大班教案

实用的大班教案范文六篇

　　作为一名教职工，时常会需要准备好教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的大班教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班教案 篇1

　　活动目标：

　　引导幼儿认识及了解霸王龙、棘龙等多种恐龙的外形特征及生活习性。

　　活动准备：

　　1、发动家长一起收集有关恐龙的图书、图片、海报、模型、VCD等。

　　2、有关霸王龙、棘龙的图书、图片、小神童软件

　　活动过程：

　　一、看图片资料，说说我认识的恐龙

　　你认识哪些恐龙？

　　二、认识霸王龙

　　1、教师提问：

　　（1）霸王龙生活在什么时代？

　　（2）霸王龙是什么样子的？

　　2、老师出示图片引导幼儿观察霸王龙的外形特征。

　　3、老师小结：霸王龙生活在白垩纪晚期，是最大的肉食动物；它有大脑袋、非常锋利的牙齿，前肢较短，每个前抓只有两个指头，后肢较长和粗，每个后肢都有四根指头，而且前肢和后肢的指头上都有尖尖的爪子，它是靠后退行走的，它有一条长而粗的尾巴，尾巴可以保持身体的平衡，皮肤有绿色、咖啡色。

　　4、霸王龙是怎样猎杀其他动物的？

　　5、教师小结：霸王龙捕捉猎物时，先用前肢把猎物捉住，再用锋利的牙齿咬住猎物的脖子，把猎物咬死后，用尖尖的爪子把猎物撕开、吃掉。

　　三、认识棘龙

　　1、老师出示棘龙的图片。问：

　　（1）“你们知道这图片上的是什么恐龙？”

　　（2）“棘龙是什么样子的？”

　　（3）老师引导幼儿观察棘龙的外形特征

　　2、老师小结：棘龙是肉食恐龙，它的背上长着大大的、象帆船一样的帆状脊，帆状脊可以帮助棘龙调节冷热温度，热的时候可以散热，冷的时候以吸热，棘龙的嘴巴尖尖的，长有直直的、锋利的牙齿，它短短的手臂上长有四跟锋利的抓指，腿和尾巴都非常的粗和有力，腿上长有三跟锋利的抓指，有时只要踩上一脚就会把小猎踩死。

　　3、老师提问：“棘龙遇到敌人是怎样保护自己的？

　　4、老师小结：当棘龙遇到敌人时，它会用它强而有力的尾巴去抽打敌人，把敌人吓跑而保护自己

　　四、拓展延伸

　　你还知道哪些有关恐龙的事情？

大班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、学习交接棒的方法。

　　2、练习接力快跑，训练快速跑的技能。

　　3、幼儿尝试、探索，愉快体验。

　　4、培养幼儿的竞争意识。

　　活动准备：

　　小木棒。木柱或小椅子3个，小椅子2把。音乐磁带。

　　重点：

　　幼儿以原地练和跑步练习交接棒。

　　难点：

　　迎面接棒跑。

　　活动过程：

　　开始部分：

　　1、队列练习，走跑交替，变换队形。

　　2、热身运动，前脚掌走，高抬腿走，原地向上跳，左右弓步下阵，双手触脚尖。

　　3、幼儿分组讨论、探索、尝试不同跑的方法。

　　基本部分：

　　1、教师示范，讲解跑的动作要领;两手放松半握拳，两臂弯曲放在腰的两边，自然摆动，跑时身体稍稍前倾。

　　2、幼儿自由练习快跑，距离20米，教师强调跑时要注意要领。

　　3、学习交接棒，教师示范讲解交接棒的方法，幼儿用右手拿棒一端，将另一端交到对方手里。

　　4、重点，幼儿以原地练和跑步练习方式练习交接棒。

　　游戏：迎面接棒跑。

　　趣味接力跑：幼儿自由讨论接力跑的多种方法，加大难度，增加接力跑的趣味性。

　　结束部分：

　　放松身体：

　　1、教师与幼儿一起评价谁的表现好，并及时给予表扬，鼓励幼儿参加体育锻炼。

　　2、玩游戏：请你和我这样做，做拍腿、拍肩、抖肩、转腰等动作。

　　活动拓展：随机利用周围可取物进行接力游戏。

　　家长领孩子晨跑，锻炼腿部肌肉能力，增强体质，培养体育运动兴趣。

大班教案 篇3

　　活动目标

　　1. 了解中秋节的习俗，体会过节的'气氛。知道中秋节是我过传统的民间节日。

　　2. 初步了解月亮阴晴圆缺的规律。

　　3. 激发幼儿探索月球的欲望。

　　4. 让幼儿了解月亮变化的规律。

　　5. 交流月饼的形状和味道。

　　重点难点

　　月亮为什么有圆缺。

　　活动准备

　　月饼（若干份）、图画纸、彩色水笔、范画：月之中、月中、月末时的月亮。

　　活动过程

　　一、出示：月饼。谈话导入课题。

　　1. 引导幼儿互相交流，说说月饼的形状和味道。

　　2. 向幼儿介绍有关中秋节的习俗，帮助幼儿初步理解中秋节团圆的含义。

　　二、了解月亮的变化规律。

　　1. 欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。教师节讲述故事，幼儿倾听。

　　2. 交流讨论。月亮姑娘为什么做不了衣裳？她是怎么变化的呢？什么时候变细？什么时候最圆？什么时候像眉毛（镰刀、小船、圆盘）？

　　3. 教师小结：月亮的大小每天都在变化。月初时，月亮细细的弯弯的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越变越大，像镰刀了，像小船了......。到每个月的农历十五十六的时候，月亮最圆，像个大圆盘。接着，月亮又开始慢慢的变小，变呀变呀，到月末时又变得细细弯弯的了。

　　三、画一画：会变的月亮。

　　教师出示范画，向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。让幼儿了解月亮变化的规律。

　　幼儿操作：绘画《会变的月亮》。画出月初、月中、月末的月亮。

　　教学反思

　　通过开展《中秋节》的活动，幼儿在体验中加深对中秋节的认识，了解一些有关中秋节的基本知识，幼儿对此活动较感兴趣，在活动中，发现我为幼儿提问的资源不够丰富。例如：在活动时，有小朋友问：“老师，月亮到底是什么形状。”

　　如果课前我能准备月球仪或课件。这时就可以出示 月球仪或课件，向幼儿展示并介绍有关月球表面的状况以及宇航员登上月球的情况。激发幼儿探索月球乃至宇宙的欲望。

大班教案 篇4

　　活动目标

　　1.能自然、轻快地演唱歌曲，掌握滑音的唱法。

　　2.初步学习说唱形式的演唱方法，活动中会控制自己的歌声。

　　3.能大胆运用表情、动作表现歌曲诙谐、幽默的特点。

　　活动准备

　　《老鼠画猫》歌曲音乐、图谱一张。

　　活动过程

　　一、谈话引入

　　1.师：小朋友们见过老鼠吗?老鼠是什么样子的?见过猫吗?猫又是什么样子的?我们来听一听歌曲里的猫是什么样的。

　　2.教师合着伴奏完整范唱一遍。

　　二、学唱歌曲

　　1.出示图谱，帮助理解歌词。

　　师：小老鼠画了一只什么样的猫?

　　2.引导幼儿看图谱演唱歌曲。

　　3.幼儿听音乐找歌曲里的滑音，用标记符号在图谱上标出滑音的位置，学唱滑音。

　　4.出示反复记号，合着钢琴伴奏完整演唱。

大班教案 篇5

　　设计意图：

　　现在家庭中大多数孩子都是独生子女，有时，家长也会将孩子独自一个人留在家中。如果这时有陌生人来访，幼儿该如何分辨来访人是好人还是小偷。为此，我设计以下这堂课，让孩子通过游戏，尝试在不同情景中来应付和处理。使孩子的安全意识增强，自我保护的能力有一定的提高。

　　目标：

　　1、培养幼儿随机应变能力。

　　2、教给孩子自护常识。

　　重点：设想情境，让幼儿通过已有感知来应付。

　　难点：能在不同的情境下想出多种应付的办法。

　　准备：录像机、图片

　　过程：

　　一、放录象，让幼儿溶入其情境中

　　有一位陌生人敲门。让幼儿感受自己在家该不该开门。

　　二、讨论，设想不同的情境及对应的办法。培养幼儿随即应变能力。

　　三、创设情境、让幼儿进行表演。

　　先自由选择分组表演，鼓励幼儿想出多种办法应付。

　　设想情境：1、陌生人是坏人。

　　2、陌生人是父母的朋友。

　　3、陌生人是销售人员。

　　四、选择2—3组幼儿进行表演。

　　五、延伸活动：

　　课题活动：着火了怎么办

　　活动目标：

　　1、教育幼儿遇到紧急情况不要紧张。

　　2、培养幼儿基本的防火意识与能力。

　　3、使幼儿初步掌握基本的安全防火、灭火知识，学会简单的自我保护方法。

　　活动准备：

　　1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。

　　2、录像带一盘（内容为大火烧毁房屋、向消防中心报警、消防队员和群众一起救火的镜头）。

　　3、布置好情景表演的场景。

　　活动过程：

　　1、组织幼儿观看大火烧毁房屋的录像，使幼儿感受火灾的危险性。

　　2、组织幼儿讨论：你刚才看到了什么？火灾是怎样引起的？火灾会带来什么样的后果？发生火灾时应该怎么办？

　　3、继续观看录像使幼儿知道火警电话是119，报警时要说明着火地点，着火物、自家电话号码和姓名。

　　4、模拟打火警电话，教师演示拨打“119”电话的方法，并提示幼儿说清着火物、着火地点和自己姓名以及电话号码。

　　5、观看消防队员和群众一起灭火的录像。组织幼儿讨论，消防队员用什么灭火？他们怎样扑灭高楼上的大火？向幼儿介绍高压水龙头、云梯、空气呼吸器、湿毛巾在灭火过程中的作用。

　　组织幼儿讨论：

　　如果小朋友家里发生火灾，屋里有许多烟，你怎样逃出来？引导幼儿模拟用湿毛巾捂住口鼻，蹲下身体向外跑，懂得烟往上飘，下边烟少的道理。

　　延伸活动：

　　组织幼儿做逃生演习。教育幼儿遇到危险不要紧张，运用学到的自救知识进行自我保护。

大班教案 篇6

　　活动目标：

　　1、了解首尾相连的自然测量方法，初步掌握用自然物进行测量。

　　2、具有对测量方法进行探索的品质。

　　活动准备：

　　1、经验准备：在科常区里幼儿尝试自然物测量。

　　2、环境材料准备：各种测量工具(绳子、纸条、布条、毛线等)

　　活动过程：

　　一、导入（价值分析：交流巩固竹子的用途，激发幼儿对活动的兴趣。）

　　1、出示竹林图片

　　2、提问：这是什么？它们有什么用？

　　小结：竹林种植了许多的竹子，竹子可以做工艺品、纺织品、家具，竹笋还可以吃。

　　二、学习正确的自然测量方法（价值分析：了解首尾相连的自然测量方法，学习用自然物测量竹子。）

　　1、第一次测量

　　（1）提问：竹子有多高呢?(幼儿讨论)

　　（2）师：这里有一些工具，请你们选一种来给竹子量一量。

　　（3）幼儿尝试测量，提醒幼儿在测量时要仔细。

　　（4）提问：你是用什么测量竹子的，怎么量的?

　　（5）请个别幼儿示范测量，教师点评。

　　2、教师示范以毛线进行首尾相连的测量方法。

　　教师示范测量方法。

　　测量时，找准起点要一段接一段，头尾相接地测量，这种方法我们叫首尾相连。测量的时候注意一定要从起点开始进行测量，每次将测量工具放平放直，注意不要倾斜。

　　3、第二次测量

　　（1）幼儿运用测量首尾相连的方法再测量同一根竹子。

　　（2）幼儿进行记录并交流自己的测量结果。

　　三、最高的竹子（价值分析：通过测量最高竹子巩固首尾相连自然测量方法。）

　　1、提问：请你找找最高的竹子，使用绳子用刚才的方法量一量它有多高？

　　2、提问：你找到的最高的竹子是哪根，它有多高？

　　3、幼儿交流，集体验证。