幼儿园教案

【精品】幼儿园教案三篇

　　作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的幼儿园教案3篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园教案 篇1

　　一、活动目标1、鼓励幼儿大胆想象，创编洗澡的动作，并能与音乐节奏合拍2、体验洗澡的快乐，了解洗澡的一般过程。3、培养幼儿的自理能力及合作能力。二、活动准备：洗澡音乐，洗澡过程VCD，节奏图示。三、活动过程：（一）、听音乐愉快进场（二）、引出课题，大胆想象洗澡动作。1、提问引出课题，“你在家里是怎样洗澡的？”2、观看宝宝洗澡过程，提问“宝宝是怎么洗澡的”。

　　3、幼儿集体随音乐学宝宝洗澡，鼓励幼儿想出新的洗澡方法来。

　　（三）、出示节奏图示一1、请幼儿拍出基本节奏，并用身体动作尝试。2、听音乐集体练习一遍。（四）、出示节奏图示二1、请幼儿拍出基本节奏，并用身体尝试。2、请幼儿集体练习。3、听音乐练习一遍。4、请幼儿欣赏教师完整示范。5、幼儿完整练习一遍。6、请

　　幼儿互相洗，培养合作能力。

　　（五）、结束：听音乐、教师带幼儿出场。

　　小班音乐宝宝不怕冷

　　学习活动：宝宝不怕冷

　　活动目标：

　　1． 感受歌曲活泼、有力的情绪，会用欢快、跳跃唱法唱歌。

　　2． 愉快运用动作表现歌曲内容。

　　活动准备：音乐磁带。

　　活动过程：

　　一． 熟悉歌曲内容。

　　1． 教师做锻炼动作，请幼儿猜。（搓手、跳、跑步等）

　　2． 在教师语言提示下，幼儿模仿教师动作。

　　3． 教师与幼儿边说歌词，边做相应动作。

　　二． 理解歌词内容。

　　1． 教师范唱，幼儿倾听。

　　2． 教师用问答方式说上半句，幼儿说下半句。

　　3． 师幼完整朗读歌词。

　　三． 学唱歌曲。

　　1． 教师与幼儿速度较慢完整跟唱。

　　2．引导幼儿唱时应跳跃些。

　　四． 根据歌词表现动作。

　　1． 鼓励幼儿边唱边即兴做动作。

　　2． 教师注意了解幼儿表演愿望。

　　3． 带领幼儿跟着音乐磁带边唱边表演。

幼儿园教案 篇2

　　【教学目标】

　　1、引导幼儿在不规则的线条画里找出小鱼形象，并水添画小鱼的眼睛、嘴、鳍及鳞纹等。

　　2、学习合理的搭配颜色，并发挥想象力进行丰富的添画。

　　3、让幼儿感受用不规则线条作画的乐趣，乐于表现美。

　　4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　5、感受作品小鱼的美。

　　【活动准备】

　　画纸、水彩笔，油画棒等、轻音乐（小鱼和水草）。

　　【活动过程】

　　一、导入语。

　　今天，张老师想和小朋友一起玩一个画画的游戏，这个游戏有点神奇。如果你想玩好这个游戏，一定要认真看哦！

　　二、教师边示范边讲述，引起幼儿作画的兴趣。（放音乐）

　　师：我用一块黑板、一支粉笔，画了一条奇妙的线，这条线在快乐的跳舞。你瞧！它在这儿转了一个又一个圈，看到仔细了，它是怎么转圈的。它跳啊！转呀！在每一块空地上都留下它的痕迹，一直到满满的……

　　三、引导幼儿观察整个画面，提问：

　　1、刚才看到这条神奇的线在跳舞，你感觉怎么样？

　　2、看到这一条神奇的线转了一个又一个圈，你觉得它像什么？

　　3、小结：刚才听了小朋友的想法都不错，其实啊！这条不规则的线里面藏了许多的小鱼，它正在和小朋友们玩"捉迷藏"的游戏，你们刚才没有找到吧！那现在罗老师告诉你啦，你能把藏在线里面的小鱼找到吗？

　　四、老师和幼儿一起观察会跳舞的线，找找小鱼会藏在哪里。

　　师：谁来找找看，找到就要让鱼儿现身，把它画出来。

　　五、提供材料，让幼儿作画，教师指导。（放音乐）

　　1、你们想自己用白纸、彩色笔、玩小鱼捉迷藏的游戏吗？那记得要把找出来小鱼添画上眼睛、嘴、鳍及鳞纹等。

　　2、要求幼儿听音乐完成作品，看谁最后找到的'小鱼最多，小鱼最特别、画面最丰富。

　　3、提醒幼儿适当的添画泡泡、水草、石头丰富画面。

　　小百科：鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门。

幼儿园教案 篇3

　　活动目标：

　　感受语言的趣味性，愿意模仿兔子的动作和发出的声音。

　　重点难点：

　　愿意模仿兔子的动作和发出的声音

　　活动准备：

　　经验准备：看过小兔子的样子，知道兔子跳的动作。

　　物质准备：兔子手偶一个、教学大书《兔子兔子上山喽》

　　活动过程：

　　一、根据故事情节表演 《兔子兔子上山了》

　　边说"兔子兔子上山了！嘿哟、嘿哟"边做上坡很吃力的样子，慢慢的从指出爬到肩膀处，然后把手偶转向宝宝，对宝宝说："你好，宝宝边说"兔子兔子吃草了！吧唧、吧唧"边从肩膀慢慢爬到头顶，然后把手偶从宝宝头顶探下，对宝宝说："好香，好香呀！"边说"兔子兔子下山了！哧溜哧溜"快速从宝宝的头顶滑倒宝宝的胸前，然后将手偶面对宝宝说："再见再见啦！"模仿宝宝的语气说："别走、别走让我们永远做好朋友。"

　　二、出示教学大书，用提问的方式引导宝宝猜测画面，并逐页讲述故事。

　　用遮盖的方式逐页出示画面，增加猜测的悬念。

　　引导宝宝模仿兔子发出的声音，如："嘿哟、吧唧、哧溜"引导宝宝模仿兔子的语言和动作。

　　引导宝宝通过翻页发现宝宝衣服、头发颜色与山坡、草地间类似的地方。

　　师："兔子兔子上山了"这个游戏好玩吗？我们回家和爸爸妈妈一起来玩吧！