幼儿园教案

实用的幼儿园教案模板八篇

　　作为一名教职工，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的幼儿园教案8篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园教案 篇1

　　师：小朋友，今天我们来了一个小客人，它是从大森林里来的，它说要和我们一起做游戏，让我们来看看是谁？

　　（黑板翻过来，出示挂在黑板上的猩猩）

　　幼：大猩猩！

　　猩（教师模仿动物口气）：小朋友你们好啊！（大猩猩好！）

　　猩：我来和小朋友做一个游戏好吗？（好啊！）

　　猩：我们来做个藏五官的游戏，现在，你们跟着我一起来做：

　　小手小手拍拍，我的眼睛藏起来！

　　师：小朋友们好聪明啊！我们再来藏什么呢?

　　(根据幼儿提议进行游戏，藏五官)

　　猩：这回啊，我来看看小朋友们聪明不聪明，我请小朋友来指出我的五官。

　　（请个别幼儿来指猩猩的五官）

幼儿园教案 篇2

　　亲子游戏1：逮老鼠

　　适合年龄：3～4岁

　　游戏准备：自制小老鼠

　　游戏要求：练习跑的能力，培养孩子动作的敏捷性。

　　游戏规则：以逮住老鼠多的幼儿为胜。

　　游戏玩法：

　　在一只旧的长统袜内塞入棉花或碎布，然后用绳子将袜头扎紧当小老鼠。妈妈拉着“老鼠”在前面跑，孩子在后面追着妈妈踩袜子，踩住袜子就算逮住了老鼠。

　　亲子游戏2：找小手

　　妈妈边说：“手掌娃娃藏起来，在哪里？”（将手藏于不同部位），然后边伸出手边说：“手掌娃娃伸出来，在这里。”反复数遍后，爸爸妈妈边说边藏手掌娃娃，要求宝宝去找，边找边说：“手掌娃娃伸出来，在这里。”爸爸妈妈也可在宝宝的手上画娃娃，由宝宝边藏边说，爸爸妈妈找，边游戏边做动作。通过反复的动作理解“伸出来”和“藏起来”。最后，妈妈和宝宝一起念儿歌做动作。

　　建议：在平日空闲时经常可与家人做游戏。

　　亲子游戏3：小鲤鱼跳龙门

　　适合年龄：5—7岁

　　游戏准备：锻炼幼儿的跳跃能力。

　　游戏要求：玩游戏的时候要注意安全。只要孩子能跳过“龙门”就好，跳跃的方式可以自己选择。

　　游戏玩法：

　　父母相对而坐，两足相抵，两手相握扮“龙门”，幼儿就扮小鲤鱼，依次跳过“龙门”。根据幼儿的情况，“龙门”可以渐渐的提高，直到小鲤鱼跳过为止。如果小鲤鱼没有跳过，就要去当“龙门”。

　　游戏规则：

　　1、“龙门”有两个人组成，“龙门”需要渐渐的升高，不断增加难度。

　　2、“小鲤鱼”在跳跃“龙门”的时候时，脚尽量不要碰到“龙门”。

　　亲子游戏4：我是镜子

　　适合年龄：5-7岁

　　游戏准备：妈妈和孩子面对面站立，幼儿当镜子模仿妈妈的动作。以下动作均由极慢的速度转变至极快的速度。

　　玩法：

　　1、举右手→举左手→双手拍→放下。

　　2、抬起右脚转→圈→放下→抬起左脚转→圈→放下。

　　3、以手摸头→摸肩→摸肚子→摸膝盖→摸脚。

　　4、以上的动作可由老师用铃鼓或代用品（铁汤匙、小木棒等）来配上节奏，让幼儿与母亲按照节拍做，以烘托游戏的喜乐气氛。节奏可由慢而快，再转至极快，待母亲和幼儿跟不上节奏，便重新再来。

　　亲子游戏5：捕小鸟

　　发展能力：促进大运动技能的发展,锻炼反应能力和判断能力,增进亲子感情

　　游戏方法：

　　1、妈妈当大树，宝宝扮演小鸟，模仿小鸟在空中飞行，边飞行边说儿歌：

　　小鸟小鸟天上飞，高高兴兴飞呀飞，

　　飞到东来飞到西，快快乐乐飞呀飞。

　　突然来了一张网，小鸟小鸟快快藏。

　　2、说儿歌的时候，妈妈当大树，宝宝当小鸟,模仿小鸟在林中飞行，当儿歌说完最后一个字时，老师马上从一旁扑出来，小鸟只要马上抱住身边地任意一棵树即可安全。

　　3、反复游戏，中间可以交换角色。

　　调动宝宝的游戏兴趣，让宝宝体验成（交换角色，让幼儿当大树，妈妈当小鸟）

　　亲子游戏6：好玩的绳子

　　利用资源：水泥地

　　参加对象：大班家庭

　　游戏目标：

　　1、通过创造性玩绳，培养小朋友对绳类体育活动的兴趣。

　　2、练习跳绳、钻、跨跳等到动作技能，培养动作的协调性。

　　3、培养幼儿合作精神。

　　游戏准备：短绳每人一根、长绳一根

　　游戏玩法：

　　1、活动身体。

　　2、家长和孩子共同探索绳子的玩法

　　3、共同练习不同的玩法。

　　4、家长跳绳比赛；孩子数数。

　　5、孩子跳绳比赛：家长数数。

　　亲子游戏7：放鞭炮

　　1、准备动作：宝宝蹲下，双手握住脚踝，把头埋在双腿间；

　　2、玩法：

　　（1）第一、二句宝宝先蹲下来，按照准备动作做好姿势，妈妈拍手说儿歌；

　　（2）妈妈用手抚摸宝宝的头，并做点鞭炮的.动作；

　　（3）宝宝待妈妈做完动作后，慢慢放松身体，用力向上跳，并发出嘭的声音。

　　附儿歌：

　　小鞭炮，小鞭炮， 嘭嘭一响真热闹，

　　妈妈赶快点一点，嘭嘭嘭嘭跳的高。

　　游戏指导：游戏开始时，宝宝从蹲到跳的动作过程中，不宜过猛、过快，跳起时要注意安全，跳到妈妈腿上。

幼儿园教案 篇3

　　一、 活动目标：

　　1、 学习对5个物体进行比较，按照高矮进行排序。

　　2、 愿意大胆讲述自己的排列顺序，体验操作的快乐。

　　二、 活动准备：

　　1、 经验准备：有对3个物体进行高矮比较的经验。

　　2、 材料准备：

　　（1）、5个高矮不同的动物玩具、5支长短不同的铅笔、5个高矮不同的饮料瓶。

　　(2)、幼儿用书第12页。

　　三、指导重点：

　　1、活动重点：能对5个物体进行比较，按照高矮进行排序。

　　2、活动难点：学习找剩下中最大值（最小值）的方法对5个物体进行排序。

　　3、指导要点：引导幼儿运用观察、比较的方法对5个物体进行排序，并能讲述出自己排序的依据。

　　四、活动过程：

　　1、分组操作，尝试给高矮不同的物体进行排序。

　　教师：请你将这些玩具从高到矮（或从矮到高）给它们排队，看谁排的又快又对。

　　第一组：5个高矮不同的动物玩具。

　　第二组：5支长短不同的铅笔。

　　第三组：5个高矮不同的饮料瓶。

　　2.交流排序方法。

　　教师：“说说你是怎么排的？”幼儿自己交流。

　　总结：先将最高（最矮）的找出来放在最前面，再找剩下的最高（最矮）的排在第二，如此类推。

　　3、 用找剩下中最大值（或最小值）的方法对5个物体进行排序。

　　让幼儿用找最大值 （或最小值）的排序方法进行操作，比较方法不同所带来的不同体验。

　　教师：请你说说哪种方法更快？

　　小结：始终寻找最大值（最小值）的方法比较快。

　　注：本教案基本参考教师用书

幼儿园教案 篇4

　　【教学目标】

　　1、引导幼儿积极、主动地参与活动，理解故事内容，学习感受故事中的不同情感。

　　2、懂得帮助别人是一件很快乐的事情。

　　【教学准备】

　　金色的小树叶、背景舞台、可操作的小动物、各类废旧材料等。

　　【活动过程】

　　一、引导幼儿猜猜教师手中之物，调动幼儿参与活动的积极性。

　　师：今天，老师带来了一件小小的礼物，就在老师的手中，你们猜猜是什么？金色的小树叶怎么会是礼物呢？请小朋友听一听故事《礼物》。

　　二、教师边操作边分段讲述故事，引导幼儿理解故事的内容。

　　1、师讲述故事的第一段：小树丫丫原来长得怎样？有一天，发生了一件什么事情？丫丫躺在地上感到怎样？（伤心、难过）

　　2、师讲述故事第二段：谁走过来了？白兔看见小树丫丫了吗？它在干什么呢？（幼儿自由地讲述）小狗走过来时是怎么做的？丫丫感到怎样？（很痛）师出示小象：小象走过来了，它会怎么做呢？（幼儿自由讨论，进行讲述）

　　3、教师讲述故事第三段：丫丫留下了一片金色的叶子，它在等待什么呢？

　　4、教师继续讲述故事的最后一段（小狗走过树下……这片金色的树叶是丫丫送给小象的礼物。）

　　师：小狗、白兔、小黑熊有没有拿到树叶？为什么它们摘不到树叶？丫丫把金色的树叶送给了谁？为什么要送给小象呢？（因为小象帮助了丫丫）

　　三、教师完整讲述故事，幼儿欣赏。

　　师：故事好听吗？我们再来听一遍。（幼儿完整地欣赏故事）

　　师：小朋友，你们喜欢故事里的谁呢？为什么喜欢它？（喜欢小象、帮助别人）当别人有困难的时候，我们应该去关心、帮助他。小朋友，你帮助过别人吗？你帮助过谁？你是怎么帮助他的？（引导幼儿与自己的好朋友讲讲）师：帮助别人后，你心里觉得怎样？（高兴、开心……）

　　师小结：帮助别人是一件很快乐的事情。

　　四、活动延伸：做礼物

　　师：小朋友，有没有人帮助过你呢？你们想不想也送件礼物给帮助过你的人呢？老师给你们准备了许多的材料，等会儿请你们自己动手做一件礼物送给帮助过你的人。

幼儿园教案 篇5

　　活动目标

　　1、幼儿乐意参加艺术活动。

　　2、用手指点画，感受活动中的快乐，体验作画的乐趣。

　　活动准备

　　1、范画

　　2、彩色花、颜料盒、抹布。

　　活动过程

　　一、谈话

　　教师：在花园里有两朵花在谈论自己的颜色，因为昨天下了一场五彩的雨，有很多花不开心，

　　因为它们没有颜色，让我们小朋友帮帮他们好不好？

　　二、教师示范手指点画

　　三、幼儿操作

　　用手指蘸颜料，在纸上各处点画。

　　教师巡回指导。

　　四、体验作画的乐趣并点评

　　五彩雨下好了，我们闭上眼睛，小花要变颜色了。啊！小花都变漂亮了！

幼儿园教案 篇6

　　活动目标：

　　1、探索根据歌词表演《泥娃娃》，用肢体语言和歌声表达对泥娃娃的喜爱。

　　2、在表演的过程中会找合适的位置，互相不碰撞。

　　3、乐意做泥娃娃的爸爸妈妈。

　　活动准备：

　　泥娃娃一个、录音机、动作图谱、磁带。

　　活动过程：

　　一、复习歌曲

　　1、师：泥娃娃那么可爱，那么想要爸爸妈妈，我们怎样用身体动作来表现可爱的你娃娃呢?

　　2、幼儿一句一句创编。

　　师：也有那眉毛也有那眼睛可以做什么动作?眼睛不会眨可以做什么动作?谁愿意来编动作?请个别幼儿上来表演，老师整理幼儿的动作，然后出示图谱，根据图谱动作一起学一学。

　　3、用同样的方法教幼儿学习第二、第三、第四句。

　　二、集体学习《泥娃娃》律动

　　1、师：老师这里也有一套动作，请大家看老师来表演一遍。老师表演幼儿跟着一起学一学。

　　2、请小朋友自己找一个合适的位置听着音乐来做一做。

　　3、请表演动作优美到位的幼儿大单的表演给大家看。

幼儿园教案 篇7

　　活动目的：

　　1、练习钻的基本的动作，提高幼儿灵敏性、协调性。

　　2、培养幼儿胆大、心细的品质。

　　活动准备：

　　场地中间放四张椅子，相距三米左右摆成正方形，在椅子外边套有松紧带、松紧带距地面60厘米。

　　多于幼儿人数的花片散落在正方形中间，篮子一个。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　幼儿自由分散地做熊走、熊钻树洞等动作。

　　二、基本部分：

　　1、老师讲解玩法：请一名幼儿当熊站在正方形的洞里，熊的周围放上些花片，其余幼儿站在洞的四周，一边唱儿歌，一边钻进洞里想办法抢到狗熊脚边的花片，放在洞外的篮子里。狗熊看见别人来拿他的东西，急忙用手去拍，被拍到的小朋友就和狗熊互换位置，熊不能钻出山洞。

　　2、练习基本动作。

　　（1）练习“钻”的动作，重点提醒幼儿灵敏,协调地钻圈。

　　（2）学习儿歌：“狗熊冻得不得了，躺在洞里睡大觉。我的手真灵巧，拿起浆果哈哈笑。”学会后一边念儿歌一边钻山洞3次。

　　3、幼儿进行游戏：提醒幼儿被拍到的小朋友就和狗熊互换位置，熊不能钻出山洞。

　　三、结束部分：

　　（1）、表扬钻得快、胆大的幼儿

　　（2）、自由自在地抛接小花片

幼儿园教案 篇8

　　一、教学目标：

　　1、乐意参与游戏，体验在游乐场玩耍的快乐。

　　2、尝试用肢体动作感应曲式AB。

　　二、教学准备：

　　1、故事挂图：主题4；关于游乐园的设施图卡。

　　2、道具：呼啦圈、飘带若干。

　　三、教学队形：

　　1、听故事时围坐在教师身边，欣赏音乐时围半圆坐在地板上。

　　2、游戏时有围圈、散型、两人一组等。

　　四、活动的重点、难点：

　　重点：体验在游乐场玩耍的快乐。

　　难点：用肢体动作感应曲式AB。

　　五、活动过程：

　　（一）故事引导

　　师：宝宝被逗得哈哈笑，这时候他才发现，原来他一点也不孤单，有那么多的好朋友陪他一块玩。现在宝宝要带大家去游乐园了……

　　（二）感应曲式

　　1、开小车

　　幼儿开车随老师去游乐园，A段开车，B段提醒幼儿“前面有车开来了，快按喇叭，” A段继续开车，B段提醒幼儿“要到游乐园了，我再按一下喇叭。”

　　2、幼儿学习动作：前后摇摆、左边拍手三下、右边拍手三下。

　　3、听音乐玩游戏：

　　全体围圈手拉手

　　A段：两大拍/前后摇摆。

　　B段：六拍/左边拍手三下、右边拍手三下。

　　（三）道具

　　1、谈话：你们在游乐场玩过吗？游乐场里有些什么玩具？

　　2、出示游乐园设施图卡，幼儿看看、说说。

　　3、游戏：呼啦圈咖啡杯

　　（1）幼儿幼儿每人一个呼啦圈咖啡杯，尝试创编玩法。

　　（2）教师小结并选出代表性的动作示范，幼儿跟学。

　　（3）幼儿听音乐玩游戏一遍。

　　A段：两大拍/拿呼啦圈左右摇摆，

　　B段：六拍/立持呼啦圈，于地面弹跳。

　　4、呼啦圈旋转木马

　　（1）幼儿尝试创编呼啦圈当马骑的玩法。

　　（2）教师小结并选出代表性的动作示范，幼儿跟学。

　　（3）幼儿听音乐玩游戏一遍。

　　两人面对面共持一个呼啦圈

　　A段：两大拍/两人持呼啦圈左右摇摆。

　　B段：六拍/手持呼啦圈前进跳。

　　5、飘带火车

　　（1）出示飘带，教师示范玩法。

　　（2）幼儿听音乐玩游戏一遍。

　　两人面对面手持两条飘带

　　A段：两大拍/左右摇摆。

　　B段：六拍/ 火车行进。

　　（四）结束活动

　　师：今天大家玩得开心吗？我们一起开火车回家吧！

　　幼儿排成一行队，双手搭前者的肩。

　　A段：两大拍/左右摇摆。

　　B段：六拍/ 小跑步前进。