幼儿园教案

【热门】幼儿园教案范文十篇

　　作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的幼儿园教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园教案 篇1

　　活动目标：

　　1、让宝宝们初步了解刷牙的正确方法。

　　2、了解爱护牙齿的基本常识，少吃甜食，早晚刷牙。

　　活动准备：

　　每个幼儿一个茶杯；牙刷、龋齿图片。

　　活动过程：

　　1、设置问题，引出主题。“宝宝，你们知道怎样可以帮助我们保护牙齿没有蛀牙啊？该怎么办呢？有什么办法可以帮助我们让牙齿变干净？”

　　2、宝宝们都很感兴趣而且较有积极性。有的宝宝还迫不及待地问道：“那怎么办呀？”吊足了宝宝们的胃口，激发宝宝们的学习探索欲望。

　　3、老师示范漱口刷牙的步骤： 取半杯水喝一口，吐出口中的水，用牙刷在牙齿上来回左右上下的刷牙，然后再喝水把牙膏的泡沫吐出来，在连接喝几口水都不能吞到肚子里，水含在口中闭住嘴，鼓动塞棒，咕噜咕噜漱洗，要吐出来。

　　4、让宝宝们按步骤操作，尝试漱口。考虑到宝宝们是初次尝试漱口，容易将水咽入口中，故让他们都用饮用水进行漱口刷牙。在交待了漱口时的注意要点（喝大半口水、嘴巴闭拢、鼓动腮帮、听见咕噜咕噜的声音，最后将水全部吐出）后，宝宝们都跃跃欲试，拿起水杯接半杯水，喝上一口在嘴里捣鼓，然后用小牙刷在刷牙还真像那么回事呢！

幼儿园教案 篇2

　　设计思路：

　　进入中班后，我们的孩子基本动作更为灵活，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作，还敢于尝试、探索各种动作。

　　《指南》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，并具有调整自己身体运动的能力。出于孩子们的动机、兴趣，我们一起探索了不同形式的走、跑、跳。孩子们出现了许多新的创意。因此，我就开展了探索“身体、移动”的活动，在活动中孩子们将利用身体的四肢包括头、腰等各个部位来尝试移动，从自己身体本身得到运动的快乐是本次活动的宗旨。

　　活动目标：敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作，从中体验运动的快乐。

　　活动准备：孩子对走、跑、跳的不同形式有了尝试和探索。

　　活动过程：

　　1、准备活动

　　幼儿绕场进行走、跑、跳的多种练习。

　　走(慢走、快走、高个子走……)

　　跑(高抬腿跑、踢屁股跑……)

　　跳(双脚跳、单脚跳、转圈跳……)

　　2、我的身体会移动。

　　1)幼儿自由探索、尝试用不同方法来移动身体。

　　要求：利用身体的移动，到达终点。但不能使用走、跑、跳三种动作。

　　2)挑战

　　个别幼儿进行动作的挑战，其余幼儿当裁判，判定该幼儿挑战成功或失败。

　　鼓励幼儿积极挑战，利用身体的所有可利用的部位(肩膀、腰、臂、膝盖等)来尝试移动。

　　和幼儿一起来积极尝试有创意、有难度的动作。

　　3、放松运动

　　游戏“雪人要化了”。

幼儿园教案 篇3

　　活动目标

　　1．练习双脚并拢行进跳，萌发对体育游戏的兴趣。

　　2．体验与同伴游戏的快乐。

　　活动准备

　　1.音乐：小兔子

　　2.呼啦圈

　　活动过程

　　一、妈妈抱抱

　　1.教师：我是兔妈妈，我的兔宝宝们在哪里?

　　我的兔宝宝，妈妈好喜欢你们呀，快来和妈妈抱一抱。

　　(幼儿扮兔宝宝跟兔妈妈拥抱。)

　　2.教师：我有这么多可爱的兔宝宝，真开心，我们一起来跳舞吧。

　　兔妈妈带着兔宝宝随音乐跳舞：

　　甩甩头，转转手，扭扭腰，摆摆尾，跳一跳，抱一抱。

　　二、小兔跳跳

　　1.教师：孩子们，我们来玩一个游戏吧!

　　带领幼儿在场地上自由练习双脚并拢行进跳，教师进行随机指导，鼓励幼儿坚持跳一段距离。

　　2．指导幼儿面对面站在场地两侧。

　　教师：宝宝们，你们玩得开心吗?

　　让我们一起跳到中间来抱一抱吧!

　　让幼儿学小兔跳，跳到中间相遇时互相抱一抱再跳回。

　　教师提醒幼儿双脚并拢，鼓励幼儿坚持跳到中间再返回。)

　　三、游戏：战胜大灰狼

　　1.教师：不好了!大灰狼来了，宝宝们快跳到山洞里去!

　　引导幼儿跳进山洞。（呼啦圈）

　　2.教师：大灰狼又来了，快跳进山洞山洞。

　　(引导兔宝宝紧紧抱在一起躲进一个山洞，感受拥抱的温情。)

　　3.重复游戏，让所有幼儿体验团结友爱共同躲过大灰狼的喜悦。

　　四、兔妈妈带着兔宝宝回家，活动结束。

幼儿园教案 篇4

　　活动由来：

　　夏天与秋天一样是个水果丰收的季节，并且很多水果是夏季特有的。而水果色泽鲜艳，色彩丰富，易于造型，为让孩子更深刻了解夏天的另一特征--盛产水果，同时给孩子美的享受，特组织活动：夏日水果造型比赛。

　　活动目标：

　　愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　幼儿可以用完整的普通话进行交流。

　　培养幼儿的尝试创造夏日水果造型比赛的精神。

　　活动准备：

　　1、发通知邀请家长，请家长协助支持，与家长共同制作水果造型。

　　2、知识准备：请家长回家后了解水果有什么营养，如何正确吃水果。

　　活动过程：

　　1、布置场地：班级桌子清洗摆成方形，铺好台毯，展示幼儿带来的水果造型。

　　2、幼儿自由向同伴介绍，并评价造型。

　　3、三个班级相互参观比较造型。

　　4、小朋友各持一枚雪花片进行投票评选，每班选出十名最佳造型制作奖。

　　5、颁奖开始：

　　6、健康教育：水果有什么营养，如何正确吃水果。

　　7、冷餐会

　　a、冷餐会注意事项：果皮、垃圾放到盆里，注意品尝不同的水果。

　　b、小朋友有序地洗手。

　　c、冷餐会开始。

　　8、师生共同收拾会场。

　　活动反思：

　　此次活动幼儿了解了很多水果的知识，对它们的特征也有了进一步的掌握，懂得了水果中含有丰富的营养。对水果制作非常感兴趣，体验了与父母合作的乐趣，有利于提高幼儿对美术活动的兴趣。

　　活动延伸：

　　提示在家里幼儿还可以用蔬菜和水果来制作和拼贴美丽的花型。

　　小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的维生素营养，而且能够促进消化。

幼儿园教案 篇5

　　活动目标：

　　◇ 愿意跟着老师一起进行10以内的唱数活动。

　　◇ 能按正确的顺序唱数1-10。

　　◇ 能合着身体动作有节拍地唱数。

　　活动准备：

　　◇ 学具：小矮人指偶，卡纸制作的10步阶梯。

　　活动过程：

　　◇ 游戏：小矮人上楼梯

　　1．老师操作纸偶讲故事：

　　小矮人很想爬到高高的楼梯上去玩玩，看看上面有什么。小矮人一边爬楼梯一边有节奏地唱数：1 2 3 4 5， 6 7 8 9 10。小矮人爬到了10步高的楼梯上，他高兴得跳呀跳，向小朋友们挥挥手。

　　2．请幼儿用手点桌子或身体某部位，老师操纵小纸偶,师生一起有节奏地学小矮人唱数，反复唱数几遍。

　　3．幼儿操纵小指偶玩上楼梯唱数游戏。教师观察幼儿唱数的情况，能否按正确的顺序唱数，是否有节奏，手口能否配合一致等。对不能正确唱数的幼儿老师可操作教具同小朋友一块玩游戏，带领幼儿唱数。

　　◇ 音乐游戏：《十个小矮人》

　　1．请十个小朋友当小矮人。老师一边唱一边轻轻摸小朋友的头。边唱歌曲《十个小矮人》。

　　2．十个手指头当做十个小矮人，一边唱一边伸出手指头。

　　◇ 户外游戏：小朋友上楼梯。

　　带小朋友到教室外楼梯处，边上楼梯边唱数。

　　分析：

　　这是一个数前教育活动，目的在于让幼儿熟悉10以内各数词的顺序。在幼儿学习点数之前，首先要学会按照顺序念数词，为幼儿正式学习数数打下基础，这种唱数活动常常是在日常生活中进行，比如：一边走路、或者上楼梯，一边和孩子念数词；通过儿歌进行唱数练习，如《上山打老虎》等。当然，也可以组织一些典型的游戏活动，有目的地对幼儿进行强化训练。上面这个教学活动就是一个典型的唱数练习活动。在组织这个活动是要注意三点：

　　（1）趣味性。整个活动以游戏的口吻贯穿，使活动充满趣味，这样才能激发两岁多到三岁左右的幼儿参与活动的积极性。

　　（2）以动作伴唱数。在唱数的过程中，老师要引导幼儿做各种不同的动作伴随口头唱数，这样有利于幼儿从口头数数逐步发展到按物点数。

　　（3）注意练习的密度。老师要少讲，幼儿要多练，变换不同的形式，不断地练习。

幼儿园教案 篇6

　　活动目标：

　　1、培养幼儿的勇敢品质。

　　2、引导幼儿大胆、愉快地参与集体活动。

　　活动准备：

　　好苹果一个、被虫子咬过的青菜一棵，苹果一个、切好的苹果一盘、录有哭声的磁带、音乐磁带 录音机 垃圾桶 不甘胶虫子若干。

　　活动过程：

　　1、分享苹果

　　师幼共同边听音乐边分享苹果，体验好苹果的味道，感受集体生活的乐趣。

　　2、引导幼儿观察、讨论

　　(出示被虫子吃过的青菜、苹果)，引起幼儿思考。

　　(1) 为什么苹果、青菜上会有小洞洞呢?

　　(2) 宝宝们吃了被虫子咬过的苹果、青菜会怎么样呢?

　　3、师幼共同找虫子，消灭虫子。

　　4、体验成功，分享喜悦。

幼儿园教案 篇7

　　一、活动目标：

　　1、体验数字的.分解在生活中的运用。

　　2、能用语言来讲述操作的过程。

　　3、学习用互换的方式感知9、10的分解与组成。

　　二、活动准备：鸭梨10个，小盘子2个；双色圆纸片（一面红一面黄色）每个幼儿一份，每份10个；幼儿记录用纸、笔，田字格纸。

　　三、活动过程：

　　1、教师引导幼儿学习9的分解。

　　(1)引导幼儿讨论：9个苹果按顺序分放在2个盘子里，有几种分法呀？

　　(2)请若干幼儿上台演示分解过程，其中一名幼儿帮助他们用数字记录。

　　(3)启发幼儿讨论：为什么4次也可以知道8个答案？（学习用互换的方式感知9的分解与组合）

　　(4)启发幼儿思考：你能用同样的方法将10个苹果分成两份吗?（鼓励幼儿大胆发言.)

　　2、教师引导幼儿学习10的分解与组合。

　　（1）请幼儿将圆纸片按同一种颜色排好，数数有几个，在纸上记录下总数，然后翻动一部分变化颜色，说说两种颜色的圆纸片各有几个，并记录下来。翻一次记一次，每次翻的数目不能重复。

　　（2）幼儿同伴间互相展示自己的记录结果，看看和同伴的有什么不一样。

　　（3）教师展示几种不同的分解与组合方法，引导幼儿观察比较：说说哪种方法又快又好，为什么？

　　四、活动总结：

　　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在欣赏散文的同时，感受到数学活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐。

　　五、活动反思：

　　通过活动幼儿学会了用互换的方式进行9，10的分解与组合，但还有个别幼儿需进一步辅导。在以后的教学活动和区角中，教师要有意识的在这些方面渗透9，10的分解与组合的操作活动，以便幼儿可以及时的对这一内容进行复习。

幼儿园教案 篇8

　　目标

　　1、知道圆形和方形的基本特征，并能区分它们。

　　2、能正确寻找周围生活中类似的圆形物和方形物。

　　准备

　　1、一辆较大的汽车玩具，自制的圆形蛋糕和方形蛋糕。

　　2、活动室的四周摆放各种圆形和方形的物品。

　　过程

　　1、出示自制的圆形蛋糕和方形蛋糕。

　　――小狗要过生日，朋友们送来了两个蛋糕。你们知道这是什么形状的蛋糕吗? (圆蛋糕、方蛋糕)它们有什么不同?

　　2、出示玩具汽车，引导幼儿观察。汽车上哪儿是圆的，哪儿是方的？

　　――讨论：汽车的车轮为什么是圆的?

　　3、寻找活动室中像车轮一样可以滚动的东西。(茶叶罐、饮料瓶等)

　　4、请幼儿说说生活中还有哪些东西是圆的，哪些东西是方的。

　　建议

　　平时教师可以带幼儿到室外找一找、说一说圆的和方的物品

幼儿园教案 篇9

　　小雪花

　　一、活动目标

　　1.感受歌曲抒情、柔和的特点，学习用自然、优美的声音演唱歌曲。

　　2.能有感情地参与演唱和表演，表现雪花飘落的美。

　　二、活动准备

　　一幅雪花飘飞的动画情景、形象生动的歌词图谱

　　三、活动过程

　　1.猜谜导入，进入情境

　　1)教师说谜面，幼儿猜测

　　2)打开画面：感受小雪花飘落的景象。

　　师：原来是小雪花，什么时候会下雪?

　　师：片片雪花从哪里飘下来?

　　2.感受乐曲，在小雪花的伴奏旋律中边模仿雪花飘舞的动作边熟悉旋律。

　　师：小雪花是怎么从天空中飘下来的?你能用动作表演吗?

　　1)无音乐动作

　　2)加上音乐动作

　　3.欣赏歌曲，借助图谱感受理解歌词，并学习演唱歌曲。

　　1)听一听：在自然中呈现歌词，幼儿倾听欣赏。

　　师：咦，快听，小雪花轻轻飞到你的耳边，在跟你说什么呢?

　　师：你听到了什么?

　　2)唱一唱：幼儿学唱，并初步尝试分角色演唱。

　　A.完整演唱

　　师：你们喜欢小雪花吗?今天我们学唱的歌曲名称就叫《小雪花》，我们一起完整的唱一唱。

　　师：小雪花飘下来时心里怎么样?(第二遍，启发幼儿像小雪花飘落一样用稍慢、柔和的声音有感情的演唱歌曲)

　　B.分角色演唱

　　教师当小雪花，幼儿唱问的部分，然后交换。

　　4.游戏：扫雪。有感情的参与演唱和表演，并在不同的音乐提示中玩扫雪游戏。

幼儿园教案 篇10

　　活动目标

　　1、引导幼儿观察树叶。能述说树叶的颜色、形状、大小等特征。

　　2、掌握树叶贴画的基本方法。

　　3、发挥幼儿的想象能力，培养团结协作的能力。

　　4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　　5、愿意参加美术活动，感受活动的快乐。

　　教学难点

　　1.培养幼儿的动手能力。

　　2.能够完成树叶贴画作品。

　　活动准备

　　1、发动幼儿家长与其幼儿利用秋游、爬山、散步等活动，采集和捡拾各种大小不一，形状和颜色各异的树叶若干。老师把收集到的树叶进行压平、晾干处理后，分成四类（制作金鱼类、制作葡萄类、制作鸭子类、制作孔雀开屏类）树叶材料。

　　2、秋天落叶飘落图一张，树叶贴画成品图两张。

　　3、白纸、剪刀、乳胶各4；几种彩色卡纸若干。

　　活动过程

　　一、 谈话引入

　　老师：小朋友，大家知道现在是什么季节吗？（秋季）

　　出示秋天落叶飘落图，让幼儿观察落叶的情景，感受秋天的独特风景。

　　老师：叶子宝宝纷纷地离开了妈妈，它们随着秋风飘落下来。一群群孩子把这些可爱的树叶捡起来，带回了家。你们知道把叶子宝宝带回家能做什么吗？（幼儿由发言、表述）

　　二、欣赏树叶贴画作品

　　老师：老师跟小朋友们一样，非常喜欢秋天的叶子宝宝，因此就把它们收集起来，根据叶子的形状和颜色，加上一些修剪工作之后，把它摆一摆，拼一拼，贴一贴，贴成美丽有趣的图画。你们想看吗？

　　出示树叶贴画作品（金鱼帖画和葡萄帖画）

　　问：我们来看看，叶子变成了什么？（金鱼和葡萄）

　　这样用树叶贴出来的画叫做树叶贴画，你们想不想也用树叶贴画呢？（想）

　　三、认识几种常见的树叶。

　　出示枫叶。请幼儿观察它的特征。

　　问：小朋友，这是什么叶子？（枫树叶）

　　老师：枫树叶是怎么样的？谁来说说？

　　引导幼儿说出枫叶有红的，有黄的，像鸭子的小脚丫一样可爱。

　　出示柳叶。请幼儿说说它的特征。

　　问：小朋友，这是什么叶子？（柳叶）

　　老师：柳叶又是怎么样的呢？

　　引导幼儿说出柳叶有绿色的，也有黄色的，细细的薄薄的真好看。

　　用上述同样的方法让幼儿了解大叶榕树叶、小叶榕树叶、葡萄叶等外形特征。

　　老师小结：这些叶子宝宝都是小朋友和爸爸妈妈所收集到的，经过处理后，我们可以把叶子贴成一幅幅有趣的画来。小朋友们能做到吗？

　　四、分组制作树叶贴画。

　　1、老师演示小鸭子的制作过程：用黄色大叶榕树叶做鸭子身子，叶梗做鸭子的长腿，红色枫叶做鸭子的小脚丫，小叶榕树叶做鸭子的头部，剪些彩色卡纸做眼睛，这样一幅生动的树叶贴画就做成了。

　　2、将幼儿分成四个小组，10个小朋友为一组。每组小朋友根据老师给的树叶材料来共同完成四种不同的贴画作品（金鱼贴画、葡萄贴画、鸭子贴画、孔雀开屏帖画）。老师巡视指导。

　　五、总结

　　今天，小朋友通过团结协作，共同完成了树叶贴画作品，你们觉得漂亮吗？其实，美就在身边。生活中有许许多多像树叶一样的自然材料，如布头，瓜子，蛋壳等，只要我们能像今天这样多观察、多动脑、多动手，将它们拼一拼，剪一剪，贴一贴就一定能做出美妙有趣的东西来。

　　教学反思

　　本次活动能很好的达到目标要求。首先，我设计本次活动的内容对于中班孩子来说是很新鲜的很有吸引力的，因此，幼儿在整个活动过程中兴致高昂，始终保持着浓厚的探究状态，形成活跃的课堂氛围。其次，活动围绕主题环环相扣，形成良好的师幼互动形势。再次，本活动以10个小朋友为一小组进行集体制作，每一位幼儿都能很好地融入其中，提高团结协作的能力，增强幼儿集体荣誉感，作品效果不错。不足之处：1、幼儿初次尝试树叶帖画活动，手工粗糙，不够细致。2、动手制作时间较长，针对这些不足，教师应多开展帖画这方面的活动，俗话说：“熟能生巧”嘛。

　　小百科：树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状。