幼儿园小班教案

【精华】幼儿园小班教案五篇

　　作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、初步体验父母与宝宝之间爱的情感。

　　2、通过动作的表现，感受歌曲的韵律。

　　3、随歌曲旋律唱出来。

　　4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

　　活动准备：

　　录音带，照片，地垫每人一个，娃娃家。

　　活动过程：

　　一、活动开始

　　1、入场：小朋友们，娃娃家里用漂亮的小垫子铺成了小路，我们爬上去吧。

　　2、热身活动：脚尖碰一碰，碰一碰！小手绕一绕，啪啪啪！头儿摇一摇，摇一摇！

　　3、让我们象小钟表一样，摆一摆我们的身体。

　　二、基本过程

　　1、放录音：听一听这是什么歌曲？歌曲里唱了什么啊？

　　2.看看妈妈的照片，激发孩子对妈妈的感情。

　　“小朋友，平时妈妈亲你是什么感觉啊？你们喜欢不喜欢妈妈亲你呀？

　　3.“那么今天我们在娃娃家里，很开心的，我们一起和妈妈亲亲好不好呀？“

　　4.教师演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小脸上，唱第二句摇摇头，唱第三句双手怀抱，念第四句，摇摇身体。（幼儿可自由跟唱）

　　5、老师放一段好听的音乐，我们伴着音乐来做动作。

　　三、教师带领小儿唱歌曲。

　　四、教师：“你们唱得真好听，我们今天回家就唱给妈妈听好不好呀？”

　　教学反思：

　　在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。

幼儿园小班教案 篇2

　　活动目标：

　　1.能用手捏、贴画等技法创作各种各样的鱼，表现鱼的.动态特征。

　　2.体验制作小鱼带来的乐趣。

　　活动重点：

　　能用手捏、贴画等技法创作各种各样的鱼，表现鱼的动态特征。

　　活动难点：

　　表现鱼的动态特征。

　　活动准备：

　　陶泥、操作工具等。

　　活动过程：

　　一、回忆海底世界中的鱼

　　师：小朋友们，你们看到过海底世界吗?里面的鱼成什么样子的呀?(大胆用语言表述自己看到的鱼的外部特征及它们在水中的动态特征)

　　二、制作可爱的鱼

　　1.你们也想来制作一条小鱼吗?

　　2.教师示范制作可爱的鱼

　　师：用手捏鱼的身体，然后翘翘的尾巴和张开的嘴巴。然后用另外的泥捏一捏，捏成一小片一小片的，贴在鱼身上，最后贴上眼睛。

　　3.你准备做一条什么鱼呢?

　　4.幼儿动手操作，制作小鱼

　　教师指导个别操作困难的幼儿。

　　三、参观“海底世界”

　　师：哇!我们海底世界里有这么多小鱼，你最喜欢哪一条呀?为什么呢?你觉得这条小鱼好看在哪里?

幼儿园小班教案 篇3

　　目 的 要 求1、能联系生活经验大胆想象。

　　2、乐意表述自己的想法，知道 蛋壳易碎的特点。

　　准 备1、故事磁带，2一些清理蛋壳。

　　幼儿活动 手册第20-24页。

　　内 容 与 指 导一、半个蛋壳像什么。教师出示蛋壳让幼儿讨论。

　　师：小朋友们！老师手里有半个蛋壳，你认为它像什么？可以把它当成什么？

　　二、教师引导幼儿观察蛋壳，并运用经验大胆想象。

　　三、出示小老鼠头饰引导幼儿听一遍故事。

　　师：想知道小老鼠皮皮把半个蛋壳当成了什么了吗？我们 请皮皮来告诉大家！

　　四、教师教师讲一遍故事并和幼儿一起讨论半个蛋壳最后的结果。

　　（1）教师生动的讲一遍故事。

　　师：皮皮把蛋壳当成了什么？

　　如果你是皮皮把半个蛋壳当成了什么?（在幼儿讲述蛋壳像什么的 时候 ，教师应倾听幼儿的回答，并做出恰当的 回应）五、教师请幼儿阅读幼儿幼儿活动手册第20-24页。

　　师：蛋壳最后怎么了？为什么会碎？（蛋壳易碎的特点巧秒的隐含爱 故事情节里，教师可在讨论时候引导幼儿清楚的感受到这一点。

　　六、引导幼儿说说我们应该怎么样保护蛋。（轻轻的、小心的拿放，不乱扔等）七、活动结束，教师总结。

幼儿园小班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、 理解诗歌，初步感知春风吹过，大地的色彩和生气。

　　2、 借助图夹文的儿歌的提示，能有序的朗诵儿歌，并用绘画的形式尝试仿编儿歌。

　　3、 初步产生热爱大自然的情感。

　　活动准备：

　　1、 幼儿用书人手一册，彩色笔若干。

　　2、 实物展示仪一台。

　　活动过程：

　　1、 通过提问的方式，初步感知春天的气息。

　　① 教师：春天到了，春风吹过来，春天是一片怎样的景象呢？

　　② 鼓励幼儿大胆的讲述对春天的认识。

　　2、 教师将幼儿用书放在实物投影仪上，展示出来。幼儿一边看画面，一边听教师朗诵儿歌《春风》，提问：

　　① 春风吹过，树会怎样？

　　② 春风还会吹来什么？吹醒什么呢？

　　启发幼儿用儿歌中的句子讲述儿歌的内容。

　　3、 教师引导幼儿看图夹文儿歌，师生共同念儿歌。

　　4、 师生轮流念儿歌，教师念儿歌的前半句，幼儿手指图念儿歌的后半句。

　　5、 启发幼儿想一想：春风还吹来了什么？鼓励幼儿结合自己对春天的认识，大胆的仿编儿歌。

　　6、 组织幼儿在幼儿用书上大胆地画一画“春风”，然后，让幼儿自主地与同伴交流，并念念仿编的儿歌画面。

　　7、 师生共同阅读画面《春风》，并完整的念儿歌。

幼儿园小班教案 篇5

　　【活动目标】

　　1、了解抹香香的简单方法，并尝试自己抹香香。

　　2、知道天冷要保护皮肤。养成良好的生活习惯。

　　3、愿意和同伴合作抹香香。

　　4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

　　5、乐于探索、交流与分享。

　　【活动准备】

　　1、一个包装好的快递盒

　　2、各种香味不一香香（放在桌上）、摆放若干镜子

　　3、音乐

　　【活动过程】

　　一、猜一猜：激发幼儿的兴趣

　　导入：今天真开心，朋友送我礼物，想看看吗？

　　1、教师神秘地拿起盒子，你觉得会是什么东西呢？（猜想）

　　2、老师打开礼物取出来：“看！是什么礼物呀？”进一步引导：师夸张地做“闻”的动作“有一股香味，会是什么呢？（猜想）

　　二、说一说：调动孩子生活经验

　　1、教师走到幼儿前面，让幼儿都闻一闻（可以夸夸猜对的孩子）

　　师：“是宝宝霜（可以和幼儿打招呼）”

　　小结：宝宝霜，香喷喷。

　　2、回忆经验

　　抹过香香吗？什么时候抹香香？为什么要抹香香？

　　小结：天冷了，皮肤很干燥，香香抹在脸上会很舒服，能保护皮肤。

　　三、抹香香：学学抹香香的方法

　　1、“香香怎么抹的？”

　　（1）教师示范抹香香

　　（2）请一位幼儿任意涂，让幼儿观察，你发现什么了？

　　小结：脸上有的地方白，有的地方不均匀。香香取多了，涂不了了（强调取少一点）谁来帮助他？（幼儿自己解决）

　　2、（帮帮老师）“今天教室来了很多客人老师，请你们帮客人老师抹香香，好吗？”幼儿边涂抹，教师念儿歌：宝宝霜，香喷喷，我要和你做朋友。蘸一蘸，点一点，抹一抹，抹均匀了吗？“快检查一下，每个地方都抹到了吗？”

　　3、徒手练习抹香香的过程。

　　（3）一起来抹香香

　　“你们想抹香香吗？桌子上放了很多种类的香香，请你找到一个好朋友，互相帮助抹香香。”

　　师巡回指导：“桌子上有镜子，你们抹完香香可以照照看？给你身边的好朋友和老师闻闻、摸摸。香不香？皮肤滑不滑？（配音乐）

　　小结：我们真高兴，我们会自己保护皮肤了，我们把香香放好，每天都和它做朋友。

　　【延伸活动】

　　教师：请小朋友回家帮你的爸爸妈妈抹香香吧！

　　【活动反思】

　　冬天天气寒冷，孩子柔嫩的皮肤需要得到适当的呵护。这是孩子亲身经历和体验的事情，但我发现许多孩子在自己涂宝宝霜时，往往只是在脸上胡乱抹通，脸上都是没有涂匀的宝宝霜，因此想到设计这样一个活动来帮助孩子们学习抹宝宝霜的简单方法，培养孩子愿意并且乐意做力所能及的自我服务。但是在活动中也产生了许多问题，如我没有注意到提问的有效性以及对孩子回答的回应，以及一些小细节，如香香要在洗完脸以后抹、香香抹完要盖上盖子等等，本次的园内教研活动让我学习很多，希望以后我能做的更棒。