幼儿园教案

【精华】幼儿园教案范文七篇

　　作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的幼儿园教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园教案 篇1

　　一、活动目标

　　1、乐于观察和比较,积极参与数学活动。

　　2、在以自身为中心区分左右的基础上,学会以客体为中心区分左右。

　　3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性。

　　不断更新：幼儿园大班数学公开课教案100篇【必看】

　　二、活动准备：木偶,图示

　　三、活动过程

　　(一)通过游戏,幼儿复习以自我为中心区分左右。

　　师:今天我们要玩一个游戏,当我说左手你们就伸出你们的左手,当我说右耳朵的时候你们就用手指着你们的右耳朵。

　　(二)幼儿初步了解以客体为中心区分左右。

　　1、出示木偶(背对着幼儿)幼儿判断其左右是什么

　　师:这是一排木偶,这里有小狗,小兔子,小乌龟……

　　师这是小狗,它的左边是什么?

　　2、出示木偶(正对着幼儿)幼儿判断其左右是什么。

　　师:现在小朋友来看下小狗的左边是什么呀。

　　3、幼儿认识到正对着他们的事物的左右和他们是相反的。

　　师:当失误和我们是面对面的,它的左边就是我们的右边。

　　(三)通过游戏,幼儿进一步认识到以客体为中心区分左右。

　　1、教师出示图示,幼儿观察并判断

　　师:这是一幅有很多事物的图,他们和我们是面对面的.所以他们的左右和我们的是相反的。

　　2、几个幼儿排成一排,与他们面对面的其他幼儿判断其左右的幼儿是谁。

幼儿园教案 篇2

　　活动目标：

　　1. 遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。

　　2. 增强思维的灵活性。

　　活动准备：

　　苹果，草莓，香蕉，葡萄，桃子头饰个一个

　　活动过程：

　　导入：问小朋友们，喜欢吃水果吗？喜欢吃哪些水果？今天啊，老师邀请了水果娃娃们来跟我们的小朋友做游戏。引出游戏。

　　下面，老师要讲一下活动的规则。

　　1．我们先把小朋友们分成五组（或四组，根据来园人数再做划分）排在第一个为组长，每组选择自己喜欢的水果

　　2．苹果组小朋友说，苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲（由组长选择哪个水果蹲）

　　3．香蕉组小朋友说，香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完葡萄蹲（由组长选择哪个水果蹲）

　　4．葡萄组小朋友说，葡萄蹲，葡萄蹲，葡萄蹲完草莓蹲（由组长选择哪个水果蹲）

　　5．草莓组小朋友说，草莓蹲，草莓蹲，草莓蹲完桃子蹲（由组长选择哪个水果蹲）

　　不停的循环，哪组接不上就被淘汰出局，其他组接着玩，最后一组就是胜者。几轮玩下来后，把蹲改为跳，即苹果跳，苹果跳，苹果跳完香蕉跳，还是重复以上步骤，若还有时间，可以将跳改为跑。

　　游戏名称：小孔雀

　　游戏玩法：一只孔雀飞来了，又一只孔雀飞来了，你好，你好，我们一起做游戏吧，捉迷藏，上找找，下找找，左找找，右找找，找到了，在后边。再来跳个舞吧，一二三，一二三，口渴了，喝点水，喝点水。玩累了，天黑了，再见，再见。一只孔雀飞走了，又一只孔雀飞走了。

　　游戏名称《手指上课》

　　活动玩法：两手五指相顶

　　大门开了（两手拇指分开）。小门开了（两手小指分开）。

　　二门开了（两手食指分开）。后门开了（两手无名指分开）。

　　中门也开了（两手中指分开）。小朋友都进来了（两手十指交叉抱拳）。

　　教室门开了（两手拇指分开）老师走进来了（左手食指竖起）。

　　全体起立，（交叉的十指全部伸展）。坐下（两手交叉抱拳）。

　　游戏名称：小手变

　　游戏玩法：

　　一个手指头，一个手指头，变变变变变，变成小筷子，

　　两个手指头，两个手指头，变变变变变，变成小剪刀，

　　三个手指头，三个手指头，变变变变变，变成小孔雀，

　　四个手指头，四个手指头，变变变变变，变成小扇子，

　　五个手指头，五个手指头，变变变变变，变成大雁飞，

　　游戏名称：手指变

　　游戏玩法：

　　食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫：叽，叽，叽。

　　食指中指并拢，做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓。

　　五个手指捏紧，做个拳头敲敲：咚，咚，咚。

　　伸出拇指翘翘，夸你戴上红花：好，好，好。

　　小指小指钩钩，我们笑笑跳跳：嘻，嘻，嘻。

　　小手小手拍拍，大家歌儿唱唱：妙，妙，妙。

　　游戏名称：小手变变变

　　游戏玩法：

　　一根手指变变变，变成一把小钩子，上钩钩，下钩钩，左钩钩，右钩钩。

　　两根手指变变变，变成一把小剪刀，上剪剪，下剪剪，左剪剪，右剪剪。

　　三根手指变变变，变成一把小叉子，上叉叉，下叉叉，左叉叉，右叉叉。

　　四根手指变变变，变成一只花蝴蝶，上飞飞，下飞飞，左飞飞，右飞飞。

　　五根手指变变变，变成一个小爪子，上抓抓，下抓抓，左抓抓，右抓抓。

　　游戏名称：看戏

　　游戏玩法：大拇哥、二拇弟、中指头、四兄弟、小妞妞来看戏，看的什么戏，看的《西游记》。

　　游戏名称：手指变魔术

　　游戏玩法：小手小手变魔术，（伸出双手摇一摇）

　　变只小兔跳一跳，（伸出食指和中指做小兔跳）

　　变成小猫喵喵喵，（伸出中指、无名指、小指做小猫叫）

　　变成公鸡喔喔喔，（伸出右手放头顶做公鸡叫）

　　老师见我咪咪笑，（伸出食指指嘴角做微笑状）

　　连声夸我手真巧。（伸出两手大拇指）

　　游戏名称：手指儿歌

　　游戏玩法：一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝)

　　两个手指敲敲敲 (伸出两只手指在宝宝身上轻敲)

　　三个手指捏捏捏 (伸出三只手指在宝宝身上轻捏)

　　四个手指挠挠闹 (伸出四只手指在宝宝身上轻挠)

　　五个手指拍拍拍 (两个手对拍)

　　五个兄弟爬上山 (从宝宝的下身做爬山状)

　　几里古噜滚下来 (在宝宝身上从上往下挠)

　　游戏名称：五指开花

　　游戏玩法：一只手指点点（双手食指互点）

　　两只手指剪剪（双手食指、中指做剪刀状）

　　三只手指弯弯（双手中指、无名指、小指弯曲三下）

　　四只手指叉叉（除大拇指弯曲外，其他手指交叉）

　　五只手指开小花（双手五指张开做开花状）

　　游戏名称：五指歌

　　游戏玩法：师问: 幼儿回答（并伸出相应的手指）

　　大指哥、打指哥，你在哪里？ 大指哥、打指哥，我在这里。

　　二指哥、二指哥，你在哪里？ 二指哥、二指哥，我在这里。

　　中指哥、中指哥，你在哪里？ 中指哥、中指哥，我在这里。

　　四指哥、四指哥，你在哪里？ 四指哥、四指哥，我在这里。

幼儿园教案 篇3

　　活动目标

　　1、不怕冬天的寒冷，积极参加体育锻炼。

　　2、体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。

　　重点难点

　　活动重点：

　　不怕冬天的寒冷，积极参加体育锻炼。

　　活动难点：

　　体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。

　　活动准备

　　幼儿用书、教学挂图。

　　活动过程

　　一、结合体育活动，小动物模仿操，幼儿感受运动前后的变化。

　　1、教师：我们一起跟着音乐做模仿操吧！（教师可组织幼儿连做两遍，让幼儿能明显感受身体的变化）

　　2、教师：告诉大家，做完模仿操后，感受身体和做操前有什么不同？

　　教师小结：做操前我们的身体觉得有点冷，刚刚锻炼身体后觉得身体有点热了，是因为我们运动了，所以身体就有点热了！

　　二、结合幼儿用书，引导幼儿谈谈冬天有哪些御寒的方法。

　　1、教师：现在的天气，我们身体有什么感觉？人们的哪些方面的改变让你觉得天气已经很冷了呢？

　　2、教师：书上的小朋友是如何抵御寒冷的呢

　　3、教师：我们平时用哪些方式抵御寒冷呢？

　　教师小结：平时在室内的时候，感觉不会冷，就是在外出的时候觉得天气特别的冷，这时候我们可以多穿一些保暖的衣服，或者是戴上保暖用具“帽子、围巾、手套。”

　　三、幼儿听故事《北风爷爷你吹吧！》

　　1、教师：北风爷爷一来，哪些地方发生了变化？

　　2、教师：小鸟和小猫怎么了？

　　3、小女孩在做什么？她怕北风爷爷吗？她用哪些方式证明了自己不怕北风爷爷？

　　4、北风爷爷最后到哪里去了教师小结：冬天来了，北风爷爷把树叶都吹落到了地上，水缸里的水因为温度太低了也变的特别冷！小动物都躲到温暖的地方去了，小女孩正在锻炼身体，冬天不怕冷，运动后身体就热起来了，所以就不怕冷了！

　　四、师生共同总结抵御寒冷的方法。

　　1、教师：我们听了故事，自己也试了试，大家说说都有哪些方法可以抵御寒冷呢？

　　2、让幼儿说一说。

　　小结：我们可以适当的多穿一些保暖的衣服，出门戴手套、围巾、帽子、口罩等，要多参加锻炼身体，这样我们的身体就不怕冷了！

幼儿园教案 篇4

　　区域活动是我们根据教育目标的幼儿发展的水平有目地的创设活动环境，投放的材料按照幼儿自己的意愿和能力以操作摆弄为主的自主学习活动。

　　【活动目标】

　　建构区：

　　引导幼儿在游戏中懂得合作，提高幼儿发现问题、解决问题的能力。

　　能与同伴共同游戏，不争抢游戏材料。

　　尝试与同伴协商确定游戏的内容。

　　能自觉收拾、爱护游戏材料。

　　美工区：

　　提供各种成品、半成品供幼儿操作，发展幼儿画、剪、贴、折的基本能力。

　　利用自然物或废旧材料，按照自己的意愿和想像大胆表现。

　　在画面上能简单的布局，根据自己的想像画一些辅助物，表现简单的情节。

　　在游戏中引导幼儿随意撕出各种形状，并给予命名。

　　阅读区：

　　在看书时能自觉保持安静，知道图书要一页一页的翻看。

　　能在教师的指导下运用废旧材料对破旧图书进行修补。

　　掌握正确的阅读方法，养成良好的用眼卫生习惯。

　　能遵守秩序，排队借书，通过借书还书，提高人际交往能力。

　　科学区：

　　对探索活动感兴趣，对自己探索出的物品有成功感。

　　会按从大到小的顺序排列。

　　不争不抢游戏材料，学会独立的、有秩序的收拾、摆放玩具及活动材料。

　　【具体措施】

　　材料多样、充分。

　　充足的材料是进行区域活动的前提，多样的材料又是活动开展的保障。各个区域中的材料要多搜集、勤更换，提高幼儿对区域活动的兴趣，尤其是美工区，这个区域中需要大量的操作材料，即多又杂，但是要规整，所以在美工区的材料要有一定的选择性，看起来整齐、干净。在区域中放置的物品，要具有全面性、层次性，可供不同的幼儿选择、操作。

　　规则明确。

　　每个区域中都有进区规则，要求幼儿严格遵守进区规则，打造安静有序的区域活动，同时还可以提高幼儿的规则意识。

　　有重点的辅导幼儿活动。

　　在进行区域活动时，要引导幼儿有目的的选择区域，学习轮流着每天玩不同的区域，对于个别的幼儿，要加强辅导，鼓励幼儿大胆进行活动，充分调动每一位幼儿的积极性。

　　个别差异，个别关注。

　　充分发挥区域活动的个别功能，使个别能力差的幼儿在原有水平上得到不同的提高，对于能力差的幼儿个别关注、个别指导，以便于提高幼儿水平，保证区域活动质量。

　　观察问题，及时解决。

　　观察幼儿的游戏情况，引导帮助幼儿解决游戏中发生的问题，确保游戏顺利开展，在游戏过程中，充分发挥幼儿的主观能动性，提高幼儿的.创造能力。同时要保证每天都有游戏的时间。

幼儿园教案 篇5

　　活动目标

　　1、感受音乐，理解音乐情境。

　　2、尝试用指划旋律线的形式和身体动作表现音乐《游乐场》。

　　3、享受与同伴游戏的乐趣。

　　4、能大胆表现歌曲的内容、情感。

　　5、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。

　　教学重点、难点

　　教学重点：感受音乐，理解音乐情境，用指划旋律线的形式表现音乐；

　　教学难点：尝试用身体动作表现音乐。

　　活动准备

　　音乐CD《游乐场》、《马蹄声声》；挂图、游乐场情景PPT、电脑、电视机、CD机。

　　活动过程

　　一、预备导入

　　1、师幼问好

　　师：小朋友们好！我是一幼的谷老师，我们来打个招呼吧！也和客人老师打个招呼。幼：客人老师好

　　2、老师带领幼儿骑马进活动室。

　　师：中一班的小朋友们真有礼貌！现在，我们一起去一个好玩的地方，那里不仅好玩的游戏，还有好听的音乐呢，现在我们骑上小马，准备出发！ 【配班老师开音乐《马蹄声声》】

　　二、感知体验

　　1、师：请小朋友们找位置坐好。【老师播放PPT Ｐ１游乐场场景】，请看，这是什么地方？

　　幼：游乐场

　　2、师：你们去过游乐场吗？幼： 师：游乐场里有什么好玩的？

　　3、请幼儿自由回答。

　　4、谷老师去过的游乐场也有许多好玩的，请小朋友一起来看看。这是什么。。。

　　【师逐一播放Ｐ2―Ｐ9 过山车、旋转木马、荡秋千、滑滑梯、跷跷板、蹦蹦床、摩天轮、海盗船】

　　5、师：游乐场里不仅有好玩的，请小朋友仔细听，还有好听的音乐呢。

　　【配班老师播放音乐，幼儿完整倾听】

　　6、小朋友，这首曲子叫什么名字？听了音乐， 你们觉得是在玩什么呢？

　　7、幼：我觉得是玩过山车 。师：请你玩一玩。 骑木马、荡秋千、滑滑梯、跷跷板 。。）（4—5名）

　　8、师：刚才小朋友听了音乐，玩了不同的游戏，那现在我们跟着音乐，来玩自己喜欢的游戏吧！你想玩什么游戏就玩什么游戏。

　　【配班老师播放音乐，幼儿随音乐自由做动作】

　　三、用指划旋律线的形式表现音乐

　　1、师：小朋友刚才玩了自己喜欢的游戏，现在老师要带你们去玩更有意思的游戏，

　　2、[师出示挂图] 师：请小朋友看，是什么呀？（旋转木马），

　　（一）无音乐熟悉挂图

　　1、师：对，这是旋转木马。我们来看看图上有什么？（彩色伞）

　　2、师：小伞的颜色想同吗？有几种颜色呀？一起来数一数。【由外向内划伞，边划边说】（8种）

　　有多少匹木马（6匹）？

　　（二）播放音乐，师幼依图指划旋律线

　　1、师：小朋友观察得真仔细，现在请小朋友们伸出手指，跟着老师一起听音乐来划一划吧！

　　【配班老师播放音乐】

　　2、师：小朋友们划得真好，现在请小朋友们想想，刚才我们划小伞和点木马的时候速度一样吗？

　　幼：不一样

　　3、师: 有什么不同呢？ 幼：一个慢些，一个快些。

　　4、师：对了，因为我们是跟着节奏来划的。我们划小伞的时候，音乐舒缓，悠扬，所以划的速度慢一些；点木马的时候，音乐轻松、活泼，所以点的速度快一些。

　　5、师：现在请小朋友们站起来，我们再来划个大大的旋转木马。注意；跟着节奏哦！【配班放音乐】

　　五、尝试用身体的不同部位表现音乐

　　1、师：小朋友们真能干，现在就让我们一起来玩旋转木马吧！

　　2、师：旋转木马怎么玩呢？谁先来试试？[请一个幼儿来做动作。教师抓住（起伏两个动作和跑步动作）。]

　　3、师：现在我们跟着音乐来玩旋转木马。【配班老师播放音乐】

　　4、师：玩了旋转木马，现在你们还想玩什么？

　　5、幼：我还想玩。。。！

　　6、师：请你到这里来带大家玩一玩。[配班老师开AB段音乐] （请 4名幼儿，要求游戏不同）

　　7、师：游乐场有那么多好玩的游戏，客人老师想不想玩呀？

　　8、小朋友，我们也邀请客人老师跟我们来玩一玩吧！[幼儿邀请客人老师]

　　9、师：我们跟着音乐，玩着自己喜欢的游戏吧！【配班老师播放音乐】 师幼同乐！

　　六、活动结束

　　师：大家玩得真开心，你们还想玩吗？那我们开着小汽车出去玩吧！跟客人老师说再见！教师带领幼儿在《游乐场》音乐中开汽车退场。结束。

　　教学反思

　　我基本上能够完成预先设定的活动目标，小朋友们都表现的很棒，不但能够认真倾听音乐，感受到游乐场的情境，还能通过指划旋律线、身体动作等形式去较好的表现音乐。

　　俗话说得好，教育是一门遗憾的艺术，幼儿教育甚是如此，由于准备的时间较仓促，加之自身音乐素养不高，对音乐课课堂把控能力欠缺等原因，在活动实施过程中，存在着不可避免的瑕疵，比如: 在给孩子倾听音乐，自由表现时，我没有能更好的启发幼儿做动作，在孩子们做出形象的动作时没有能及时抓住，还有就是对孩子激励、表扬不够等。

　　如果我再上一次的话，在孩子倾听了音乐后，我会耐心启发他们，给他们更多的时间来表现对音乐的理解，当孩子们做出形象的动作要及时的抓住，让他示范给大家看。还有我会更细心的观察孩子的表现，仔细聆听孩子的回答，及时表扬孩子的发现与表现。

　　小百科：游乐场是指让儿童、市民自由自在玩耍的地方。通常会有跷跷板、旋转木马、秋千、单杠、双杠、滑梯、吊秋千、吊环、玩具小屋及迷宫。

幼儿园教案 篇6

　　教学目标

　　1、 能有表情地朗诵散文，并理解散文的内容。

　　2、 在优美的音乐旋律中感受散文的无限魅力。

　　3、 热爱散文，敢于抒发自己的情感。

　　4、 丰富相关词汇。

　　5、 萌发对文学作品的兴趣。

　　活动准备

　　1、 教学教具。（熊宝宝、种子）2、背景音乐（舒缓柔情）3、教学挂图。4、录音磁带。

　　活动过程

　　1、 教师播放轻柔的音乐，唤起幼儿最心底的情感，引发幼儿遐想。

　　如：亲爱的小朋友，现在老师给小朋友播放一段优美的旋律，请小朋友认真聆听，然后告诉老师，当你们听到音乐之后，你们内心都想了什么，好不好？

　　2、 幼儿欣赏完旋律后，然后自我谈论自己的感想。

　　3、 教师小结：当我听到这么美妙的音乐时，我的内心的情感就像波涛一样翻滚，我幻想到了美丽的春天，一片绿色，生机勃勃，而且我还幻想到春天是个播种的季节，我偷偷地种下了一粒种子，然后每天都看着它成长，小朋友们，你们有没有这样想过呢？（幼儿回答：想过）我这儿有一粒种子，小朋友想知道它是谁的吗？想知道这是什么种子吗？（幼儿回答：想知道）好，今天老师就教小朋友一首唯美的散文，散文的名字叫《熊宝宝的小芽芽》。

　　4、 教师一边出示教具，一边有感情地朗诵散文，并引导幼儿模仿相关的动作，附带优美的旋律。

　　如：当讲到长啊长，长大了！会不会长出苹果呀！引导幼儿说说苹果的特征以及吃苹果的动作，并学说长啊长，长大了！会不会长出苹果呀！当讲到长啊长，长大了！会不会长出梨子呀！引导幼儿说说梨子的特征以及持梨子的动作，并学说长啊长，长大了！会不会长出梨子呀！当讲到长啊长，长大了！会不会长出西瓜呀！引导幼儿说说西瓜的特征以及吃西瓜的动作，并学说长啊长，长大了！会不会长出西瓜呀！当讲到熊宝宝生气地拔起它，快快扔了吧！引导幼儿做拔和扔的动作。

　　5、 教师出示完整的挂图，引导幼儿一边观察画面，一边集体朗诵散文，并做相应的动作，阅读反复2~3次。

　　6、 教师播放录音，引导幼儿再次感知散文的内容，并提相关问题。

　　7、 教师带领幼儿共同朗读散文。

　　8、 教师总结：熊宝宝在春天播下了一粒种子，最后结果，那小朋友想不想也播种一粒种子，让它同样结果呢？请小朋友回到家，在爸爸妈妈的帮助下也种一粒种子，观察它的成长好不好？

　　小百科：熊（英文名称：Bears）：是食肉目熊科动物的通称，熊平时还算温和，但是受到挑衅或遇到危险时，容易暴怒，打斗起来非常凶猛。虽然一般人把熊看做是危险的动物，但在马戏团或动物园中，却是相当受人喜爱的。分布在北半球。在南半球，除了南美洲北部外，其他地方没有它的踪迹。熊科是个大家族，可分为4属：懒熊属 、眼镜熊属、马来熊属、熊属，8种。

幼儿园教案 篇7

　　活动目标：

　　1、练习在一定范围内四散追逐跑，发展幼儿跑的能力，训练幼儿动作灵敏性。

　　2、激发幼儿从小爱科学、学科学，长大当个科学家的愿望。

　　活动准备：

　　1、宇宙飞船头饰一个，提前学会儿歌：“小星星”。

　　2、准备录音机和磁带。

　　活动过程：

　　1、老师与幼儿做游戏：“电视”。

　　（1）老师说出一个电视节目的名字，幼儿立刻做出相应的角色动作。如老师说：“动画片”西游记“猴哥正在智斗白骨精……幼儿就会模仿孙悟空的动作。随着频道的转换和老师的不同要求，幼儿不断变换动作，活动身体。

　　（2）根据活动量老师掌握时间和内容。

　　2、与幼儿一起做游戏“我和星星交朋友”

　　（1）老师交代游戏名称，并分配角色。

　　请一个幼儿当小科学家，戴上宇宙飞船头饰，站在场外，其余幼儿扮演小星星，四散站在操场上。

　　（2）玩法：小星星一起说儿歌：“小星星，在天空，一闪一闪眨眼睛。”小科学家接着说：“我坐宇宙小飞船，飞到天空找星星。”说完最后一句话， “小科学家”就跑到场内找星星。星星四散跑着躲闪，边跑边说：“我是一颗小流星，我是一颗x x星。”被找到的小星星站到场外，找到两颗小星星游戏结束， 重新开始。

　　（3）游戏进行一次后，老师指出游戏中存在的问题，强调应注意的事项。如：说完儿歌的最后一句“小科学家”才能跑进场内；小星星四散跑时不要互相碰撞。根据幼儿活动量老师掌握游戏次数。

　　3、放松活动：全班幼儿听音乐，小科学家和小星星一起跳快乐舞。