”，“放学了就来接我了、妈妈再见！妈妈我想你，我很听老师的话……”等等各种角色的对白，孩子们都能在自己用电话的同时潜移默化的将大人们的语言自己说出来，在这样的过程中，孩子们的语言表达能力都得到了很大的提高。孩子们乐于操作、交流、分享，喜欢参与表演，结合教育教学活动的内容，我们开展了《打电话》的艺术领域的教育活动。

　　活动目标：

　　1、让孩子们感知音乐旋律，体验音乐带来的乐趣。

　　2、鼓励孩子们乐于表演，学习说，“喂，你好呀！再见！我是xxx!你在哪里呀？”等词汇。

　　3、学习简单的操作家庭座机，知道打电话前要先拨打电话号码，对方接听后才能通话。

　　4、学唱儿歌《打电话》

　　活动准备：

　　情景表演、电子钢琴、收音机、电话四部

　　活动重难点：

　　会进行简单的电话交流

　　学唱儿歌《打电话》

　　活动过程：

　　1、情景表演导入：教师拿起电话打电话表演导入，引起幼儿的兴趣。

　　“喂，你好呀？我是xxx，你在哪里呀?

　　提问小朋友，老师在干什么呀？

　　老师打电话时都说了什么呢？

　　引出话题：“两个小娃娃在打电话。

　　2、播放音乐，请孩子们仔细聆听音乐《打电话》听后回答：

　　歌曲里的小朋友在干什么？

　　你们听见是几个小娃娃打电话？

　　电话里这两个小娃娃都说的什么啊？

　　3、播放音乐，回顾音乐中歌词的内容，帮助幼儿巩固理解儿歌内容。

　　引导幼儿有节奏的朗诵歌词，强调幼儿吐字清楚，表达清晰。师幼创编肢体语言进行表演。（注意打电话语调）

　　4、播放音乐，再次感知儿歌，简单操作电话。在歌声中自由转换角色。

　　5、分组让幼儿在音乐伴奏下简单操作电话，自由表演。

　　同时教师引导并指导幼儿在打电话过程中与人交往的技巧，鼓励幼儿大胆参与。

　　活动延伸：

　　1、在表演区，投放电话若干部，便于幼儿操作、表演。

　　2、家园共育，让家长帮助幼儿认识熟悉电话、操作电话，帮助幼儿清晰的表达语言，吐字清楚。活动评价:

　　小班幼儿的好奇心强又善于模仿，通过此次活动的开展大大加强了孩子们的探索欲望，更加乐于操作。从情景表演中让孩子们一点点的接触电话，又通过多种媒体、录音机、电子钢琴等学唱儿歌，感知音乐的乐趣。

　　整个过程围绕“电话”展开了一系列的活动，让孩子们了解电话、熟悉电话，简单操作电话。只是小班孩子们语言发展有的还未完善，在学说各种词汇时，孩子们表达不清楚，口齿不清晰，这需要我们老师在以后的活动中纠正。熟悉电话，操作电话还需要老师家长进一步引导。当老师把活动延伸到表演区角时，更增加了孩子们参与的兴趣， 都能够自己或结伴主动去操作电话，进行打电话的游戏，而且还会说一些打电话的词汇，培养锻炼了孩子们的探索能力，满足了孩子们的表演欲。

　　以后的活动中教师、家长还需进一步指导幼儿了解运用电话，借助打电话游戏让幼儿记住几个常用电话号码。

小班教案 篇2

　　设计意图

　　游戏是幼儿的`主要活动。开展多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，于是，设计了《玩沙包》活动。培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性。促进孩子们智力和身体动作的发展，培养孩子们自信心，展示他们的能力。将民间游戏渗透在一日活动中，使传统民俗、民风、民情根植在幼儿心里。让幼儿在游戏中体质得到锻炼，能力得到培养。

　　教学目标：

　　1．双腿夹物跳及投掷能力的练习，学习沙包多种玩法。

　　2．培养幼儿大胆参与游戏，体验游戏之快乐。

　　3．培养幼儿耐力，训练幼儿动作协调性、灵敏性、准确性。

　　设计准备：

　　一人个沙包。

　　教学过程

　　一、开始部分：

　　1．到活动场地，师生共同念儿歌“今天天气真正好，小朋友们来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。

　　2．每人到筐子里拿一个沙包。

　　二、基本部分：

　　1．沙包有许多种玩法呢，请小朋友们动脑筋想一想，然后自己练习一下，你是怎样来玩沙包的，看谁想的办法多？注意观察孩子们的玩法，随时给以指导。

　　2．师生共同讨论沙包玩法，让幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互交流，相互模仿，体验游戏的快乐。

　　小朋友们快告诉老师，沙包有哪些玩法呢？

　　现在请小朋友轮流来当老师，我们一起来跟着他学习一下他的玩法，看哪个小朋友学得最认真。

　　3．重点练习双腿夹物跳、准确投掷

　　师幼一起玩沙包游戏，《龟兔赛跑》：

　　幼儿分两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，进行跳跃前进，另一组扮乌龟背着沙包进行着地爬，两组一起前进，途中如沙包掉落，可放好继续前进，最先到达终点组为胜。

　　活动结束：

　　1．把沙包放回箩筐，整理场地。

　　2．听音乐做放松运动。

小班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、喜欢阅读活动，学习在教师的指导下翻书阅读。

　　2、初步理解画面内容，依故事情节发展顺序读懂故事表达的意思。

　　3、知道怎样才能睡一个安稳觉。

　　活动准备：

　　教育挂图《小熊睡不着》

　　学习包《语言-小熊睡不着》

　　活动过程：

　　出示挂图，提问“这是什么呀？”（书）“恩，那老师的这本书里面藏了一个小故事，小朋友们想不想听？”（想）。

　　与幼儿共同阅读挂图《小熊睡不着》的内容，并完整的讲故事讲述一遍。

　　讨论：小熊为什么睡不着？小熊睡不着觉想到了什么小动物？几只穿着漂亮绒布鞋的小老鼠出来和小熊说了些什么？两只猫头鹰对小熊说了什么？最后小熊睡着了吗？要怎么样才可以睡一个安稳觉呢？

　　那现在小朋友们看，老师的手上还有好多好多的书本，这些书本里也藏着我们刚才看的故事，等一下呢，老师就把这些书本发给小朋友们，小朋友们可以自己看看我们刚才将的那个故事，好吗？

　　那谁知道应该怎么样看书呢？（轻轻翻，从左到右的翻，一页一页的慢慢翻，只看自己的书本。）

　　将学习包发给每位幼儿，让幼儿在自己的座位上安静的看书。

小班教案 篇4

　　目标：

　　1．能感知幼儿园过年前的景象。

　　2．会用一些词语表达自己的感受。

　　准备：

　　中大班及幼儿园已进行新年布置。

　　过程：

　　1．引发参观兴趣。

　　提问：这几天幼儿园和哥哥姐姐班发生了什么变化？

　　为什么要布置得那么漂亮？

　　他们是怎么打扮幼儿园的？

　　2．明确参观时的纪律。

　　跟着队伍走，小声讲话，别影响别人。

　　爱护哥哥姐姐布置的环境，不用手乱碰。

　　与哥哥姐姐、叔叔阿姨、老师谈话时有礼貌等。

　　3．幼儿参观幼儿园的节日环境布置。

　　教师启发幼儿用适当的词语描述节日景象，体验要过新年的愉快情感。鼓励幼儿与遇见的哥哥姐姐等交谈。

　　4．共同布置自己的班级。

　　鼓励幼儿自己动手和老师一起把教室也打扮打扮。

　　如：粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。

　　建议：

　　本活动也可采用“大带小”的形式进行。

　　评价：

　　1．能观察中大班教室及幼儿环境中的漂亮布置，会描述自己所看到的节日景象。

　　2．有迎新年的快乐情绪，参加布置活动。

小班教案 篇5

　　在成人看起再平常不过的瓶瓶罐罐，却是幼儿爱不释手的玩具，甚至是无价之宝，尤其是小班幼儿，让幼儿摆弄各种空瓶罐，从幼儿的自由探索入手，使幼儿在摆弄的过程中，感知各种盖子的特点，产生进一步探究的欲望。

　　活动目标：

　　1.探索开合瓶盖的不用方法，学习用拧、按、拨等动作来开合瓶罐。

　　2.感知各种瓶罐盖子的特征，能根据瓶口的特征，选择合适的盖子进行匹配。

　　3.愿意和同伴共同分享探索的结果。

　　4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　活动准备：

　　儿童经验基础

　　会开简单的瓶子。

　　环境准备

　　不同瓶盖的瓶罐。

　　重点难点：

　　学习开盖的不同方法。

　　活动过程：

　　找找你喜欢的瓶罐宝宝，和别的瓶罐宝宝比一比，有什么不一样的？这些瓶罐宝宝的小帽子一样吗？是什么形状？什么颜色的？

　　一、和瓶罐宝宝玩一玩。

　　1.初步感知瓶盖的特征。

　　二、探索打开瓶罐的方法。

　　里面有什么？有的瓶罐里藏着宝贝，请你找一找在哪里？你想知道里面是什么吗？请你想办法把小帽子拿下来，打开瓶罐看一看吧！怎样打开来？宝贝是什么？你是怎样把瓶罐宝宝的小帽子拿下来的？你还能把它的小帽子再戴上去吗？

　　1.请个别幼儿说说各自开合盖子的方法，能用合适的语言表达并进行演示，请其他幼儿尝试。

　　2.品尝糖果：把你的宝贝藏到你的小肚子里去吧糖纸怎么办？

　　3.请幼儿把瓶罐的盖子盖好。

　　三、练习开合瓶罐盖子。

　　1.戴帽子比赛。听指令，打开瓶罐将一颗糖果装进瓶罐后盖上盖子，比一比在规定时间里，谁装好糖果的瓶罐最多。

　　2.将每组瓶罐的盖子打乱后放在桌上，听指令，打开瓶罐将一颗糖果装进瓶罐中盖上盖子。比一比在规定时间里，谁装好糖果的瓶罐最多。

　　3.分享盖盖子的经验。

　　你是用什么好办法很快找到盖子盖上的？

　　活动反思：

　　活动前，在家长的大力支持与配合下，我们收集到了各种各样的瓶瓶罐罐。正因家长的大力配合，我们的活动才能得以顺利开展。本次活动瓶罐宝宝的小帽子，我们从幼儿的自由探索入手，让孩子在摆弄的过程中感知各种盖子的特点，从而探索打开瓶盖的不同方法。

　　看到瓶罐，孩子们肯定会想办法打开瓶盖，寻找瓶子中的奥秘。所以这节活动的目标应该让孩子们学会打开瓶盖的方法。

　　通过游戏的形式既调动了孩子们活动欲望，又丰富了幼儿的经验。但是我应该更注重在引导孩子们积极探索打开的方法上，而不要完全将答案告诉孩子，因为这样无法祈祷孩子主动学习。