小班教案

【实用】小班教案合集八篇

　　作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的小班教案8篇，希望对大家有所帮助。

小班教案 篇1

　　目标：

　　1.初步了解材料与隔音的关系

　　2.通过操作，尝试各种隔音的方法，并大胆说出自己的发现

　　准备：

　　1.录制的噪音

　　2.隔音的材料：如毛巾、报纸、靠垫、塑料袋、书本等若干

　　过程：

　　一.讨厌的声音

　　1.教师播放录音机，播放噪音,让幼儿说说感受。

　　2.教师再次出示播放噪音，引导幼儿讨论怎样才能听不到这种讨厌的声音

　　(关掉，音量变小，拿走录音机，捂住我们的耳朵)

　　3.有什么办法让这些声音变轻？

　　二.让声音变轻

　　1.教师出示各种材料，(你觉得桌上的哪样东西能让声音变轻,请你到桌子旁边找一样东西让声音变轻)

　　2.幼儿尝试操作，教师适时引导.(这个东西能让声音变轻吗?)

　　3.交流探讨探索的方法和结果

　　"你使声音变轻了吗?你是怎么做让声音变轻的"

　　"哪些材料能使声音变轻?"

　　4.再次尝试，将不同的材料进行比较

　　"这些材料都能让声音变的一样轻吗?比一比哪种材料能让声音变的更轻"

　　小结：东西不一样，把声音变轻的效果也不一样

　　三.结束

　　"我们再去找找别的能让声音变轻的东西吧!"

小班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、体验欢快情绪，增进亲子之间的感情。

　　2、能将各种积木进行筑房，锻炼幼儿的思维能力。

　　3、发展幼儿四肢的协调性。

　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。

　　活动过程：

　　（一）准备部分

　　（1） 孩子和爸爸妈妈一起做热身运动，跑步成圆形站立。

　　（2） 一起做《圈圈操》。

　　（二）进行部分

　　（1） 孩子和爸爸妈妈一起探索搭“轿子”的方法。体验共同欢快的情绪。

　　（2） 引导幼儿和爸爸妈妈相互介绍方法，看哪一种方法最好。

　　（3） 引导幼儿和爸爸妈妈进行盖“楼房”的游戏，裁判员介绍方法和规则。

　　方法：游戏开始时，由爸爸妈妈手腕手交错相握，搭成“轿子”自己的孩子坐在“轿子”上，把盖“楼房”所用的一块三角形积木、两块长方形积木、两块圆柱形积木抱在怀里。

　　老师发出口令后，爸爸妈妈开始抬“轿子”，从起点出发，经过河沟、草地，抬至终点后放下“轿子”让孩子到前面的建筑工地独立盖好“楼房”，最后三人依旧搭“轿子”跑回起点，盖的楼房又不倒且先返回起点者为胜。

　　规则：1、必须等教师发出口令才能出发。

　　2、必须让孩子在建筑工地独立盖“楼房”。

　　（4） 引导幼儿和爸爸妈妈一起游戏。游戏中，孩子必须自己独立到建筑工地盖“楼房”，引导孩子盖各种各样的楼房，怎样使楼房不倒呢？

　　活动延伸：

　　孩子可以和父母在家或是集体生活当中，用各种积木进行拼构，继续发展孩子的思维能力和创造能力。

　　活动资源：

　　1、知识经验准备：进行安全教育。

　　2、物质材料准备：活动场地、三角形积木、长方形积木、圆柱形积木若干。

　　3、做《圈圈操》的磁带，只要是四四拍的曲子都可以。

　　活动反思：

　　亲子活动后，家长、幼儿、老师感觉既有趣，又轻松，活动中听得最多的话就是“真好玩”“以后还要再搞这样的活动”。不得而知，亲子活动是真正适合农村幼儿的活动，它让幼儿、家长、老师在全民参与中体验平等、合作、交往的快乐，在互动活动中领悟亲情、友情的快乐，在废物创作中感受展示才智的快乐，在实实在在的活动中享受活动的难忘与快乐！

小班教案 篇3

　　教学目标：

　　1、尝试用鼻子判断不一样的味道，进一步提高了解能力

　　2、清楚简易的保卫鼻子的方式。

　　教学预备：

　　1、将香油、醋、酒、臭豆腐各自装入瓶里，做成味道瓶。

　　2、有关保卫鼻子的图片。

　　教学过程：

　　1、启发孩子清楚“神秘的味道瓶”。

　　(1)勉励孩子用自个儿的方法判断瓶子里的物品

　　师：“今日教师给孩子带来了四样好物品，你们猜一猜是啥?(孩子自由表达)”你是怎么样明白的?亦能用何样的方式明白教师给孩子带来的是啥礼品?

　　(2)教育孩子不可以任意品尝不认知的食物。要留意食物安全。

　　2、教孩子闻一闻味道并讲出来，明白是鼻子协助我们闻见了种种味道。

　　请孩子用鼻子闻一闻各个瓶子，讲出瓶子里的味道。

　　师：刚刚有孩子提出来用鼻子闻，下方我们便试试这一个方式可不可以?幼儿教师打开瓶子闻闻，再让孩子闻闻，让孩子讲出是啥?用相同的方式讲出其余三种液体的名称。

　　幼儿教师在闻的过程内演示准确闻味道的方式：打开瓶盖，用手轻轻煽惑鼓动。

　　3、协助孩子清楚保卫鼻子的方式。

　　(1)请孩子融合日常生活经验说说，例如何保卫鼻子?

　　师：“今日我们的鼻子协助我们闻见了形形色色的味道，叫我们明白了瓶子里装的是啥?例如果鼻子不透气，我们便闻不到味道啦，因此我们要好好保卫鼻子，你明白有何好方法来保卫我们的鼻子吗?”

　　(2)图示图片，启发孩子辨别对错。

　　说一说图片上的孩子保卫鼻子的方式对不对?

　　总结：我们的鼻子本事非常大，既可呼吸，又可闻见许多的味道，因此我们要好好保卫自个儿的鼻子。别往鼻子里塞物品;别用手抠鼻子;流鼻涕及时擦;嬉闹时留意防止碰到鼻子。

　　教学扩展：

　　孩子们，叫我们一块儿到外头透透气吧，叫我们的小鼻子到外头闻闻都闻见了啥味道。

小班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、 仔细观察并找出上下两幅图中8个不同之处。

　　2、 巩固按一定顺序和区域进行观察的方法和习惯。

　　3、 乐于和大家分享自己找不同的经验。

　　活动准备：

　　1、 展示图片。

　　2、 幼儿用书、教学挂图60-52.

　　活动过程：

　　1、 简单的找不同，为后面复杂找不同积累经验。

　　2、 通过找不同，巩固幼儿按一定顺序和区域进行观察的方法和习惯。

　　（1） 打开幼儿用书页面，请找出上下两幅图中8个不同之处，全出来并说一说哪里不同？

　　（2） 观察室，请按从上到下，从左到右的顺序，再一个区域一个区域的观察，不要这边看一

　　下，那边看一下，那样找得慢而且容易遗漏。

　　（3） 幼儿操作，教师巡视，并提醒幼儿找到或完全找出来后不要说出答案，以免干扰同伴答

　　题。

　　（4） 幼儿互相检查操作结果，并纠正。

　　（5） 集体验证答案。

　　3、 请幼儿互相分享找不同的经验。

　　（1） 你是怎么很快找到答案的？你的技巧是什么？

　　（2） 找不同时，你心里是怎么想的？

　　（3） 你觉得谁的方法比较好？为什么？

　　（4） 你想学习谁？为什么？

　　教师小结并表扬今天表现积极或其他方面取得进步的幼儿。

小班教案 篇5

　　【活动目标】

　　1、看看、听听、讲讲故事，体验“小”蚂蚁想办法搬“大”西瓜的快乐。

　　2、大胆地表现故事中简单的语词和动作，感受故事情节的有趣。

　　【活动准备】

　　故事PPT、图片。

　　【活动重难点】

　　理解动词“趴”“啃”“捧”等。观察每只小蚂蚁用的不同动作，有“推”“踢”“背”等。

　　【活动过程】

　　（一）感知大小差异，激发阅读兴趣。

　　师：这是什么？是什么样的西瓜啊？

　　师：大西瓜引来了一些小小的动物，会是谁呢？

　　（二）愿意大胆表现，感受情节有趣。

　　1、蚂蚁怎样吃西瓜。

　　（1）师：说了那么多小小的动物，请它出来吧。谁呀？来了几只小蚂蚁？会想什么，说什么呢？

　　（2）他们在干嘛？他们是怎么吃的？

　　（3）坐在西瓜上的蚂蚁是怎么吃的？有一只小蚂蚁的打扮有些特别，哪只呀？小黑帽在干什么呢？

　　（4）它说了什么？

　　2、蚂蚁怎样搬西瓜。

　　（1）第一个冲上来的是谁？用了一个什么动作呢？那这样吧，我来叫上我的一个朋友，看看我是怎么叫的。谁是我的好朋友？我用背在干什么？我的好朋友呢？

　　（2）再请两个朋友，怎么说？

　　（3）看来四个朋友不行，怎么办？来了那么多好朋友。快一起来搬西瓜吧。

　　（4）动了没有？是不是哪只小蚂蚁偷懒？为什么没人偷懒，都搬不动呢？所有的朋友都来了，为什么还是搬不动？

　　3、搬不动怎么办？

　　师：我们一起来想想办法，到底怎么办呢？我也想了一个好办法，看看到底是什么好办法。

　　4、西瓜皮有什么用？

　　师：西瓜吃完了，剩下什么了？小蚂蚁扛着西瓜皮要干什么？西瓜皮除了可以做小蚂蚁的滑滑梯，还可以做什么呢？

　　（三）延伸：介绍绘本，引发继续阅读的兴趣。

　　师：其实这个故事里还有一些地方老师没有放出来。这个故事的名字叫《蚂蚁和西瓜》。我有这本书，等会我们一起来看看故事里还有什么好玩的，好吗？

　　【活动反思】

　　小班年龄段的幼儿，经常会关注粗浅的东西，更深些的细节方面的内容并没有意识关注，本次活动内容是让孩子既关注大的方面（大西瓜的变化），也关注到小的方面（小蚂蚁在流口水、小蚂蚁的动作等）。为达到目标的有效性，我主要引导幼儿仔细观察小蚂蚁的动作，学一学小蚂蚁的动作，从学习动作中体验情趣。活动中，我班幼儿表现出了相当不错的表达能力。最后在整理故事内容讲述的环节，故事的优美度欠佳，应该再对语言进行斟酌，让幼儿感受到语言的魅力和故事的优美。

小班教案 篇6

　　活动目标：

　　1.尝试将粘土揉团成圆，按一个紧接着一个连成蚕宝宝，表现出蚕宝宝在桑叶上的不同形态。

　　2.发展手指的小肌肉群动作，提高对泥工活动的.兴趣。

　　3.利用油性勾线笔添画出蚕宝宝的眼睛和脚。

　　活动准备：

　　1.经验准备：幼儿了解蚕宝宝的生长过程。

　　2.材料准备：白色超轻粘土、已完成的印有叶子的黑色卡纸、油性勾线笔、ppt。

　　活动重难点：

　　重点：揉搓粘土，按一个接着一个轻轻按压连成蚕宝宝。

　　难点：利用材料表现蚕宝宝吃桑叶的不同造型，感受艺术创作的乐趣。

　　活动过程：

　　1.调动对蚕宝宝已有的生活经验。

　　（1）教师出示蚕宝宝图片，提问：今天老师带来可爱的蚕宝宝来班级做客，谁来说说蚕宝宝长什么样？

　　小结：蚕宝宝白白的、长长的、身体有环节像小火车，有许多小脚。

　　（2）通过图片重点观察蚕宝宝。

　　欣赏蚕宝宝吃桑叶的图片，提问：蚕宝宝在桑叶上经常发生一些有趣的事，你们猜猜它们都在干嘛？

　　小结：有的蚕宝宝抬起头来寻找哪里的桑叶更好吃，有的在睡觉，有的埋着头吃桑叶，还有的和好朋友在玩耍……。

　　2.学习揉搓的技能，表现蚕宝宝的不同造型

　　（1）激发幼儿主动创作的兴趣。引导语：蚕宝宝们可真可爱！上一节课我们用叶子印画的方法给蚕宝宝准备了好多桑叶，你们想不想请这些蚕宝宝客人过来玩？

　　（2）出示作画材料：白色超轻粘土、油性黑色勾线笔。

　　（3）利用轻泥学习揉团成圆。教师以儿歌（轻粘土，揉一揉，揉成圆，一个接着一个，像开小火车）的形式，让幼儿在轻松愉快的环境下进行创作。（注意：提醒幼儿将揉成圆的轻粘土一个挨着一个连成蚕宝宝。）

　　（4）用勾线笔装饰蚕宝宝的眼睛和腿。（注意：每个圆上点两个黑点）

　　小结：蚕宝宝们在桑叶上发生好多有趣的事！有的和好朋友在一起玩耍，有的把头埋在桑叶底下，有的躺着休息……）

　　3.幼儿自由创作，教师巡回指导

　　4.作品欣赏

　　（1）谁来分享一下，你的蚕宝宝们在桑叶上发生什么有趣的事情？

　　（2）今天每位小朋友表现都很棒，蚕宝宝们玩得非常开心！让我们也来学学蚕宝宝的爬行动作，一起到外面吃树叶吧！

小班教案 篇7

　　活动目标：知道中秋节是中国传统的节日，有赏月、吃月饼等习俗； 尝试在泥团上用模具印花的方法表达月饼的花纹、图案。

　　活动准备：各色手工纸、各色橡皮泥、记号笔、剪刀、废纸框等。

　　活动过程：

　　一、中秋到，道中秋你知道中国特有的节日吗？

　　春节节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、敬老节、中秋节的由来和有关传说和习俗“嫦娥奔月”、“后羿射日”等。

　　吃月饼、赏月

　　中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。

　　二、看月饼，说月饼

　　说说月饼的不同

　　形状不同——

　　一般多见是圆形，还有方形，心形等等

　　花纹不同——

　　月饼上都有花纹，有的是图案，有的还有文字

　　馅儿不同——

　　豆沙、玫瑰、鲜肉……

　　制作方法不同（制作材料不同）——

　　冰激凌、冰皮、广式、苏式……

　　三、做月饼

　　讨论：我们可以用什么方法制作月饼

　　橡皮泥制作

　　剪剪画画……

　　重点介绍：

　　泥塑印花——在团好的泥团上用花片或模型轻轻压一下，取出花片、模型即可看到留下的花纹。

　　四、自由结伴选择材料制作

　　观察幼儿制作情况，适时、适宜给予提示、示范等帮助。

　　五、介绍、展示自制的月饼。

小班教案 篇8

　　活动目标

　　1、理解儿歌内容，学念儿歌。

　　2、感受纺纱织布的情景。

　　活动准备

　　纺纱织布机图片及纺纱织布视频。

　　活动过程

　　1、引出话题——认识"织布机"。

　　请收集到"织布机"资料的小朋友三五组队，共同分享收集到的资料。

　　师："织布机是什么形状的？""织布机是怎么织布的？"

　　2、幼儿欣赏儿歌，初步理解儿歌。

　　◆幼儿完整欣赏儿歌一遍。

　　教师引导幼儿说出自己的感受。

　　教师：这首儿歌小朋友听到了什么？

　　◆幼儿再次完整欣赏儿歌一遍。

　　3、学习儿歌。

　　◆教师示范表演，并引导幼儿猜测。

　　教师：刚才老师做了哪些动作？好像在做什么事情？

　　教师再次表演，边做动作边讲解所表演动作的情节内容。幼儿在教师情景语言的提示下，慢速的、逐个地模仿动作，念儿歌。

　　◆幼儿在教师的语言提示及动作带领下，完整地念出儿歌。

　　4、幼儿表演。

　　幼儿分组表边纺纱织布的动作边念儿歌。

　　5、活动结束。

　　附儿歌：

　　月亮婆婆几个囡，月亮婆婆三个囡。

　　大囡会织布，二囡会纺花，小囡会摆纱。

　　我个小鬼头，今朝也要来试一试！