小班的教案

小班的教案 汇编15篇

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的小班的教案 ，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班的教案 1

　　一、活动目标：

　　1、在学会跳绳的基础上，能根据跳绳的节奏进行乐器演奏，初步学习使用手串铃。

　　2、掌握乐曲主要节奏风格×××，尝试边演奏乐器边跳绳。

　　3、体验伴随音乐边演奏边跳绳的快乐。

　　二、活动准备

　　1、幼儿已学会在音乐伴奏下跳绳。

　　2．音乐VCD，录音机，绳子10根，手串铃20副，小铃10副。

　　三、活动过程：

　　1、复习律动《跳绳》，拍出有关《跳绳》的节奏性

　　（1）幼儿随着老师的跳绳拍节奏。（1遍）（请两位老师拉绳）

　　（2）请小朋友边跳绳边拍节奏。（2遍）

　　（3）幼儿坐下，随音乐拍出跳绳的节奏。（1遍）

　　（4）看指挥拍节奏。（1遍）

　　2、打击乐《跳绳》。

　　（1）认识手串铃，让幼儿自由试着演奏节奏。（两组交换试试）

　　老师指挥，请幼儿根据老师指挥节拍演奏手串铃。

　　（2）听音乐齐奏乐器。（1遍）

　　（3）看指挥分声部演奏。（2遍）

　　（4）集体用手串铃进行演奏。（1遍）

　　3、将演奏手串铃加入跳绳。

　　（1）老师带领几个小朋友一起表演。（1遍）（请两位老师拉绳）

　　（2）幼儿合作表演。（2遍）

小班的教案 2

　　设计意图：

　　1、现在的孩子独生女居多，他们大多缺少责任心，自信心，不知谦让，此游戏能为他们创造交往机会，体验游戏的快乐。

　　2、增强孩子的四肢的协调性。

　　目标：

　　1、用多种方法让孩子跃过，钻过拉绳。

　　2、促进孩子的交往合作。

　　3、让孩子在游戏中体验快乐。

　　过程：

　　1、首先让孩子互相问好。

　　2、老师讲游戏规则。

　　3、开始

　　一、练习双脚向前跳，发展平衡能力。大点的孩子蹲下把绳子放在地上，鼓励小些的孩子双脚跳过去。

　　二、迈绳。大些的孩子把绳抬高30—40厘米，其他的孩子从绳上迈过去。

　　三、钻绳。手膝爬行，增强四肢及躯干部肌肉力量及耐力。大些的孩子把绳子抬高40—50厘米，小班从绳下爬过。

　　四、老爷爷怎样走。低头半蹲走，锻炼膝关节及周围韧带肌肉。大些的孩子起立把绳拉直，绳距地面约70—80厘米，其他的孩子从绳下低头弯腰走过。

　　五、学做解放军。大些的孩子把绳抬高约 90—100厘米，其他的孩子迈步直腰从绳下走过。

　　六、看谁摸得高。练习纵跳触物，发展弹跳能力。大些的孩子把绳子举过头顶，其他的孩子跳起摸绳。

　　此游戏看似简单，操作容易，但对于孩子的交往合作，四肢的协调运作有很大的帮助。

小班的教案 3

　　一、素质教育目标

　　（一）知识教学点：

　　1．学会“晓、眠、觉、闻、啼”这5个生字，理解字词的意思。知道“觉”是多音字，在课文中读ju6。

　　2．能借助汉语拼音读准字音，通过朗读课文理解古诗的内容，并能用自己的话说说这首诗的意思。

　　3．能背诵课文，默写课文。

　　（二）能力训练点：

　　引导学生通过看图，培养观察、想象的能力。在讲解古诗的过程中，培养学生的口语表达能力。

　　（三）德育渗透点：

　　通过学习古诗、品味古诗，体会作者热爱春天，珍惜春光的感情。

　　（四）注意体现创新和实践能力：

　　注重能力的培养，学会说和写，课后让学生用自己的语言去描绘春天的美好景色，并写下来。

　　二、重点、难点及解决方法

　　（一）重点：理解诗句的意思，并会用自己的语言说一说体会诗人，爱惜春光的思想感情。

　　（二）难点：对诗的意境的理解。

　　（三）解决方法：通过有感情地朗读体会古诗的韵味及语言美。

　　三、课时安排：1课时。

　　四、学生活动设计

　　1．学生自学生字。

　　2．动笔描绘春天的美景。

　　五、教学步骤

　　（一）导入、揭题、解题：

　　人们都说“一年之计在于春，一日之计在于晨”，春天是一年中最美的季节，而春天的早晨则是一天当中最宝贵的时间，今天我们就一起去看看春天早晨的美丽景色，板书3．春晓（齐读）。

　　（二）看图，了解图意：

　　1．启发想象：从图上看这是什么季节，什么时间的美景？图画中都有谁？它们在干什么？

　　引导学生说出这是春天，桃花开了，几只鸟站在枝头叽叽喳喳地叫着，燕子从南方飞回来了，雨下了一夜，地上到处是被风雨打落的花瓣。

　　2．引导学生用自己的话完整地有顺序地叙述图意。

　　过渡语：作者是怎样描绘的？下面我们一起来学习这首古诗。

　　（三）初读课文，读准字音，介绍作者。

　　1．借助拼音，读熟古诗

　　“觉”是多音字，在课文中读“ju6”。

　　2．教师范读古诗。

　　3．介绍作者：《春晓》的作者是唐代诗人孟浩然，湖北襄阳人，大诗人李白的挚友，他一生没有做过官，大半辈子隐居农村，过着淡泊恬静的生活，年轻时曾漫游江浙，徜徉山水之间，历览自然风光，他擅于写山水诗，字里行间凝聚着对人生和山河的热爱之情。

　　（四）学习古诗、理解内容。

　　1．解题：从图上看作者描绘的是什么时间的景色？

　　春晓：晓，天刚亮的时候。本课指早晨。春晓，春天的早晨。

　　2．春天的早晨是什么样的？（齐读古诗）

　　3．学习前两小句：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”

　　（1）仔细读，小组讨论你能读懂哪些词的意思？哪些没读懂，大家一起商量。

　　（2）重点体会：

　　眠：睡眠，睡觉。

　　不觉晓：晓，天亮。不觉晓，不知不觉地天亮了。

　　（3）试着说第一句话的意思：春天的气候暖和，觉睡得很香，不知不觉天已经亮了。

　　（4）早晨醒来，作者听见了什么？看见了谁？结合挂图齐读“处处闻啼鸟”。

　　体会：处处：到处。

　　闻：听到。

　　啼鸟：鸟叫。

　　想一想，鸟的叫声是什么样的？

　　（5）试着用自己的语言说说第二小句话的意思：“早晨醒来，听到外面到处是悦耳动听的鸟叫声。”

　　过渡语：春天的景色这么美，作者想到了什么？（齐读后两句）

　　4．学习后两句：“夜来风雨声，花落知多少。”

　　（1）出示挂图，观察：地上有什么？作者想到了什么？

　　（2）试着说说“夜来风雨声”这句话的意思：想起昨天夜里又刮风，又下雨。

　　过渡语：经过了风吹雨打，花儿怎样呢？结合图说说第四句话的意思。

　　（3）“花落知多少”：经过风吹雨打，不知有多少花朵被打落了。

　　（4）把这两句话的意思连起来说。

　　5．自由读古诗，用自己的话说说整首诗的意思。

　　（五）指导学生有感情地朗读这首诗，练习背诵和默写：

　　注意节奏和重音：

　　春眠／不觉晓，

　　处处／闻啼鸟。

　　夜来／风雨声，

　　花落／知多少。

　　（六）小结：学习了这篇课文，你感受到了什么？学会了什么？

　　扩展：春天的景色非常美，你们一定要珍惜春光，爱惜时间。

　　（七）布置作业：背诵、默写课文

小班的教案 4

　　活动目标：

　　1、愿意将自己喜欢的玩具和大家一起玩、不独占、争夺玩具。

　　2、在玩的过程中，初步学会轮流、一起玩、交流玩的方法。

　　体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。

　　活动准备：

　　好玩的新玩具、幼儿用书

　　活动过程：

　　1、创设情景，使幼儿知道玩具大家玩，不独占、不争夺。

　　（1） 出示新玩具，引起幼儿兴趣，并让幼儿玩玩具，教师观察。

　　（2） 针对活动中幼儿出现的矛盾，引导幼儿讨论、感受到独占、争夺玩具会带来不愉快。

　　2、鼓励幼儿与他人一起玩玩具，共同分享，并探索一起玩的方法。

　　（1） 启发幼儿想办法：一种玩具大家都想玩，又要玩得高兴，可以怎样玩？

　　轮流玩：你先玩，他再玩，我后玩

　　交流玩

　　（2）听故事，进一步感受轮流玩，能让大家都快乐的情绪体验。

　　教师提问：小龙开始怎么做的？和；后来又是怎么做的？小龙为什么玩的特别高兴？

　　（3）小姐：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都开心。

　　3、引导幼儿阅读幼儿用书，说说：换面上的小朋友是怎么样玩玩具的？你喜欢谁？为什么？请你在圆圈里给会与大家一起玩玩具的小朋友打√

　　幼儿玩玩具，鼓励幼儿积极常识轮流玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受。

小班的教案 5

　　一、活动目标:

　　1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画。

　　2、培养幼儿对手工活动的兴趣。

　　3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。

　　二、活动准备

　　毛毛虫变蝴蝶的大致过程

　　画好的树叶图每人一份

　　浆糊、各种不同颜色圆片片若干

　　毛巾人手一块。

　　三、活动过程

　　1、蝴蝶妈妈飞来了（音乐），出示头饰蝴蝶，师生一起随音乐飞舞。

　　2、蝴蝶妈妈生宝宝，教师出示范画。（1）、蝴蝶真漂亮，蝴蝶妈妈想让世界变得更美丽，她要生很多的宝宝。（2）、（教师示范画卵），蝴蝶妈妈找到了一个绿色的小地方，开始生卵（3）、（教师示范）过了一天后，卵开始变了，它长出了脚，长出眼睛、嘴巴，还长出了长长的触角。（观察变成了什么）毛毛虫。变毛毛虫啦。（观察卵是怎样的？）圆的，一串串的（4）、刚变出来的毛毛虫好饿呀，第一天，它吃了红色的果子，第二天吃了绿色的果子，第三天，它吃了黄色的果子（5）、出示图片，了解。过了天，毛毛虫吃饱，它搭了一座房子，在里面呼呼地睡着了，整整睡了14天，毛毛虫醒来了，它从房子里钻出来，呀，它变成了美丽的蝴蝶

　　3-教师出示范例,引起幼儿的兴趣。--出示“毛毛虫”。提问：这是什么?(毛毛虫)请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的 (圆片片)那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮)你们想做吗?(想)

　　4、教师进行示范,要求幼儿认真仔细的观察,与此同时,着重讲解操作中的要领。

　　5、幼儿进行操作,教师进行指导。

　　6、教师对幼儿的作品进行分层次讲评。

　　7、照相---幼儿拿着自己的作品留念。

　　四、教学反思：

　　通过这个活动,可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣 ,也初步具备了良好的手工活动的习惯 ,他们的作品非常的美丽。有几个幼儿动作较慢。没有完成。

小班的教案 6

　　一、活动目标

　　1．了解风铃的外形特征。

　　2．尝试用几何图形、颜色画风铃，表现风铃的特点。

　　3．感受绘画的乐趣，增强绘画表现能力。

　　二、活动准备

　　油画棒每人一盒、风铃一个、各式风铃图片。

　　三、活动过程

　　（一）听一听、猜一猜、说一说

　　师：小朋友，今天老师给你们带来了一样东西，（把风铃藏在身后摇一摇）是什么东西在响呀？

　　幼：铃铛！风铃！……

　　师：（出示风铃）看，是这个！刚才已经有小朋友说出来了，就是风铃。这风铃漂亮吗？风铃不光漂亮，风一吹，还会发出好听的声音（让风铃发出好听的声音）。除了这个风铃啊，老师今天还带来了很多风铃的图片。（出示各种各样的图片）你们说说看，这些风铃有什么一样的地方，又有什么不一样的地方？

　　（同：风铃上面都是有个大大的东西，下面都连着线，线上串着一个个小物品 异：有圆形的、三角形的、长方形的、水果、贝壳、雪花……还有各种各样的颜色）

　　师：那我们就都来做小画家，看谁能画出最好看的风铃！现在你们先把眼睛闭上，想一想你想画怎样的风铃。

　　（二）讲解示范

　　1.请2-3位幼儿上来合作完成

　　师：看，这里就有两个风铃架子，连线都已经绑好了。我们只要在这些短线上画上你喜欢的图形，再涂上鲜艳的颜色就好了。有没有小画家想上来展示一下？如果你觉得水果、雪花太难的话可以就画圆形、长方形、三角形，也可以画自己想画的图形。

　　2.教师及时点评，指出画得好和不好的地方

　　（从几何图形、颜色、间隔等方面评价，注意启发幼儿画跟前面幼儿不一样的图形和颜色）

　　师：哇，这个风铃真好看！有不一样的形状，有五颜六色的色彩。小画家们你们准备好了吗？现在就回到位置上去画吧！

　　（三）幼儿作画，老师巡回指导

　　1．鼓励幼儿用各种颜色大胆地进行作画

　　2．提醒幼儿保持画面的整洁

　　（四）展示幼儿作品，讲评

　　1．引导幼儿相互欣赏、评价

　　2．请个别幼儿到集体前介绍自己作品

　　3．老师总结评价

　　师：今天我发现我们小三班有很多很多聪明的小画家，都能用不同的形状和颜色画出属于你们自己的美丽风铃！以后你们在外面看见其他美丽的风铃，可以想一想我可不可以模仿一下，让我的风铃更好看！

　　教学过程记录

　　（一）听一听、猜一猜、说一说

　　师：小朋友，今天老师给你们带来了一样东西，（把风铃藏在身后摇一摇）是什么东西在响呀？

　　幼：铃铛！!

　　师：是铃铛吗？你们再仔细听听。（此时有幼儿走到我身后看）不能上来看哦！

　　幼：风铃！

　　师：（出示风铃）对，就是风铃！刚才已经有小朋友说出来了。这风铃漂亮吗？风铃不光漂亮，风一吹，还会发出好听的声音（让风铃发出好听的声音）。给你们看一下吧！（走进幼儿）

　　幼：还有我！还有我！

　　师：（有些幼儿还想看）下课再给你们看吧。除了这个风铃啊，老师今天还带来了很多风铃的图片。（一幼儿跑去看风铃实物）章涵哲！回到位置上去。（一一出示各种各样的图片）看不看得见？

　　幼：看得见！（议论我出示的图片）

　　师：这个是不是跟我刚刚拿的有点像啊？

　　幼：是！还有糖果雨！还有小星星！

　　师：这些风铃长得一样吗？

　　幼：不一样！

　　师：那这是什么样子的？

　　幼：像雨滴……（逐一归纳）

　　师：那你们说说看，这些风铃有什么一样的地方？

　　诺诺：上面挂的东西不一样。

　　师：哦~刚才老师问的是一样的地方，但是诺诺帮老师回答了另一个重要的问题，那就是这些风铃挂的小东西是不一样的。那有什么一样的呢？（幼儿回答不出）

　　师：那老师问你们，这些风铃上面都是有个大大的东西，有的是小房子，有的是架子，有的是云……（是！）下面都连着线，线上串着一个个小物品……

　　幼：那根线是为了不让下面的东西掉下去。

　　师：哦，潘睿言你来告诉大家线的作用，大声点！

　　幼：那根线是为了不让下面的东西掉下去。

　　师：那我们今天就来当小画家，来设计出最好看的风铃。我来考考大家，这个风铃是什么样子的？

　　幼：圆圆的东西。

　　（二）讲解示范

　　1.请2-3位幼儿上来合作完成

　　2.教师及时点评，指出画得好和不好的地方

　　师：那圆圆的东西怎么画？我请小画家来帮我。

　　幼：我我我我！

　　师：我不喜欢喊“我我我我的”。那就请你吧！看，这里就有两个风铃架子，连线都已经绑好了。我们只要在这些短线上画上你喜欢的图形，你可以在这边；练习一下（幼儿画）练好了就直接在这里试好了。她已经把圆形画好了，你可以涂上喜欢的颜色。好了，谢谢安安。这是安安设计的风铃，她涂上了橙色。

　　师：还有谁想来试试？程思诺你来吧。你想画什么？

　　幼：我想画香蕉。

　　师：好，来吧。剩下的小朋友就坐在位置上，闭上眼睛，好好想想一会儿要画怎样的风铃。

　　（另外两名幼儿示范完成）

　　师：你们要是觉得太难的话，可以就画圆形、三角形、长方形……

　　（一名幼儿画星星）

　　师：这是威威画的星星风铃，我觉得威威的风铃还是很有星星的样子的。但是有一个问题，你们发现了吗？

　　幼：少了一个角……

　　师：他想画四角形也是可以的。最大的问题不在这里。

　　幼：像马！

　　师：我给你们提示一下，不是像不像的问题，而是位置的关系！

　　幼：……

　　师：那我来说吧。其实不管像不像，那都是威威心中的风铃，我觉得都是很好的。但是这个风铃画在了外面，你们说它还能挂在上面吗？

　　幼：不能！

　　师：那它还能响吗？

　　幼：不能

　　师：所以，我们这些东西都是要画在线上的。这里、这里，都是可以的。所以我一会儿要看看，谁都在仔细听！好了，现在拿起小椅子回到位置上去画画吧！

　　（三）幼儿作画，老师巡回指导

　　1．鼓励幼儿用各种颜色大胆地进行作画

　　2．提醒幼儿保持画面的整洁

　　幼：老师，他抢我笔！

　　师：好了，要抢的话，就给我好了。我们每桌都只有两盒水彩笔，是大家一起用的。

　　（发现有些幼儿迟迟不肯落笔）

　　师：哇，我看到威威的星星风铃了。这一次啊，他全部都画在了线上，说明他都记住俄，很棒！还有陈泽熙的水果风铃，他跟我说这是梨，这是葡萄……

　　（四）展示幼儿作品，讲评

　　1．引导幼儿相互欣赏、评价

　　2．请个别幼儿到集体前介绍自己作品

　　3．老师总结评价

　　师：好了，现在大家都不要画了，听一听别的小朋友是怎么画的。程思诺，你画的是什么风铃啊？

　　幼：（很小声地解说）

　　师：哦，我听到了，的风铃可是有故事的呢！这是毛毛虫风铃，因为毛毛虫都在往下爬！苏佳琪，你的呢？

　　幼：这是风筝风铃，这是轨道风铃！

　　师：哦！她的风铃太特别了！老师都没有见过诶！

　　（评价了6位小朋友的风铃）

　　师：今天我发现我们小三班有很多很多聪明的小画家，都能用不同的形状和颜色画出属于你们自己的美丽风铃！以后你们在外面看见其他美丽的风铃，可以想一想我可不可以模仿一下，让我的风铃更好看！

小班的教案 7

　　小班美术绘画教案

　　美丽的线条（小班）1

　　活动目标：

　　1。认识直线。曲折线。波浪线。螺旋线。

　　2。能大胆画出各种线条。

　　活动准备：

　　画好各种线条做以备示范，黑笔和画纸。

　　活动过程：

　　一。预热阶段：

　　教师出示线条图片。

　　提问：小朋友们你们认识这些漂亮的线条吗？他们叫什么名字？

　　二。图形刺激

　　1。教师示范直线的画法。

　　师：再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮。

　　2。教师示范曲折线的画法

　　师：曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下，尖尖的牙齿！

　　3。教师示范波浪线的画法

　　师：波浪线也是一上一下，不过没有尖尖的牙齿。

　　4教师示范螺旋线的画法

　　师：螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的。

　　三。创造表现

　　1。幼儿创作，教师鼓励幼儿大胆绘画。

　　2。在教师的指导下画出直线。曲折线。波浪线。螺旋线。

　　3。在操作过程中对于出现的问题即时纠正。

　　四。作品赏析

　　展示幼儿作品，说说自己画了哪些线条。

　　将幼儿作品布置在是小画家一栏

　　五彩的色块（小班）2

　　活动目标：

　　1。练习用直线交叉画块面，巩固练习直线。

　　2。学习用各种颜色图块面。感受色彩的美。

　　3。体验艺术活动的愉悦。

　　活动准备;[1][2][3][4][5]下一页

　　1。五彩的色块示范画。

　　2。沙皮纸和油画棒。

　　活动过程：

　　一。预热阶段：

　　1。请幼儿欣赏五彩的色块示范画。

　　师：图上有什么线条？这幅图上的颜色你认识哪一种？

　　2。教师向幼儿介绍几种常见的颜色。

　　二。图形刺激：

　　1。教师示范：

　　老师边讲直线画法边动手画，画直线时一定要画到纸的边上。直线与直线间不能靠的太进，不然就不好涂颜色。

　　2。教师示范图色块：

　　可以选择自己喜欢的颜色来涂。（强调用力）

　　涂颜色时要注意从上往下或从左往右。

　　3。请幼儿记住不能把颜色涂到其它框里。

　　三。创造表现：

　　1。幼儿大胆的在沙皮纸上用直线画块面。

　　2。找自己喜欢的颜色涂块面。把每个块面涂的满满的。

　　3。教师在幼儿绘画时出现的错误即时纠正。

　　四。作品赏析：

　　1。展示幼儿作品请幼儿欣赏，说说自己用了哪些漂亮的颜色。

　　2。将幼儿作品布置在是小画家一栏。

　　调皮的老鼠（小班）3

　　活动目标：

　　1。继续巩固直线。曲折线。波浪线。螺旋线，

　　2。学习弹簧线的画法。

　　3。体验艺术活动的愉悦。

小班的教案 8

　　幼儿园小班的健康教案应该怎么设计?教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

　　设计意图：

　　小班幼儿特别喜欢蹦蹦跳跳，为了锻炼幼儿有节奏的蹦跳，同时锻炼幼儿蹦跳的能力，我设计了本节课。

　　活动目标：

　　1、能用身体动作有节奏地表现跳跳糖。

　　2、体验与同伴共同舞蹈的快乐。

　　活动准备：

　　1、《会跳舞的跳跳糖》音乐、课件。《火车快开》音乐。

　　2、 实物跳跳糖若干。杯子、小勺与幼儿人数相等

　　3、粘好红色大嘴巴的活动场地。

　　活动过程：

　　(一) 品尝并交流感受

　　1、(调动气氛，引出主题)播放音乐《火车快开》，带领幼儿开着火车进教室。火车到站了，来老师身边休息休息吧!今天，老师给小朋友带来了一样好吃的东西。(出示用杯子盛着的跳跳糖)，大家猜猜看这是什么?

　　2、让幼儿看一看、闻一闻、尝一尝、说一说、学一学多种感官了解跳跳糖。

　　看一看：颜色、形状

　　闻一闻：它是什么味的?

　　尝一尝：引导幼儿到品尝区，品尝跳跳糖，体验跳跳糖在嘴里的感觉。

　　说一说：让幼儿说一说：吃的是什么?吃到嘴里听到了什么声音?有什么样的感觉?

　　学一学：提示幼儿用身体表现跳舞的感觉，并学一学。如：草莓跳跳糖、苹果跳跳糖、香橙跳跳糖它们都是怎样跳舞的呢?

　　(二) 学做跳跳糖

　　跳跳糖是怎样跳舞的呢?我们一起来听一听、看一看。

　　播放音乐。

　　跳跳糖在大嘴巴里跳得高兴吗?我们也来学一学跳跳糖跳舞好不好?

　　幼儿随音乐有节奏的模仿跳跳糖跳舞。

　　请个别幼儿演示跳跳糖是怎样跳舞的?

　　鼓励幼儿想出各种跳的方法：如草莓跳跳糖这样跳!苹果跳跳糖那样跳。同伴间相互模仿学习。注意要有节奏，体现出跳的感觉。

　　随音乐有节奏的的模仿跳跳糖跳舞。

　　(三) 师幼共同玩“开心跳跳糖”的游戏，加深对音乐的体验。

　　教师带领幼儿来到贴有红色大嘴巴的场地，示范游戏玩法。注意提醒幼儿要用各种跳的动作表现跳跳糖的舞姿。听清音乐中跳跳糖什么时候跳进、跳出。

　　教师和幼儿一起玩游戏一遍。

　　第二遍游戏，提示幼儿要相互合作，体验与同伴共同舞蹈的快乐。

　　(四) 活动结束，教师小结。

　　大家表现的可真棒，跳跳糖也跳累了，咱们开着火车回家，让爸爸妈妈也变成一颗会跳舞的跳跳糖好吗?

　　播放《火车快开》的音乐，开着火车离开教室。

小班的教案 9

　　一、活动目标：

　　1、知道鱼是有各种形状、颜色、大小的，并初步了解鱼的基本结构。

　　2、区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方法拼搭鱼。

　　3、培养幼儿喜爱小动物的情感。

　　二、活动准备：

　　1、带幼儿到 “海底世界”参观

　　2、各种大小、颜色的半圆形、长方形、三角形、正方形的形状模板

　　3、印有水草等装饰的画纸

　　4、各种颜色的蜡笔、浆糊

　　三、活动过程：

　　（一）、谈话导入，激发兴趣：

　　“前几天我们参观了海底世界，海底世界里都有哪些小动物住在里面呢？”（知道海底世界里有许多鱼和其他的小动物。）

　　“他们长得一样吗？”“你都看到了哪些形状的鱼？”

　　（二）、出示各种形状模板，拼拼玩玩，认识鱼。

　　1、认识鱼，知道鱼是有哪几个基本部分组成的。（鱼身、鱼尾和鱼鳍）

　　2、观察认识材料。

　　（1）请你们看看这里都有哪些形状的材料？（出示四种形状模板）

　　（2）分别辨认正方形、长方形、三角形、半圆形，并在自己的桌子上找出图形。

　　3、 尝试拼搭各种形状的鱼

　　（1)、材料准备好了，让我们试试用这些材料能不能造出新房子。（老师示范模板拼搭小鱼）

　　（2)、幼儿操作，师指导幼儿拼搭

　　（三）、幼儿作画，教师进行指导。

　　1、将拼搭好的“小鱼”粘贴在纸上。

　　（1）“我们做好的小鱼十分想家了，让我们把他们送回海底世界吧。”

　　（2）教师示范一条小鱼的粘贴过程：鱼身—鱼尾—鱼鳍

　　2、添画鱼的各种花纹

　　“小鱼的身上还有许多美丽的花纹，请小朋友用小蜡笔为它们画上吧。”

　　（四）、幼儿自我介绍并欣赏作品：

　　1、“你的海底世界里，都有哪些形状的鱼呢？”

　　2、为自己的小鱼取名字。

　　“你为它们取什么名字？”

小班的教案 10

　　教学目标

　　1、通过操作尝试让瓶子发出声音。

　　2、探索将不同的材料放入瓶子中摇动后会发出不同声音。

　　3、积极参与活动，体验与同伴共同活动的乐趣。

　　教学准备

　　1、每位幼儿瓶宝宝一只、小篮子人手一个

　　2、黄豆、绿豆、沙子、小石子、杯子若干

　　3、幼儿熟悉的《大雨和小雨》歌曲

　　教学过程

　　1．玩一玩，发现瓶宝宝的不同之处。

　　师：今天有个小客人到我们小三班来了，可是他们很害羞藏起来了。我们一起把他们请出来吧，你们看他是谁呀？（瓶宝宝）和瓶宝宝打个招呼吧！（你好，瓶宝宝）

　　师：你们的瓶宝宝啊也藏起来了，藏在了凳子下面。现在请你们把他请上来，和他一起玩一玩。

　　你们的瓶宝宝和老师的一样吗？哪里不一样？

　　老师的瓶宝宝会唱歌，你们的会唱歌吗？（不会）

　　老师的瓶宝宝为什么会唱歌呢？原来老师的瓶宝宝里怎么会有东西。

　　老师的瓶宝宝里面有东西，所以会唱歌。你们的里面没有，所以他不会唱歌。你们想让自己的瓶宝宝也来唱歌吗？现在，把瓶宝宝送回去，送到凳子下面去。

　　2．做一做，尝试让瓶宝宝发出声音。

　　（1）师：你们看老师带来了什么？（教师出示材料: 有黄豆、绿豆、沙子、小石子。）

　　师：现在啊就要来喂瓶宝宝吃东西了（要求：一只手拿好瓶宝宝，另一只手用勺子将材料慢慢的放进瓶宝宝的肚子里，放好了要记住把瓶宝宝的帽子戴戴好。每个瓶宝宝只能吃一种东西，挺清楚哦只吃一种。

　　（2）你们想自己试一试吗？抱着你的瓶宝宝轻轻地到后面的桌子上去喂瓶宝宝吧。（所有小朋友到后面的桌子上去试一试。）

　　幼儿操作，教师巡回观察指导，并鼓励幼儿摇一摇、听一听，瓶宝宝会发出什么声音。

　　（3）完成的小朋友抱着瓶宝宝回到自己的椅子上了，你的瓶宝宝会唱歌了吗？（瓶宝宝有声音了，好像在唱歌。）

　　（4）所有小朋友摇动瓶后师说：你们的瓶宝宝都会唱歌了！现在啊，瓶宝宝累了，我们把它放到小床上休息一下，好吗？

　　3．猜一猜，探索将不同的材料放入瓶宝宝中摇动后会发出不同的声音。

　　师：×××，请的你瓶宝宝到前面来唱首歌 (摇一摇)什么声音啊（哗啦啦、哗啦啦），我们一起猜猜看,他的瓶宝宝里面到底放了什么东西？你的瓶宝宝里面放了什么？（黄豆）还有谁的瓶宝宝里也放了黄豆，放黄豆的瓶宝宝一起来唱歌（哗啦啦、哗啦啦）

　　师：还有谁的瓶宝宝唱的歌是不一样的？xxx，你来试试。（摇一摇），我们一起猜猜看他的瓶宝宝里面放了什么东西呀？（沙子，莎莎莎、莎莎莎）还有谁的瓶宝宝里也放了沙子，放沙子的瓶宝宝一起来唱歌（莎莎莎、莎莎莎）

　　师：×××，你的瓶宝宝里面放了什么？我们听听看，放了绿豆的瓶宝宝是怎么唱歌的？（淅沥沥、淅沥沥）谁的瓶宝宝里也放了绿豆，放绿豆的瓶宝宝一起来唱歌。（淅沥沥、淅沥沥）

　　师：×××，你的瓶宝宝里面放了什么？（小石子）小耳朵竖起来听听看他的瓶宝宝是怎样唱歌的？（哐哐哐、哐哐哐）

　　这几个瓶宝宝唱的歌一样吗？（不一样）小朋友动脑筋想一想为什么他们唱歌的声音不一样啊？

　　小结：原来啊，瓶宝宝里面放了不同的东西，摇一摇会发出不同的声音，唱不一样的歌。

　　4．跟着音乐摇一摇，体验成功的乐趣。

　　师：现在让“瓶宝宝”和我们一跟来表演《大雨和小雨》吧。

小班的教案 11

　　让幼儿在游戏活动中激发识数的兴趣，培养初步的解决问题的能力。下面要为大家分享的就是幼儿园小班识数的教案，希望你会喜欢！

　　活动目标：

　　1、让幼儿懂得比3少的花有1、2。

　　2、激发幼儿动手操作的兴趣，体验数学活动的乐趣。

　　重点：让幼儿懂得比3少的花有1、2

　　难点：激发幼儿的动手操作能力，感受活动的乐趣。

　　活动准备：

　　3以内数量的动物卡片、印章、颜料、白纸

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　1、教师：春天来了，草地上都开满了漂亮的小花，小朋友，你们喜欢这些漂亮的小花朵吗?

　　2、教师：今天老师也带来了一些小花，请小朋友看一看有几朵呢?请你们一起来数一数。

　　3、教师出示花朵图片，引导幼儿进行手口一致地点数。

　　4、引导幼儿给小花进行排队，并让幼儿说一说它们排队的顺序是由少到多的顺序，让幼儿知道1和2都比3要更少。

　　二、教师示范印花

　　1、教师：小朋友，今天老师也要请小朋友们一起来印出漂亮的花朵。先来看一看老师是怎么样印的吧!

　　2、教师出示白纸、颜料、印章进行示范，并边操作边讲解方法，并请幼儿边进行点数，教师示范操作印3朵花。

　　3、教师依次再印出2朵和1朵花。并引导幼儿说一说2朵小花是比3多还是少。1朵小花又是比3多还是少。

　　教师进行小结：2朵花和1朵花都比3朵花少，所以请小朋友说一说比3少的是几呢?

　　三、请幼儿进行操作

　　1、教师：小朋友，瞧，这些印出来的花是不是也很漂亮呢?现在我也请小朋友们来印一印吧!

　　2、教师提出要求：刚刚我们知道比3少的是多少了，现在老师要请小朋友们一起来印出比3少的花。

　　3、教师请幼儿进行操作，教师巡回指导。

　　4、提醒幼儿数一数自己所印的花的数量是不是比3少。并且在操作的时候注意不要将颜料弄到了自己的身上和桌面上。

　　四、对幼儿的操作进行展示评析

　　1、教师：请小朋友数一数自己都印了几朵小花。

　　2、展示幼儿作品，收拾操材料。

　　3、结束活动。

小班的教案 12

　　活动目标：

　　1、让幼儿初步掌握穿袜子的方法，感知袜子是成双的。

　　2、培养幼儿良好的卫生习惯，提高自我服务能力。

　　3、发展幼儿的动手能力。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、初步了解健康的小常识。

　　活动重点难点：

　　活动重点：感知袜子是成双的。

　　活动难点：掌握穿袜子的方法及牢记儿歌。

　　活动准备：

　　1、袜子若干（分幼儿人数相等），小垫子每人一块，欢快的音乐。

　　2、组织幼儿做成半圆形。

　　活动过程：

　　一、活动导入

　　师:“今天我请来了小脚的好朋友：袜子”。

　　1、认识袜子

　　（1） 出示各种各样的袜子，请幼儿观察袜子的外形。

　　师：看看这些袜子漂亮吗？他们都有什么颜色？

　　感知袜子是成双成对的`。

　　请老师和幼儿自由选一只自己喜欢的袜子。

　　师：“现在请小朋友们每人选出自己最喜欢的袜子，找一找袜子的好朋友在哪里”？幼儿玩游戏《找朋友》，凑出成双的袜子。

　　教师小结：两只一样的袜子组成了一双袜子，他们就像两个好朋友，缺一不可。

　　二、学习穿袜子

　　请幼儿说一说应该怎样穿袜子，在请个别幼儿示范。

　　师：“小朋友们都会穿袜子吗？现在来试一试”。

　　请个别幼儿示范穿袜子的方法。

　　（2） 教师示范穿袜子的方法

　　师：“现在我也要穿袜子，请小朋友看清我穿的对不对。”

　　教师边念儿歌边演示穿袜子的方法

　　儿歌：脱袜子：缩起小脖子，拉长长鼻子，弯弯小身子，住进小房子。

　　穿袜子：缩起小脖子，钻进小洞子，拉长长鼻子，穿好小袜子。

　　三、讲解穿袜子的要领

　　A:教师再次出示袜子，引导幼儿仔细观察袜子的各个部分。

　　师：“请小朋友仔细看看袜子有几个呢”？（一个），“我们的小脚从哪里 钻进去呢？”（袜子），“袜子也有脚面和后跟，袜子哪一面穿在脚面上？”“哪一面穿在脚下？”。

　　B:教师小结：穿袜子的时候，双手把袜子的袜口撑开，脚趾从袜口钻进去，双手同时向上拉起，袜子的脚面穿在脚的上面，后跟穿在脚的下面。

　　四、带领幼儿练习穿袜子

　　师：“现在请小朋友和老师一起边念儿歌边穿袜子吧！”（幼儿练习，教师逐个检查，指导，帮助幼儿掌握正确的方法）

　　五、竞赛：谁的袜子穿的好？（伴音乐）

　　A:分组进行穿袜子比赛

　　B:鼓励幼儿在家中也坚持自己穿袜子

　　活动延伸：在生活区投放脚的模型和袜子若干，便于幼儿练习。

　　活动反思：

　　每一位孩子，再为袜子宝宝找朋友时，都很乐意，并且很快的就会找到。自己找袜子朋友时，袜子也很快的找到相应的另一只。我发现孩子们认识了袜子，知道一双袜子就是两只一模一样的在一起，它们是一对好朋友。但是，在教幼儿穿袜子的环节中有几位孩子的表现，大大的显示出了现在孩子们存在的问题。就是每次做事情之前说的很好，自己会穿。但是，真正让让孩子去做时，孩子们确实很难掌握正确的穿袜子的方法，现在孩子们的自理能力就是太过于被大人们来代替。孩子们缺少这些锻炼。我想在今后我们还要深刻反思，把孩子培养成自己的事情自己做，个个有爱心，积极帮助别人，不怕脏不怕累的好习惯。

小班的教案 13

　　[设计意图]

　　春夏季是易发病的季节，也是容易感染细菌的季节。针对这种情况，如何因势利导让幼儿养成良好的卫生习惯是十分必要的。特别是今年，出现了手足口疾病，而且情况非常严重，如何对幼儿进行爱清洁，讲卫生，养成良好卫生习惯，对防范疾病，加强自我保护意识，就显得十分重要。针对小班幼儿的年龄特点，我们开展了一系列爱清洁的活动，如：有趣的肥皂、洗手、漱口等活动。《有趣的肥皂》这节活动是通过让幼儿玩一玩、摸一摸、做一做等方法，让幼儿了解肥皂的外形特征及它的用途，并了解洗手的重要性和正确洗手的方法。在活动中培养了幼儿的观察力、语言表达力及实际操作能力，培养幼儿养成良好的卫生习惯，建立良好的的卫生保健常识，促进幼儿身心和谐健康的发展。

　　［活动目标］

　　1、培养幼儿用肥皂洗手的良好卫生习惯。

　　2、通过幼儿的自主探索活动，使幼儿知道肥皂的外形特征及用途。

　　［活动准备］

　　各式各样的肥皂及肥皂盒若干；各种旧玩具、旧手绢等；吹泡泡玩具瓶（与幼儿人数相等）；“我爱洗澡”音乐及磁带、录音机；盛玩具的小筐若干；干净毛巾（与幼儿人数相等）、盛水的大水盆六个，小方布一块，剪好的小红星若干。

　　［活动过程］

　　1、《我爱洗澡》音乐，老师与幼儿做动作进入活动室。

　　（1）老师吹泡泡引起幼儿兴趣。

　　（2）出示肥皂并请幼儿描述。（请幼儿自由发言）

　　（3）出示多种多样的肥皂，让幼儿观摩。老师引导幼儿观察肥皂形状、颜色、气味，并用手摸摸，说出感觉。（幼儿分别发表自己的意见）

　　2、幼儿自由玩肥皂、脏玩具等，老师引导幼儿寻找肥皂的小秘密。（幼儿在玩中发现肥皂的小秘密：用手搓能产生泡沫，能溶在水里、能使脏东西变干净……）。引导幼儿大胆讲述自己的发现，老师适时奖励。

　　3、引导幼儿正确用肥皂洗手，教育幼儿讲卫生。

　　老师：孩子们，谁来告诉我你平时是怎么样洗手的？幼儿讲述自己洗手的方法。老师：“想想怎么样才能把我们的小手洗的更干净？”（与幼儿边念儿歌边洗手）

　　4、幼儿自由吹泡泡，结束活动。

　　［活动延伸］

　　把各种玩具用清水冲洗干净

　　［活动点评］

　　此次活动幼儿对“玩肥皂”极感兴趣，通过自主的探索，发现了肥皂好多小秘密，能溶在水里，有的有香味，有的有药味，搓在手上会起很多的小泡沫，能除菌……玩玩乐乐中了解了肥皂的用途，并学会了如何正确地用肥皂洗手。活动过程中发现：（1）个别幼儿只顾玩玩具而忽视了探索肥皂的小秘密，对此，教老师应适时引导；（2）用肥皂洗塑料玩具不太合适。其次，活动中，要引导幼儿尽量不要把水弄到衣服上，洒到地面上，培养其养成良好的行为习惯。

　　附儿歌：洗手歌

　　小朋友，来洗手，

　　卷起袖，淋湿手，

　　抹上肥皂搓呀搓，

　　清清水里洗呀洗，

　　再用毛巾擦一擦，

　　我的小手真干净。

小班的教案 14

　　教学目标

　　1．初步认识红绿灯，知道过马路时要拉紧大人的手，知道红灯停、绿灯行。

　　2．培养交通规则意识和安全意识。

　　教学准备1．课件、幼儿用书。

　　2．红绿灯标记。

　　教学过程1、幼儿看书，直接进入活动主题。

　　(1)教师：请小朋友们打开书，看看书上都说了些什么?

　　(2)幼儿看书片刻。

　　(3)教师：这是在什么地方?画面上都有谁?他们在干什么?

　　(4)幼儿回答。教师小结：在马路上，小朋友和大人在一起，他们手拉着手，准备过马路。

　　2、引导幼儿认识马路上的红绿灯，并知道简单的交通规则。

　　(1)教师：马路上除了交警叔叔，还有谁在指挥行人和车辆的走和停呢?它们有几种颜色，分别表示什么意思呢?

　　(2)幼儿根据自己的经验回答。教师小结：是红绿灯在指挥行人和车辆的走和停、大家都知道要红灯停，绿灯行。

　　3、引导幼儿知道上街时要紧跟大人，初步培养幼儿的安全意识。

　　(1)教师：街上车辆很多，我们上街时要怎么做才安全呢?

　　(2)幼儿纷纷发表自己的看法。教师小结：我们一定要有大人陪伴上街，过马路时要拉紧大人的手，看清红绿灯以后再过马路。

　　4、教幼儿学习儿歌。

　　(1)教师：书上有一首好听的儿歌，我们来听一听吧。

　　(2)幼儿看书，教师将这首儿歌念给幼儿听1～2遍。

　　(3)教师对儿歌进行简单的提问，然后请幼儿跟着教师一起读，最后请幼儿试着自己念一念。

　　5、组织幼儿玩"红绿灯"的游戏，学习遵守交通规则。

　　玩法：幼儿扮演各种车辆，教师手拿红绿灯标记。 "车辆"(幼儿)在室内行驶，教师出示红灯时， "车辆"(幼儿)停；出示绿灯时， "车辆"(幼儿)行。

　　教学反思：

小班的教案 15

　　活动重点：

　　1、引导幼儿在游戏活动中感知4以内的数量，能按数取物。

　　2、培养幼儿具有初步的分类能力。

　　活动准备：

　　透明的袋子若干个（贴有2-4的圆点）；红、黄、蓝三种颜色的糖果；贴绒动物卡片四只；货价三个；

　　活动指导：

　　1、小猪的“旺旺食品店”要开业了，激发幼儿的兴趣。

　　“我是只快乐的小胖猪，下午我的“旺旺食品店”就要开业了，食品店里的糖漂亮吗？是什么颜色的？我一个人忙不过来，瞧，我的好朋友都来帮忙了。”（兔子、小狗、小猫）

　　“有几只兔子？几只小狗？几只小猫？”

　　“两只兔子和招牌上的什么东西一样多？三只小狗和谁一样多？四只小猫和谁一样多？”

　　“小动物们说要帮助小猪包装糖，小朋友愿意一起来帮助小猪吗？

　　2、帮助小猪装糖：

　　（1）“包装时，小朋友要先看清楚袋子上有几个圆点？是什么颜色的？然后就装上和圆点一样多颜色相同的糖。”

　　（2）“小朋友把糖装好后，可以和旁边的朋友说说：我装了几个什么颜色的糖。也可以互相检查装对了没有。”

　　（3）先请幼儿互相交流：我装了几个什么颜色的糖？请几个幼儿在集体面前介绍。（老师提醒幼儿把话说完整）

　　3、帮助小猪将糖果按货架上的标记归类摆放好。（难点）

　　（1）请幼儿看看货架上有什么标记？（画有糖的卡片标记、数字2、3、4）

　　（2）货架有几层？每一层有什么标记？（颜色不同）

　　（3）提出糖果摆放要求：两个糖就摆在和它一样多的货架上，红颜色的糖就摆在红色那一层。

　　（4）幼儿分组按标记摆放。

　　4、游戏：找朋友

　　“小朋友帮助小猪把糖归类摆得这么整齐，小猪说谢谢小朋友，下午我们一起玩食品店的游戏，你们高兴吗？那我们来唱首歌庆祝食品店开业，好吗？”

　　游戏规则：当老师唱3个朋友围成圈时，三个朋友就要手拉手围成圈。

　　5、活动延伸：

　　（1）请幼儿饭后检查食品店的糖有没有摆错的。

　　（2）下午请幼儿来玩食品店的游戏。