幼儿园大班美术教案
实用的幼儿园大班美术教案范文集合六篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园大班美术教案6篇,欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班美术教案 篇1
活动目标:
1.通过勾画动态影子,再进行借形想象画。
2.感受与同伴合作的乐趣,体验艺术的趣味。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4.增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
5.鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
活动准备:
1.材料准备:油画棒、水粉、笔刷、彩卡。
2.幼儿知识经验准备:玩过各种影子游戏,了解各种动物,知道物体在阳光下有影子,影子是会变化的。知道太阳发出光亮,光亮被挡住了,就会有影子。
3.教师自身知识准备:游戏音乐,寻找一片适合影子画的空地。
活动过程:
一、观看影子舞视频,引出话题
——今天老师为小朋友带来了一段视频,我们一起来看一看。
——小朋友刚刚看到了什么?(动物……)
——这些动物是什么变得呢?(影子)
——小朋友的身体能摆出特别的造型吗?小朋友们都试一试吧。
——我们怎样才能将影子留在我们的纸上?
——什么样的情况下我们才会有影子?
——我们的影子某些地方在画纸上重叠了怎样画呢?(遮挡)
二、幼儿作画
——今天小朋友要将我们的影子画到纸上,听好老师的要求:
——整张纸上要画满影子;线条不要断开,要拉好手;要用到藏起来和跑出去的方法。
——三个小朋友一组,一个小朋友摆造型,两个小朋友用黑色油画棒勾画出影子,然后再交换。
三、借形想象
——我们的影子里藏了很多的小动物,小朋友可以从不同的角度进行想象,给小动物画上五官,动物的眼睛要画大,身体可以画上花纹,向里、向外添加都可以。
四、作品展示
——小朋友说一说你把影子变成了什么动物?
——小朋友们想得真好,画得真美!真是个小画家,让我们把这些画带到教室里,让其他小朋友也来猜一猜。
活动反思:
这个活动很有趣我提供了三种不同的材料,进行了三次。第一次孩子们在塑胶场地上两人一起合作进行添加想象,孩子经过合作将影子画出来在不同的角度寻找画里的动物,孩子们画的非常认真,一个影子里找出了3种小动物,虽然孩子们画得有些凌乱但细细品味能感受到大地艺术带给孩子们无限的乐趣,所以我们进行了两次这样的活动孩子们依然有兴趣。第二次活动我将牛皮纸放到了地上,让幼儿摆出特别的造型,虽然是第二次进行因为材料的变化他们很积极,这次不会再出现单个影子,第二次加大了难度需要小朋友将影子用躲出去、藏起来的方法。孩子们边画边思考多人合作当孩子们看到完成的作品都很震撼很高兴。
幼儿园大班美术教案 篇2
活动目标:
1、能用简单的线条表现爸爸外形特征以及五官特点。
2、联系爸爸的工作或某个动作状态,表现神气的爸爸。
3、能用两种颜色来涂刷,突出对爸爸的喜欢,有自豪感。
活动准备:
幼儿人手一支毛笔、吹塑纸、颜料
活动过程:
一、通过音乐语言,引出爸爸主题。
1、我们小朋友唱过《画妈妈》,妈妈很关心我们,爸爸也很爱我们,让我们一起来唱《画爸爸》。
二、引导幼儿谈论《我的爸爸真神气》
1、你们的爸爸除了关心你们,爱护你们平时还会做什么?你你的爸爸在哪里上班?你爸爸是做什么工作的?
2、幼儿讲述并介绍爸爸的工作情况,使幼儿知道小朋友们的爸爸真厉害,会做这么有意义的工作。
三、引导幼儿观察幼儿用书,启发幼儿说说:小朋友的爸爸是什么样子?你知道他们是做什么工作的吗?
1、带领幼儿阅读画面上各种各样职业的爸爸,了解人物形象的基本特点,鼓励幼儿在吹塑纸上大胆画一画神气的爸爸。
2、幼儿在吹塑纸上进行绘画创作活动,教师重点指导幼儿掌握人物的动作和面部表情。
3、在吹塑纸上刻画,注意线条要流畅,
4、用两种颜色涂刷,爸爸用一种颜色,背景用另一种颜色,注意要突出主体。
请幼儿上来,展示自己的作品,并向大家简单介绍自己的爸爸,表达内心深处的自豪感。
幼儿园大班美术教案 篇3
活动目标
1、让孩子们了解蛇的特征以及它的习性。
2、利用各种材料制作蛇。
活动准备 蜡笔,彩色铅笔,签字笔,木工胶, 气泡膜(包装填充的一种防压防潮的塑料膜)
活动过程
[导入]
1、用猜谜语的方式向孩子们介绍蛇。
- 我没有腿,我是爬行动物。
- 我长得又细又长,我喜欢伸舌头,我是谁呢?
[展开]
1、谈谈蛇。
- 你见过蛇吗?
- 你在哪儿见到的蛇?
- 看见蛇后你有什么感想?
2、说说蛇的特征和习性。
- 你摸过蛇吗?有什么感觉?蛇的身体是怎样形成的?
(蛇的身上布满了鳞片。这些鳞片能够保护蛇的身体 ,并且可以左右身体的摆动,站立或是躺着或是快速的爬行。但由于蛇没有脚,所以它在滑滑的水地上或是软软的沙地里无法爬行。)
- 蛇为什么喜欢伸舌头?
(蛇的舌头具有味觉,嗅觉和听觉的能力。所以当它来回伸舌头的时候会感知周围的气味和动静。因此蛇靠它的舌头来捕食,甚至可以测出猎物的距离和方向。)
-蛇是怎样吞下大的食物的呢?
(蛇的上颚很宽,再加上蛇的头部接连到下巴的几块骨头及左右下巴颏之间的骨头都是可以活动的,所以蛇可以一口吞下比它嘴巴还大的食物。)
3、研究制作出蛇。
- 如果要制作出蛇需要什么材料呢?
- 想一想用纸怎样做出蛇来呢?
4、用活动纸中的纸来装饰出蛇。
① 用彩色铅笔或是蜡笔为蛇上色。
② 用气泡膜粘在涂好的蛇身上。
③ 处理好其他部分的颜色完成作品。
[结尾]
1、让孩子们把自己画好的蛇介绍给朋友们
2、总结活动.
幼儿园大班美术教案 篇4
活动目标:
1、引导幼儿初步感受风筝的对称美。
2、启发幼儿大胆想象、创造,运用多种材料装饰风筝面。
3、使幼儿体验到成功的喜悦。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。
5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
活动准备:
1、教室里布置“风筝展”,课前带幼儿参观、欣赏过各种风筝,了解风筝的基本特征。
2、幼儿课前已经知道并练习过用不同的方法剪出两个一样的图形。
3、教师制作好的风筝面若干,一只采用的装饰材料颜色和马夹袋底色差不多;一只图案排列比较凌乱,分布不均匀;还有一只颜色深浅搭配清晰,图案分布均匀。
4、每组放有各种彩纸(皱纹纸、自粘纸、手工纸、泡沫纸);剪好的几何图形若干;几支铅笔。
活动过程:
一、带幼儿进教室,自由欣赏各种风筝。
1、幼儿自由欣赏各种风筝。
师:“哇!这么多的风筝,我们一起来看看!”
2、幼儿自由的和同伴交流,教师在旁倾听。
师:请和你的好朋友说说你喜欢那个风筝?为什么喜欢它?
二、引导幼儿感受风筝的对称美。
师:小朋友刚才都找到了自己喜欢的风筝,赵老师这里也有一只我喜欢的风筝。
1、出示一只图案对称的风筝。
师:你们觉得它怎么样?(幼儿自由发表意见)
2、引导幼儿感受这只风筝的左边和右边的形状和图案都是一样的。
师:请小朋友看看这只风筝左边的翅膀和右边的翅膀,你发现了什么?翅膀上的图案呢?
三、幼儿讨论如何装饰风筝面。
师:这些风筝真漂亮,我们也来做一只漂亮的风筝好吗?(教师出示制作好的几只风筝面,请幼儿比较怎样装饰可能最好看。)
师:你最喜欢哪只风筝?为什么?(引导幼儿观察比较,三只风筝的优点和缺点)师:怎样才能剪出两个一样的图形。
四、幼儿制作风筝面。
师:请小朋友用自己喜欢的彩纸剪出各种漂亮的图形把自己的风筝装饰的最漂亮。
注意事项:
1、幼儿做到一半时,教师可请几位能力强一点的幼儿,用铅笔画自己喜欢的图案进行剪贴。
2、做的快的幼儿可以帮助做的慢的幼儿。
3、请配班老师帮助幼儿一起把线系在风筝上。
五、带幼儿去放风筝。
师:小朋友可以一起去操场上放风筝,比一比谁的风筝最漂亮。
活动反思:
教室四周挂着形状各一,色彩鲜艳的风筝让幼儿兴奋不已,他们都想把自己看到的风筝图案说给朋友听,男孩子特别喜欢动画片中的人物形象,奥特曼是他们的首选,我顺应他们的兴趣让他们先观察风筝上的奥特曼有几个,他们在风筝的什么位置,再引导幼儿欣赏蝴蝶风筝。由于顺应了幼儿的兴趣需要,幼儿在观察图案时非常投入、观察细致,从而充分欣赏、感受了风筝的对称美,在风筝装饰中也能较好地迁移学到的经验。整个活动幼儿兴趣盎然,积极主动,充分体验了自己制作、放飞风筝的乐趣。
幼儿园大班美术教案 篇5
活动目标
1、通过欣赏各种对称图案,引导幼儿感知、了解对称图形的美。
2、探索对称印画的方法,激发幼儿对对称图案创作的兴趣。
3、鼓励幼儿对画面进行想象创作,体验创造活动带来的乐趣。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
5、感受作品的美感。
活动准备
1、作画材料:各色颜料 、8K的白纸 、各种玩具。
2、蝴蝶图片一张。
活动过程
(一)欣赏对称图案,感知、了解对称图形的美
1、欣赏蝴蝶图片,感知对称美。
师:美丽的花园里,飞来了一只彩色的蝴蝶,蝴蝶的翅膀上都有哪些颜色和花纹?蝴蝶的两个翅膀上的颜色和花纹一样吗?
2、寻找对称图案,巩固对称图形的特点。
小结:像这样左右两边颜色、花纹都是完全一样的称为对称。
师:小朋友认识了对称,那谁再来说一说那些东西是对称的
(二)探索对称印画的方法,激发幼儿创作的兴趣
1、探索对称印画的方法。
师:有什么办法能让左右两边的图案完全一样呢?(用笔画出来,用印的方法。)
2、教师示范对称印画的方法。
(1)根据自己的构思选择适合的玩具切面。
(2)根据表现的内容蘸上自己喜欢和适合的颜色。
(3)玩具蘸色后在对折后的白纸一边蘸印。
(4)注意形状、颜色、疏密的搭配,反复操作多次,形成各种色块。
(2)沿折痕合起来压印,出现两边一模一样的`图案。
3、引导幼儿观察感受印画的对称美,激发幼儿创作的兴趣。
师:小朋友,你们看,这样印出来的画面是对称的吗?你们想自己试一试吗?
(三)引导幼儿选择材料进行创作,鼓励幼儿大胆想象添画。
1、幼儿选择自己需要的玩具和颜色在纸上进行对称拓印,教师随机的进行个别的辅导,提醒幼儿颜料不要混合。
2、引导幼儿借形想象,简单添加。
师:小朋友看看印好的画象什么?还能添画成什么有趣的东西?
引导幼儿用毛笔添上简单的几笔,变成有趣的形象。
(四)展示幼儿作品,幼儿自评。
1、给自己的作品取一个好听的名字。
2、相互欣赏、介绍自己的作品,充分体验成功的喜悦。
活动延伸
在美工角中继续提供作画的材料、工具,让幼儿自由表现,相互交流。
教学反思:
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
幼儿园大班美术教案 篇6
活动目标:
1、能大胆的运用水粉画的形式勾画人物的脸部轮廓和发型特点。
2、学习正确的运用毛笔进行彩绘写生。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
活动准备:
1、请幼儿互相观察好朋友的长相、发型等主要的外形特征。
2、颜料、毛笔、漱笔筒、调色盘、饭衣等作画工具。
活动过程:
1、谈话导入。
今天活动之前我们先唱首歌吧!(师生共同唱《拉拉勾》)
“你的好朋友是谁?他长什么样子?”
“你喜欢你的好朋友吗,为什么?”通过引导幼儿讲述好朋友的好,加深幼儿对同伴、朋友之间的爱的理解。
老师小结:好朋友不仅陪你玩,还能在你有困难的时候帮助你。我们一起来画画我们的好朋友吧。
3、师生互动学习,画好朋友。
(1)先画一个大大的圆,这是什么?这是好朋友的脸。我们亲亲她,对好朋友说:我亲亲你的脸。好朋友的脸是什么颜色的?(引导幼儿观察分析好朋友脸部轮廓和色彩特征,学习用不同的颜色平涂。)脸上还有什么?是什么颜色的?(引导幼儿添画五官)
(2)好朋友的头发是什么样子的?是什么颜色的?选择主要的颜色,添加少许其他颜色平涂。
(3)整个主体完成以后,要将背景完成。在绘制背景的时候要注意简练,美观。不可再琐碎繁杂,要与美丽丰富的主体形成对比,使画面更加的美丽。
4、幼儿绘画,教师巡回指导。
(1)运用水粉颜料画出好朋友的主要特征。
(2)帮助幼儿分析好朋友的脸部色彩有些什么变化和特点。
5、结束活动。
(1)幼儿作品展示,互相交流。
(2)将幼儿作品布置在主题墙上。
延伸活动:
可设计作品外框,做成照片形式并张贴于室内,让幼儿互相欣赏,学习。
小百科:水粉画是使用水调和粉质颜料绘制而成的一种画。其表现特点为处在不透明和半透明之间,色彩可以在画面上产生艳丽、柔润、明亮、浑厚等艺术效果。
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