多种多样的鞋子小班科学教案

多种多样的鞋子小班科学教案

　　作为一名教师，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的多种多样的鞋子小班科学教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　设计背景

　　本班幼儿年龄较小，生活自理能力不是很强，特别是穿脱鞋子对于小班幼儿来说是一件很困难的事情，为了让孩子达到自己穿脱衣服的能力，我设计了这次活动方案。

　　活动目标

　　1、培养幼儿自己穿脱鞋子的能力，不穿反鞋。

　　2、引导幼儿知道不同季节穿不同的鞋子。

　　3、教育幼儿不乱穿鞋，知道脱下的鞋子放回原处。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

　　重点难点

　　幼儿能够掌握穿鞋的方法，不穿反鞋。

　　活动准备

　　与幼儿人数相等的各种各样的鞋;春、夏、秋、冬的图片;冬天里不穿鞋子的男孩图片美工区投放剪裁好的纸拖鞋底和鞋面、胶水。

　　活动过程

　　一、开始部分

　　幼儿随音乐模仿教师进入教室。

　　二、基本部分

　　1、出示不穿鞋的男孩图片，引导幼儿说出男孩应不应该穿鞋子，不穿鞋有什么不好;

　　2、提问幼儿：生活中还见到过什么样的鞋子，他们都是什么时候，什么人穿的;

　　3、出示各种各样的鞋子，;本文提问幼儿这些鞋子都是什么时候穿的;

　　4、出示四个季节的图片，请幼儿说出四个季节的名称及特征;

　　5、请幼儿每人拿一双鞋子，根据季节特征放在图片下方;

　　6、提问幼儿会不会穿鞋子，并请一位说会的'幼儿到前边来为小朋友们表演穿鞋子;

　　7、教师讲解穿鞋子的方法：先认识左右，再讲解方法，请幼儿按着老师讲解的方法穿鞋子，对个别幼儿进行指导;(背景音乐)在活动中引导幼儿根据自己脚的大小穿鞋子。

　　三、结束部分

　　请幼儿将脱下来的另一双鞋子放回鞋架。

　　四、延伸部分

　　美工区活动：教师为幼儿演示做拖鞋的方法，和幼儿一起做拖鞋。

　　活动反思

　　在整个教学活动中幼儿都非常配合老师的讲解及操作，就是有些个别能力差的幼儿，还需要老师在日常生活中多多锻炼，我相信天长日久他们一定会学会穿鞋子的。