幼儿园小班洗澡教案

幼儿园小班洗澡教案范文（通用21篇）

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班洗澡教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　幼儿园小班洗澡教案 篇1

　　目标：

　　1．知道水果类食物要洗干净后再吃。

　　2．学习用正确的方法洗水果。

　　准备：

　　1．活动前请幼儿从家中带来各种水果(苹果、梨、桃子、香蕉等)。

　　2．布袋、人手一只小盆。

　　过程：

　　1．游戏：摸摸是什么

　　将水果放在神秘布袋内，幼儿蒙着眼睛，伸手在袋中摸水果。

　　提问：你摸到的是什么

　　2．讨论：吃水果的好处。

　　知道水果水分多，维生素丰富，多吃可以让我们幼儿长得又白又健康，漂漂亮亮。

　　3．给水果宝宝洗个澡。

　　幼儿观察水果表面。

　　了解水果表面很脏，知道水果洗干净才能吃。

　　教师和幼儿共同洗水果。

　　洗的时候要把水果的每个地方都洗到，不要把水溅出来。

　　建议：

　　1．可以让幼儿品尝洗干净的水果。

　　2．与家长联系，鼓励幼儿在家也要讲卫生，洗水果。

　　评价：

　　对洗水果感兴趣，愿意动手洗水果。

　　幼儿园小班体育游戏――小汽车运水果

　　幼儿园小班体育游戏――小汽车运水果

　　目标：

　　练习在高15―20厘米的斜坡上走上走下。

　　准备：

　　场地上用木板架起最高点离地15―20厘米的梯形斜坡。各种塑料水果若干。

　　过程：

　　1．幼儿扮小司机，成一路纵队面向斜坡站立。

　　2．游戏开始，教师说：“今天我们的汽车要爬山坡运水果，现在先要检查车。”教师从排头开始摸一下每个幼儿的手心(表示检查车)，被摸的幼儿发出“嘀嘀――”的声音。都检查完以后，教师说：“开始爬坡!”幼儿模仿司机开汽车扶方向盘的动作，必须一个跟着一个在斜坡上走上走下，来回运送水果，嘴里发出“嘀嘀――”的声音。

　　幼儿园小班洗澡教案 篇2

　　设计思路：

　　天气逐渐转热，孩子们的运动量也增大了很多。有时我会听到孩子们自己会说：“我已经满头大汗了。”接着会有孩子说：“我晚上洗澡的。”大家都纷纷说：“我也洗的……”于是在孩子们自由讨论中，我设计了这次主题性的音乐活动《小鸭爱洗澡》。能让孩子们通过音乐形式表现表达洗澡的乐趣，并养成爱洗澡讲卫生的好习惯。

　　活动目标：

　　通过音乐故事欣赏熟悉、理解歌曲，大胆用动作表现小鸭洗澡，愿意用自然的嗓音、愉快的情绪进行歌唱。

　　活动准备：幻灯片、故事、音乐

　　活动过程：

　　一、音乐故事，引起兴趣

　　1、欣赏音乐，体验交流

　　“老师今天带来了一首好听的音乐·····”

　　“请你说说从音乐中感觉到什么？”（很开心、快乐）

　　2、再次欣赏音乐。请小朋友边听音乐边尝试用动作表达自己的心情。

　　二、理解想象，大胆演唱

　　1、欣赏音乐故事，通过幻灯片大胆想象理解

　　“其实音乐里讲了一个故事，请你们听听音乐中讲了什么故事。”

　　2、边放音乐边出示图片。

　　“猜猜音乐里发生了什么？”（小鸭子在洗澡）

　　3、跟随音乐大胆用动作表达表现

　　“是呀，夏天到了，小鸭子到小河里洗澡，真舒服呀！你们想不想也去洗个澡呀？（想）小鸭子们，让我们听着音乐一起去快活地洗个澡吧！请小朋友听着音乐做动作。 ”

　　“小鸭子你们刚才是怎么洗澡的？（洗头、搓手、搓脚、搓背）是呀，我们要头、手、脚、背都要洗才洗得干净，我们再听着音乐把身体洗干净！”

　　不错的操作要点：教师将幼儿零散的对于鸭子的知识经验梳理成歌词。

　　如：请小朋友说说儿歌里小鸭子是怎么洗澡的？（摇摇脑袋、摆摆尾巴）

　　4、大胆表现，尝试歌唱

　　老师发现有好多小朋友把儿歌唱进歌曲里了，本领真大！其实这是一首好听的歌曲，名字叫《小鸭爱洗澡》。小鸭是个爱干净的乖孩子，我们也是爱干净的乖宝宝，对吗？

　　5、跟随音乐大胆表达表现小鸭洗澡，鼓励幼儿歌唱。

　　三、游戏《小鱼和大鲨鱼》

　　“哟！我们的小鸭都洗的真干净，开心吗？（开心）我们一起来做游戏。”

　　幼儿随音乐游戏：

　　请一个洗得最干净的乖宝宝来做大鲨鱼。请其他小朋友做小鱼；请小朋友听音乐做游戏，要求小鱼要跟着音乐做动作。当音乐变成鲨鱼的音乐，小鱼马上变成石头或水草不动，鲨鱼跟着音乐做动作；当音乐又变回小鱼的音乐，鲨鱼游走了，小鱼又变回来跟着音乐做动作。

　　幼儿园小班洗澡教案 篇3

　　活动目标

　　1.跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受舞蹈律动的快乐。

　　2.逐步积累幼儿洗澡的经验，养成爱洗澡的生活习惯。

　　活动准备

　　1.课件：洗澡

　　2.音乐：喜唰唰、我爱洗澡

　　3.洗澡用品若干、每人一块沐浴花。

　　活动过程

　　一、引起幼儿洗澡兴趣。

　　1.教师：今天老师给你们带来一段非常好听的音乐，你们想听吗？

　　2.播放音乐

　　教师：让我们随音乐来跳一跳。

　　3.教师：好热呀？你们热吗？怎样才会舒服？

　　二、观看动画片：洗澡

　　1.交流洗澡的方法，积累洗澡的经验。

　　教师：宝宝洗澡时，洗了哪儿呀？

　　引导宝宝充分用语言和动作来表达。

　　2.出示魔术盒

　　幼儿猜猜里面藏着什么东西？

　　3.教师：洗澡用的东西可真多，这些东西都可以让我们的身体变干净和舒服，成为干净的宝宝。

　　现在每人拿一个喜欢的，让我们随音乐来洗澡吧。

　　三、大家来洗澡，体验舞蹈律动的快乐。

　　1.享受洗澡后的快感。

　　教师：洗干净了吗？好，轻轻的放回沐浴花。我们用浴巾擦擦身体。

　　2.教师：洗完澡我们抹点什么呢？抹上点宝宝润肤露，闻闻香吗？

　　教师闻一闻幼儿，欣喜地告诉幼儿"香极了"。

　　四、结束部分

　　教师：回家以后要勤洗澡，做一个健康、讲卫生的好宝宝。

　　幼儿园小班洗澡教案 篇4

　　目标：

　　１、和成人建立更加亲密的关系。

　　２、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。

　　３、逐步积累幼儿洗澡的经验，产生喜欢洗澡的愿望。重点：熟悉身体部位，乐于用身体的各部位随音乐舞蹈。

　　难点：

　　尝试创编出有节奏的搓身体各部位的舞蹈动作。

　　物质准备：

　　1、音乐磁带《我爱洗澡》

　　2、宝宝玩偶一个、洗澡用品若干。

　　经验准备：

　　幼儿思想里储备的对洗澡日常习惯的认识。

　　活动过程：

　　一、宝宝洗澡，引起幼儿洗澡兴趣。

　　1、随音乐进入活动室。

　　2、电话响了，接宝宝玩偶的电话，说明他的用意。

　　3、出示宝宝玩偶，让幼儿帮宝宝玩偶解决问题。

　　4、好脏呀？它怎样才会舒服？

　　5、洗个澡凉快凉快吧！教师扮妈妈，给宝宝洗澡：哗啦啦，哗啦啦……水龙头快活地唱起歌。妈妈说：宝宝，该洗澡了！” 妈妈把宝宝放进浴盆。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。“扑腾扑腾！”宝宝乐得玩起水来了。

　　二、交流洗澡的方法，积累洗澡的经验。

　　1、宝宝是怎样洗澡呀？引导幼儿用语言和动作来表达。

　　2、教师一步一步引导幼儿洗澡的步骤和方法。

　　3、幼儿跟音乐做洗澡，教师观察幼儿肢体动作，及时给予肯定。

　　4、教师重点引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动，并用引导语带动幼儿。

　　5、引导幼儿注意洗澡时保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。

　　三、结束部分

　　1、和幼儿一起交流洗澡时用到了什么？我们洗澡的时候会用到哪些东西？

　　2、问问幼儿的感受，刚刚洗好澡感觉怎么样？表演结束，教师给幼儿“抹爽身粉”，并闻一闻幼儿，欣喜告诉幼儿“香极了”。

　　3、选几个动作协调好的，能跟着音乐节奏做律动的幼儿到前面做示范，跟着音乐“再洗一次澡”。

　　4、洗完澡以后咱们要出去一起晒晒太阳吧。

　　指导要点：教师重点引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动，并用引导语带动幼儿。

　　幼儿园小班洗澡教案 篇5

　　活动目标：

　　1、在亲子间的身体接触与情感交流中，共同分享参与亲子音乐活动的乐趣。

　　2、敢于在集体面前大胆地展示自己，能初步伴随音乐，自主地用动作与歌声表现生活中洗澡的过程，尝试听音乐合拍地动作。

　　3、听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。

　　4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备：

　　1、激发家长参与亲子活动的愿望，愿意在集体前大胆表现

　　2、本次活动前，家长和孩子已玩过《过山洞》的音乐游戏

　　活动过程：

　　一、亲子随音乐做各种动作自由入场

　　二、亲子互动，共玩音乐游戏《过山洞》

　　1、引导 幼儿和家长自由表现“山洞”并随音乐以自己最喜欢的方式过山洞。

　　2、指导幼儿和家长认真倾听音乐，当音乐停止时，保持动作不变。

　　三、以亲子互动形式，引导亲子感受并尝试用动作表现洗澡的过程

　　1、引导亲子讨论洗澡的过程：我们来玩一个洗澡的游戏，这个游戏是有音乐的，想想我们平时是怎么洗澡的？和爸爸妈妈商量一下吧。

　　2、根据讨论情况，引导亲子伴随音乐自主地相互用动作表现洗澡的过程。

　　3、根据亲子表现，引导个别亲子将有节奏地洗澡的动作展示给大家，由大家一起来学习

　　4、伴随音乐，引导亲子共同体验有节奏地相互洗澡的乐趣。

　　5、教师配上歌词，和一幼儿共同体验边唱边随音乐有节奏地来洗澡。

　　6、亲子共同体验边唱边随音乐有节奏地来洗澡的乐趣

　　7、引导亲子随音乐有节奏地相互欢乐地抚触和按摩

　　四、活动延伸：引导亲子去户外玩游戏《过山洞》；请妈妈做山洞，宝宝和爸爸来过山洞；请爸爸做山洞，妈妈和宝宝来过山洞。

　　教学反思：

　　为儿歌进行创编，并观察其它动物是怎么洗澡的!然会分享给其他小朋友整个活动，孩子们兴趣比较浓，但由于时间过长，有个别孩子有些坐不住。在各环节的时间的把握上还需调整。很多老师也给了我好的建议，给孩子们在垫子上贴上小浴缸，定好孩子的位置。而对于孩子们来说，整个活动孩子们说的不多。对于小班的孩子来说，重点可以放在问答形式的儿歌上。最后一环节调整为以问答形式的儿歌来呈现。

　　幼儿园小班洗澡教案 篇6

　　活动目标：

　　1、学习用自然的噪音、愉快的情绪演唱歌曲。

　　2、尝试创编洗身体的不同的部位，来替换原有的歌词，并完整演唱歌曲。

　　3、体验自编歌曲的快乐。

　　活动准备：

　　小鸭头饰若干，音乐带

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　1、请小朋友做小鸭走进活动室。

　　2、练声：歌曲《我爱我的小动物》

　　二、基本部分：

　　1、通过

　　教师扮演小鸭，引导幼儿理解歌曲情境。

　　（1）请一位教师扮演小鸭，以小鸭的身份向幼儿问好。

　　师1：小朋友，你们好，你知道我叫什么名字吗？

　　（2）教师演述小鸭跌倒、弄脏衣服的事，引导幼儿想出帮助小鸭洗澡的办法。

　　师1：呜呜呜，我的衣服都脏了，我回家妈妈一定会骂我的，请小朋友帮我想一个办法吧。

　　师2：我们怎样帮小鸭洗澡啊？（幼儿讨论）

　　2、教师范唱歌曲，引导幼儿熟悉歌词，学唱歌曲。

　　（1）教师以小鸭子的身份范唱歌曲，并引导幼儿说出歌词内容。

　　师：小朋友歌曲里面谁在洗澡啊？

　　他是怎样的洗澡啊？

　　（2）教师以帮助小鸭子洗澡的故事情节，引导幼儿学唱歌曲。

　　师：请小朋友一起做小鸭子学习洗澡。（为幼儿带上头饰）

　　（3）教师带领幼儿边做洗澡的动作，边演唱。

　　（4）用另一个形象替换歌词中小鸭的形象，创编新歌词，继续演唱。

　　（5）请小朋友为歌曲改一个名字。

　　三、结束部分：

　　复习歌曲《走路》，并做动作离开活动室。

　　幼儿园小班洗澡教案 篇7

　　活动目标：

　　1、在小猪洗澡的情境中，了解常见的沐浴用品的名称和简单功能。

　　2、体验小猪洗澡的快乐，养成爱洗澡的好习惯。

　　活动准备：

　　1、PPT课件

　　2、沐浴用品：洗发水、沐浴露、肥皂、浴球、毛巾、浴巾、痱子粉、花露水。

　　3、音乐《我爱洗澡》。

　　活动过程：

　　一、小猪来了

　　1、今天我们这里来了一位动物朋友，一起来看看它是谁？出示PPT1（小猪）

　　（我们来跟小猪打个招呼吧！小猪，你好）

　　2、哎呀，你们看小猪身上怎么样？（脏脏的）

　　3、一看就知道是只脏小猪，所以呀都没人喜欢它，这可怎么办呀？（给小猪洗个澡）

　　师小结：是呀，洗澡能让我们变成一个清洁的宝宝，那我们赶紧来给小猪洗个澡吧！小猪，快来洗澡吧！

　　二、小猪洗澡

　　（一）看看、说说洗浴用品。

　　1、出示PPT2：看，徐老师给小猪准备好了什么呀？（大浴缸、莲蓬头）

　　大浴缸、莲蓬头都准备好了，那洗澡还需要用到些什么呢？（沐浴露，对，洗发水，洗发水也要用的，肥皂，哦你是用肥皂洗澡的）

　　2、对呀，洗澡还需要很多东西的，可是小猪什么都没有，你们愿意帮他准备准备吗？（愿意）

　　（1）请你去帮小猪准备一件洗澡用得到的东西，记住哦是准备一件，你还可以跟边上的朋友说一说。现在我们到后面来选啦。（老师指引孩子们从后面挑选小猪洗澡用的东西）

　　（2）老师观察幼儿所选的东西，跟孩子交流你选的是什么？有什么用？怎么用的？（如果有不认识的，可以问问你们谁认识，那我来看一看。）

　　挑完以后老师引导孩子回到位子交流自己为小猪准备的东西。（挑好的小朋友快回来，我们一起来看看你们都帮小猪准备了些什么呀？）

　　3、老师根据幼儿手中的沐浴用品，让幼儿说说你给小猪准备了什么？（这一环节是重点，要注意三点：

　　（1）讲述时要有详略，如：浴球，沐浴露是洗澡时的比较重要的两件物品，可以重点讲，你可以自己再考虑一下，或是问问你的同事。

　　（2）因为都是讲述，所以可能比较枯燥，要注意与幼儿互动，如沐浴露闻闻，讲到浴球的时候可以让孩子们模仿着搓一搓，也为最后和孩子一起洗澡做一点铺垫，

　　（3）出示洗澡用品的方式多样些，如：你来说说你准备的是什么？我们来看看他准备的是什么，这点在教案中已经做得蛮好了，我只是提醒一下。）

　　4、谁来说说你为小猪准备了什么呀？

　　（1）我准备的是沐浴露，为什么要用沐浴露？沐浴露洗什么的？我们洗澡的时候在身上擦点沐浴露，这样就能把我们的身体变得很干净了，还有谁也准备了沐浴露呀？哦，你的也是。

　　（2）有不一样的吗？我挑的是肥皂，肥皂也是洗身体的，还有肥皂吗？哦，你的也是，你的也是。

　　（3）刚刚有小朋友说到洗发水，谁给小猪准备了洗发水？你来说说洗发水是洗什么的，对呀头发也要洗的，洗发水能帮助我们把头发洗的干干净净的。

　　小结：有了这些东西，可以把我们的身体变得又香又干净。

　　（4）浴球，看看某某小朋友的跟你们的不一样的，你们见过吗？那老师告诉你们这个叫浴球，洗澡的时候我们在身上搓呀搓，身体就变得更干净了。

　　（5）浴帽，有的时候我们不想洗头就戴个浴帽，把头发包的紧紧的这样就不会弄脏头发了。

　　（6）浴巾，浴巾是什么时候用的？（洗好澡）对呀，冲干净了以后要用浴巾把身体擦干的。大大的浴巾往身上一裹，一会儿身上的水就干了。

　　（7）痱子粉：宝贝你手里的还没跟大家介绍了，你们认识吗？是痱子粉，什么时候用？夏天很热有时候我们身上会长痱子，如果你在身上擦点痱子粉就不容易长痱子了。真是个好东西，我们一定要给小猪用一用。

　　（8）花露水，看看他选的是什么？你洗澡的时候用花露水的？干什么用的？我们可以滴几滴在洗澡水里面，这样洗澡的时候又清凉又舒服。（这个洗澡时的用法可能孩子们不是很熟悉，你可以最后讲，作为拓展，让孩子明白两点，一是洗澡的时候又清凉又舒服，而是防止生痱子）

　　师小结：你们帮小猪准备了那么多洗澡的东西，这下小猪可以好好洗个澡了。快放到这里来，等会小猪要用的。

　　（二）想想、说说洗澡常识

　　1、哇，你们准备了这么多呀，小猪说谢谢你们。

　　2、出示PPT3，那小猪开始洗澡了，可是先洗哪里呢？（洗身体、洗手臂、洗屁股、洗头、洗脚等）

　　3、你是这样洗的，噢，你跟他不一样的，还有吗？老师觉得先洗头挺好的，老师洗澡的时候也是先洗头的，我们平时洗澡的时候都是从上往下洗的，那我们赶紧来给小猪洗头吧！

　　4、出示PPT4，洗头用什么呀？对呀我们挤点洗发水一二够了，不能太多也不能太少，我们来给小猪洗头了，头发搓一搓，前面搓一搓，后面也要洗到哦，再来搓一搓，泡泡多一点。哎呀，泡泡弄到眼睛里啦，真难受呀，这可怎么办呀？（PPT5）（用毛巾擦擦）

　　5、对的，要用清水冲，那有什么办法不让泡泡飞到眼睛里去呢？（把眼睛闭起来）

　　6、师小结：对呀，洗头的时候要把眼睛闭起来这样泡泡和脏水就不会进到眼睛里面去了，还有耳朵和嘴巴也是不能让脏水进去的。

　　7、观看PPT6（小猪已洗干净头部）看，小猪已经把头洗得干干净净了，接下来还要洗哪里呢？（身体、手臂等）洗身体用什么呀？对了，洗的时候还可以用什么帮帮忙？（浴球、毛巾）对呀用浴球搓一搓可以把身体洗得更干净。手臂搓一搓，前面搓一搓，肚子搓一搓等。老师根据幼儿的回应边说边做。还有哪里没洗？都洗到了吗？这里呢？对呀咯吱窝也要洗一洗的，这里出汗最多，藏了很多脏东西一定要洗干净的。

　　8、师小结：洗澡的时候我们身体的每个地方都要洗一洗，都要洗干净的。

　　三、我爱洗澡

　　1、小猪洗完澡变得干干净净的（出示PPT7），闻一闻，香香的，现在你们喜欢它吗？那你们现在每天都洗澡吗？

　　2、师小结：对呀！夏天到了，天气越来越热，我们每天都要洗澡的。那我们赶紧来洗个香香吧！

　　3、幼儿和老师一起随着律动《我爱洗澡》模仿洗澡。

　　幼儿园小班洗澡教案 篇8

　　活动目标：

　　1．在谈话和阅读的过程中懂得爱清洁、讲卫生、自己能做的事情自己做。

　　2．通过演绎洗澡过程，体验洗澡的乐趣。

　　3．看看说说各种洗澡用品，知道洗澡能使人变得干净舒服。

　　4．教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　　5．知道洗澡的方法。

　　活动准备：

　　大书《我爱洗澡》、彩带、莲蓬头、录音机、音带。

　　活动过程：

　　一、出示图书导入

　　二、幼儿回忆洗澡过程

　　第一页：

　　1.了解为什么要洗澡。

　　2.教育幼儿自己脱衣服，脱下来的衣服要放在一个地方，不乱扔。

　　第二页：

　　1.认识常见的洗澡用品。

　　2.了解冲水—涂肥皂（沐浴露）--搓澡的过程

　　第三页：

　　教育幼儿洗澡时注意安全，洗澡用品摆放有序。

　　第四页：

　　教育幼儿擦干水后马上穿好衣服，以免着凉。

　　三、幼儿模仿洗澡

　　1.启发幼儿用彩线围个不同形状的浴缸。

　　2.幼儿模仿洗澡

　　四、总结

　　夏天到了天气会越来越热，小朋友出了汗要天天洗澡，在家洗澡时，要让爸爸妈妈帮我们放好水，洗澡时要注意安全，小心别滑倒。

　　幼儿园小班洗澡教案 篇9

　　活动目标：

　　1、尝试模板拓印的绘画方式，感知拓印产生的效果。

　　2、体验用绘画表现生活的乐趣。

　　活动准备：

　　1、幼儿有意识的观察自己洗澡的过程。

　　2、动物模板、油画棒

　　3、背景音乐

　　活动过程：

　　一、游戏：躲猫猫导入活动

　　1、小朋友们，今天老师请来几位动物朋友来和我们玩“躲猫猫”的游戏，赶快找找，他们在哪儿？

　　2、说说你找到的动物朋友是谁？

　　二、结合经验、体验给动物洗澡的情景

　　1、创设情景师：刚才玩游戏的时候，小动物们都弄脏了，该怎么办呢？

　　2、帮助幼儿回忆洗澡过程师：你们会洗澡吗？应该先做什么？再做什么？最后做什么？（幼儿讨论）

　　3、分步骤示范师：我们一起来帮小鸡洗个澡吧！（小鸡小鸡你别动，我们帮你洗个澡）冲一冲：淋出的水是什么样的？像什么？（上冲冲，下冲冲，上洗洗，下洗洗）擦一擦：怎样擦肥皂呢？（左擦擦，右抹抹，全身上下都擦到）（幼儿模拟动作，练习摆涂）变泡泡：擦擦肥皂就会有什么出来了？泡泡是什么样的？（大泡泡，小泡泡，一个一个变出来）再冲冲，添画眼睛

　　三、幼儿作画，教师指导要求：模板不乱动，摆涂要到位，色彩要丰富。（背景音乐：我爱洗澡）

　　四、经验分享

　　师：今天我们帮小动物洗澡，回家后我们也给自己洗洗澡，好吗？

　　幼儿园小班洗澡教案 篇10

　　教学目标:

　　1、在“可爱鸭宝宝”游戏情境中，熟悉歌曲旋律，初步学唱歌曲第一段。

　　2、喜欢用身体动作模仿小鸭子走路一摇一摆的可爱模样。

　　教学准备：

　　（认知准备）认识小鸭，知道小鸭子走路的模样

　　材料准备：

　　音乐

　　重点：

　　熟悉歌曲的旋律、学唱歌曲第一段。

　　难点：

　　摇摇摆附点节奏演唱 教学过程：

　　一、这是谁？

　　1、小鸭出来玩（熟悉歌曲旋律）

　　“夏天真热，有一个小动物想要走到水里洗个澡。让我们一起听听可能会是一个怎样的小动物？”（重点）

　　小结：音乐听上去很欢快，应该是一个长的小小的，非常可爱的小动物。会是谁呢？（幼儿范谈）

　　·出示动物局部特征

　　“是小鸭，让我们和小鸭打打招呼。”

　　二、爱洗澡

　　1、小鸭去洗澡（解决难点，初步熟悉歌词）

　　“刚才说，小鸭要到水里去干吗？那为什么要去做这件是呢？它会怎么去？”

　　幼儿仿编小鸭动作（摇摆、游）（难点）

　　小结：小鸭子走起路来真好笑，摇摇摆、摇摇摆，走到水里洗个澡。（重点）

　　个别幼儿仿编、全体幼儿模仿（纠正幼儿的左右摇摆、小碎步游水的姿态）（难点）

　　“小鸭是怎么叫的？一只小鸭洗澡太孤单了，它会用什么方法把朋友叫来一起去洗澡。”

　　小结：小小鸭子嘎嘎嘎嘎叫。（重点）

　　全体幼儿模仿鸭子嘎嘎叫（纠正幼儿蹲叫的.姿态）（难点）

　　“让我们跟着这群小鸭子一起走到水里洗个澡吧。”（跟着音乐进行律动）（重点）

　　2、小鸭学唱歌（重点）

　　“可爱的小鸭们一边洗澡一边还在唱歌呢，让我们一起听听，它们唱了什么？”

　　提问：小小鸭子可不是乱叫的，它是有节奏的怎么叫的？（嘎嘎嘎嘎叫）

　　走起路来真好笑，为什么好笑饿？（摇摇摆，摇摇摆）

　　难点：小鸭第一步没有走稳，差一点摔跤，可是它很快撑起了自己的鸭膀，让自己保持了平衡。

　　——教师边范唱边用动作帮助幼儿记忆歌词。

　　——幼儿学唱歌曲

　　“小鸭子们，让我们一起边唱边去水里洗澡吧。”

　　三、活动延伸

　　区角中进一步熟悉歌曲旋律。

　　幼儿园小班洗澡教案 篇11

　　活动目标：

　　1、能用语言、肢体动作表现洗澡的场景。

　　2、能在儿歌的提示下用简单的图形和线条表现洗澡的画面。

　　3、能大胆、自信地创造，体验成功的愉悦。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　活动准备：

　　歌曲《洗澡》音乐；

　　自编儿歌《洗澡》

　　人手一张操作纸；

　　人手一盒蜡笔、一支黑色水笔

　　活动过程：

　　一、回忆洗澡的场景。

　　提问：夏天到了，我们每天都要洗澡，你们是怎么洗澡的呢？

　　二、听歌曲《洗澡》音乐，用动作表现洗澡场景。

　　提问：

　　刚才你是怎么洗澡的？先做什么？再做什么？

　　教师及时反馈孩子的回答，和孩子一起编成儿歌。

　　莲蓬头，哗啦啦，

　　小朋友洗澡了。

　　清清水，冲一冲，

　　稥肥皂，擦一擦，

　　搓搓搓，搓得泡沫满天飞，

　　搓搓搓，搓得身上香喷喷。

　　三、师生一起边念儿歌边用动作表现快乐的洗澡场景。

　　四、教师范画，让幼儿进一步感知儿歌与画面的紧密联系。

　　五、幼儿绘画创作

　　操作要求：

　　1、操作纸竖着画；

　　2、莲蓬头画得高高的，水滴流得长长的；

　　3、和谁一起洗澡最开心？可多画几个人；

　　4、用彩色蜡笔画出肥皂泡满天飞的样子。

　　活动反思：

　　活动中，应以幼儿为主体，教师适时引导与提示，让幼儿在活动中保持积极主动的状态，形成良好的师幼互动，让幼儿在活动中大胆的表现自我。

　　幼儿园小班洗澡教案 篇12

　　活动目标

　　(1)理解歌曲内容，感受音乐速度的变化。

　　(2)能根据歌曲内容做出相应的身体动作。

　　(3)体验韵律活动带来的乐趣。

　　(4)在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

　　(5)感受音乐的欢快热烈的情绪。

　　活动重难点

　　重点：能根据歌曲内容做出相应身体动作。

　　难点：感受音乐速度的变化。

　　活动准备

　　(1)经验准备：欣赏不同速度变化的音乐;做游戏"小手拍拍";通过谈话交流"洗澡"。

　　(2)教具准备：录音《快来洗澡》、沐浴球、沐浴露。

　　活动过程

　　一、游戏导入师:宝宝们，我们一起来玩"小手拍拍"的游戏。

　　小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，手指伸出来，头发在哪里?头发在这里，手指点出来。

　　二、讨论，引导幼儿按歌曲内容做相应动作

　　(1)出示沐浴球、沐浴露，讨论洗澡经验师:宝宝们，你们看，这是什么?(沐浴球、沐浴露)做什么用的?(洗澡)师：你们平时在家里，是谁帮你洗澡的?是怎样给你洗澡的?

　　(2)欣赏歌曲，熟悉音乐节奏。

　　①.师:我们一起来听一听歌曲里都洗了哪些地方?

　　②.幼儿回答，教师出示图谱。

　　(3)再次倾听，讨论问题，熟悉歌曲内容顺序，并请小朋友来演一演。

　　①.师:你们知道歌曲里先洗哪里?再洗哪里?接着洗哪里?又洗哪里?最后洗哪里?我们再来听一听。

　　师：先洗哪里?再洗哪里?接着洗哪里?又洗哪里?最后洗哪里?

　　②师：你平时是怎么洗的?幼儿回答一个，演一个。例：洗头请幼儿表演动作…三、表演，引导幼儿随音乐速度的变化做出相应的动作(1)情景表演，随音乐速度的变化做出相应动作。

　　师:我们一起来洗澡吧!先把身体冲湿了，再来搓搓澡，擦上沐浴露，最后冲洗干净。现在，让我们跟着音乐一起来有节奏地洗洗澡吧!

　　(2)角色表演，体验韵律活动带来的乐趣及帮助他人的快乐。

　　师:在家里是谁帮你洗澡的?

　　师:请你找一位朋友互相洗澡，先商量一一下，谁先当"妈妈"，我们一起跟着音乐速度有节奏地来洗澡。

　　师：商量好了吗?那我们现在一起来洗澡!

　　(3)生活经验迁移，改编歌曲内容，强化幼儿的韵律活动的节奏性。

　　师:除了头、肩、腰、膝盖、脚外，还要洗哪里?(胳膊、手臂…)师:我们把洗头换成洗胳膊，其他部位不变，我们跟着音乐试着洗一次。

　　四、交流，与幼儿沟通交流，强调引导幼儿有节奏地做动作，活动结束。

　　师:我们洗澡的时候，要怎样洗，才能洗干净呢?(有节奏地搓洗…)师:宝宝们，你们洗干净了吗?闻闻身上香不香?

　　总结：今天小朋友都是自己洗澡，可能干了，回去以后也要一直这么能干，今天开始自己洗澡好吗?

　　师:现在，我们一起到外面玩吧!(随音乐离场)活动反思：本次活动教具准备较充分，但是影响还不够鲜明，洗澡顺序图最好是采用一种绘画形式，图片太多样了。然后在活动过程中，教师刚开始引导幼儿后，后面可以请全班幼儿一起来做一做，然后在最后一次洗澡的时候，可以让幼儿离开座位洗澡，这样动静交替会更好。提问的方式是环环相扣的，教师在幼儿回答不上来的时候，可以再听一遍歌词，这样会起到引导的作用。

　　幼儿园小班洗澡教案 篇13

　　活动目标：

　　1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受舞蹈律动的快乐。

　　2、逐步积累幼儿洗澡的经验，养成爱洗澡的生活习惯。

　　3、能根据音乐的速度，变换动作速度。

　　4、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。

　　活动准备：

　　1、《喜唰唰》、《我爱洗澡》、《日光海岸》音乐。

　　2、洗澡用品若干、每人一块沐浴花。

　　活动过程：

　　一、宝宝洗澡，引起幼儿洗澡兴趣。

　　师：今天老师给你们带来一段非常好听的音乐，你们想听吗？

　　师：让我们随音乐来跳一跳。

　　师：好热呀？你们热吗？怎样才会舒服？

　　二、交流洗澡的方法，积累洗澡的经验。

　　1、师：宝宝洗澡时，洗了哪儿呀？

　　引导宝宝充分用语言和动作来表达。

　　2、教师出示魔术盒，幼儿猜猜里面藏着什么东西？

　　教师小结：洗澡用的东西可真多，这些东西都可以让我们的身体变干净和舒服，成为干净的宝宝。现在每人拿一个喜欢的，让我们随音乐来洗澡吧。

　　3、大家来洗澡，体验舞蹈律动的快乐。

　　4、抹香宝宝，享受洗澡后的快感。

　　师：洗干净了吗？好，轻轻的放回沐浴花。我们用浴巾擦擦身体。（放松）《日光海岸》

　　师：洗完澡我们抹点什么呢？抹上点宝宝润肤露，闻闻香吗？

　　教师闻一闻幼儿，欣喜地告诉幼儿"香极了"。

　　三、结束部分。

　　师：回家以后要勤洗澡，做一个健康、讲卫生的好宝宝。

　　活动反思：

　　由于教师在整个活动过程中将幼儿的情叙带动了起来，因此使整节课幼儿激积性很大，都有强烈的对歌曲的创编的欲望，在活动过程中，幼儿能主动，激积的配合老师，回答相应的问题，这次活动有效的促进了幼儿的自主思维及肢体语言表答能力。但创编动作对于这些从没有接触此活动的幼儿来说是有一定的难度，没办法让全体幼儿充份的得到发挥，教师需要进一步培养和引导幼儿去发挥他们自身浅在的创编能力。

　　幼儿园小班洗澡教案 篇14

　　活动目的：

　　1、了解几种常见洗澡用品，体验洗澡的快乐。

　　2、 愿意洗澡，初步知道要养成爱清洁讲卫生的好习惯。

　　活动准备：

　　洗澡用具、动物玩具、《我爱洗澡》的音乐

　　活动过程：

　　一、谈话导入（通过谈话，引出洗澡）

　　1、师；今天有个动物朋友来到我们班做客，看看是谁呀？（大象）

　　2、师：大象它怎么了？

　　小结：小象在外面玩的满头大汗，又脏又臭，妈妈让它洗澡，可它却说：“我怕，我不要洗澡，我不要洗澡。”真不讲卫生。

　　二、说说做做（说说、用用常见的洗浴用品，知道洗澡能让我们的身体干净又舒服。）

　　1、师：你们喜欢洗澡吗？为什么？

　　小结：洗澡可以把我们身上的脏东西、细菌统统赶走，让我们的身体干净又舒服，我们都爱洗澡。

　　2、师：我们洗澡的时候需要哪些东西？是如何洗澡的？

　　花露水 为什么要用花露水？（儿歌）

　　肥 皂 它有什么本领？怎么用？

　　沐浴露 为什么要用沐浴露？它有什么本领？（注意适量）

　　洗发露 如何区分洗发露和沐浴露？（安全教育）

　　浴 球 它是怎么用的？

　　爽身粉 什么时候用？有什么本领？

　　毛 巾 怎么用？

　　小结：有了这么多的洗浴用品来帮忙，宝宝洗澡真方便！

　　3、 师：你们想不想洗澡，让我们一起来洗个澡吧。

　　（幼儿跟随教师在音乐的带动下模仿洗澡动作）

　　三、帮小动物洗澡（在帮助小动物洗澡的过程中，巩固了解洗浴用品的作用。）

　　1、师：小象的朋友们也玩的又脏又臭，请你们帮助小象和它的朋友们一起洗洗澡。

　　2、每四个幼儿分成一组，帮助小动物洗澡。

　　幼儿园小班洗澡教案 篇15

　　活动目标：

　　1、了解洗澡的一些方法

　　2、激发幼儿爱洗澡的情感

　　活动准备：

　　图片、音乐等

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　1、出示图片

　　①这张图片中的小朋友在干吗？（洗澡）

　　②为什么说她在洗澡？（我看到她身边有香皂……）小结：原来有的小朋友是从香皂看出她在洗澡，有的小朋友看到沐浴露看出她在洗澡……

　　③那你们洗澡的时候都要准备些什么？（……）生：我要准备香皂、沐浴露，……

　　④为什么要准备香皂？∕为什么要准备沐浴露∕......

　　⑤你们觉得洗澡开心吗？

　　⑥我们为什么要洗澡啊？

　　小结：原来可以使我们变得很干净，而且香喷喷的。

　　二、游戏部分

　　①那现在我们也来把自己洗得很干净的。

　　②播放音乐

　　③幼儿跟教师一起跟着音乐动起来

　　1、洗澡前我们应该先做什么？（脱衣服）

　　2、我们先洗什么呢？

　　挤点洗发露抹头上，抓啊抓，再用清水冲干净，再来挤点沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身体，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水从头到脚冲干净，再用毛巾把水擦干净，洗澡洗好啦！

　　④大家来闻闻自己香不香？

　　教学反思：

　　洗澡是幼儿已有的生活经验，整个活动以游戏贯穿，引导幼儿结合生活经验创编各种洗澡的动作，幼儿参与性高，对音乐的行进和停止掌握得很好，达到了预设目标。但有部分幼儿不能较好的跟着节奏做洗澡的动作，在节奏把握上还需要进一步加强，可以采用趣味节奏语言来帮助孩子更好地压准节奏。活动中，应以幼儿为主体，教师适时引导与提示，让幼儿在活动中保持积极主动的状态，形成良好的师幼互动，让幼儿在活动中大胆的表现自我。

　　总之，在小班韵律活动的组织中应以培养完整儿童为目标，在发展幼儿音乐能力的同时，注重幼儿情感能力的培养，鼓励幼儿大胆、创造的表演，充分感受韵律的美和快乐。通过此活动使幼儿喜欢洗澡，养成讲卫生的良好习惯。

　　幼儿园小班洗澡教案 篇16

　　活动目标

　　1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。

　　2、产生喜欢洗澡的情绪。

　　活动准备

　　1、《我爱洗澡》音乐，幻灯片。

　　2、布娃娃一个，脸盆（替代浴缸）一个，香皂一块，毛巾一块。

　　活动过程

　　1、娃娃洗澡，引起幼儿兴趣。

　　⑴出示布娃娃。布娃娃伤心地说：“小朋友们每天都和我玩，把我弄得很脏。现在我是个脏娃娃了，没有人和我玩了！”“布娃娃你别哭，我们来帮助你吧！”

　　⑵教师扮演妈妈，给娃娃洗澡。哗啦啦，哗啦啦，水龙头快活地唱起歌。妈妈说：“宝宝，宝宝，该洗澡了！”妈妈把宝宝放进浴缸里，先洗干净头发，然后洗身体。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。宝宝乐得哈哈笑。”

　　2、大家来洗澡。

　　⑴娃娃是怎样洗澡的？请幼儿用语言或动作来表达。

　　⑵娃娃洗澡都用到了什么东西？我们洗澡的时候都用到了哪些东西，用来干什么？（看图片洗澡用品）

　　⑶在前奏部分教师边喊：“宝宝们，洗澡啦—”，边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿“抹香皂”，带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。

　　⑷请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观察幼儿的舞动情况，及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。

　　3、香宝宝来了。

　　⑴在家里洗完澡会抹一点什么？

　　⑵表演结束，给幼儿“抹香粉”，教师闻一闻幼儿，欣喜地告诉幼儿“香极了”。

　　幼儿园小班洗澡教案 篇17

　　活动目标：

　　1.让幼儿体验给娃娃洗澡的乐趣。

　　2.喜欢参与游戏，体验。

　　3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　活动准备：

　　1.幼儿人手一只娃娃2.每组幼儿合用一盆清水3.小红花若干

　　活动过程：

　　1.老师给幼儿表演给娃娃洗澡

　　洗洗头，洗洗脸，洗洗手，洗洗脚

　　2.给幼儿分组，每组三人。

　　3.让每个幼儿各拿一个娃娃，在一个盆里洗

　　4.看看哪个幼儿洗得干净些，给他们评比，激发幼儿的干劲

　　5.给做得好的幼儿发小红花

　　6.鼓励幼儿平时在家给玩具洗澡

　　7.教育孩子要勤洗澡，爱卫生

　　小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲劳、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。而且通过温水的浸泡，能够治疗某些疾病。热水澡水温不宜太高，一般以35～40℃的温水为宜。

　　幼儿园小班洗澡教案 篇18

　　【活动目标】

　　1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡的快乐。

　　2、逐步积累幼儿洗澡的经验。

　　【活动准备】

　　1、《喜唰唰》、《我爱洗澡》、《日光海岸》音乐。

　　2、宝宝洗澡录像、洗澡用品若干、每人一块沐浴花。

　　【活动重点】

　　幼儿感受洗澡的快乐。

　　【活动过程】

　　1、宝宝洗澡，引起幼儿洗澡兴趣。

　　（环节设计意图：通过欢快的音乐，吸引幼儿积极地投入到活动中来，拉进幼儿和教师的距离，消除陌生感。通过幼儿亲身体验感受热，自然引出洗澡的话题。）

　　〔1〕和听课老师打招呼，有段非常好听的音乐，你们想听吗？让我们随音乐来跳一跳。宝宝们随喜唰唰音乐做律动。

　　〔2〕好热呀？你们热吗？怎样才会舒服？

　　〔3〕有个非常可爱的宝宝，让我们看看他在干吗？放宝宝洗澡的录像，引起宝宝洗澡的兴趣。

　　2、交流洗澡的方法，积累洗澡的经验。

　　（环节设计意图：幼儿相互交流，相互学习洗澡的方法，进一步积累洗澡的经验。在出示洗澡用品时，小游戏《猜猜猜》，增添活动的情趣，吸引所有幼儿的注意力。）

　　⑴师：宝宝洗澡时，洗了哪儿呀？引导宝宝充分用语言和动作来表达。引导幼儿注意洗澡时要保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。

　　⑵提问：宝宝洗澡时用到了什么？我们洗澡的时候会用到哪些东西？

　　⑶教师出示魔术盒，幼儿猜猜里面藏着什么东西？

　　小朋友们喜欢变魔术吗？现在所有小朋友变成小小魔法师，伸出小魔棒（食指）指着魔术盒说变变变，就会变出好多的东西。

　　师小结：洗澡用的东西可真多，这些东西都可以让我们的身体变干净和舒服，成为干净的宝宝。现在每人拿一个喜欢的，让我们随音乐来洗澡吧。

　　3、大家来洗澡，体验洗澡的快乐。

　　（环节设计意图：在欢快的音乐声中师幼一起变泡泡，相互搓背，幼儿自由的游戏，享受洗澡的快乐）

　　〔1〕播放音乐《我爱洗澡》。在前奏部分教师边喊：“宝宝们，洗澡啦”，边做拧水龙头的动作，然后给每个宝宝“抹沐浴液”，带领宝宝跟随音乐有节奏地扭动。后背洗不到怎么办呀？（帮个忙擦一擦）。宝宝之间互相帮忙擦背、老师与幼儿间互相擦背。幼儿手拉手，变大泡泡，小泡泡。

　　〔2〕请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观察幼儿的舞动情况，及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。

　　幼儿园小班洗澡教案 篇19

　　活动目标

　　1、进一步认识猫的外形特征，并了解猫的生活习性。

　　2、喜欢说儿歌，理解儿歌内容。

　　3、愿意复述和表演儿歌的内容。

　　4、理解儿歌内容，丰富相关词汇。

　　5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

　　活动准备

　　不同款式的猫粮。

　　有关猫的图片或影片。

　　有猫叫声的音乐。

　　《小花猫洗澡》儿歌。

　　活动过程

　　1、请家中养了猫的幼儿介绍猫的生活习性，例如：

　　猫吃什么食物？（教师可向幼儿出示猫粮。）

　　它最喜欢做什么？

　　它怎样清洁身体？

　　你和家人会怎样照顾它？

　　它生病时怎么办？

　　2、与幼儿一起欣赏有关猫的图片和影片，引导幼儿观察猫的动作及外形特征。可强调猫脚有肉垫，因此在跳动时不会发出声音。

　　3、播放有猫叫声的音乐，让幼儿想象自己是一只小猫，模仿猫叫、洗脸和清洁身体等动作。

　　4、出示《小花猫洗澡》儿歌，教师边做动作边完整的示范朗诵儿歌。

　　师：小花猫在洗澡好高兴，唱起了好听的儿歌《小花猫洗澡》。

　　5、请幼儿想象自己是小花猫，幼儿在老师的带领下边做动作边学说儿歌。

　　幼儿园小班洗澡教案 篇20

　　活动目标：

　　1、在操作活动中学习3以内的数数。

　　2、学习单位量词，了解数的实际意义。

　　3、激发学习兴趣，培养观察能力。

　　活动准备：

　　小猪洗澡的图片，1—5圆点卡片和数字卡片。

　　活动过程：

　　一、看图说话

　　1、出示图片，你们找找看图片上那些东西只有一样？（请幼儿上来边点边说，教师总结）

　　小结：一只小猪、一个水桶、一块肥皂、一条裤子……

　　2、那你们再看看那些东西是有两样？（让幼儿个别回答，说出物品的单位量词。如果幼儿

　　&lt>

　　一开始说不出来，教师可以帮忙提醒。）

　　3、图片上有数字“1”和数字“2”表示的东西，你们看看有没有用数字“3”表示的呀？（幼儿个别回答）

　　二、认识数字

　　1、刚才你们找到图片里有一只小猪，一块肥皂，那你们看看这张原点卡片用什么数字宝宝来表示啊？为什么？（教师出示圆点卡片。）

　　（用“1”来表示，因为有一个圆点。）

　　2、很棒，我这里还有两张原点卡片，你们找找谁是这两张卡片的好朋友？（幼儿个别上来操作）

　　三、编数数歌

　　1、好，现在老师有一首很好听的儿歌，你们想不想学呀？（想）

　　2、教师范念：你数1，我数1，1只小猪来洗澡；你数2，我数2，2条毛巾擦擦背；你数3，我数3，3滴水珠淌下来。

　　3、好，儿歌里说了些什么？(幼儿个别回答，教师总结)

　　4、你们一起来跟我念一遍儿歌好不好啊？（好）

　　四、总结

　　今天我们学会了3以内的数数，还学了数数歌，你们回家帮这首数数歌编一套动作，明天来幼儿园告诉我好不好啊？（好）

　　幼儿园小班洗澡教案 篇21

　　活动目标

　　1、教幼儿学会大方地在集体面前说话，并能认真倾听别人说话。

　　2、引导幼儿用简短的语言说出洗澡时的有关用具、用途及洗完澡后的感受。

　　3、丰富幼儿的词汇：泡沫、滑滑的、舒服、热呼呼的等词语。

　　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　活动准备

　　1、课前让幼儿回家洗澡，先让幼儿了解洗澡时要哪些东西，洗完澡后的感受，初步积累洗澡的生活经验。

　　2、洗澡用品：洗发液、洗澡巾、毛巾、沫浴露等。

　　活动过程

　　1、创设谈话情境，提出谈话主题，引导幼儿自由交谈。

　　⑴介绍洗涤用品 教师出示洗涤用品，向幼儿展示并提问：你们看见了什么？这些东西是用来干什么的？教师告诉幼儿这些都是洗澡用的，让幼儿掌握“洗澡”这一词汇；

　　⑵幼儿自由说洗澡 教师引导幼儿说一些简单的生活经验，回忆一下洗澡时的情景。

　　A、洗澡时带了些什么东西

　　B、洗澡时还看见别人带了哪些东西

　　⑶幼儿集体谈“洗澡”

　　教师运用提示和平行谈话的方法，引导幼儿逐步扩展谈话范围，让幼儿学习新的谈话经验，提高谈话水平。教师用提问的方式拓展话题：你们喜欢洗澡吗？为什么喜欢洗澡？洗澡时要注意什么？会出现什么情况？浴室里是什么样的等等。

　　幼儿谈话时，教师要鼓励幼儿说出与别人不一样的感受，丰富幼儿的词汇。让幼儿重点知道并理解“泡沫、滑滑的、舒服、热呼呼”等词语。

　　2、小结

　　通过这次活动，使幼儿知道洗澡时我们要带各式各样的洗涤用品；洗完澡后身体很舒服、很干净；体会到洗澡对我们身体的重要性；让幼儿养成爱洗澡、讲卫生的好习惯。

　　活动反思

　　幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。