小班数学活动教案比较小和大

小班数学活动教案比较小和大

　　作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的小班数学活动教案比较小和大，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　活动目标：

　　1、能目测出小和大。

　　2、知道物体要通过比较才能比较出小和大，不同的物体比较有不同的结果。

　　3、进一步提高分析、判断的能力，有初步的逻辑思维。

　　活动准备：

　　1、一堆未吹过的气球；

　　2、事先布置的教室。

　　活动过程：

　　1、教师引入话题：小朋友们，今天老师来上班的路上看到一棵好大好大的'树，它比咱们幼儿园里的树都要大。你们见过大树吗？引发幼儿兴趣，进一步引导幼儿讨论见过的大的物体。

　　2、教师逐步深入那么小朋友们都见过很多大的东西，请小朋友们看看我们的教室里有哪些大的物体呢？教师可用小手圈一圈，眼睛瞧一瞧的游戏引导孩子观察教室。

　　3、教师可跟着孩子的脚步进一步诱导幼儿发现大的物体是通过和小的物体比较而来的。比如孩子发现黑板是大的，那么教师可展示一块小黑板，启发孩子大黑板和小黑板相比才能比出教室的黑板比较大。

　　4、孩子有了比较的概念后，教师可利用游戏检验孩子的掌握情况。这时进行吹气球比赛。让孩子随意吹出一个气球，然后小组比较，拿出一个大的和一个小的。接着教师把几组小组的气球放到一起，再请小朋友判断哪个气球最大，哪个气球最小。教师可提问孩子思考为什么刚才你们组的气球是最大的，现在却不是呢？让孩子知道不同的物体比较有不同的大小，参照物不一样。