小班教案

精选小班教案范文合集8篇

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的小班教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班教案 篇1

　　活动目标

　　1、能正确发出N，L，两个音。（重点）

　　2、学会游戏的规则。（难点）

　　3、体验与同伴游戏的快乐。

　　活动准备

　　1、果奶，鲜奶，酸奶，钙奶空瓶若干；小篮子3－5只。

　　2、幼儿对各种奶类具有一定的生活的经验。

　　活动玩法

　　1、教师出示装有果奶，酸奶，钙奶等瓶子的小篮子，向幼儿介绍游戏名称《送牛奶》

　　2、教师和幼儿一起念儿歌：“小朋友，来来来，我给妞妞送牛奶，鲜奶，酸奶和钙奶。味道香来营养好。”重点发准“来，妞妞，牛奶”等字音。

　　3、请一幼儿手拿篮子送牛奶，边走边念儿歌，念完后站在某一幼儿面前，然后将篮子也交给他。交换位置后，游戏继续进行。

　　4、开展游戏2－3轮后，教师发出指令“妞妞来了”，幼儿将篮子里的奶瓶送给妞妞，并大声说：“妞妞，这是你的奶。”妞妞说：“谢谢你！”然后在篮子里再装进奶瓶，游戏重新开始。

　　5、当送牛奶的幼儿念完儿歌时，必须站在某一幼儿前，将篮子交给他，然后交换位置。

　　6、在听指令“妞妞来了”后才将奶瓶取出给妞妞。

小班教案 篇2

　　一、导入

　　认识书名。这本书叫什么名字？这本书里的爱字在哪里？其他的字可以不认识，可是这个爱字你一定要认识

　　二、阅读图书（PPT）

　　1、这个故事讲的是谁和谁的爱的故事？

　　2、我们一起听一听这个爱的故事

　　晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说，妈妈。猜猜我有多爱你。妈妈说：这我可猜不出来。小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊？

　　PPT1

　　提问：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀？用了一个张开的动作，嘴里说：我爱你有这么多？谁来和妈妈比比谁的爱多。小兔子为什么要把手张开？ （因为她爱妈妈）

　　PPT2

　　小兔子说：我爱你一直到我的手指头，妈妈说，我爱你一直到我的手指头，小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原地拼命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈说：我跳得有多高，我就有多爱你！

　　提问：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的？

　　跳得方法：边跳边说：我跳得有多高，我就有多爱你。

　　举手指头的方法：说：我爱你一直到我的手指头。

　　PPT3

　　小兔子说着说着来到了哪里？ 他们看到了什么？花、山、树、小河、竹子……

　　小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱：妈妈，竹子有多高，我就有多爱你？

　　你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗？小草有多多，我就有多爱你？天有多高我就有多爱你？花有多漂亮我就有多爱你？

　　三、谈话活动

　　教师出示图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？

　　你能用什么来说说看对妈妈的爱！

　　围巾有多长，我就有多爱你？妈妈说：房子有多高就有多爱你。等等

　　PPT4

　　说着说着：小兔子累了，看着月亮说，妈妈，我爱你从这里到月亮那里，说着，睡着了，妈妈说：傻孩子，妈妈爱你从这里到月亮那里，又从月亮那里回到这里。

　　这里的爱多吗？请把你的爱告诉你爱的人，你最爱谁呢？

小班教案 篇3

　　设计思路：

　　秋天是金色的，是舞动的。秋叶飘落是大自然赋予秋天的礼物。午后，我带孩子们散步，秋叶飘在孩子们的头上、身上、眼前，他们欢呼着，舞动的秋叶和孩子们跃动的心灵天然地契合着。在树叶飘飘的这个主题活动中，我想到了教材上的儿歌《小树叶，飘呀飘》。它很好诠释着秋天的树叶，意境也很美。针对小班孩子形象思维为主、认知、表达局限性等方面，设计了让幼儿在看看、玩玩、说说的形式让孩子们感受活动的有趣性，体验并表达自己的感受，同时激发幼儿热爱秋天的情感。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿在理解儿歌的基础上学念儿歌并学习简单的仿编。

　　2、培养小班幼儿大胆地表达表现的`能力。

　　3、激发幼儿热爱秋天的情感。

　　活动准备：

　　1、多媒体课件、背景音乐

　　2、小树叶每人两片

　　活动过程：

　　一、兴趣导入

　　1、播放课件，师：什么东西离开了大树妈妈？（树叶宝宝）那是什么季节到了？（秋天到了）秋天到了，风一吹，小树叶离开了大树妈妈，飘了下来。你们想做小树叶吗？

　　2、老师做风阿姨，小朋友做树叶宝宝，我们一起来做一个大风和树叶的游戏。

　　3、你们都是可爱的小树叶。大树妈妈的树叶宝宝离开了树妈妈，飘呀飘，会飘到哪里去呢？

　　幼儿自由讨论。

　　二、学念儿歌

　　“老师也有几片小树叶，你们知道老师的树叶会飘到哪里？我们一起来看看。”

　　1、完整地欣赏课件。

　　提问：小树叶，飘呀飘，飘到我的什么地方？

　　2、再次完整的欣赏课件。

　　3、师：小朋友也有树叶，我们也让小树叶飘到这些地方，好吗？

　　教师带领孩子一起边念儿歌边做动作 。

　　三、创编儿歌

　　1、幼儿与幼儿一起讨论：小树叶还会飘到哪里呢？

　　2、幼儿尝试对儿歌进行简单的仿编。

　　四、活动延伸

　　我们一起到外面去看看,小树叶还会飘到哪里？我们也把它编到我们的儿歌里。带领幼儿离开活动室。

　　附：

　　儿歌 ：小树叶飘呀飘

　　小树叶，飘呀飘，飘到我的头顶上。

　　小树叶，飘呀飘，飘到我的小手上。

　　小树叶，飘呀飘，飘到我的小脚上。

　　小树叶，飘呀飘，飘到地上睡大觉。

小班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、了解不同的动物有不同的洗澡方法。

　　2、培养幼儿多向性思维，激发幼儿对动物的兴趣。

　　活动准备：

　　1、幼儿用书《动物洗澡》，亲子单《动物洗澡》。

　　2、配套挂图。

　　3、音乐《大公鸡》。

　　4、大象、鸡、猫和八哥洗澡的视频。

　　活动过程：

　　一、创设情境，引出问题

　　1、“有一天，天气很好，太阳很大，很热，小朋友乐乐和一群小动物们快乐的做游戏，有大象、河马和一群小鸡等，他们唱呀他跳呀，玩的非常开心，一会儿就出了满身的汗。乐乐觉的难受极了，请小朋友帮他想个办法，他怎么样就可以感觉到舒服了呢？”（让他去洗澡）

　　2、幼儿发言回答，鼓励幼儿想的方法和别人的不一样。

　　“乐乐听了小朋友的方法，回家拿水洗了个澡舒服极了，那小动物们怎么样洗澡呢？我们来猜猜。”

　　二、出示亲子单，让幼儿用铅笔猜猜，连连。

　　向幼儿介绍操作纸以操作方法。

　　“右边是大象、河马和鸡，左边是它们洗澡的方式。请小朋友给他们连一连，猜猜它们用什么洗澡的。”

　　“这是表示用什么洗澡呀？”（大象用水洗澡、河马用泥洗澡、鸡用沙子洗澡）

　　幼儿操作，教师巡回观察，提醒幼儿快速的完成。

　　二、通过视频和图片揭秘动物洗澡的方式及原因。

　　①通过视频了解大象洗澡的方式。

　　“刚才你猜大象是怎么洗澡的吗？”（用自己的鼻子吸了水，再冲在自己身上洗澡的。）

　　“真的是这样吗？”

　　播放大象洗澡视频。

　　“哇，真的是这样！大象为什么这样洗澡啊？”（鼓励幼儿大胆的表述）

　　教师小结：大象喜欢往自己身上喷水，这样即使很热的太阳下也能觉得很凉爽。

　　②了解河马洗澡的方式及原因。

　　“河马是怎么洗澡的呢？”（用泥洗澡的）

　　展示河马用泥洗澡的图片。

　　“谁知道河马为什么要把自己身上裹上厚厚的泥浆呢？”（鼓励幼儿大胆说出自己的想法）

　　“原来泥浆可以除掉身上的苍蝇和害虫。这些泥浆干了之后就的“皮肤”，这样就不会被太阳晒伤，而且蚊子也咬不动了。”

　　③了解鸡洗澡的奇特方式及原因。

　　“大象是用水洗澡的，河马用泥浆洗澡的，小鸡们是怎么洗澡的？小朋友知道吗？”（幼儿回答不出的话播放《大公鸡》的歌曲提醒幼儿）

　　“歌曲里面唱，鸡是怎么洗澡的？”（用沙子洗澡的）

　　“你们见过鸡用沙子洗澡吗？”（没有）

　　播放《鸡洗澡》视频。

　　“那我们一起去看看吧！”

　　“好奇怪啊，你们知道为什么鸡不用水洗澡也不用泥浆洗澡，而是用沙洗澡呢？”

　　教师告诉幼儿：“因为鸡用沙洗澡不仅能洗掉身上的脏东西，还能让它身上的寄生虫也通通逃走呢。”

　　三、请幼儿说说自己知道的动物洗澡方式。

　　“有谁知道其他小动物洗澡的方式呢？”

　　四、请幼儿再次用水笔连线，巩固大象、河马和鸡的洗澡方式。

　　“现在小朋友知道它们是怎么洗澡的了吧！那么我们用水笔再来连连看。”

　　四、教师总结

　　“在动物世界里，还有许多不同的有趣的洗澡方式，让我们再来看看吧！”

　　播放“猫洗澡”“八哥洗澡”的视频。

小班教案 篇5

　　活动目标：

　　1.在滴色和添画中，感知画面的变化。

　　2.愿意参加玩色活动，体验玩色的乐趣。

　　3.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　　4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　活动准备：

　　1.红、黄、蓝等水粉颜料放在洗净的眼药水瓶里，铅画纸、小毛巾、棉签、盆等。

　　2.电视机、视频转换仪。

　　活动过程：

　　一、儿歌导入

　　1.带领幼儿边念儿歌边做动作：滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急，一个一个排好队，上去好像爬高山，"哧溜"一下滑下来。

　　2.指导语：我们刚才玩了什么?颜色宝宝也想来滑滑梯呢，瞧!这是什么颜色?(认识红、黄、蓝、绿四种颜色。)

　　二、观察体验

　　1.教师滴色示范。

　　①边念儿歌边示范滴色，当儿歌念到"上去好像爬高山"时，瓶子点在纸中央，提问：颜色宝宝站得高吗?。(让幼儿了解颜色宝宝站得越高滑得越开心。)

　　②随机提醒：颜色宝宝滑下来坐在哪里(毛巾上)?那它肯定没有摔疼!

　　2.幼儿滴色体验。

　　请一位幼儿上来滴色，重点指导颜色宝宝站的位置。

　　三、尝试操作

　　1.滴色操作。

　　①提醒幼儿颜色宝宝喜欢站得高、滑得远。

　　②引导幼儿感知画面的变化并能大胆用语言表述：颜色宝宝玩的滑梯好像什么?

　　2.添画操作。

　　①出示棉签：棉签看到颜色宝宝玩的滑滑梯这么有趣，它也要来做游戏了。你们猜，它会在上面变什么呢?(引导幼儿大胆猜测并讲述。)

　　②请幼儿用棉签来变魔术。

　　四、交流分享

　　想象活动：你变出了什么?

　　教学反思：

　　孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

小班教案 篇6

　　设计意图

　　幼儿园一日三餐后，难免口中有食物残渣，漱口是一种方便快捷的清洁口腔的方法，可保证年龄较小幼儿的牙齿清洁和健康。为此，我们应充分利用生活环节进行教育，特别是要随时抓住时机，学习正确的漱口方法，帮助幼儿了解清洁口腔的基本方法，并加以督导，形成良好的生活卫生习惯。

　　活动目标

　　1. 知道漱口可以清洁口腔，保护牙齿。

　　2.学习正确的漱口方法。

　　3.愿意坚持饭后漱口。

　　4.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　　5.初步了解预防疾病的方法。

　　活动准备

　　镜子、杯子、水、毛巾等。

　　过程建议

　　1、 午餐、午点后，请幼儿说说吃了什么?好吃吗?

　　2、送礼物，照镜子：今天准备了小礼物送给你们，看看是什么?(镜子)我们来照照嘴巴里面有什么?(牙齿)牙齿是什么颜色的?(引导幼儿发现牙齿上的食物残渣)它们爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把它们从牙齿上赶走呢?

　　3、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。可以刷牙、漱口或用牙签。讨论哪种方法方便快捷?

　　4、学习正确漱口的方法：

　　(1)教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。

　　(2)幼儿边念儿歌边模仿学习正确漱口的方法。

　　5、尝试漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口。

　　6、互相看看谁的牙齿最干净。

　　延伸提示

　　1、利用生活环节，巩固漱口的方法。

　　2、与家长联系，要求幼儿在家中也养成饭后漱口的习惯。

　　3、开展幼儿龋齿的防治工作。

小班教案 篇7

　　活动目标：

　　1、理解诗歌，初步感受诗歌表现的育种情趣和积极向上的生机。

　　2、借助幼儿用书上的画面以及教师的语言线索，建构诗歌。

　　3、体验建构活动的成就感，进一步激发幼儿热爱大自然的情感。

　　活动准备： 幼儿用书人手一册，实物展示仪一台。

　　活动过程：

　　一、采用提问的形式，直接切入主题。

　　教师：春天到了，你们听：滴答，滴答，怎么啦？（下小雨啦！）

　　春天的雨，我们称之为《春雨》，下面我们一起看图欣赏诗歌《春雨》。

　　二、观察幼儿用书中放大的画面，教师朗诵诗歌《春雨》，并提问：

　　（1）种子说什么？

　　（2）梨树说什么？

　　（3）麦苗说什么？

　　（4）小朋友说什么？

　　在幼儿欣赏过程中，教师采用等待等方法暗示幼儿与教师一起讲述诗歌中的“对话”部分。例如：“下吧，下吧，我要××。”

　　三、引导幼儿根据图夹文诗歌中图片的顺序，朗诵诗歌《春雨》。

　　四、幼儿看图文，完整地有表情地朗诵诗歌。

　　教师：春天的雨是哗啦啦的大雨，还是滴答滴答的小雨？告诉幼儿春天常常天上会下毛毛细雨，滴答滴答的雨声听上去有什么感觉？

　　引导幼儿看图，教师念诗歌的前半句，幼儿说诗歌的后半句，鼓励幼儿轻松地、有表情地朗诵诗歌，体验万物生长欣欣向荣的感觉。

　　五、师生扮演角色，表演诗歌《春雨》。建议幼儿扮种子、梨树、麦苗和小朋友，师生共同表演诗歌。

　　六、启发幼儿想一想：除了种子、麦苗、梨树说要发芽、开花、长大，还有哪些植物会说这一类成长的话呢？

　　七、、拓展幼儿经验，用替换的方法创编诗歌第五段。

　　教师将问题前置引导幼儿思考，可以这样问：“小朋友看见下雨，除了要种瓜，还会要干什么呢？”

　　八、教师带领幼儿念一念仿编的诗歌。

小班教案 篇8

　　活动目标：

　　1、观察图片，发现并认识常见的颜色。

　　2、倾听故事，尝试大胆想象与表述。

　　经验准备：认知小老鼠的特性

　　物质准备：绘本《小老鼠学画画》课件、小老鼠玩偶、

　　活动过程：

　　一、环节意图：出示玩偶小老鼠，激发幼儿的兴趣。

　　1、摸一摸，出示小老鼠的尾巴，猜猜是什么动物？

　　2、重点提问：

　　这是谁呀？有几只小老鼠？数一数？这些是怎样的小老鼠呢？

　　小结：这是五只调皮的小老鼠。今天我们就来讲一个关于它们的故事。

　　二、环节意图：结合绘本讲述故事，引导幼儿观察画面，大胆想象表述。

　　（一）出示封面。知道名称

　　（二）出示图片1

　　重点提问：

　　1、这是谁的家？家里有些什么？看看家里还有谁？

　　2、小猴子正准备去哪里？

　　3、妈妈在干什么，妈妈会对小猴说什么呢？

　　4、小老鼠看到小猴出门了，他们心里会想些什么呢？

　　（三）图片2

　　重点提问：小猴子要出去玩，五只小老鼠骨碌碌钻出了洞，爬上了桌子，他们看见了什么？想要做什么呢？

　　小结：小老鼠看见了颜料，他们都非常喜欢，都想玩颜料。让我们看看它是怎么玩颜料的。

　　（二）图片3

　　你们看调皮的小老鼠跳到红色的颜料筒里，小老鼠用红色画了苹果。

　　重点提问：红颜色还能画什么？

　　小结：红色能画太阳、花朵、灯笼等很多东西。

　　（三）图片5

　　1、第二只小老鼠跳进什么颜色的颜料筒里？

　　2、黄色能画什么？

　　小结：黄色能画小鸭、迎春花、

　　（四）图片6

　　这里有两只蓝颜色和绿颜色的小老鼠，你们猜猜他们分别画了些什么？

　　（五）图片7

　　这只老鼠掉进了什么颜色的颜料里，你们知道他会画些什么吗？

　　（六）图片8

　　五只小老鼠在一起开心的画画，猜猜这次会变出什么颜色？ 小结：小老鼠用各种颜色混在一起画，结果把小猴家变成了黑色。

　　（七）小猴回家了，看见黑色的画，他觉得怎么样？

　　小结：最后五只老鼠看见小猴，不好意思地说：“对不起小猴，下次我们画一幅漂亮的画送给你。”小猴开心地笑了。