中班教案

中班教案三篇

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的中班教案3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班教案 篇1

　　音乐活动：

　　小海军

　　活动目标：

　　1． 熟悉乐曲旋律，并能随音乐合拍有力地做动作。

　　2． 能根据歌词创编“小海军”的不同动作。

　　3． 积极参与表演，体验“小海军”的英勇与威武。

　　活动准备：

　　海军演习的有关录像带一盘，音乐磁带《小海军》一盘。

　　活动过程：

　　（一）欣赏音乐

　　1、播放音乐，帮助幼儿感受音乐中表现出的坚定有力的情绪。

　　师：你听到歌曲里唱了什么？唱的速度怎样？是用力唱还是轻轻地唱？

　　2、幼儿再次欣赏音乐，并用动作自由表现音乐。

　　（二）表演音乐

　　1、幼儿随音乐自由表演，教师用心留意幼儿自编的动作。

　　2、逐句编动作，请部分幼儿逐个表现，由全体幼儿挑选最合适的动作。

　　如：请几个幼儿编“我是小海军开着小炮艇”的'动作，然后由大家挑选合适动作。

　　3、教师将幼儿挑选的动作组合起来，帮助幼儿明确动作顺序，并和幼儿共同表演。

　　（三）进一步感受音乐的力度与速度。

　　1、提醒幼儿表演的动作要象音乐一样有力、精神。且有表情的表演。

　　2、完整地表演音乐。

　　活动延伸

　　在表演区内投放军帽、磁带、小旗，供幼儿创编表演。

　　附歌曲《小海军》

　　1=F 2/4

　　(5 . 5 5 | 5 5 5 | 5 55 5 6 | 5 5 )|

　　1 3 2 5 | 1 3 | 5 5 5 6 | 5 — |

　　我是 小 海 军， 开 着 小炮 艇

　　3 3 6 | 5 5 3 | 2 2 2 3 | 2 — | 1 3 2 5 |

　　不 怕 风，不 怕 浪，勇 敢 向 前 进。 炮 艇 开得

　　1 3 | 5 . 5 4 5 | 6 — | 5 .5 6 6 | 5 5 3 |

　　快， 大 炮 瞄 得 准 敌人胆敢来侵犯，

　　X X | X 0 | 6 6 6 5 | 2 3 | 1 0 ||

　　轰 轰 轰， 打 得 它 呀 海 底 沉。

中班教案 篇2

　　教学目标：

　　1、进一步认识常见的蔬菜，喜欢吃蔬菜。

　　2、能根据不同的颜色选择相应的蔬菜，积累数与物对应的经验，了解数的实际意义。

　　教学准备：

　　（认知准备）学会了不同排列方式的数数；

　　(材料准备)童易软件、幼儿操作包（胖阿姨买菜）

　　教学重点：

　　了解蔬菜的外形特征和颜色；

　　教学难点：

　　根据颜色和数量买菜 教学过程：

　　一、交流自家买的菜：· 说说自己家里每天谁买菜？买来的菜都是给谁吃的？

　　 介绍自己家里会买些什么菜？说说你喜欢吃什么蔬菜？为什么？

　　二、菜场里的菜：

　　 出示幼儿操作包（胖阿姨买菜附页4），引导幼儿观察：菜场里有些什么菜？

　　这些菜有什么不同？（引导幼儿从颜色、形状方面讲述）

　　小结：菜场里的菜真多，有各种颜色，形状也不同，有的长得圆圆的，有的长得长长的，这些蔬菜不但有营养，也很漂亮，看到这些蔬菜，就很想品尝。

　　教学重点：蔬菜的外形特征和颜色。

　　三、帮妈妈买菜：

　　出示幼儿操作包（胖阿姨买菜），引导幼儿观察：

　　 看看菜单，想一想妈妈要买哪些颜色的蔬菜？找一找这些颜色的蔬菜有哪些？

　　看看妈妈买不同颜色的蔬菜时，各需要几个？

　　幼儿操作：根据菜单，撕下“菜场”里的菜，粘贴到妈妈的菜篮子里，说说妈妈买了哪些菜？

　　教学难点：根据颜色和数量买菜。

　　 讨论：妈妈为什么要买这么多的蔬菜？（引导幼儿知道蔬菜营养好，样样蔬菜都要吃）

　　四、结束活动：

　　整理学习用品。

中班教案 篇3

　　活动目标：

　　1.教师边唱边用手掌、手指表演歌曲。

　　2.创编表演动作并边唱边表演。

　　3.体验表演活动的快乐。

　　活动准备：

　　小猪睡觉图片一张活动过程：

　　(一)在《拔萝卜》歌曲录音伴奏下，幼儿边跟唱边做拔萝卜等动作，表现劳动的快乐。

　　(二)出示图片。

　　教师：图片上是谁?它在干什么?小猪睡觉是怎样打呼噜的?

　　(三)看教师表演手掌、手指游戏并模仿。

　　1.教师示范，教师说歌词，幼儿用手逐个模仿做动作2.教师边放慢速唱歌，边带领幼儿用两只手表演歌曲内容，幼儿尝试边唱边用手表演。

　　(四)创编歌曲表演动作。

　　1.教师唱歌，幼儿即兴做表演动作。"刚才我们用手表演了小猪睡觉，现在小朋友自己要扮演小猪来表演了。

　　2.教师反馈幼儿的部分动作，并鼓励幼儿再次表演。

　　3.教师集中幼儿创编的表演动作，并带大家练习。

　　4.边唱歌边表演。

　　(五)练习。

　　拍出《小猪睡觉》乐曲的节奏。

　　活动延伸：

　　在日常生活中引导幼儿午睡时像小猪一样安静入睡。