《睡吧，布娃娃》小班教案含反思

《睡吧，布娃娃》小班教案含反思

　　作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的《睡吧，布娃娃》小班教案含反思，欢迎大家分享。

《睡吧，布娃娃》小班教案含反思1

　　活动目标：

　　1、感受摇篮柔和宁静的音乐气氛，并尝试用动作表达自己对乐曲的理解。

　　2、体验爸爸妈妈给予的浓浓爱意。

　　3、感受音乐的欢快热烈的情绪。

　　4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

　　活动准备：

　　1、布娃娃玩具若干。

　　2、《睡吧，布娃娃》音乐CD。

　　活动过程：

　　1、由哄布娃娃睡觉引出活动。教师手抱布娃娃，轻轻抚拍。娃娃想睡觉了，怎样才能让娃娃安安静静很快的睡着呢？教师把娃娃放入小床，给娃娃盖上被子，哼唱《睡吧，布娃娃》哄娃娃入睡。娃娃睡着了吗？你们听过这首歌吗？是谁唱的？教师小结：你们很小的时候爸爸妈妈就是这样唱着歌、哄你们睡觉的。

　　2、欣赏《睡吧，布娃娃》。教师播放乐曲，请幼儿闭上眼睛静静地欣赏。听到这首歌你有什么感觉？

　　3、我来哄娃娃睡觉。每个幼儿抱一个布娃娃，教师请幼儿慢慢跟唱。不娃娃想睡觉了，我们一起来学学这首歌哄宝宝入睡吧！播放录音，先请女孩子便随意跟唱，边哄宝宝入睡；再请男孩子边随意跟唱，边哄宝宝入睡。娃娃睡着了吗？嘘，不要把娃娃吵醒，轻轻的把娃娃放到床上去。

　　4、教师引导幼儿再次聆听歌曲，自己便用身体摇晃便细细感受、品位爸爸妈妈对自己浓浓的爱意。让我们一起闭上眼睛再听一遍，就想躺在妈妈的身边一样。教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育以美感人、以美育人的目的。

　　幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的`孩子对音乐活动的自信心。

　　小百科：布娃娃是一种玩具，像人的模样。娃娃，是人们对婴儿的一种可爱的称呼。因为这种玩具最初是提供给小孩玩的，大多是直接用布料做成，内放有棉花或者是一些松软的太空棉之类的东西。所以又称为布娃娃。

《睡吧，布娃娃》小班教案含反思2

　　活动目的

　　1、感受摇篮曲柔和宁静的音乐气氛，并尝试用动作表达自己对音乐的理解。

　　2、体验爸爸妈妈在孩子成长过程中给予的浓浓爱意。

　　3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　　4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

　　活动准备

　　布绒玩具若干，音乐CD《睡吧，布娃娃》。

　　活动过程

　　1、欣赏《睡吧，布娃娃》。

　　(1)教师手抱布娃娃，轻轻抚拍。娃娃想睡觉了，问：怎么样才能让娃娃安安静静很快睡着呢?

　　(2)教师把娃娃放入小床，给娃娃盖上被子，哼唱《睡吧，布娃娃》哄娃娃入睡。

　　师：娃娃睡着了吗?娃娃听到妈妈唱歌给他听就安静地睡着了。

　　2、教师小结：你们很小的时候爸爸妈妈就是这样给你们唱着歌，哄你们睡觉的。

　　3、我来哄娃娃睡觉。

　　(1)教师引导幼儿抱起小宝宝，一起来学学这首哄宝宝入睡的歌。

　　(2)教师请幼儿慢慢跟唱。

　　4、教师引导幼儿扮演爸爸或者妈妈哄宝宝睡觉。

　　(1)放音带，请女孩子边随意跟唱《睡吧，布娃娃》，边哄宝宝入睡。

　　(2)放音带请男孩子边随意跟唱《睡吧，布娃娃》，边哄宝宝入睡。

　　师：娃娃睡找了吗?嘘，不要把娃娃吵醒，轻轻地把娃娃放到床上去(桌子上)。

　　5、教师引导幼儿再次倾听，并边用身体摇晃，边细细地感受爸爸妈妈对自己的浓浓爱意。

　　6、活动结束。

　　教学反思：

　　通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。