中班数学教案：学习1-5的序数

中班数学教案：学习1-5的序数

　　作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的中班数学教案：学习1-5的序数，欢迎大家分享。

中班数学教案：学习1-5的序数1

　　有一个人，令我敬佩。我虽然不知道她的名字，但是，我却能每天见到她。

　　她是一个乐于助人的家长。关于她的事情，可要从开学第一天说起。那天，我早早起床来到学校，等待朋友带我进入学校。

　　一个胖胖的阿姨进入了我的视野，只见她面带微笑，毫不畏惧地拉开车门，帮助里面的同学拎起书包，等学生走出车门，她又把车门关上，然后招呼学生家长，让他放心。她的一举一动令我感到诧异，也令我肃然起敬。

　　还有一次，在一个风雨交加的早晨，我又看到了她，打着一把缩骨伞，在倾盆大雨中接学生进校门，即使这只是一段很短的距离。这时，她发现雨又大了不少，救援工作变得越来越紧张，好在，功夫不负有心人，学校的上课铃打响了，我想：她应该走了吧！可她并没有走，因为她知道，还有一些学生会较晚来，所以，她仍然等待着并担心后面的学生被淋湿。

　　她真是一个令我敬佩的人。

中班数学教案：学习1-5的序数2

　　活动目标：

　　1、通过一系列的游戏活动，让幼儿认识序数第一至第五。

　　2、发展幼儿思维的.逻辑判断能力。

　　3、让幼儿懂得简单的数学道理。

　　4、让幼儿体验数学活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、创设超市小货架的环境。

　　2、动物及其食品小图片、房子图、笔等。

　　活动过程：

　　(一)通过游戏“为小动物买礼物”理解序数。(序数可以从不同的方向数，从不同的方向数得出的结论会不同)

　　1、自由探索：

　　(1)引导幼儿以“到动物食品超市为小动物买礼物”的游戏形式到“超市”购物。(要求记住在什么颜色的货架上买到货物的)

　　(2)请个别幼儿告诉大家在什么颜色的格子里买到货物，并请其他幼儿猜一猜他是在第几个格格子里买到的东西。

　　2、交流讨论：

　　(1)师：为什么买同样的东西会得出不同的结论?

　　(2)师引导幼儿发现序数可以从不同的方向数，从不同的方向数得出的结论会不同。

　　(3)幼儿分组交流：讲讲自己是从哪个方向数第几格中买的东西。

　　(二)游戏“给小动物送礼物”，巩固认识序数。

　　1、以“将超市买到的东西送给小动物”引题。

　　2、引导幼儿观察小动物的房子有几层，每层有几个房间。

　　3、师请一幼儿说说你买的东西(动物食品)是给谁吃的?它住在房子的哪一层，哪一个房间?并认识房间号如第一层第五间用“1-5”表示。

　　4、幼儿分组操作：将食品礼物送给小动物

　　(1)要求将小动物的房间号写在礼物卡上，然后送到房间。

　　(2)引导幼儿互相检查纠正操作结果，教师巡视指导。

　　教学反思：

　　通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。