土里蹦出的蒜宝宝中班教案

土里蹦出的蒜宝宝中班教案

　　在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的土里蹦出的蒜宝宝中班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　【目标】

　　1、通过看、摸、闻、剥等方法，发现蒜头的特征，体验发现的乐趣。

　　2、了解蒜头在春天会发芽，教幼儿学会种大蒜的劳动技能，激发对大蒜种植的兴趣。

　　3、通过认识大蒜、种植大蒜，使幼儿充分感受大蒜的作用并乐意吃大蒜。

　　4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

　　5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

　　【准备】

　　1、蒜头人手一个。

　　2、课件PPT。

　　3、幼儿具备一定知识经验。

　　【过程】

　　1、谈话导入，激发幼儿探索兴趣。

　　（1）上次，老师和小朋友们一起在种植园里做了一件有趣的事情，你们还记得么？

　　（2）谁知道大蒜是怎么来的？

　　（3）（出示大蒜生长图）原来，大蒜是大蒜头发芽长出来的。

　　（4）你们知道大蒜头是从哪里长出来的吗？

　　（5）播放课件，蒜头宝宝从土里蹦出来了，现在，它要蹦到小朋友的篓子里去了！

　　2、认识大蒜头，鼓励幼儿自主观察、大胆探索。

　　（1）玩一玩，你的'蒜头宝宝是什么样的。

　　（2）剥一剥，你发现了蒜头宝宝的什么秘密。

　　（3）闻一闻，蒜头宝宝有什么样的味道。

　　（4）咬一咬，蒜头宝宝的味道你觉得怎么样。

　　（5）小结，重点突出蒜头表面有皮、里面是蒜瓣，能吃的、蒜瓣有水分、形状一头尖，一头平等特点。

　　3、个别探索，激发幼儿种植大蒜头的兴趣。

　　（1）出示花盆，谁会种大蒜头。

　　（2）请个别幼儿上台演示。

　　（3）评一评，对不对，师讲解种植步骤。

　　4、鼓励幼儿继续讨论，思考大蒜头作用。

　　（1）人们都很喜欢大蒜头，你们知道为什么吗？

　　（2）讨论说说，大蒜头的好处有哪些。

　　（3）出示课件，教师补充说明蒜头的其他好处。

　　（4）小结：蒜头真是宝，我们要爱吃大蒜，做不挑食的好宝宝。

　　教学反思：

　　引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。