幼儿园教案

实用的幼儿园教案范文8篇

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园教案8篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园教案 篇1

　　活动目标：

　　1、了解制作版画的步骤，学习用版画的方法表现蘑菇房子。

　　2、尝试用半圆形和长方形表现蘑菇房子的主要特征。

　　3、体验版画独特的作画方法，享受创造的快乐。

　　活动准备：

　　吹塑版画纸、笔头坚硬的笔人手一份。

　　颜料和毛笔若干。

　　范画一张。

　　幼儿用书人手一册。

　　活动过程：

　　一、教师和幼儿一起打开幼儿用书，共同阅读故事《蘑菇房子》，引出主题。

　　二、认识蘑菇房子的特征，了解作画方法。

　　1、引导幼儿观察蘑菇房子，说说：蘑菇房子是什么样子的？房顶是什么形状的？房子又是什么形状的？蘑菇房子上还有什么？

　　2、教师根据幼儿的回答，在黑板上画出简单的形象。

　　3、出示范画以及制作工具，认识版画，了解版画的制作过程。

　　*（出示版画）告诉幼儿这是一张蘑菇房子的版画，说说：版画与我们平时的画画有什么不同？

　　*（出示制作工具）教师示范制作过程。先在吹塑纸上用坚硬的笔刻画出蘑菇房子的图案，然后用毛笔在底版上涂色，最后将纸放于纸版上进行拓印。

　　三、幼儿尝试版画的作画方法。

　　鼓励幼儿大胆尝试制作纸版画，提醒幼儿刻画版时要将线条刻得清楚、明晰。拓印时纸和纸版不要移动，并按教师的提示有序地进行操作活动。

　　四、展览作品，相互评价。

　　幼儿相互观摩蘑菇房子。教师组织幼儿说说自己喜欢的房子，为什么？

　　表扬画面颜色鲜艳、图案清晰的幼儿。

幼儿园教案 篇2

　　活动名称

　　感恩亲子时装Show

　　活动目标

　　1、 了解感恩节的由来，培养从小知道感恩，能从小拥有一颗感恩的心。

　　2、 通过亲子时装Show，促进亲子之间的感情。

　　3、 了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　4、 体验节日的快乐氛围。

　　一、前期准备：(11月16日——11月22日)：

　　1、级组各成员出大海报通知家长、幼儿，海报包括时间、地点、内容等。

　　2、级组各成员选好主持人。

　　3、主持人准备好主持稿。

　　4、准备好签到表，规划好场地。

　　二、活动过程：

　　1、主持人介绍感恩节的由来。

　　2、亲子时装Show

　　3、手语舞蹈《让爱住我家》

　　三、颁奖活动。

　　四、活动结束。

　　本次活动通过我们出海报、博客的通知宣传，家长们积极报名参加。在活动中，家长们和孩子有的穿上亲子装打扮非常温馨，手拉手走在红地毯上，摆出美的姿势;本活动促进了幼儿与家长之间的亲子关系，孩子们都非常的开心，与爸爸妈妈合作都很认真，相信，通过这个活动，孩子们与家长的感情又增进了，也相信通过亲子活动，孩子们也认识到了感恩节的简单的知识。

幼儿园教案 篇3

　　【活动目标】

　　1、观察、理解小熊寻找帽子的有关情节，知道帮助别人是一件快乐的事情。

　　2、能安静地听老师讲故事，并愿意尝试说说故事中的有趣对话。

　　3、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。

　　4、能专注地倾听故事，乐意表演故事。

　　【活动准备】PPT课件。

　　【活动过程】

　　一、引疑激趣

　　师：我今天带来了一样宝贝看看是什么？（PPT1帽子引导幼儿说说帽子）

　　师：帽子要来干什么呀？

　　师：你们猜猜这顶帽子会是哪个小动物的呢？（出示ppt）

　　小结：原来是小熊的啊。小熊非常喜欢戴帽子。

　　二、播放PPT，理解故事内容。

　　师：小熊戴上帽子心里在想什么呀？（PPT2引导幼儿观察小熊的`表情）

　　过渡：有一天，小熊戴着他最爱的帽子出门去了，可是会发生什么事情呢？我们一起来看一看。

　　1、第一幅图：

　　①（播放风声）听，这是什么声音呀？

　　②大风吹来了，会发生什么事情？

　　③小熊的帽子吹跑了，你们看小熊的脸，他心里怎么想的呀？谁来学学小熊的表情？（幼儿学做表情）

　　哎呀，这可是小熊最爱的帽子呀，帽子没有了，这可怎么办呀？

　　过渡：你们都愿意帮助小熊，那我们和小熊一起去找帽子吧！

　　2、第二幅图：

　　①咦，是谁在说话？（小青蛙）他刚才是说什么的？那小熊会说什么呀？小青蛙会怎么做呀？

　　②现在我来当小青蛙，你们来当小熊，我们来学学他们刚才的对话。（第二次互换角色进行对话）

　　3、第三幅图：

　　①诶，谁来了呀？（小松鼠）

　　②小松鼠会对小熊说些什么呢？小熊又会怎么说呢？

　　小结：三个好朋友一起去找帽子了。

　　4、第四幅图：

　　他们走啊走，找啊找，小熊的帽子找到了没有？那小熊的帽子在哪里？

　　5、第五幅图：

　　①小熊的帽子变成了什么啊？那鸡妈妈会怎么说呢？

　　②小熊说……？

　　③马上就要下雨了，小熊没有了帽子，这可怎么办呢？你们来想想办法，什么东西也可以做帽子？

　　6、第六幅图：

　　那到底小熊有没有帽子，我们一起来看看。

　　小结：小青蛙和小松鼠帮助小熊找到了帽子，小熊也要像他们一样帮助别人，把自己的帽子送给鸡宝宝，做鸡宝宝温暖的床。

　　三、结合课件，完整欣赏。

　　师：真是一群喜欢帮助别人的小动物啊！原来这件快乐的事藏在这个故事里。我们一起完整地来听听这个故事吧！

　　小结：小动物们觉得帮助人是一件非常快乐的事情，别人有困难了，我们也要帮助别人。

　　【活动反思】

　　本次活动能够较好地达到了预设目标。但是在活动过程中，还存在着一些不足，如：在让孩子模仿难过的表情时，我对孩子说了句真棒，其实我的原意是指：这个孩子模仿的真棒，但是没有说完整，造成了歧义；另外，在本次的活动过程中，我发现我们班孩子的语言能力发展还可以，但是想象力却欠缺一点，因此下阶段，我将着重加强孩子创造力的培养。

　　小百科：帽子，一种戴在头部的服饰，多数可以覆盖头的整个顶部。帽子主要用于保护头部，部分帽子会有突出的边缘，可以遮盖阳光。帽子有遮阳、装饰、增温和防护等作用，因此种类也很多，选择也有很多讲究。

幼儿园教案 篇4

　　一、问题导入

　　师：同学们在我们的生活中相信大家都听过许多的故事吧，比如“三只小猪的故事”“小红帽”等等，那么大家喜欢听故事吗?今天老师带领大家一起学习一个关于小熊的故事，学完之后呢老师要求同学们不但要会听，还要学会用自己的语言讲给更多的小朋友听好吗?

　　二、新课教学

　　老师有感情的朗诵全文，要求学生带着问题听故事

　　问题一：熊妈妈总共有几个孩子?它们的名字分别叫什么?(两个，大熊和二熊)

　　问题二：大熊和二熊分别是做什么生意的?

　　(大熊开凉帽店，二熊开雨伞店)

　　问题三：最后熊妈妈快乐起来了吗为什么?

　　(快乐起来了，因为她转变心态，以积极乐观的心态看待儿子的生意所以她快乐起来了)

　　老师分段进行领读，要求学生点读，找出不认识的生字进行重点教学，有必要的话可以标注拼音

　　整篇领读完毕以后要求学生自由朗读，提出自己的疑问以及阅读过程中存在的问题，老师给以答复

　　找学生到讲台上有感情的朗读全文(可以每个学生读一段)

　　最后要求孩子们用自己的语言复述整个故事，发挥学生自己的想象力，主要锻炼学生的语言组织能力和表达能力。

　　老师带领同学们复述全文结束教学

幼儿园教案 篇5

　　教学目标

　　在活动中发现数量的多与少。

　　会利用多种方法来知道谁多谁少。

　　教学准备

　　玩具、红球、绿球、水果若干

　　教学过程

　　一、利用班级男孩女孩人数的多少做比较。

　　1、我们班一共有多少个小朋友啊？

　　2、我们班男孩有多少？女孩有多少？

　　3、那男孩和女孩那个人数多？那个人数少？

　　4、让幼儿明显的知道谁多谁少。

　　5、我们还可以男孩和女孩各站一排，那排长人数就多。

　　二、出示红球和绿球。

　　1、我们看看红球和绿球谁多谁少？

　　2、说说怎么知道谁多谁少的？

　　3、教幼儿用新方法知道谁多谁少。

　　4、接着用玩具比较谁多谁少。

　　三、《变手指》游戏。

　　1、大手小手变变变：我的手指变得比谁多。

　　2、大手小手变变变：我的手指变得比谁少。

　　3、分组进行《变手指》游戏，比较变出来的手指谁多谁少。

　　四、练一练。

　　教师在黑板上画出图案，让幼儿比较数量多少？用彩色粉笔表示出来。

　　教学结束

　　教学反思

　　"多与少的思考"创设情景，让学生感受祖国的雄伟壮丽与地大物博，产生祖国真美的感受。让学生在活动中学习，促进学生主动学习，有效地组织了探究性活动。在课堂上，活动不是终极目标，活动的目的是让学生最终有感受、体验、认识。

　　1、通过学习和探究，体验并感悟我们祖国的丰富的自然资源状况，由衷地产生爱国的情感，对自己是一个中国人而感到骄傲，培养国家主人翁意识和责任感。同时了解到人口基数大及增长快给我国的发展带来的巨大压力。

　　2、以“感知－探究－实践”的感情升华模式进行教学。让学生课前收集相关资料，课内汇报调查结果并进行探究活动，得出思考结果，发展思维能力。

　　3、知道我国是世界人口最多的国家，资源种类很多，储量丰富，许多在世界列于前位，但人均占有量很低。人口的过快增长给我国的发展带来了很大的压力。在学习中提高地图学习的能力，发展空间思维能力和表达能力。

　　4、在日常生活中能自觉做到节约使用资源，养成遇事多思考的好习惯。通过形象的除法得出人均资源占有量，学生比较容易接受并理解。

　　《品德与社会》倡导走进生活、走进社会，结合学生在生活会遇到的实际情况进行教育，既激发学生学习的激情，又拉近了文本与学生的距离，为思考作铺垫。

幼儿园教案 篇6

　　预设活动目标：

　　1、让幼儿知道消防车、救护车、警车是执行特殊任务的车辆，并能说出它们的特殊标志和不同作用，新教案。

　　2、能记住特殊功能车的求救号码，懂得不能乱打求救电话。

　　3、激发幼儿表述愿望，能大胆正确地表达自己的见解

　　预设活动准备：消防车、救护车、警车的图片一份，各种玩具车若干。

　　预设活动过程：

　　一、幼儿随着音乐进入活动室

　　二、师：小朋友你们今天早上是怎么来到幼儿园的呀？

　　你们还认识什么样的车？（启发幼儿说出各种车及其作用）

　　今天老师也给小朋友请来了很多车，想认识它们吗？(谁来告诉老师你刚才玩的是什么车)

　　小结：车辆的种类很多，各种车辆的作用也都不一样。

　　三、认识特殊功能车的外形及特殊作用

　　消防车 （演示课件）师：快看，这里发生什么事情了？（火灾）该让哪种车去帮忙呢？

　　1、消防车的外形特征（演示课件）引导幼儿观察消防车的车身颜色、车身配置及其作用，教案《新教案》。

　　小结：消防车是救火用的汽车。车身是红色的，车头上有一个警报器或警钟，车身是急用储水箱，两旁有吸水管和水带，车上有升降梯子和灭火器等救火用具。

　　2、火警电话119师：当火灾发生时，该拨打什么电话叫消防车呢？（演示课件）引导幼儿观察拨打

　　话119及消防车救火

　　小结：当发生火灾时，拨打火警电话119，消防队员立即驾驶消防车，一路发出“呜――”的警报声，沿途的行人和其他车辆一律让路，让它尽快赶到现场灭火，保护人民的生命和财产。

　　救护车 （演示课件）师：瞧，这个人怎么了？（突然间发病）该怎么办？请那种车帮忙呢？

　　1、救护车的外形特征（演示课件）引导幼儿观察救护车的车身颜色、标志，车头和车门的特征及用途。

　　小结：救护车是专门护送危急病人到医院的专用汽车。一般是白色或绿色，车身两旁和后面车门上都有红十字标志，车头或车顶上装有警钟或警报器。车门在车厢的后面，便于担架的进出。

　　2、急救电话120师：有人需要马上送医院该拨打什么电话呢？（演示课件）引导幼儿观察拨打120及救护车救人。

　　小结：当有危急病人时，拨打急救电话120，救护车会立即出发，一路上响着警报，其他车辆都让路以便让救护车尽把病人送到医院。

　　警车 （演示课件）师：不好了，小偷进家了，该怎么办？

　　1、警车的外形特征（演示课件）引导幼儿观察警车。

　　小结：警车是用于追踪和抓捕逃犯的车辆。没有固定车型，车牌有专门的标记。车头上面装有报警器。

　　2、拨打电话110有小偷必须立刻报警，该拨打什么电话呢？（演示课件）引导幼儿观察拨打110及车行动。

　　小结：当你见到犯罪行为时，立即拨打110，公安人员执行任务，拉响警报，飞驰前进，其他车辆都要让路，以保证警察叔叔不失时机的逮捕罪犯

　　四、游戏巩固

　　1、辨别警笛声，加深幼儿对车辆的了解

　　2、提问；专用号码能不能随便乱打？打错了会怎样？

　　3、出车——幼儿找一辆自己喜欢的玩具车，在专用号码的指挥下随音乐依次开出活动（结束活动）

幼儿园教案 篇7

　　目标：

　　1、懂得保护眼睛的正确方法，知道保护眼睛的重要性。

　　2、积极参与讨论，结合生活经验大胆发表自己的意见。

　　重点：

　　懂得保护眼睛的正确方法，知道保护眼睛的重要性。

　　难点：

　　知道眼睛的各种用处，愿意积极参与讨论，大胆说说自己的想法。

　　准备：

　　1．通过提问，让幼儿说出眼睛的用处。

　　师：小朋友，我们的幼儿园漂亮吗？（漂亮）哪儿漂亮呢？（幼儿回答）

　　你们怎么知道的呢？（用眼睛看出来的）

　　那你们的眼睛还能干什么呢？（让幼儿分别说出眼睛的许多用处）

　　师小结：眼睛能够看见许多许多的事和物，能帮我们写字、画画。也就是说不管干什么事都要有眼睛。那眼睛除了这些以外，它还会说话呢，你们信不信？

　　那你们看老师的眼睛在说什么？（生气）

　　谁的眼睛也会说话？（请几个小朋友上来表演。）

　　师：谁能告诉大家他的眼睛说了什么？（例如：他的眼睛说了我很高兴等等。）

　　2．通过游戏让小朋友感知眼睛看不见的滋味

　　师：眼睛除了能看以外，还能像刚才小朋友的表演一样传递感情。

　　今天，老师给你们每人带了一个自做的眼罩，想不想戴上它来跟老师做游戏？

　　那你们就一起戴上它吧！

　　老师拿出一个皮球，问：现在我手上有什么？（不知道）

　　摘下眼罩看一看是什么？它是什么颜色,什么形状？

　　再戴上眼罩来摸一摸老师在哪里？有没有摸到？

　　为什么我们戴上眼罩就不知道老师手上有什么，就摸不到老师呢？（因为眼睛看不见）

　　3．教育小朋友如何关心帮助盲人。

　　我们知道眼睛看不见给我们的生活带来许多不便，可是有的人一出身就看不见，那是谁呀？（盲人）

　　那我们看到盲人该怎么办呢？（让小朋友各抒己见，说说如何帮助盲人）

　　4．利用故事告诉幼儿患了近视眼也会给人带来不便。

　　眼睛看不见很不方便，那眼睛生病了也会很难受。有一只啄木鸟没有保护好眼睛结果闹了许多笑话，你们想知道它闹了那些笑话吗？

　　让小朋友听故事录音。

　　听后提问：啄木鸟闹了那些笑话呢？（幼儿回答）

　　5．让小朋友看情境表演，判断对错。

　　师：不好好保护眼睛，使眼睛近视了不小心就会闹出许多笑话，那我们平时应该如何保护好自己的眼睛呢？让我们先来看看他们做得对不对？如果做得对我们一起送他一个五角星好不好？

　　6．告幼儿怎样保护眼睛。

　　刚才我们看到了有的小朋友做对了，有的小朋友做错了，那我们到底该怎样保护好我们的眼睛，使它不生病呢？（让幼儿回答）

　　师小结：小朋友真聪明，一下子说了这么多保护眼睛的好方法。今后我们一定要记住了：

　　（1）千万不要用脏手揉眼睛。

　　（2）看电视时要离电视机远点儿，而且时间不要太长。

　　（3）不要躺在床上看书。

　　（4）不要坐在行走的汽车上或者摩托车上看书。

　　（5）不要在光线太强或者太暗的地方写字、画画。

　　（6）写字、画画的时候，身体要坐正，胸脯离桌要一拳，眼睛离书本要一尺。

　　（7）要多吃新鲜的水果、蔬菜。

　　（8）最重要的就是不要玩尖锐的东西，以免伤害眼睛。

　　7．让幼儿正确做出看书画画的姿势并通过实物投影仪展示出来，让他们看到自己做得对不对。

　　今天老师还为你们准备了一些图书、纸、玩具。请你们自由的去玩，然后让我们来看看谁做得，谁最会保护自己的小眼睛。（让小朋友从电视上欣赏自己的样子）。

　　师小结：从电视上看到我们的小朋友做得真好。老师还要告诉你们每年的6月6日是爱眼日，下面让我们大家一起做个保护眼睛的小卫士将保护眼睛的知识去告诉小班的小弟弟、小妹妹们吧！

幼儿园教案 篇8

　　一、主题目标：

　　1、 喜爱动物，学习有目的地观察和比较各种动物的特征和习性。

　　2、 有初步的保护自然和爱护动物的意识。

　　二、设计意图：

　　幼儿园素质教育活动组织幼儿去上海动物园，孩子们玩得很尽兴。回园后，动物成了大家平时谈论最多的话题。讨论也带来了许多孩子们发现的问题。如：为什么猩猩长得和人很像？为什么长颈鹿的脖子会那么长？大象跑步快吗？……于是我们组织了“我喜欢的动物”这个活动，让孩子区探索自己喜欢的动物，再介绍给大家，吸引其他的幼儿也喜欢自己的动物。让孩子知道每一个动物都非常可爱，我们要爱护所有的动物。

　　主题探索中有“你问我答”的活动，让孩子自己提问题，让知道答案的幼儿帮助解决问题，充分利用生生互动，使个别孩子本身的经验成为所有孩子的经验，在活动中孩子也体会到了成功的快乐，树立了自信心，还自发带来了有关动物的照片、图片、碟片、文字介绍等，共同布置在教室的墙面上。

　　本次活动是教师预设的一个活动，我们中班小朋友对图形认识感兴趣，有几个小朋友还尝试用图形贴动物，我就设想让幼儿了解动物的主要特征上，通过图形粘贴成动物，一方面发挥幼儿的想象力，另一方面结合数的内容让孩子自己来讨论图形的种类与数量，并初步学习对图形的统计。

　　三、活动目标：

　　1、在变戏法的游戏活动中，幼儿尝试用图形拼贴各种常见的动物，并初步学习统计图形的数量。

　　2、幼儿进一步感受、表现动物的外貌特征。

　　四、活动准备：

　　三角形、正方形、圆形、梯形、椭圆行等图形若干、纸、笔、浆糊。

　　五、活动过程：

　　（一）、已有经验迁移，引发兴趣

　　1、图形宝宝要来变戏法，变成一只只可爱的小动物，想一想，可以变出什么小动物？

　　2、幼儿相互讨论。

　　（二）、幼儿拼图，师个别指导。

　　提示：大胆想象，拼贴不一样的动物。

　　（三）、探讨交流

　　1、说说贴了一个什么动物，用了那些图形？

　　2、数数每一种图形用了几个？

　　3、想想用什么办法既可以记得快又不容易忘记？幼儿个别操作、演示

　　4、全体幼儿统计图形，师个别指导。

　　5、幼儿之间相互作检查。

　　（四）、延伸活动

　　组织幼儿讨论那一种统计办法最合适。