小班教案

小班教案范文汇编八篇

　　作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的小班教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班教案 篇1

　　运动目的：

　　1、经由过程旁观演出让幼儿相识寄信的历程。

　　2、引发幼儿演出的愿望。

　　运动预备：

　　1、《寄小猫》三段景象演出。

　　2、小猫的家，以及演出所须要的道具。

　　运动历程：

　　一、引起幼儿旁观演出的爱好。

　　小猫：你好，我是小猫，本日我要去做一件很高兴的事。

　　小猫：你想知道是什么事吗？

　　小猫：我呀，要去寄小猫，寄小猫。你听清晰了吗？

　　小猫：我要去······？（让幼儿反复一遍）

　　小猫：我想你们肯定很想知道我是奈何来寄小猫的吧。那就请看我们的演出吧。

　　二、边旁观演出相识寄信的历程。

　　1、第一场：（场景：小猫的家）

　　小猫：本日但是个晴天气，我想出去玩玩。（在这时间恰好熊邮递员从家门口颠末）

　　小猫：你好，熊老师！你在干什么呢？

　　熊老师：你好，小猫，我正在送信。再会！

　　小猫：再会！我想去离这儿远一点的处所，那我该怎么做呢？（稍停半晌）哈，我有主张了，我就在头上贴张邮票让熊老师把我寄出去。幼儿手工制作（小猫就在本身的头上贴了一张邮票）

　　小猫：妈妈，我要去观光了，再会！

　　猫妈妈：再会，路上当心。

　　提问：

　　（1）谁想去观光？（小猫）

　　（2）小猫想了个什么措施？

　　（3）那么你们想知道接下来的故事吗？

　　2、第二场：（小猫去邮局）

　　小猫：（唱歌）哈哈哈，我好高兴，我要去观光了

　　（小猫进了邮局）

　　小猫：你好，熊老师，我想去观光。你看我已经在头上贴了邮票，你把我给寄出去吧。

　　熊老师：那让我再在你的头上盖个邮戳吧。（熊老师按了个邮戳）

　　小猫：我头上有邮戳了可以出去玩了。（小猫边说，熊老师边把小猫装进了邮包）

　　（过了一下子，熊老师把信和小猫从邮包里掏出来）

　　提问：

　　（1）小猫去哪儿了？（邮局）

　　（2）熊老师是怎么来资助小猫的？怎么把它给寄出去的？（盖邮戳，装进邮包）

　　3、第三场：（出示卡车图片）（小猫被奉上了邮车）

　　幼儿园教育随笔小猫：好美的处所哦！那儿有很多漂亮的花和树，另有许多的小鸟哎！

　　（出示火车的图片）（将小猫转送到火车上）

　　小猫：火车跑得太快了，我都看不清表面了，好长的火车呀，我喜好这个处所。

　　提问：

　　小猫是怎么去观光的？（坐火车，卡车）

　　小猫看到了什么（树、鸟······）

　　三、你们还想看演出吗？那就让我们一路演吧。

　　运动阐发：

　　幼儿对演出运动很感爱好。经由过程如许的方法幼儿对寄信的历程很轻易就相识了，印象也比力深入。对付幼儿的演出的愿望就甭提有多高了，但有个体幼儿上来后不启齿。

小班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、在宽松愉快的气氛中培养幼儿说的愿望与积极性。

　　2、初步培养幼儿日常卫生习惯，并愿意用“我会自己……”的句式说说自己会做的事。

　　活动准备：人物贴绒两个、卫生小卡四张、音乐、录音机

　　活动重点：培养幼儿积极观察表达的能力，有说的愿望。

　　活动流程：

　　1、以介绍新朋友给大家认识引出主题。

　　2、认识红红

　　（1）介绍洋洋

　　（2）向洋洋问好，幼儿自我介绍。

　　（3）观察洋洋，说说喜欢洋洋吗？为什么？

　　（4）介绍红红自己会做的事。说说洋洋会做的事。

　　（5）表达自己愿意与洋洋交朋友的愿望想法。

　　3、认识明明

　　（1）观察明明，说说对明明的感受。

　　（2）友爱教育，劝说明明。

　　（3）帮助明明，说说怎样让明明变干净。

　　（4）教具操作，语言同步明明的卫生行动。

　　（5）说说明明自己会做的事。

　　（6）说说夸赞的话。

　　4、介绍自己

　　（1）说说自己会做的事。（告诉老师，小朋友，两位新朋友）

　　（2）听音乐动一动，演演自己会作的事。

　　5、对幼儿今后的日常生活习惯提出适当要求。

　　活动反思：

　　小班孩子刚入园，什么都不懂，对于幼儿园里的一切都很陌生，没有了爸爸妈妈的照顾，有的孩子哭闹不停。这时老师就应该有足够的耐心去关心他们，照顾他们，并且帮助他们尽快熟悉幼儿园里的人和事，让他们感觉到老师和爸爸妈妈一样的爱。所以，我设计了这次语言谈话活动，目地就是为了培养幼儿的独立性和自主性。

　　在活动过程中，我采用了小班幼儿最喜欢的贴绒玩具来激发他们的兴趣，红红很爱干净，东东却相反，让幼儿说一说你喜欢谁，为什么?你们为什么不喜欢东东，大部分幼儿都能够回答出老师的问题，在此，应用食物鼓励表现好的孩子，同时也激发性格内向的幼儿大胆发言。

　　这次活动基本还算成功，孩子们都能够畅所欲言，兴趣很浓厚，只是表达不太完整，在老师的提醒启发下，有很大的好转，而且活动以后，孩子们特别爱讲卫生了，有的幼儿还帮着老师做一些事情。

　　这次远程研修活动给了我很大的启发，对我以后的教学很有帮助，每天我都认真的学习，听老师的讲座，真是受益匪浅，我会把理论结合实际应用到教学中，争取更大的提高!

小班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、通过活动，正确获得大小、差异变化的知觉。

　　2、在活动中能大胆进行尝试。

　　3、体验数学游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　各种方体玩具、包装盒

　　活动过程：

　　1、游戏：“搭火车”

　　（1）幼儿尝试游戏。

　　师：“小朋友们瞧，老师带来了好玩的积木宝宝。”

　　“看看，它们是什么样的？”

　　“它们一样吗？有什么不一样？”（让幼儿看一看，摸一摸，再想一想，感知立方体及它们的不同。活动中，幼儿说出了“上面有许多正方形”、“它们大小不一样！”“有小的、有大的'！”）

　　“你们想玩吗？”“我们玩一个搭火车的游戏吧！”

　　“看看哪个宝宝能干，搭的火车漂亮！”（老师先不提要求，让幼儿自由操作，老师参与幼儿的活动，注意发现是否有幼儿按规律进行排序。）

　　（2）讨论小结。（在幼儿的活动中发现规律，既肯定了幼儿的探索，又激起幼儿的学习兴趣。）

　　（音乐集中幼儿、观察选择能按大小顺序排列的火车）师：“**宝宝搭的这列火车真漂亮！我们来看看它是怎么搭的。”

　　（3）老师示范。

　　师：“老师也想玩一玩这个游戏。宝宝们看，老师也来搭火车！”

　　“看看谁最大？让它做火车头！再找个大的做身体，找哪个？看看，还有谁大？搭上去。再找哪个？───”

　　“火车搭好了！呜呜呜，开啰！”

　　（老师以平等的身份和心态积极参与游戏，在活跃的气氛中，不经意地起了示范作用。同时幼儿也非常喜欢老师“学习”他们，老师这种方式的示范吸引了幼儿全部的目光。）

　　（4）幼儿按大小顺序搭火车。

　　师：“你们都会这样从大到小搭火车吗？”

　　“好，我们再来试一试。”

　　“这个游戏好玩吗？你们开心吗？”

　　（集体学习了这一内容，再进行一次的练习）

　　2、游戏：“长高了”

　　（1）幼儿尝试游戏。

　　师：“积木宝宝也很开心。现在，它们想和我们玩‘长高了’的游戏了。我们一起来玩吧！”

　　（请先按大小顺序排好的幼儿将老师那边的积木也排好。）

　　（有了“搭火车”这一内容的铺垫，这一次的初次探索中，能按大小规律排列的小朋友明显变多了，同时，也有幼儿是由小到大进行垒起的。）

　　（2）讨论小结。

　　师：“我们拿出小手指好了，看一看，这里的积木宝宝是怎样长高的！”

　　（师生边指边一起说：越来越小、越来越小───）（共同看看、学学按大到小垒起的方式。但是从小到大垒起，也是一种方式，老师不能否定，在这里，可以先将这种

　　方式放一放，待以后幼儿探索更多的游戏方法中再提一下。）

　　（3）幼儿再次游戏。师：“你的积木宝宝也会这样长高吗？”

　　“好，我们再来玩一玩！”

　　（4）将积木宝宝送回家。

　　师：“积木宝宝累了，我们送它们回家休息吧！”

　　3、幼儿自由探索游戏师（拿出一盆包装盒玩具）：宝宝们看，这是什么呀？（包装盒）“它们一样吗？”“有大的，有小的，有高的，有矮的。”

　　“它们也想和你们玩刚才的游戏呢！你们愿不愿意呀？”

　　“玩具要回家了，我们也送它们回家吧！”

　　（这些包装盒是幼儿家庭生活中常见的方体，但是，爸爸妈妈往往把这些当作垃圾弃置一旁。在这里，幼儿看到了利用这些“废品”也可以玩好玩的游戏，他们既体验到了游戏的乐趣，又激发了他们的想象能力。）

　　4、结束游戏。

　　师：“宝宝们，今天的游戏玩得开心吗？下次还想玩吗？那我们下次再来玩！”

　　活动延伸：

　　利用这些玩具，进行多种形式的游戏。

小班教案 篇4

　　活动目标：

　　1.小朋友喜欢影子，喜欢追逐。

　　2.小朋友认识影子，了解影子。

　　活动准备：

　　1.晴好天气

　　活动过程：

　　一、导入

　　1.带幼儿到户外，将白板竖起，用手做手影，让幼儿观看，引起兴趣。

　　二、展开

　　1.“这个黑黑的，会动的东西就是影子！”“每个小朋友都有影子，它是你们的好朋友呢！”引导幼儿注意自己的影子。

　　2.“你们走一走，影子它也走一走，试一下”引导幼儿了解影子跟人的现象。

　　3.“好了，现在我带大家来玩一个游戏，踩影子。”交待游戏规则，并留下问题：“看小朋友能不能踩得住别人的影子。”

　　三、结束

　　游戏结束，引导小朋友回答问题：能否踩得住影子？

小班教案 篇5

　　活动名称：小鱼的花衣裳活动目标：利用各种材料尝试设计并装饰小鱼的身体主动选择自己喜欢的材料动手操作活动准备：给有小鱼轮廓的画纸；水族馆水彩画颜料、棉签、才彩色皱纹纸、糨糊、抹布活动过程：一教师和幼儿一起欣赏水族馆，引起幼儿兴趣教师：小鱼的身体有什么颜色？什么样的花纹？

　　二、教师介绍使用材料和装饰方法1、教师出示画纸，引起幼儿思考：怎样把小鱼打扮的漂亮2、出示三种不同的装饰方法的作品，引导幼儿观察它们是用什么材料怎样做出来的。

　　3、幼儿交流，师生共同示范（1）团贴：选彩色皱纹纸把纸团紧，图上糨糊，贴在小鱼的身体上（2）撕贴： 把彩色蜡光纸撕成小块，图上糨糊，贴在小鱼的身上。

　　（3）棉签画：用棉签蘸上不同的颜色，在小鱼身上设计并画上花纹。

　　三、幼儿选择自己喜欢的方法装饰小鱼1、教师介绍活动的区域的安排和使用工具的注意事项。

　　2、幼儿选择自己喜欢的方式装饰小鱼。

　　四、欣赏幼儿说说自己喜欢哪一条小鱼，为什么？

小班教案 篇6

　　活动目标：

　　1、让幼儿杂游戏中练习吃（chi）的发音，并学说完整的短句。

　　2、训练幼儿的扩散思维，培养幼儿在集体面前大声、清楚讲话的习惯。

　　3、体验游戏的快乐。

　　4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　　5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

　　活动准备：

　　鸭，鸡，兔，狗，猫等小动物头饰以及鱼，草，螺蛳，虫，骨头，萝卜，白菜等教具若干。请大班4名幼儿担任兔，鸡，帽，狗，并排练好情节。用大积木造一个鸭子的家。

　　活动过程：

　　1、教师扮演鸭妈妈，以鸭妈妈的口吻告诉小朋友：“今天是我的生日，我请了几个小动物来做客。

　　2、由大班小朋友扮演的小动物依次出场（先不戴头饰，只做模仿动作，让小班幼儿猜是什么动物，猜对了再戴上头饰）。

　　“小兔”边走边说：“我有一对长耳朵，走起路来蹦蹦跳，猜猜我是谁？”

　　“小鸡”：“我有尖尖嘴，叽叽叽叽叫，猜猜我是谁？”

　　“小猫”：“我会捉老鼠，喵呜喵呜叫，猜猜我是谁？”

　　“小狗”：“我会看家，汪汪汪汪叫，猜猜我是谁？”

　　四只动物齐声向鸭妈妈问好，并就座。

　　鸭妈妈提问：“这些小动物最喜欢吃什么东西呢？要求幼儿完整的回答xxx喜欢吃xxx，并且能和别人说的不同。教师随时纠正“chi”音发得不准的幼儿。

　　鸭妈妈小结：小朋友真聪明，说了好多小动物喜欢吃的东西，现在我们也来做小动物吧，鸭妈妈还为你们准备了好多好吃的呢！

　　3、幼儿自由选择头饰戴上，鸭妈妈端出放事物的盘子，让小动物从中选出自己最喜欢吃的东西，并告诉鸭妈妈：我喜欢吃xx。然后回到位子上做吃的动作，边吃边讲：吃吃吃，xx真好吃。

　　4、小兔子提醒小动物一起祝贺鸭妈妈生日快乐。并请鸭妈妈吃螺蛳。

　　小动物把螺蛳放在鸭妈妈面前的小盘子里，边放边说：“鸭妈妈，请你吃螺蛳”

　　5、分角色朗诵儿歌，祝贺鸭妈妈过生日（小小鸡叽叽叽，吃吃虫子叽叽叽。小花猫喵喵喵，吃吃鱼儿喵喵喵。小黄狗汪汪汪，吃吃骨头汪汪汪。小白兔跳跳跳，吃吃萝卜跳跳跳。）

　　6、出示其他一些动物图片，让幼儿讲讲他们喜欢吃什么？并且来创编儿歌。

　　7、一起唱生日快乐歌结束活动。

小班教案 篇7

　　活动目标：

　　1、欣赏音乐《茉莉花》。用肢体动作表现花开，并且能够在乐句的末尾开花。

　　2、感受春天花开的美好，喜爱春天。

　　活动准备：

　　PPT课件、空气清新剂

　　活动过程：

　　一、寻找春天

　　律动：春天在哪里（边唱边表演）

　　二、感受春天

　　过度：春天在哪里呀？闭起眼睛闻一闻，这里有股什么味道啊？

　　提问：阵阵的花香，真好闻，那你们知道春天都有哪些花儿会开呢？

　　那你们知道花儿是怎么开的吗？

　　三、春天花儿开

　　1、视频里花儿是怎么开的？

　　提问：好听的音乐中开了几次花，在乐句的什么地方花儿开得又大又漂亮？

　　小结：在好听的音乐里，一共开了八次花，花朵在每句音乐的最后开得最大最漂亮。

　　四、美丽的花园

　　1、幼儿欣赏音乐《茉莉花》。随着音乐慢慢地开花。

　　2、在乐句的最后花儿开的最大，最美丽。

　　五、蝴蝶找花

　　蝴蝶来找小花做朋友，小花要在乐句的末尾开花，蝴蝶才会来找你。

　　六、寻找春天

　　——蝴蝶邀请你们都变成美丽的蝴蝶你们愿意吗？美丽的蝴蝶要去寻找更大的花园，让我们继续寻找春天。

小班教案 篇8

　　【活动目标】

　　1、学习沙包的多种玩法。

　　2、通过玩沙包，让幼儿重点练习单手肩上回臂投物。

　　3、激发幼儿参与活动的积极性，从活动中感受和同伴一起玩耍的乐趣。

　　4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　　5、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

　　【活动准备】

　　沙包人手一个，大灰狼的图片挂在场地的上方。

　　【活动过程】

　　(一)、开始部分：

　　组织幼儿随音乐做准备活动

　　(二)、进行部分：

　　1、幼儿与老师一起“玩沙包”。

　　(1)、双臂张开，头顶沙包走。

　　(2)、双脚夹沙包跳。

　　(3)、双膝夹沙包跳。

　　(4)、把沙包放在背上爬。

　　2、出示已挂好的大灰狼的图片，激发幼儿打大灰狼的兴趣。

　　3、教师讲解，示范投掷方法(正面投)。

　　4、组织幼儿反复练习。

　　(三)游戏：追沙包。

　　教师将幼儿分成两组，一组幼儿用力将沙包投出，另一组幼儿待沙包落地后，迅速跑去捡沙包，捡到沙包第一个跑回来者为胜，从中培养幼儿的注意力及练习定向跑。

　　【活动结束】

　　教师组织幼儿做放松运动。

　　【活动总结】

　　教师总结幼儿在活动中的表现，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿。并鼓励能力相对较弱的幼儿，使其增强自信心，争取在下次活动中表现的更好。

　　教学反思：

　　活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。