大班教案

精选大班教案模板集锦6篇

　　作为一名人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的大班教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班教案 篇1

　　活动准备

　　知道我国一些城市的名称。

　　活动目标

　　丰富对城市和地名的认识。

　　敢于在集体面前大胆地讲述，并快速地接说游戏儿歌。

　　学会与同伴一致地进行对话，并随儿歌轮流对答进行问答游戏。

　　活动过程

　　一、教师通过提问，引出主题。

　　二、教师讲解游戏规则。

　　1、全体幼儿边拍手边进行问答游戏。

　　2、开火车的人，边拍手边说："嘿嘿，我的火车就要开了"。

　　3、全班幼儿边拍手边问："开哪里？"和"谁来开？"

　　4、开火车的人必须随儿歌的节奏迅速答出"开什么地方"和"某某人开"。如果答不上来，就停止其游戏一次。

　　三、教师先扮开火车的人，与全体幼儿进行对答游戏。

　　四、教师扮开火车的人，与个别幼儿进行"开火车"游戏，鼓励幼儿声音响亮地与教师进行对话。

　　五、教师引导幼儿将火车开往全国各地，丰富游戏的内容。

　　1、教师：火车除了能开到北京去，还可以开到哪儿去呢？

　　2、幼儿围坐成半圆形，教师先请一幼儿扮开火车的，大家一起边拍手边回答。儿童

大班教案 篇2

　　为了开阔幼儿的视野，丰富幼儿的社会知识与经验，莱州市金仓街道中心幼儿园于20xx年6月26日上午开展了参观社区银行活动。社区活动是幼儿成长的重要环境，蕴含着丰富的教育资源，带领幼儿走出课堂，让幼儿从小养成勤俭节约的好习惯是多么的重要。我们的孩子们怀着激动的心情和充满好奇的心，出发啦！

　　活动开始了，教师对孩子们进行了有关银行的知识介绍，并提出了参观的具体要求，如注意安全、文明观看等，孩子们全都在认真的倾听，还补充说我们还要做个有礼貌的小朋友！

　　“叔叔阿姨早上好”孩子们银铃般悦耳的问候声让社区工作人员高兴的合不拢嘴div>，不停地夸赞我们莱州市金仓街道中心幼儿园的小朋友。工作人员向我们的小朋友介绍了钱币知识，比如人民币、欧元多种不同钱币的区别。这是一堂别开生动的课，孩子们都听得津津有味，懂得了如何分辨真假币，以及收到假币还要主动上缴银行，要保持人民币的整洁，不能乱涂乱画哦！

　　有趣的参观银行社区活动就到此结束了，通过此次活动，孩子们对银行有了初步的了解，感受到了银行给人们生活带来的便利，让孩子们在真真切切的生活体验中受益匪浅，孩子们依依不舍的与银行的叔叔阿姨们告别。

　　作者：王妮，杨青来源：莱州市金仓街道中心幼儿园

大班教案 篇3

　　一、活动目标：

　　1、欣赏并感受歌曲《小鱼儿的梦》优美的旋律和意境，初步学唱歌曲。

　　2、能大胆地运用肢体语言表现对歌曲的理解。

　　3、幼儿能积极的参与活动，并获得其中的乐趣。

　　二、活动准备：

　　ppt课件、钢琴伴奏：小鱼儿的梦三、活动过程：

　　（一）、音乐游戏：小鱼游

　　（二）、情景导入，引起兴趣：

　　教师弹奏歌曲，幼儿欣赏。

　　师：听了这段音乐，猜一猜小鱼在干什么？

　　师：那么小鱼到底在干什么呢？（欣赏ppt，钢琴伴奏，教师演唱）

　　（三）、欣赏并理解歌曲：

　　1、理解：小鱼儿玩了，玩了一天水，池塘妈妈怀里睡。（ppt1）师：小鱼玩了一天水，在谁的怀里睡着了？

　　师：谁会用优美的动作学一学小鱼是怎样在妈妈怀里睡着的？

　　2、理解：天上星星，星星落下来，给它盖上珍珠被。（ppt2）师：天上的星星掉下来为鱼儿盖了一条怎样的被子呢？

　　你们小时候妈妈是怎样为你们盖被子的？

　　3、理解：呣~~呣~~风儿唱着摇篮曲，轻轻吹呀慢慢吹。（ppt3）师：风儿唱了一首什么歌？

　　教师哼唱，引导幼儿一同哼唱。

　　师：为什么风儿要轻轻吹、慢慢吹？

　　请你来学着风儿轻轻吹、慢慢吹，哄小鱼入睡。

　　4、理解：鱼儿梦中，梦中看见了，妈妈在亲它的嘴。（ppt4）师：在梦里，小鱼好像梦见鱼妈妈回来了，它在干什么呢？

　　我是鱼妈妈，你们都来做做鱼宝宝。（背景音乐，教师与幼儿互动）5、小结：你们觉得鱼儿的梦美不美？哪里最美？这首歌的名字就叫做《小鱼儿的梦》。

　　6、再次欣赏ppt，钢琴伴奏，教师演唱。

　　注：教师在提出四、演唱歌曲：

　　让我们一起来唱一唱这首优美的歌曲吧。（钢琴伴奏）重点：哼唱时要轻轻的、柔柔的。

　　三、表演歌曲：

　　我们变成一条条小鱼，听着优美的音乐，做做小鱼儿的梦吧。

　　四、活动总结：

　　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在做音乐游戏的同时，感受到音乐活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对音乐活动的兴趣。

　　内容与要求：

　　1．欣赏并感受歌曲《鱼儿的梦》优美的旋律和意境，初步学唱歌曲。

　　2．能大胆地运用肢体语言表现对歌曲的理解。

　　材料准备：ppt课件、钢琴伴奏：鱼儿的梦活动设计：

　　一、音乐游戏：小鱼游二、情景导入，引起兴趣：

　　教师弹奏歌曲，幼儿欣赏。

　　听了这段音乐，猜一猜小鱼在干什么？

　　那么小鱼到底在干什么呢？（欣赏ppt，钢琴伴奏，教师演唱）三、欣赏并理解歌曲：

　　1．理解：鱼儿玩了，玩了一天水，池塘妈妈怀里睡。（ppt1）小鱼玩了一天水，在谁的怀里睡着了？

　　谁会用优美的动作学一学小鱼是怎样在妈妈怀里睡着的？

　　2．理解：天上星星，星星落下来，给它盖上珍珠被。（ppt2）天上的星星掉下来为鱼儿盖了一条怎样的被子呢？

　　你们小时候妈妈是怎样为你们盖被子的？

　　3．理解：呣~~呣~~风儿唱着摇篮曲，轻轻吹呀慢慢吹。（ppt3）风儿唱了一首什么歌？

　　教师哼唱，引导幼儿一同哼唱。

　　为什么风儿要轻轻吹、慢慢吹？

　　请你来学着风儿轻轻吹、慢慢吹，哄小鱼入睡。

　　4．理解：鱼儿梦中，梦中看见了，妈妈在亲它的嘴。（ppt4）在梦里，小鱼好像梦见鱼妈妈回来了，它在干什么呢？

　　我是鱼妈妈，你们都来做做鱼宝宝。（背景音乐，教师与幼儿互动）5．小结：你们觉得鱼儿的梦美不美？哪里最美？这首歌的名字就叫做《鱼儿的梦》。

　　6．再次欣赏ppt，钢琴伴奏，教师演唱。

　　五、演唱歌曲：

　　让我们一起来唱一唱这首优美的歌曲吧。（钢琴伴奏）重点：哼唱时要轻轻的、柔柔的。

　　六、表演歌曲：

　　我们变成一条条小鱼，听着优美的音乐，做做鱼儿的梦吧。

大班教案 篇4

　　活动设计背景

　　以课本中学习钟表为背景，做这个游戏，让幼儿在游戏中愉快的学习。

　　活动目标

　　1.学习到钟表是怎么走的顺序。

　　2.从中巩固数字的排序。

　　3.幼儿的灵活。

　　4.幼儿的协调能力。

　　5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　教学重点、难点

　　钟表的运走顺序

　　活动准备

　　一个老狼头套，数个羊头套，一个钟模板

　　活动过程

　　1.准备所有小朋友头戴羊头套排成火车，双手搭在前面一个小朋友前面，老师排在最前面充当老狼的角色。（头上戴老狼头套，手拿钟模板）

　　2.开始游戏：

　　老师和小朋友一起说，老狼老狼几点了，一点了，指着钟模板挨着说，最后说到12点，小朋友开始跑，老师所扮演的老狼就开始来抓小朋友所扮演的小羊，被抓到的小羊就站在一边，排成一排。

　　3.等所有小羊被抓完后，拍成一排，老狼就开始和小羊一起来数有多少只小羊。

　　4.最后拿着钟模板和小朋友一起复述一下一点到12点。

　　教学反思

　　1.在备课过程中知道小朋友对钟表这一块认识有点薄弱，但小朋友在游戏中认识钟表的能力超出了我们的想象。

　　2.活动过程的反思，通过游戏边玩边学让小朋友愉快而主动的学习到知识是我们的目标。

大班教案 篇5

　　【活动目标】

　　1、通过曲线跑的练习，发展幼儿运动中对身体的控制和奔跑能力。(重点)

　　2、通过曲线跑的练习，发展幼儿贴近障碍物快速曲线跑的能力。(难点)

　　3、初步培养幼儿团队精神和合作意识。

　　4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

　　5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　【活动过程】

　　1.准备活动：绳操练习

　　2.绕场地环行跑，主要看交通标志杆跑步。(主要告诉幼儿今天学习的新本领)

　　知道曲线跑的要领。

　　3.再次绕绳练习S形曲线跑。纠正幼儿的动作。要求幼儿要快速跑。

　　4、运动会开始，分成二组，告诉幼儿游戏的方法。

　　方法是：开始时，对应两组的`幼儿坐在椅子上，一发令，开始跑，谁先跑道谁胜利。

　　(1)幼儿练习曲线跑：分成二组，各端各五个幼儿，跑到后坐下示意

　　(2)幼儿两人进行小竞赛，对获胜人员发奖品。

　　(3)团体竞赛2-3次，胜利的组红旗奖励。

　　5、放松整理，总结活动的效果。并给予奖励。

　　【活动反思】

　　今天下午第二节课上了一节五年级的曲线跑，本课的重点是对身体重点的控制，难点是弯道跑的摆臂动作和蹬腿的协调配合。课的开始部分，队列队型安排了原地四面转法和四列变八列横队的内容，学生基本做的还可以，四列变八列时前后组的距离太近了，没有及时调整好，学生出现了站错位子的情况，我马上调整了前后的距离，并讲解了动作要领学生在第两变练习时就做的很整齐了。

　　韵律操本节课，采用了小鸡舞的音乐，学生都比较认真做的也很投入，效果也不错，以后做时要再多编几个对本课教学内容的专项性准备活动。

　　基本部分教 学内容，为了提高课的练习密度，安排两人一组练习。第一个练习，一人站中间，另一人左手扶中间同学的肩身体左倾，以最快速度的绕着中间的同学跑。第二个练习，手放开以最快速度的绕着中间的同学跑。通过这两个练习让学生说出感受，学生基本能说出跑时身体重心要内倾。这时我再引入弯道跑手臂的动作教学。前几天在期刊网上看了樊江波老师写的从动作约束视角弯道跑的教学设计，感到启发很大。技术动作的约束因素：个体约束：环境约束、任务约束

　　个体经验：弯道弧度、速度

　　学生已经学习了直线快速跑，那就从学生会的，就是所为“最近发展区”，教其不“会”，要从“会”入手，首先让学生练习直线快速跑，感受跑动中的摆臂动作和身体重心，（由于在篮球场上练习，圆的切线也就8－9米，学生很感受不出，下次练习时可以分成8组，进行25米跑），再在圆上进行直道进入弯道跑的练习，我设计了两个同心圆，从圆的切线跑入8个小组同时练习，可是跑动中出现了交叉，有安全隐患所以我就上停止练习，进行了听哨音跑，问题马上解决了，就是感觉不是很顺。两组学生练习了一次后再交换位置，体验下不同弧度的跑，让学生说出跑动中的感受，练习效果不错。最后拓展练习中安排了圆上追逐跑练习，让学生了运用下课堂上学到的技术，学生个个跑的很起劲，就是感觉练习的密度太低了，只有4个人在跑，练习时间每人差不多为2分钟左右。如何提高这个练习密度设计还要改，在此也希望学体的各位前辈多给我提提意见。

　　小百科：曲线，是微分几何学研究的主要对象之一。直观上，曲线可看成空间质点运动的轨迹。微分几何就是利用微积分来研究几何的学科。为了能够应用微积分的知识，我们不能考虑一切曲线，甚至不能考虑连续曲线，因为连续不一定可微。

大班教案 篇6

　　运动目的：引诱幼儿凭据欲望画出相宜的食物，有打算地购物。

　　运动预备：

　　纸、笔。

　　运动引导：

　　1、请幼儿说说想买那些食物。

　　2、与幼儿评论辩论买哪些食物符合，买几样好？

　　１、引诱幼儿凭据评论辩论的效果画出购物清单。

　　运动反馈：

　　1.孩子们对要预备的食物都有本身的设法主意，是以购物清单异常富厚。

　　2.孩子们画的购物清单广泛贫乏主食，可发起孩子们加以修正。